Дети учатся сами. Эмиграция и образование

Нетленка. На самом деле, едем совсем налегке. Прочитала, что там продают одежду из перуанского хлопка, совершенно прекрасного. Собираюсь купить что-нибудь и себе и детям.

Мы уезжаем из Эквадора. До конца нашей турвизы остается 10 дней и мы решили их сэкономить. Едем в Перу, ближайшую к нам страну. 8 часов на автобусе – и мы в курортном городке Манкора, на побережье. Заодно и отогреюсь. Сняли аппарты в гостевом доме, пока на неделю. Надеюсь, за это время вопрос с сережиным ВНЖ решится и мы вернемся. Но пока мы ничего не знаем наверняка😅 Конечно, я волнуюсь. Первый раз еду одна с детьми, еще и в другую страну. Язык там испанский, валюта – соли. Нужно будет искать менял, магазины, купить сим-карту и … наверняка добавится что-то еще. Изо всех сил стараюсь воспринимать это как приключение💃🏻 Буду вести блог, ходить с детьми на пляж (первый раз на океане!) и пробовать перуанскую кухню. И, конечно, продолжать встречи со своими тьюторантами. А еще, сейчас сезон китов и, если повезет, их можно увидеть даже с берега🐳

#вашиистории Давно и с интересом слежу за приключениями семьи Эдды. Сегодня я попросила ее поделиться своей историей с вами. Если вы тоже хотите рассказать как проходит ваше СО или эмиграция - ставьте + в комментах под этим постом, я вом напишу

«Да ладно вам, дети же подхватывают язык за пару месяцев!» 😅

Слышали такое? И ведь правда: большинство детей в эмиграции адаптируются фантастически быстро. Посмотрели пару мультиков, побегали на площадке – и вот они уже спорят с местными ровесниками на их языке, пока родители всё еще пытаются вспомнить правильное спряжение глагола. Но бывают и молчуны. Те самые, которые всё понимают, улавливают суть происходящего, считывают эмоции, а в ответ – либо тишина, либо «угу» по-русски. А у родителей (особенно если вокруг у всех «уже заговорили!») включается внутренний паникёр: «А вдруг с моим что-то не так?» Спокойствие. Всё с ним так. В психологии это называют «периодом молчания». Мозг не ленится – он впахивает на максимуме: привыкает к чужой фонетике, собирает пассивный словарь, присматривается. Ему просто нужно больше времени и чувства безопасности. Но взрослые, из благих побуждений, могут сами всё усложнить: 1. Устраивают «экзамен» на ровном месте «Ну-ка, как будет "спасибо"? Скажи продавщице! Повтори!» Как только язык превращается в зону контроля и проверку у доски, ребёнок закрывается ещё сильнее. ➡️ Как по-другому: Убераем нажим. Учим вместе смешные или сленговые словечки (дети от них в восторге!), играем в настолки. Язык должен ассоциироваться с игрой, а не с обязанностью. 2. Сравнивают с «соседским Мишей» «Посмотри, Миша из секции уже вовсю болтает, а ты что?» Сравнения убивают самооценку и превращают язык в соперничество. ➡️ Как по-другому: Сравнивайте ребёнка только с ним самим месяц назад. Заметили новые слова или смелую попытку спросить дорогу – отличный результат 3. Ловят каждую ошибку Если поправлять каждое неправильное окончание, мозг быстро выдаст логичное: «Лучше вообще рот не открывать». ➡️ Как по-другому: Хвалим за смелость. Выдал предложение из трех слов и жестов, но коммуникация состоялась? Отлично, первый шаг сделан!Главное – пробить страх ошибиться. Язык прилипает через живой интерес – друзья, мультики, комиксы или увлечения. И вообще, в первый год после переезда задача одна – всем выжить, освоиться и сохранить отношения. Всё остальное приложится. Напишите, как было у вас? Дети быстро подхватили местный язык или тоже какое-то время отмалчивались?

