еЛёрнинг, ЭдТех и медиа
前往频道在 Telegram
Образовательная редактура, онлайн-обучение и медиа-контент Автор: Филипп Чурилов @philanek Сервис: https://app.longread.agency Медиа: https://longread.media Сайт: https://philchurilov.ru Бот канала: @content_notes_bot
显示更多1 772
订阅者
无数据24 小时
-27 天
-1430 天
数据加载中...
相似频道
标签云
进出提及
---
---
---
---
---
---
吸引订阅者
八月 '26
八月 '26
+64
在0个频道中
七月 '26
+14
在0个频道中
Get PRO
六月 '26
+20
在2个频道中
Get PRO
五月 '26
+23
在1个频道中
Get PRO
四月 '26
+28
在1个频道中
Get PRO
三月 '26
+35
在0个频道中
Get PRO
二月 '26
+31
在1个频道中
Get PRO
一月 '26
+36
在0个频道中
Get PRO
十二月 '25
+52
在3个频道中
Get PRO
十一月 '25
+83
在3个频道中
Get PRO
十月 '25
+48
在1个频道中
Get PRO
九月 '25
+18
在0个频道中
Get PRO
八月 '25
+28
在0个频道中
Get PRO
七月 '25
+48
在0个频道中
Get PRO
六月 '25
+27
在0个频道中
Get PRO
五月 '25
+52
在2个频道中
Get PRO
四月 '25
+51
在1个频道中
Get PRO
三月 '25
+80
在3个频道中
Get PRO
二月 '25
+75
在3个频道中
Get PRO
一月 '25
+79
在5个频道中
Get PRO
十二月 '24
+71
在15个频道中
Get PRO
十一月 '24
+43
在3个频道中
Get PRO
十月 '24
+68
在2个频道中
Get PRO
九月 '24
+73
在3个频道中
Get PRO
八月 '24
+76
在1个频道中
Get PRO
七月 '24
+109
在14个频道中
Get PRO
六月 '24
+177
在4个频道中
Get PRO
五月 '24
+100
在2个频道中
Get PRO
四月 '24
+179
在2个频道中
Get PRO
三月 '24
+55
在1个频道中
Get PRO
二月 '24
+77
在3个频道中
Get PRO
一月 '24
+625
在1个频道中
Get PRO
十二月 '230
在1个频道中
Get PRO
十一月 '230
在1个频道中
Get PRO
十月 '230
在1个频道中
Get PRO
九月 '230
在0个频道中
Get PRO
八月 '230
在0个频道中
Get PRO
七月 '230
在0个频道中
Get PRO
六月 '230
在0个频道中
Get PRO
五月 '230
在0个频道中
Get PRO
四月 '230
在0个频道中
Get PRO
三月 '230
在0个频道中
Get PRO
二月 '23
+8
在0个频道中
Get PRO
一月 '23
+22
在0个频道中
Get PRO
十二月 '22
+12
在0个频道中
Get PRO
十一月 '22
+240
在0个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 28 八月 | 0 | |||
| 27 八月 | +1 | |||
| 26 八月 | 0 | |||
| 25 八月 | +3 | |||
| 24 八月 | +45 | |||
| 23 八月 | 0 | |||
| 22 八月 | 0 | |||
| 21 八月 | 0 | |||
| 20 八月 | 0 | |||
| 19 八月 | +1 | |||
| 18 八月 | 0 | |||
| 17 八月 | 0 | |||
| 16 八月 | 0 | |||
| 15 八月 | 0 | |||
| 14 八月 | +1 | |||
| 13 八月 | 0 | |||
| 12 八月 | 0 | |||
| 11 八月 | 0 | |||
| 10 八月 | +2 | |||
| 09 八月 | +2 | |||
| 08 八月 | 0 | |||
| 07 八月 | 0 | |||
| 06 八月 | +1 | |||
| 05 八月 | +4 | |||
| 04 八月 | +2 | |||
| 03 八月 | +1 | |||
| 02 八月 | +1 | |||
| 01 八月 | 0 |
频道帖子
Repost from N/a
Пробный период «Демонстратора» для учителей и преподавателей
Друзья, коллеги, расскажите знакомым.
