Carpe Diem / Дмитрий Карпов
前往频道在 Telegram
Личный канал Дмитрия Карпова (desmonych) Развиваю мышление людей и команд. Написал книгу «Мышление как инструмент» (https://clck.ru/3M6D43) Пишите @Desmonych Мой канал о дизайне — @designsniper
显示更多
网络:4 006
订阅者
-224 小时
-47 天
+530 天
数据加载中...
吸引订阅者
七月 '26
七月 '26
+18
在1个频道中
六月 '26
+77
在3个频道中
Get PRO
五月 '26
+61
在10个频道中
Get PRO
四月 '26
+71
在5个频道中
Get PRO
三月 '26
+113
在11个频道中
Get PRO
二月 '26
+81
在6个频道中
Get PRO
一月 '26
+68
在4个频道中
Get PRO
十二月 '25
+54
在4个频道中
Get PRO
十一月 '25
+123
在8个频道中
Get PRO
十月 '25
+92
在6个频道中
Get PRO
九月 '25
+96
在11个频道中
Get PRO
八月 '25
+51
在3个频道中
Get PRO
七月 '25
+69
在7个频道中
Get PRO
六月 '25
+101
在12个频道中
Get PRO
五月 '25
+94
在9个频道中
Get PRO
四月 '25
+99
在8个频道中
Get PRO
三月 '25
+141
在11个频道中
Get PRO
二月 '25
+168
在7个频道中
Get PRO
一月 '25
+320
在8个频道中
Get PRO
十二月 '24
+106
在6个频道中
Get PRO
十一月 '24
+157
在12个频道中
Get PRO
十月 '24
+175
在18个频道中
Get PRO
九月 '24
+169
在9个频道中
Get PRO
八月 '24
+181
在12个频道中
Get PRO
七月 '24
+103
在7个频道中
Get PRO
六月 '24
+150
在11个频道中
Get PRO
五月 '24
+72
在7个频道中
Get PRO
四月 '24
+126
在9个频道中
Get PRO
三月 '24
+137
在8个频道中
Get PRO
二月 '24
+137
在5个频道中
Get PRO
一月 '24
+105
在7个频道中
Get PRO
十二月 '23
+107
在0个频道中
Get PRO
十一月 '23
+126
在18个频道中
Get PRO
十月 '23
+124
在3个频道中
Get PRO
九月 '23
+111
在0个频道中
Get PRO
八月 '23
+60
在0个频道中
Get PRO
七月 '23
+111
在0个频道中
Get PRO
六月 '23
+150
在0个频道中
Get PRO
五月 '23
+119
在0个频道中
Get PRO
四月 '23
+411
在0个频道中
Get PRO
三月 '23
+60
在0个频道中
Get PRO
二月 '23
+109
在0个频道中
Get PRO
一月 '23
+192
在0个频道中
Get PRO
十二月 '22
+209
在0个频道中
Get PRO
十一月 '22
+165
在0个频道中
Get PRO
十月 '22
+163
在0个频道中
Get PRO
九月 '22
+186
在0个频道中
Get PRO
八月 '22
+54
在0个频道中
Get PRO
七月 '22
+96
在0个频道中
Get PRO
六月 '22
+79
在0个频道中
Get PRO
五月 '22
+299
在0个频道中
Get PRO
四月 '22
+408
在0个频道中
Get PRO
三月 '22
+958
在0个频道中
| 日期 | 订阅者增长 | 提及 | 频道 | |
| 13 七月 | +1 | |||
| 12 七月 | 0 | |||
| 11 七月 | +2 | |||
| 10 七月 | +3 | |||
| 09 七月 | +2 | |||
| 08 七月 | +1 | |||
| 07 七月 | +2 | |||
| 06 七月 | +3 | |||
| 05 七月 | 0 | |||
| 04 七月 | +1 | |||
| 03 七月 | +2 | |||
| 02 七月 | +1 | |||
| 01 七月 | 0 |
频道帖子
Друзья, я тут в делах, делаю большой проект, много надо работать головой, а хочется еще и от вас пару нужных мыслей о правильном воспитании и обучении. Вот какие три фактора хорошо и правильно повлияли на вас в плане воспитания, понятно, что это и школа и двор, и семья и детский сад, но больше о ситуациях, отношениях, конкретных практиках, полученном опыте, свободе и дисциплине, творчестве и обязанностях, да что первым прийдет в голову. Напишите в комменты как вы понимаете и видите три обстоятельства повлиявших на ваше воспитание и обучение в детстве. Может уже как родитель, со своими детьми с чем интересным и полезным столкнулись?