«Да ладно вам, дети же подхватывают язык за пару месяцев!» 😅

Слышали такое? И ведь правда: большинство детей в эмиграции адаптируются фантастически быстро. Посмотрели пару мультиков, побегали на площадке – и вот они уже спорят с местными ровесниками на их языке, пока родители всё еще пытаются вспомнить правильное спряжение глагола. Но бывают и молчуны. Те самые, которые всё понимают, улавливают суть происходящего, считывают эмоции, а в ответ – либо тишина, либо «угу» по-русски. А у родителей (особенно если вокруг у всех «уже заговорили!») включается внутренний паникёр: «А вдруг с моим что-то не так?» Спокойствие. Всё с ним так. В психологии это называют «периодом молчания». Мозг не ленится – он впахивает на максимуме: привыкает к чужой фонетике, собирает пассивный словарь, присматривается. Ему просто нужно больше времени и чувства безопасности. Но взрослые, из благих побуждений, могут сами всё усложнить: 1. Устраивают «экзамен» на ровном месте «Ну-ка, как будет "спасибо"? Скажи продавщице! Повтори!» Как только язык превращается в зону контроля и проверку у доски, ребёнок закрывается ещё сильнее. ➡️ Как по-другому: Убераем нажим. Учим вместе смешные или сленговые словечки (дети от них в восторге!), играем в настолки. Язык должен ассоциироваться с игрой, а не с обязанностью. 2. Сравнивают с «соседским Мишей» «Посмотри, Миша из секции уже вовсю болтает, а ты что?» Сравнения убивают самооценку и превращают язык в соперничество. ➡️ Как по-другому: Сравнивайте ребёнка только с ним самим месяц назад. Заметили новые слова или смелую попытку спросить дорогу – отличный результат 3. Ловят каждую ошибку Если поправлять каждое неправильное окончание, мозг быстро выдаст логичное: «Лучше вообще рот не открывать». ➡️ Как по-другому: Хвалим за смелость. Выдал предложение из трех слов и жестов, но коммуникация состоялась? Отлично, первый шаг сделан!Главное – пробить страх ошибиться. Язык прилипает через живой интерес – друзья, мультики, комиксы или увлечения. И вообще, в первый год после переезда задача одна – всем выжить, освоиться и сохранить отношения. Всё остальное приложится. Напишите, как было у вас? Дети быстро подхватили местный язык или тоже какое-то время отмалчивались?

Это Маша, одна из учениц Анны Геннадьевны Краморенко - дипломированного преподавателя английского языка и руководителя школы Английская Одиссея. За 20 лет Анна подготовила более 100 учеников в ведущие университеты России, Америки и Великобритании. НЕ ТЕРЯТЬ ВРЕМЯ! Машу привели на занятия к Анне Геннадьевне во 2-ом классе, когда родители заметили, что девочка неправильно произносит слова и поняли, что нужно срочно что-то делать. Сейчас Маша учится на бюджетном отделении ЖУРФАКА МГУ и уже сама берет интервью на английском и пишет статьи. Но к сожалению, не все понимают, КАК достигается подобный результат. Школьные оценки «4» или «5» не всегда соответствуют реальному уровню знаний. Родители часто обращаются за помощью поздно, что заставляет детей в стрессе ускоренно учиться, чтобы догнать за год 10 лет программы. Посетите канал Анны Английская Одиссея, где можно узнать истории ее учеников и многое другое. ❗️Так же можно успеть записаться на новый 2026/27 учебный год. В каждой группе есть еще 1 или 2 свободных мест. ❗️❗️С этого года открыт набор на обучение детей возраст от 5 лет. Пример урока можно посмотреть здесь Для записи на обучение, пожалуйста, пишите @Anna_Kramorenko

Как научить ребенка рассуждать? – А почему ты так думаешь? – Не знаю. – Ну ты же сам сказал! – Просто. Ребёнок может знать ответ, иметь мнение, хотеть что-то выбрать. А вот объяснить, откуда это взялось, ему бывает трудно. И тогда взрослый начинает подсказывать, что нужно сказать. Или сам объясняет, почему это правильно. А ребёнок просто слушает и ждёт следующего вопроса. На самом деле рассуждать можно учиться с самых простых вещей. Например, когда ребёнок выбирает между двумя игрушками, можно попросить его объяснить, чем они отличаются. Когда читаете книгу – обсудить, почему герой поступил сделал так, а не иначе. Когда что-то не получилось – вместе разобраться, как это произошло. Постепенно ребёнок начинает замечать то, что раньше проходило мимо его внимания: причины, связи, последствия. Ребенок, который умеет рассуждать может самостоятельно разбираться в ситуациях, принимать решения и понимать, мотивы своих действий. Забирайте 10 простых идей, которые можно использовать в обычной жизни, чтобы помогать ребёнку учиться рассуждать на моем канале с идеями. ✅ https://t.me/Mamsmotrykakyamogu/167

Первый раз делаем пельмени в Эквадоре. Как многодетная мать, я страдаю пищевым гигантизмом и морозилка тут у нас просто огромная. Поэтому, чтоб 2 раза не вставать, купила 2 кг фарша, завела не хилый массив теста и смотивировала всю семью помогать. Тесто катает муж, Леша вырезает кружочки, остальные лепят. Сразу в процессе сварили и попробовали. Вкуснотища! Для пельменей я делаю специальный соус: сметана, майонез, чеснок и укроп. К сожалению, укропа тут нет (эх, жалею, что не привезла семена из Вьетнама!), обошлись без него. Домашние пельмени в Куэнке можно купить $15 за кг, продают экспаты в русскоязычном чате. Но свои, конечно, вкуснее😋