Давайте дадим в руки учителей инструмент для создания уроков, памяток и конспектов для Moodle и МЭШ.
Конструктор курсов «Демонстратор»
| 2 | В корпоративном обучении есть всё и на любой вкус: конструкторы, LMS, провайдеры, фрилансеры.
А у учителей и преподавателей есть Moodle и интерактивы по ссылкам на облачные конструкторы.
А что, если это будет полноценный конструктор лонгридов, как у корпората?.. | 80 |
| 3 |  Коротко про внедрение нейросетей в сложные многоэтапные и многокомпонентные задачи | 142 |
| 4 | Смена ролей в разработке учебного контента
Раньше корпорация могла закупить для своего L&D-отдела толковые конструкторы и подписку на фотобанк или графический редактор — и автор экономил на оплате этих инструментов. Компания давала передовые ресурсы, которые было дорого оплачивать для личного пользования.
Сейчас частный автор может заморочиться с иностранной симкой, картой зарубежного банка, КВН-сервисами для обхода региональных блокировок — и оплатить себе топовый набор современных инструментов для создания контента: Claude, Gemini, Cursor, Midjourney и так далее.
В не-Tech-корпорате это останется недоступным. Получается, что ресурс крупной компании сейчас уступает в потенциале ресурсу внешнего агентства или заморочившегося фрилансера.
А значит, несколько лет будет иметь место:
— либо игра в догонялки, когда корпорации будут пытаться хотя бы частично заместить возможности топовых сервисов корпоративными продуктами (неизбежно),
— либо откат от in-house отделов, когда компании перейдут на работу с проверенными частниками, не скованными запретами и самоограничениями на выбор инструментов (маловероятно).
Что это для меня? Ну, как минимум, надо будет прикрутить к Демонстратору вставку ключей от корпоративного ИИ, чтобы снять страхи за обработку данных на серверах Яндекса. В идеале — войти в реестр ПО и предлагать коробки с коннекторами для внутренних ИИ-сервисов. | 192 |
| 5 | Рестарт:
https://us04web.zoom.us/j/72328645373?pwd=Tjcyx8A6zZtfcm1PQlypCanSU7Pk1F.1 | 39 |
| 6 | Запустил трансляцию тут:
https://telemost.360.yandex.ru/live/00cd42208b484d96a490742e81d3b655 | 23 |
| 7 | Ссылка на трансляцию сегодня в 17:30 — тут. | 69 |
| 8 |  Эволюция «Демонстратора» — от конструктора прототипов до полновесного ИИ-редактора лонгридов
О чём поговорим
— как идея «Демонстратора» выросла от средства прототипирования до редактора интерактивного контента с ИИ
— каким я вижу его место в ряду других конструкторов
— и когда остановлюсь куда хочу пойти дальше с функциями
Что посмотреть
— Ссылка на продукт: https://app.longread.agency
— Канал «Демонстратора»: https://t.me/soberi_longread
— Быстрый обзор внешнего вида и функций: https://app.longread.agency/shared-view.html?token=a6753284cde50168dc2cba787d287b2112370fe73aa1dba5
По традиции оставляю Яндекс.Форму для вопросов, которые разберём на эфире.
Ссылка на эфир будет в каналах @content_notes и @soberi_longread, здесь продублирую перед началом. | 271 |
| 9 |  «Делать курсы с ИИ» в реальном мире выглядит так.
Если руками таскать картинки из сервиса в сервис — эир просто быстрый фотошоп. | 257 |
| 10 | Опорный навык для работы с ИИ-агентами
Нет, это не «промпт-инжиниринг».
Это самый обычный менеджмент.
— декомпозиция проекта
— постановка задачи
— построение бизнес-процессов
— обратная связь
— принятие ответственности за результат
Это в быту отлично видно: кто вёл дела упорядоченно — у того агенты летают по задачам с минимальными отклонениями; кто пишет промпт «сделай нормально» — часами ругается матом в монитор. | 269 |
| 11 | Маршрут перестроен уточнён
Это было в канале в разных местах, но пусть будет явно и отдельным постом.
Итак, что такое «хороший цифровой учебный контент»?