| 2 |  Мужчина словно ищет случайного отражение в женщине. Разговор через стекло, но могут ли тебя видеть с той стороны. Видеть, слышать, понимать. Поиск понимания. Посмотрите как эту идею буквально показал режиссер Вим Вендерс в фильме «Париж, Техас». Красивая сцена. Такой классический европейский язык кино. | 149 |
| 3 |  +2Краткое объявление. Сегодня, около восьми вечера, зашел в магазин присмотреть майку. Выбирал темную или светлую. Выбрал обе. Всё. Это было краткое объявление. Спасибо за внимание. | 172 |
| 4 |  Эльбрус в Москве. Наши дни. | 235 |
| 5 | В выборе между группами людей среди которых те у кого «все плохо» и теми у кого «все отлично», я выбрал тех кто «сейчас занят, позже отвечу». Вообще самое приятное общение последнее время это когда молчат два очень занятых человека, а в их глазах взаимность. Молчаливая взаимность неопределенности и тихой радости, что есть такой момент в жизни. Просто идете рядом и думаете о своем, а от этой взаимной тишины так хорошо. Что вам тихо друг с другом. | 316 |
| 6 |  +1Этот лучший из миров покинул актер Сэм Нилл, который для меня конечно собирательный мужской образ из «Одержимости» 1981 года.
Рациональный, воспитанный, тактичный, заботливый мужчина с атеистическими взглядами сталкивается с женской одержимостью в которой религиозные мотивы обретают причудливо ужасные формы истязания себя, увлечения другим, потерю связи с реальностью и прорыв новой реальности смешавшей молоко и кровь в подземном переходе.
Роль мужчины, сохраняющего спокойствие, здравый смысл, который всё ещё пытает понять природу этого одержимого дроблением и травматизмом женского искажения и себя и мира, мне не просто запомнилась, а врезалась как культурный опыт. Одержимость женщины, которую так любит мужчина именно за безумие, когда объект страсти именно он, сводящий с ума от влечения её, когда эгоистично объект одержимости он сам и как это мучительно, когда не ты становишься энергией и силой внутри женской души.
Роль это трагедия опыта мужчины и женщины разрывающих свою личную совместную реальность. Опыт трагедии нанесения себе ран. Отношения как пытка и преследование. Любовник в образе проповедника и кошмарный плод этих отношений. Прожитый в стерильных кафельных стенах и старых обоях заброшенного дома. Хореография притяжения самыми тёмными силами и попытки мужской рациональности противостоять с понятным финалом объятия и слияния.
Сложнейший образ строгости и заботливой настойчивости, когда ты любишь и пытаешься «вылечить» недуг другого лекарством из собственных уступок и убеждений. Здесь можно было признать поражение и принять ту реальность за которой все еще можно остаться вместе, но так бывает в сказках и редко в жизни.
Сэм Нилл так точен в этом образе миллионов средних, хороших, внимательных, заботливых, рациональных мужчин, которые все пытаются познавать логикой перед бездной женского таинственного помутнения, которое лишь часть той чувственной вселенной внутри, которая через любовь проникает в мир то как поток света, то как ураган тьмы, помутнение которое конечно сильная метафора — когда сходят с ума не из-за тебя. Когда одержимость это духовная потребность ставшая болезненной религиозностью извращающей привычное, мирское и при этом не достигающее высот духа, а истекающее кровью земной, биологической, физиологичной страсти уничтожающей всё и всех, кого любишь.