Добрый день, друзья! Меня зовут Елена. Я преподаю историю, создаю исторические курсы для детей, готовлю школьников к поступлению в Вузы и вообще не представляю своей жизни без истории! Приглашаю любопытных ребят на курс по истории Древнего мира!📒 💗💗💗 Я убеждена, что нельзя понять себя, вырвав себя из потока времени, не зная ничего о человеке в недавнем и давнем прошлом! Знакомиться с этим прошлым лучше всего с самого детства! 📚 💗💗💗 Курс разработала (и постоянно совершенствую) с душой для моих любимых 5 классов! Авторская методика сделает процесс изучения истории приятным и не занудным! Курс поможет детям: ✔с любопытством изучать мир вокруг ✔с самого начала понять, что такое история как наука и как часть жизни каждого человека ✔расширить кругозор, заинтересоваться историей и литературой ✔не бояться высказывать своё мнение ✔подготовиться к аттестации ✔заложить фундамент для понимания закономерностей развития истории 💡💡💡 На курсе детей ждут: ✨интерактивные онлайн-занятия в прямом эфире ✨«живое» общение с преподавателем ✨яркое оформление всех материалов на платформе ✨виртуальные экскурсии, изучение артефактов и письменности ✨викторины, интересные исследовательские задания ✨помимо школьной программы узнаем массу всего интересного: были ли пещерные люди галантными, кто придумал зубную пасту, кто такие Ганнибал, Спартак, Меценат, и был ли очень умен Тутанхамон ✨красочная авторская тетрадь останется с Вами навсегда 📖 Формат курса предполагает занятия в мини- группах (3-6 человек) в сервисах онлайн-обучения с «живым» общением на платформах EdVibe, Zoom. Стоимость – 5000 в месяц (2 занятия в неделю по 60 минут) https://historytale.ru/5_grade_course Личные сообщения @elena_historytale

Очень грустный Леша подходит ко мне и протягивает свою электронную читалку: – Мам, она заблокировалась… Смотрю, а там на весь экран окно с требованием ввести родительский пин-код. Мало того, что пинкода я не помню, я еще и не создавала его никогда😅 Это Лешин личный Kindle Amazon, пароля там никогда не было, все книги – его. Спрашиваю, как это случилось? – Мне так понравились книги “Глаз волка” и “Собака-Пес”, что я решил поискать другие, того же автора, Даниэль Пеннак. И куда-то не туда понажимал, видимо… Ладно. У меня есть целый интернет и нейронки, стала разбираться. Выяснилось, что в Амазоне не только сделали так, что ребенок может случайно заблокировать книгу, но и предусмотрели специальный пароль для родителей, которые этот пароль не помнят или даже не ставили. Как бы странно это не звучало🤗 Вот код 111222777, на случай, если у вас случится такая же оказия. После ввода кода, пришлось снова привязывать Kindle к аккаунту, но все книги сохранились. У Пеннака нашла серию “Приключения Камо”, но только 3ю книгу. Добавила сборник про животных и дикую природу “Белый клык” и книгу Мишель Пейвер “Брат мой Волк”. Все это отправила на читалку. На ближайшее время, волками Леша обеспечен. Что из этого уже читали? Поделитесь впечатлениями. А я добавлю в комменты наши прочитанные, для ознакомления.

Друзья, хочу рассказать про новый сайт для тех, кто на СО или только рассматривает переход: nasemeinom.ru Это не школа и не курсы. Это место для поиска единомышленников по городам и странам, плюс отобранные ресурсы, книги, курсы для недорогого/бесплатного обучения дома, а также каталог офлайн-проектов, куда можно приходить и знакомиться — как альтернатива школьному общению. Заполняете профиль — и вас находят такие же родители из вашего города и района — чтобы общаться, дружить, делить расходы на обучение, по очереди присматривать за детьми или выезжать куда-то исследовать мир. Многим детям важно иметь постоянное общение с одними и теми же людьми, друзей детства, а не только разовые встречи на экскурсиях. Никакой рекламы и никакой торговли родительской тревожностью. Сайт не шлёт уведомления, не втягивает в листание рилсов и ничего не продаёт, чтобы избавить вас от чувства родительской вины. Личной переписки на сайте нет — если кто-то откликнется, связываетесь через свой мессенджер или email, как удобно. До первых 999 пользователей, поиск бесплатный, потом перейдёт на подписку. Сейчас как раз тот момент, чтобы зайти бесплатно. ➡️nasemeinom.ru

7 сентября мы ждали решения по ВНЖ для Сережи. Прошло 60 календарных дней с момента подачи документов. Не дождались. Зато узнали, что другим соискателям сразу сказали, что срок 60 РАБОЧИХ дней. Получается, у нас прошло только 43… А 30 сентября у нас истекают 90 дней в стране и надо выезжать. Почему не узнать в официальных источниках? – спросите вы. Потому что это не решит проблему. У нас уже не стоит вопрос расчета дней. Скорее, тут дело в удаче и счастливом стечении обстоятельств (или наоборот). Сережин диплом подтверждали 108 дней, а кому-то 2 недели. ВНЖ тоже дают за месяц, а некоторые ждут все 3. И нет возможности сходить в миграционную службу и спросить, все только онлайн. Можно только написать на почту. Что мы и сделали. В ответ получили стандартную отписку. Я пока не решила, расстраиваться мне или радоваться, что, возможно, посетить следующую страну Латинской Америки нам придется гораздо раньше, чем мы собирались.

