🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰
前往频道在 Telegram
📈 Telegram 频道 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰 的分析概览
频道 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰 (@foooonoon_hr) 波斯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 12 422 名订阅者,在 教育 类别中位列第 16 155,并在 伊朗 地区排名第 25 722 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 12 422 名订阅者。
根据 26 六月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -135,过去 24 小时变化为 -3,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 1.34%。内容发布后 24 小时内通常能获得 0.36% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 167 次浏览,首日通常累积 45 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 0。
- 主题关注点: 内容集中在 علم, کامل, 1404, درسنامه, ریاضی 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
尚未提供频道描述。
凭借高频更新(最新数据采集于 27 六月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
12 422
订阅者
-324 小时
-247 天
-13530 天
帖子存档
🍁هدف زیر مربوط به کدام سطح ازحیطه های یادگیری عاطفی است؟
(دانش آموز دربحث گروهی ازعقاید یکی ازهمکلاسی های خودکه به آن باوردارد دفاع میکند)
۱.پاسخ دادن
۲.ارزش گذاری✔️
۳.سازمان دادن به ارزش ها
۴.شخصیت پذیرفتن
ازمون ۹۶
🍁ازنظر علمای تربیتی منبع اصلی تعیین اهداف اموزشی کدام است؟
۱.مشکلات اجتماعی
۲.فلسفه اموزش و پرورش ✔️
۳.دانش اموز و نیازهای او
۴.نگرش های سیاسی_اجتماعی
سوال ازمون ۹۶ (فصل پنجم ص ۱۸۱)
در کدام مرحله ادغام ارزش های مختلف، رفع تعارضات بین آنهاو بنا نهادن یک نظام ارزشی پایدار و منسجم. د ر این مرحله ارزشهایی که بیشتر مورد قبول اند بر دیگر ارزش ها برتری دارند
این مثال مربوط ب کدام مرحله است اینک فردی می تواند متنی را بدون نگاه کردن به دکمه های حروف ماشین تحریر تایپ کند.
.هدف هایی که به عنوان نگرش و ارج نهادن گروه بندی میشود در کدام سطح قرار دارند؟
در کدام مرحله دانش آموز از حالت خنثی
بیرون می آید و به یک شرکت کننده فعال تبدیل می شود.
رفتارهایی است که از وجود پدیده یا الگو خبر میدهد و میل به تحمل در برابر دیدن یا شنیدن آن را نمایان میسازد. مربوط ب کدام مرحله حوزه عاطفی است
مثال اگر دانشجوی ادبیات به
تواند دو قطعه ادبی را از نظر نگارش و صناعات ادبی با هم مقایسه کنند و یکی را با ذکر دلیل معتبر بر دیگری ترجیح دهد، در کدام سطح قرار دارد؟
مثال اگر دانشجوی علوم تربیتی با توجه به مطالب
آموخته شده در دسترس روشها و فنون تدریس در یک موقعیت ویژه یک طرح آموزشی مناسب برای تدریس طراحی کند،
در کدام سطح از یادگیری قرار میگیرد؟
در کدام سطح بر به یاد اوردن تعمیمها واصول مناسب ربط دادن آن ب مفاهیم ومسائل جدید تاکید مشود
مثال دانش آموز باید بتواند اطلاعات منظور شده در یک متن را به ورای آنچه در متن آمده است بسط دهد و نتیجه گیری کند. این مثال مربوط ب کدام سطح میباشند
مهارت در تعمیم دادن یا به کارگیری اطلاعات در طول زمان به منظور پیش بینی نتایج خاص.
مثالل مفاهیمی که دانش آموز از یک قطعه شعر با توجه به ساخت ذهنی خود استنباط میکند مربوط ب کدام مورد است
تفکر درباره اهمیت نسبی اندیشه هایی است که فهمیدن آنها ممکن است مستلزم نظم بخشی مجدد اندیشه ها به
صورت ترکیبی تازه،در ذهن فرد باشد
مهارت برگرداندن مطالب از شکلی به شکل دیگر بدون این که معنی آن تغییر کند
توانایی پی بردن به مفهوم یک مطلب وتبیین آن باجملات شخصی خودش . یادگیری در این سطح مستلزم آگاهی از اصول و شرایط وشرایط است
.مهمترین اشکالی که در این سطح از یادگیری وارد است، زیاده روی معلمان در استفاده از آن از یک طرف وفراموشی سریع آن از طرف دیگر.
现已上线!2025 年 Telegram 研究 — 年度关键洞察 