Это и метафора более глубокой жизни души где герои это Анима и Анимус предложенные Карлом Юнгом для объяснения сил и влечений внутри нашего бессознательного.
Сэм Нилл — спасибо, за этот образ и счастливого пути дальше. | 333 |
| 7 | Как правильно преподавать?
Часто вижу как разные коллеги, учителя, инструкторы, тренера делятся своими успехами и трогательными сомнениями в результативности учеников. Давайте определимся с главным. Часто профи задирает нос и начинает говорить, что он построил методику правильно «по таксономии Блума» — первый сигнал, что перед вами не профи. Блум устарел еще тогда, когда начал публиковаться, поскольку создавал педагогическую теорию без опоры на практику, без данных, которыми сейчас богата педагогика по нейронаукам.
Знание и понимание формируются только после попытки очертить границы познания. Сначала нужна попытка. Желание сделать, попробовать самому, интуитивно найти решение, опереться на опыт жизни. Первое, что лежит в основе обучения — желание ученика сделать самостоятельный шаг, его причина, мотив, воля. Нельзя научить человека знанию и пониманию без обучения умению не зная, не понимая попытаться разобраться самостоятельно, формулировать вопросы.
Почему многие исследования показали, что отличники в школах и университетах уступают в карьерных и иных достижениях своим одноклассникам и однокурсникам среди «троечников»? Разные мотивационные схемы привитые обучение, в то время как отличнику хотелось разобраться как правильно и как точно устроена реальность, он вникал в ее теорию и проходил все ступени «таксономии Блума», а «троечника», учила жизнь, что надо сначала попробовать, понять, что не получается, найти способ обойти преграду незнания, как Аристотель считал, что изучая движение, можно изучить природу, найти свое объяснение, пусть ложное, но совершить смелый мыслительный акт, пусть ошибочный, но свой.
Троечник вынужден сначала искать путь, не основанный на прошлых знаниях, а пытаться самостоятельно понять материал, найти обходной путь, найти опорный конспект, подсказку и тем самым расширить поле уверенного совершения мыслительных актов, за единицу времени он больше перебирает вариантов того, что он знает и не знает. Ему не надо запоминать, выучивать, он сначала пытается пройти «напролом», потом «обойти» и только потом узнает где открывается дверь к знанию, но входит он уже с опытом самостоятельного мышления, чего лишен отличник, которому сразу известен верный маршрут из учебника.
Так воля, мотивация троечника состоит в самостоятельности, он не стесняется оказаться невеждой и дилетантом, а эти оценки просто неприемлемы для самооценки отличника.
Мы все разные, но и наши способности часто заметно отличаются не столько качеством знаний, сколько волей и мотивацией их извлекать. Я видел полсотни гениальных, талантливых студентов, которые не умеют высекать из себя искру интереса и любознательности, а только этот источник света нужен в обучении. Талантливые мозги в темноте без искорки любопытства не найдут себе нужных тропинок к более сложным навыкам и практикам применения знаний. Учитель тут выполняет роль посредника, между разными моделями отношения ученика с самим собой. Главная из которых, а их десятки — «давай вместе удивимся, на что мы способны вместе». Именно это — «Мы», когда успехи общие и это совершенно иной уровень отношений в обучении.
Под пирамидой Блума разрывается энергетика первой попытки и рушит ее стройное основание. Обучение из массового опыления знаниями, становится индивидуальной историей внутри человека, который научился навыку создавшему человека с огнем в руке из мрака животного мира. Любопытство, любознательность, любовь к попытке понять самому. Обучать надо воле и желанию самостоятельно найти решение еще не приступив к познанию теории опираясь на жизнь, на опыт своего существования и тем самым объединяя его с материалом курса, предмета, урока, института, школы.
Дайте ученикам «подумать руками», не зная ответов, теорем, приемов, попытаться самостоятельно пройти путь решения задачи на интуиции, на опыте прошлых знаний, сочетании, синтезе ответов из других тем. У Блума синтез на вершине пирамиды, а что если именно он будет у вас в основании — а вдруг?
Как правильно преподавать?