♥️ Это про меня 🔥 Возьму на заметку

Изучают ли ваши дети русский язык? Да. С Лешей я пока занимаюсь сама, и мне и ему это интересно. А Оля уже 2 года занимается с прекрасным преподавателем русского – Анастасией Симакиной. Анастасия – тот самый увлеченный педагог, который умеет зажигать и поддерживать интерес к познанию нового. Я с удовольствием читаю ее канал и иногда подслушиваю занятия. Прямо чувствуется, что русский язык для нее не шаблонные тексты и свод правил, а живой и любимый предмет для исследования. Когда я уточняю наш образовательный маршрут, спрашиваю у Оли: «Русский оставляем?» В ответ всегда слышу: «Конечно!» Для меня важно, чтобы любовь к родному языку не убила рутина и жесткие требования. Чтобы мои дети продолжали говорить и читать на русском, в какой бы стране они не жили. Пока я вижу, что все получается. Если ваш ребенок не любит предмет «Русский язык» или говорит: «Зачем мне учить русский, я и так на нем говорю», попробуйте занятия в онлайн школе Анастасии. Для фанатов русского, у нее тоже есть интересные форматы. Например, «Писательский клуб» и «Конспекты». Подробности в этом посте Или на сайте А еще Анастасия недавно анонсировала “Русский для взрослых”. Я, конечно, заинтересовалась💃🏻

Подростку отказали в приеме на программу обучения, потому что у него нет справки из школы. При этом, в ФЗ 273 об образовании, черным по белому написана, что ребенок может учиться ВНЕ образовательной организации. Мама не собирается сдаваться, будет отстаивать свои права. Поделитесь опытом, если у вас была подобная ситуация.

А подростку нужен тьютор? Обратиться к тьютору может родитель, у которого есть конкретный запрос. Например, 🔷Нужно определиться с экзаменами 🔷Хочу понять, что лучше подходит ребёнку - школа или СО. 🔷Он не знает, куда поступать Другой вариант - конкретного запроса у мамы нет, тогда мы можем уточнить его на первой встрече. Родитель хочет, чтобы ребенок работал с тьютором, понимает важность самоопределения, способности делать выбор и тд. Но дальше есть один важный момент: самому подростку должно быть интересно участвовать в этой работе. При этом у него может не быть никакого готового запроса. Он вполне может сказать: «Я не знаю, чего хочу». И это отличная точка для начала. Можно вместе исследовать, что ему интересно, что получается, а что не очень, какие есть варианты, смотреть на ситуацию с разных сторон. Главное, чтобы подросток хотел в этом участвовать. Ему может быть любопытно. Он может хотеть разобраться. Может просто согласиться попробовать. Но интерес к самой работе - нужен. Спросите сына или дочку: «Тебе было бы интересно попробовать?» Если да - можно начинать. Даже если пока непонятно, с чем именно подросток хочет разобраться. Потому что собственный запрос может появиться уже в процессе работы.

А подростку нужен тьютор? Обратиться к тьютору может родитель, у которого есть конкретный запрос. Например, 🔷Нужно определиться с экзаменами 🔷Хочу понять, что лучше подходит ребёнку - школа или СО. 🔷Он не знает, куда поступать Другой вариант - конкретного запроса у мамы нет, тогда мы можем уточнить его на первой встрече. Родитель хочет, чтобы ребенок работал с тьютором, понимает важность самоопределения, способности делать выбор и тд. Но дальше есть один важный момент: самому подростку должно быть интересно участвовать в этой работе. При этом у него может не быть никакого готового запроса. Он вполне может сказать: «Я не знаю, чего хочу». И это отличная точка для начала. Можно вместе исследовать, что ему интересно, что получается, а что не очень, какие есть варианты, смотреть на ситуацию с разных сторон. Главное, чтобы подросток хотел в этом участвовать. Ему может быть любопытно. Он может хотеть разобраться. Может просто согласиться попробовать. Но интерес к самой работе - нужен. Спросите сына или дочку: «Тебе было бы интересно попробовать?» Если да - можно начинать. Даже если пока непонятно, с чем именно подросток хочет разобраться. Потому что собственный запрос может появиться уже в процессе работы.