Это такой контент, который сочетает:
🏃🏻♂️ быстрое донесение основ
и
👷🏻♂️ максимально сложную доступную практику (очевидно, частичную)
На что это похоже
На быстрое погружение от старшего коллеги:
— Смотри, тут у нас вот так, тебе надо делать вот этак, обязательно смотри вот за тем, ни в коем случае не делай сяк. Пошли — попробуешь.
Что здесь хорошего
(и что нужно забрать в eLearning)
1. Незатянутое вступление
Без исторической справки про печенегов, без душевных терзаний единорогов в стране чудес, без выдуманной истории про выдуманную Машеньку.
Минимальное вступление — и быстро к сути, с первых уроков.
2. Акцент на практику
Практика в электронном обучении пока что может быть только частичной; такое вот ограничение формата.
Даже новомодные речевые диалоги и 3D-симуляторы суть имитация и упрощение, которое не может заменить реальное общение с клиентом или работу за станком.
Это не значит, что интерактивы в курсах заведомо бесполезны — наоборот, это значит, что из их ограниченной полезности нужно выжать максимум.
И тут очень кстати развились нейросети для кодинга, которые отправили феномен «в конструкторе нет нужного шаблона упражнения» в утиль.
Отныне шаблоны в электронном курсе ограничены только вашей методической фантазией. Для всего остального существуют Visa и Mastercard для оплаты инструментов.
Лишь совсем чуть-чуть ограничены платформой, в которую вы будете это вставлять.
Пока есть тормоза ретрограды, которые не отладили вставку внешнего кода в своих EdTech-платформах, но это пройдёт.
И что дальше?
В целом, ничего. Раньше было модно искать параллели между очными и цифровыми формами обучения:
— Лекция | Видео
— Мастер-класс | Анимация с инфографикой
— Презентация | Интерактивные слайды
— Методичка | Интерактивный лонгрид
Мой тезис про то, что в этом ряду появилась незатратная техническая основа для новой формы:
— Наставник объяснил основы и отправил пробовать | Короткое мультимедийное введение и кастомные интерактивы с уникальными механиками
И в этом формате на входе — простой и понятный текст, а внутри — серия продуманных и отполированных интерактивностей для закрепления.
Скоро покажу в деле.
Собирать, как ни странно, буду на «Демонстраторе» — я сублиминально заложил в него всё, что нужно для такого формата.
〰〰〰
🤔 — о, наконец-то пример контента по ссылке!
😐 — очень много букв
🗿 — почти не продвижение, но нет
#elearning #edtech #media #инновации | 280 |
| 12 | «Микрообучение» в 100% случаев понимают как «микро-получение-кусочков-информации-регулярно».
А что, если семантически это «Микрообучение» как «микро-передача-знаний-вовне-регулярно».
Не получатель в центре, а отправитель.
Непонятно? Не страшно, мне пока тоже.
Но это следующая большая фича «Демонстратора» после LMS-функций, которая обязательно будет в корпоративной коробке. | 249 |
| 13 |  Совместное редактирование (и тизер точечных ИИ-команд)
В начале июля в Демонстраторе появилась совместная работа — параллельное редактирование одного документа несколькими авторами.
Соответственно, с ней пришёл и весь обвес: приглашения пользователей, система ролей и права доступа.
Можно набежать толпой в документ, чтобы быстро отредактировать его базовыми блоками, или пригласить корректора для работы без промежуточных гуглодоков.
Есть один минус: совместно можно работать только в режиме текстового редактора. Поэтому после набега и редактирования один должен остаться и выключить свет расставить медиа-файлы в блочной версии конструктора.
Ему можно помочь, загрузив их в «Медиатеку» проекта — о ней в следующий раз.
〰️〰️〰️
P.S. А что про тизер? Да ничего. Можно выделить любой фрагмент документ и присвоить ему произвольное ИИ-задание:
— преврати в аккордеон
— переделай в сравнения
— переведи на вьетнамский
Расставляете такие задания по сырому документу, жмёте «Выполнить задания», идёте наливать себе чай и возвращаетесь точечно принять / отклонить / отредактировать полученные результаты.
Об этих фишках тоже расскажем, даже будет урок в Демонстраторе для этого.
