Артур Шарафиев | Профильная математика ЕГЭ 2027 | Турик Матанит | Умскул
前往频道在 Telegram
Ботаем матешу ЕГЭ на 90+ Записаться на мои курсы: https://vk.cc/cRWFI8 РКН: 6413482633
显示更多📈 Telegram 频道 Артур Шарафиев | Профильная математика ЕГЭ 2027 | Турик Матанит | Умскул 的分析概览
频道 Артур Шарафиев | Профильная математика ЕГЭ 2027 | Турик Матанит | Умскул (@art_matanit) 俄语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 121 365 名订阅者,在 教育 类别中位列第 1 034,并在 俄罗斯 地区排名第 4 276 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 121 365 名订阅者。
根据 01 八月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -5 022,过去 24 小时变化为 -60,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 19.43%。内容发布后 24 小时内通常能获得 10.69% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 23 588 次浏览,首日通常累积 12 981 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 394。
- 主题关注点: 内容集中在 параметр, фипи, неравенство, конструкция, модуль 等核心主题上。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“Ботаем матешу ЕГЭ на 90+
Записаться на мои курсы: https://vk.cc/cRWFI8
РКН: 6413482633”
凭借高频更新(最新数据采集于 02 八月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
121 365
订阅者
-6024 小时
-1 4867 天
-5 02230 天
帖子存档
давненько не виделись друзья!
го завтра стримчанский сделаем в 17:00 по мск про подготовку, жизнь в 11 классе, как выжать максимум и поступить на бюджет. каким будет профиль в 2027, как самому достичь 80+ без репетиторов тоже есть схематосы, поделюсь. запись будет если наберем 2,5 млн лайков 💫
√50 + √8 =
лето начнется всего через 10 месяцев осталось немношко потерпеть
всех с 1 августа
ещё месяц и всё
4 часа до повышения цен на годовой
на продвинутом с лета решаем парыч, на базовом начинаем с азов (уровень можете поменять если что)
12-16 онлайн-занятий/мес с дз, ответами на все вопросы. рецепт для 90+ на егэшке
- влететь на годовой 26/27
если доказали то вот хорошая геома с шортлиста межнара по матеше. надо найти радиус большей окружности r
а вы знали что если α + β + γ = 180°, то
tgα + tgβ + tgγ = tgα•tgβ•tgγ
попробуйте доказать
доброе утро ☀️ отличного вам дня!
ЧАСТЬ 2. Как учиться в ВУЗе?
обучение в вузе довольно сильно отличается от обучения в школе. например, математика: почти ничего, что вы изучали в школе, не будет на уроках математики в унике (разве что умение находить определители матрицы, если вдруг вы юзали это в стерео в школе).
теоретические лекции будут казаться суперсложными непонятными, лектор пишет иероглифы на доске, а студенты, как могут, переписывают все себе в тетрадь. единицы, кто будет втыкать в эти иероглифы - эти студенты ещё в 9-11 классе проходили в лицеях вузовскую программу, таких немного. я рассуждаю с точки зрения подавляющего большинства поступающих. если хотите, можно заботать теорию вышмата, но 100% надо заниматься дополнительно, самому ковыряться в ютубе, разбираться (в целом как любое другое обучение). если что это нормально, не каждый обязан понимать глубоко высшую математику, чтобы в будущем получить диплом даже технического вуза.
на практиках будет получше - дают формулы и правила для решения примеров/задач. вы учитесь их применять, запоминаете и довольно спокойно решаете. там +- как в школе.
по поводу успеваемости: даже если у вас будет много не сданного, проблемы, низкие баллы - никто не будет вас сразу выгонять/отчислять. многие вузы дают возможность пересдать экзамены попозже, просто это копится, как снежный ком и лучше не тянуть сильно.
что интересного можно взять в универе? Ходить на лекции других факультетов. там 100+ слушателей в зале, никто не следит за тем, полагается тебе эта лекция или нет. я так ходил даже на лекции друзей в соседние вузы (главное, кпп пройти). это был классный опыт, потому что я мог подсмотреть, чему учат в других направлениях
если кратко, сжато и максимально полезно сформулировать совет: чем скорее вы научитесь закрывать сессии без особых хлопот и сделаете свою систему, по которой без усилий доберитесь до диплома, тем скорее у вас будет время и энергия над более важными вопросами: где, кем работать, как применять знания, где стажироваться - никто вас за ручку водить не будет, все эти вопросы надо будет самому изучать. опять же - welcome во взрослую жизнь, но это всё не страшно: в один момент вы поймёте, как многое работает и будете двигаться вперёд уверенно.
(следующая последняя 3 часть советов будет самой важной - околовузовские движухи и как это может помочь вам стать самостоятельными)
сторону икс можно тут вычислить
+1
с авг стартуем вторую часть летника ⤵️
• 8 онлайн-занятий
• функции: линейная, квадратичная, показательная
• модули: уравнения, неравенства, графики
весь июль доступен в записи. есть 2 уровня – базовый (с нуля) и продвинутый (с лета решаем парыч)
послезавтра стоимость станет выше ⚡️
- запись по сниженной цене тут
это точно изи наверное да. надо найти значение выражения
доброе утро ☀️
такое умеете?
ЧАСТЬ 1. Первая встреча со взрослой жизнью.
представим, что вы поступили в какой-нибудь уник и что вас может ждать осенью
в первые месяцы занятий в вузе вы почувствуете одиночество из-за того, что в универе, в отличие от школы, никто не следит за вашими баллами/оценками. всем пофиг, ходишь или не ходишь на пары. похоже на то, как маленьких детей одних оставили в новом парке развлечений и они не понимают, что им делать. вообще это называется взрослая жизнь. просто происходит слишком резкий переход.
чувство одиночества пройдёт к концу первого курса. вы привыкнете, что всё нужно только вам и зависит только от вас - добро пожаловать now you are adults.
дальше сюрприз
~50% первокурсников разочаровываются в выборе факультета/вуза в самом начале (сентябрь-октябрь). «это не моё, неинтересные уроки, ничего не понятно». у меня было так же. я почти перешел из своего КФУ в КАИ на ту же специальность (мои кореша пошли туда и у них всякие околовузовские движухи казались веселее - об этом ещё вспомним). потом как-то стало влом и остался у себя. наблюдая это метание из будущего уверенно могу сказать, что нет смысла переходить куда-либо, потому что везде первые ощущения одинаковы: апатия, неинтересно, нудно, безразлично. через год разгонится, подождите.
(следующая часть будет про сами занятия, пары - как учиться, какие сложности)
итак. чтобы окончательно отпустить во взрослый мир предыдущий поток егэшников, выкачу для вас рубрику «что будет дальше в унике и как можно двигаться в вузе». получилось 3 части (чтобы не был огромный пост), кусочно разберём, с чем все сталкиваются и как выжать максимум
Катюшу спросили, сколько ей лет. Она ответила:
80 - 40:10х4
сколько лет Катюше?
720, 360, 120, 30, …
напишите ещё два числа этой последовательности