Дать ученику право распоряжаться своей волей, быть свободным, не надо вот этого обучения на ошибках, я по профессии сапер — ошибки не учат, а калечат, учиться надо на попытках, на желании разума охватить сначала предмет целиком, разделить его на знакомое и не очень, на глубинное и поверхностное и уже после этой работы — попробовать самому себе объяснить, а после вступаете вы — чтобы дополнить. Не критиковать, не надсмехаться. В учителях много дешевого снобизма и высокомерия. Дайте ученику силу первых людей — познавать через осторожное любопытство и получать награду знания за смелость. Хвалите за умение сделать шаг в темноту. Хвалите за страсть к самостоятельному познанию.
Не забывайте, что есть три сферы учебной деятельности, одна из которых Аффективная и требует активного вовлечения эмоций, формирования и подтверждения ценностей, смыслов, а главное обучение делать осознанный выбор в разных ситуациях. Выбор — это волевое действие, да аффективное иногда, но важное, центральное. Она и развивается попытками, самостоятельностью и ответственностью перед собой лично, оценкой результатов сделанного выбора. А когнитивная и психомоторная учебная деятельность — это разучивание, многократное повторение, оно эффективно, но не дает увлеченности и азарта первооткрывателя.
Первооткрывателя себя.
Как правильно преподавать?
Позвольте ученику смело пробовать, не опасаться трогать руками границы познания, пропускать по извилинам мозга лучики догадок и самых странных умозаключений до того, как вы громогласно объявите как правильно и как надо. Несколько тысяч лет назад именно так обучали в академиях, что земля наша удерживается тремя китами и черепахой, но были и те, кто просто решался дойти до края видимого горизонта и заглянуть за предел. Ведомый волей.
Учите воле | 290 |
| 8 |  +1Доброе утро!
Раскрою вам мужские секреты ухода за лицом | 302 |
| 9 |  Люблю этот фрагмент, как и весь фильм.
«You'll have bad times, but that'll always wake you up to the stuff you weren't paying attention to»
— У вас будут плохие времена, но это всегда будет пробуждать вас к тому, на что вы не обращали внимания.
В сложные времена ты вдруг больше обращаешь внимания на то, что ценно и что бывает опрометчиво мало интересно, когда у тебя всё хорошо. | 334 |
| 10 |  Знаете, я вообще не стесняюсь сравнения себя с другими мужчинами, уверен в своем очевидном превосходстве и умом и красотой и талантом и вот почему. Вижу, что вы сами сделали этот выбор и среди сотен активных, энергичных, зрелых и перезрелых — выбрали лучшего. Спасибо вам. Абсолютно согласен с вашим выбором. Буду стараться оправдать. | 324 |
| 11 |  Искусство невидимых предсказаний. Двенадцать лет назад просматривая студенческие проекты по кардиологии | 312 |
| 12 | У ударов в глубину страны есть один позитивный фактор. Уж извините, но это так. Люди стали писать и звонить знакомым с беспокойством и поддержкой. Это естественно.
Мы с братом не так часто общаемся, но вот я ему пишу, что мол поддерживай там окружающих и он мне отвечает как старшему брату и ты тоже. Нас батя так воспитал, что вот мы не говорим о том как мы себя там чувствуем, наша задача поддерживать тех, кому страшно, тревожно, кому нужно опереться на уверенность другого. Причем отец нас воспитывал отдельно, а заметно это общее — ты за себя не переживай, действуй как должен, поддержи других это твой долг.
Мы все будем жить в своих детях, в тех моментах воспитания, которые будет проявлять себя буквально автоматически как код, когда нас уже не будет. Вы же знаете я не верю в культурный код как набор всяких эстетических чудачеств, а как систему, которая включается как поддержка в трудные времена, а это и песни и одежда и привычки, ритуалы, обряды, наставления, рецепты, да целые протоколы общественного поведения.
Мне нравится, что в сети много шутят, на улице в разговорах иронизируют по ситуации, без страха и без злобы. Такой механизм психологической адаптации через иллюзию легкомысленности — снять морок напряжения и трезво начать думать и решать.