#фишки_Демонстратора #совместная_работа #ИИ | 282 |
| 14 | Ладно-ладно, отныне буду сюда собирать дайджесты, а не репосты: | 244 |
| 15 |  Кто хотели историй — их есть у нас
Путь на тёмную сторону
Можно вставить в лонгрид Демонстратора, а можно выгрузить архивом и вставить в любой другой носитель: сайт, слайд другой конструктор.
Приходите. | 289 |
| 16 |  Параллельная эволюция хотелок и технологий
Сначала мне надоела вёрстка — я начал делать Демонстратор, чтобы упростить вёрстку на этапе согласования и итерировать курсы быстрее.
Потом мне надоела ВСЯ вёрстка — и в Демонстраторе появился MCP-сервер, через который ваш ИИ-агент — Cursor / Codex / Claude Code / VS Code — может сам собирать ваш контент на вашем аккаунте.
Сейчас мне надоела ЕЩЁ БОЛЕЕ ВСЯ вёрстка — и в Демонстраторе появился экспорт в SCORM, чтобы переносить куда-либо ещё созданный материал было необязательно.
Спонсор этого решения — корпорации. Там часто проверочные тесты выделяются из архива с курсом, а значит, шаблоны тестовых вопросов и сложная аналитика прохождения курса не нужны.
Тест является мерилом прохождения контента, и он создаётся и администрируется отдельно от контента.
Завтра мне надоест экспорт куда-либо — и в Демонстраторе появится назначение материалов ученикам по почте, дашборд куратора обучения и витрина курсов с самозаписью.
Послезавтра, возможно, прикручу эквайринг и интеграцию с почтовыми сервисами, но это пока в планах.
Такие дела.
〰️〰️〰️
👍🏻 — отличные дела
😐 — жалкая пародия на %мой_любимый_сервис%
🗿 — Т ВКНЦ УПРЛС ЧТЛ
#elearning #edtech #медиа #инновации #мой_контент | 384 |
| 17 | Параллельная | 2 |
| 18 |  А помните этот апрельский пост про «вот сервисы такого не делают, а мне надо»?
Короче, скоро в Демонстраторе можно будет:
— вставлять HTML-код (что-то несложное, что помещается в одну страницу)
— генерировать HTML-код по вашему сценарию и с вашими картинками (что? да!)
— вставлять веб-архивы (ZIP c index.html, т.е. любые курсы, слайды, сложные интерактивы)
— вставлять ссылки на внешний код (ссылка на index.html из внешнего источника)
— генерировать кастомные темы уроков по скриншоту или текстовому запросу (это как раз на видео)
Ну, и всё это будет выгружаться как автономный архив или как архив для СДО.
У вас появится связка «ИИ-ориентированный текстовый редактор интерактивных лонгридов» + «вставка или генерация ЛЮБОГО внешнего контента».
Это уже крутится на DEV-версии и полируется моими латентными перфекционистскими наклонностями.
Ожидайте.
Конструктор прототипов психанул. | 404 |
| 19 |  Ручная вёрстка курсов покидает чат: как жить дальше
— Стой. Ты сейчас всерьёз хоронишь Storyline и iSpring? 🧐
— Не конкретные инструменты. Саму привычку двигать квадратики часами и называть это «разработкой».
— Так это же самое классное в профессии! Триггеры, переменные, сложные механики… 😭
— Для автора — возможно. А для слушателей — нет. Им нужны смыслы и польза, причём быстро, а не ваш шедевр на сотню слайдов или двадцать лонгридов с кастомным CSS и слоями анимации. Почитайте мнение человека, который сначала это любил, а потом понял, что это не главное.
〰️〰️〰️
О чём материал: Дмитрий Якушев объясняет, почему ручная вёрстка курсов стала пережитком прошлого — и куда сместить фокус с «красивой сборки».
Кому переслать:
— разработчикам, которые до сих пор молятся на Storyline или iSpring
— методистам и авторам, которые тратят на сложные интерактивы больше времени, чем на саму пользу материала
— руководителям L&D, которым пора честно спросить себя: мы решаем бизнес-задачи — или весело тратим время и бюджеты на фикцию
✍🏻 Лонгридошная | Журнал про невидимый эдтех | 365 |
| 20 | Товсь! По фундаментальным основам отрасли бронебойными — пли: | 323 |