Стало заметно, как часть общества пробудилась, начала внимательней относиться к другим, проявлять такую интуитивную заботу, находить слова, находить верные интонации. Человек создан таким, осознающим себя настоящего только через другого, а русский человек это вообще иное, накопившее в себе сажи и копоти и света и тепла и враг наш — брат. Брат мой — сын отца моего и мы «одним миром мазаны»
— Ты там поддерживай всех!
— И ты!
Когда над тобой черное небо от дыма, ты берешь руку незнакомого тебе человека и показываешь ему кусочек голубого неба — ты смотри сюда, а на нашу работу не смотри, не надо, наша работа копоть, прах, зола без злобы. | 330 |
| 13 |  Тарковский не любил эту сцену, она получилась очень буквальной, прямолинейной.
Женщине надо зарубить петуха, она этого никогда не делала, тогда ей предложили передать топор сыну и она решила, что сыну точно не надо и отрубает голову петуху сама.
Содержание чувств, эмоций, тайна этих переживаний передает актриса Терехова, свет, крупный план, глаза. Есть малозаметная деталь. Она смотрит в сторону, там где обезглавленное тело петуха бьет крыльями и этот образ вероятно передает нам, глядя прямо в нас. Тело без головы еще продолжает нелепо бегать, взмахивать крыльями — символ беспомощной, глупой, инстинктивной жизни. Ты не хочешь, чтобы это делал твой сын и делаешь сама и возможно в самом процессе есть нечто, что вызывает у тебя улыбку и именно эта неконтролируемая улыбка, видя нелепость смерти, хрупкость жизни, делает твой взгляд таким острым.
Справа от неё тьма, глубокая тень, слева — свет. Для нас наоборот. Эта сцена для нас — проживать чувство, что убить живое иногда это выбор, необходимость, свойственная человеку роль. Роль, которую не хочешь играть. | 316 |
| 14 |  Знаю, что вам не особо заходят эти все мои тренировочные мучения, но это часть моего интереса к жизни вообще. Это не про быть в форме, это давать себе практики концентрации на процессе, который требует и воли и сил и энергии и при этом должен быть размеренным и спокойным и про любовь.
Иногда я просто не считаю повторения в упражнении, чтобы не иметь в процессе лишних мыслей — только момент в который ты делаешь снова и снова повтор, а потом позже по записи считаешь. Иначе можно все время думать, а вот сделал пять, а еще надо пятнадцать — мешает. Сделал и сделал. Надо идти «через не могу», а точнее »хочу и могу еще».
Хорошо когда вас трое и вы три месяца делаете одно упражнение, которое назвали «Обнимаха». Три тренировки по одной в месяц, упражнение всегда в завершении тренировки, на каждой увеличение числа повторений до полного отказа, но главное — обнимать гантель и не забыть поцеловать по завершению подхода. Не всегда получается. На каждой тренировке ты немного другой — важно поймать особый настрой и сделать даже больше чем ожидаешь. | 318 |
| 15 | Мне хочется реализовать очень простой жизненный план. Повлиять на страну и людей так, чтобы хороших институтов и школ было побольше, а условий этому мешающих поменьше, чтобы людей с творческим мышлением наполняли внутренняя сила частью импульса которой был бы отчасти я, просто потому, что часто некому больше. Видеть, что мы можем сделать хорошего и сделать — вот вполне себе жизненная задача. Там до Царствия Божьего рукой подать. Но оно само прорастает и семян разных наших поступков. Это так наивно, что вот требует всего времени и сил, всей души и мыслей постоянных. Да я ничего другого не умею — только вдохновлять изнутри других. Ладно, ещё кое что но там тайны личные и государственные.
Хочется работать на перспективу больше чем моя жизнь. Тебя нет, а дело твое есть. Как иначе? Мне же просто неизвестно как иначе. Хочется, чтобы у поколений здесь были детсады, школы, институты с общей задачей воспитывать любовь и коллективное и личное творчество. Чтобы понимание было, что это вокруг твоё пространство для всякого труда с любовью. Любить строить, воспитывать, выращивать. Создавать такую точку сил, которую начинают другие расширять и масштабировать, наполнять. Чтобы идеи людей и глаза не гасли, а светили особым желанием делать жизнь полной смысле.
Мне хорошо известно как бывает иначе, я профессионал в разрушении, военный профи, мне известна кинетическая энергия взрыва, чем она достигается и как воспитывать в человеке смелость и при этом я люблю развивать боевое преимущество, вижу в этом смысл и цель и даже долг. Но жизненная цель у меня другая. Жизнелюбивая. Это не противоречие. Это реальность в которой мы с вами.
Во мне столько сил сейчас и энергии просто потому, что я в той части отношений с жизнью где опыт даже негативный твой наставник и помощник, а позитивный не позволяет себе возгордиться и остыть. Мне хочется быть и реализовать замыслы. Пишу это даже не вам, а себе. Вкладывать себя в людей, в их проекты и души, в школы и академии, в отношения с собой, страной и любимым.
Нужно снова и снова учиться любить жизнь через действие. Через слово. Через невысказанное.
Это очень эгоистичная задача, амбициозная, после которой я просто хочу лежать и смотреть в небо и слушать как рядом, дышат во сне, шепчут голоса благодарность небесам и той жизни, которая с тобой лучше, чем без. И без тоже лучше.
Посылаю в вас лучищи любви и энергии. Будьте поближе. | 339 |
| 16 |  Искусство невидимых предсказаний. Когда за месяц до инфаркта ты на выставке современного искусства. | 320 |
| 17 |  Любимая эстетика и образ жизни — когда нет выходных в привычном понимании. Когда режим, структура, расписание постоянства и ритм. Знаете как в таком режиме бывает легко мыслить, ты жадно вдыхаешь кислород и испытываешь полную отрешенность от мира, выключена связь, включена концентрация и твой отдых это прогулка в которой твой пульс повышается от того, кто рядом. | 307 |
| 18 |  +3Когда ты как мужчина и дизайнер с удовольствием смотришь на дизайн туфель Dior, а женщины рядышком тебе объясняют как некомфортно и больно такое бывает носить. Но у них там Jonathan Anderson за дизайн отвечает, ему виднее. | 294 |
| 19 |  Тишина возникающая в мужчине на предельном моменте напряжения. Мартин Скорсезе передает тишиной то отчаянное оглушение, которое несет в себе мужчина под гнетом страсти саморазрушения.
Когда соперник уже не важен, ничего не важно и даже поражение или победа не вселяют никаких иллюзий о том, что будет потом. Оглушение своим сейчас. Моентом вызова в котором стремление нас=нести урон сопернику сравним с травмой наносимой себе внутренней яростью.
Тишина которая возникает в мужчине захваченном яростью, бешенством, страстью доминирования.
Забери у мужчины эту тишину и он перестанет быть собой, бешеный бык послушно пойдет жевать траву, оставь его в этой тишине и он постепенно разрушит всё, что имеет.
Сюжет в котором Ахиллес зная свою слабость и силу всё равно выбирает покорить Трою, помня как пророчества и мать сказали ему, что иметь семью и потомков это постепенно пропасть из памяти, а покорить Трою — остаться в вечности, человеком имя которого повторяют. В такой оглушительной тишине.
Сюжет который спрятан в каждом мужчине в глубине и на поверхности — выйти на ринг максимального своего выбора, оказаться на миг в полной тишине, ощущая как трескается и рвётся реальность прошлого в стремлении стать тем самым личным мифом где нет ни сомнения, ни тревоги о будущем, ведь сейчас — это миг тишины. Страшный, великий, неосознанный.
В такие моменты кино это искусство где звук и цвет только мешают передать скульптурный, монументальный, архитектурный массив противостояния мужчины с тысячей других выборов, оставляя только самый предельный. | 314 |
| 20 |  Есть что вспомнить. С дочкой. Винзавод. Лет так пятнадцать назад. | 309 |
