ch
Feedback
Даша Устинова | Русский ЕГЭ | Сотка

Даша Устинова | Русский ЕГЭ | Сотка

前往频道在 Telegram

Расскажу и научу, как не путаться в орфографии, запоминать все правила и легко сдать ЕГЭ по русскому на высокий балл Запись ко мне на занятия: @assis_dashaustinova_bot РКН: № 7147474170

显示更多

📈 Telegram 频道 Даша Устинова | Русский ЕГЭ | Сотка 的分析概览

频道 Даша Устинова | Русский ЕГЭ | Сотка (@rus100ege) 俄语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 26 271 名订阅者,在 教育 类别中位列第 7 383,并在 俄罗斯 地区排名第 24 706

📊 受众指标与增长动态

невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 26 271 名订阅者。

根据 22 九月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 6 150,过去 24 小时变化为 189,整体触达仍然可观。

  • 认证状态: 未认证
  • 互动率 (ER): 平均受众互动率为 22.01%。内容发布后 24 小时内通常能获得 11.71% 的反应,占订阅者总量。
  • 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 5 772 次浏览,首日通常累积 3 071 次浏览。
  • 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 240
  • 主题关注点: 内容集中在 тетрадь, фипи, лампочка, ловушка, орфография 等核心主题上。

📝 描述与内容策略

作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
Расскажу и научу, как не путаться в орфографии, запоминать все правила и легко сдать ЕГЭ по русскому на высокий балл Запись ко мне на занятия: @assis_dashaustinova_bot РКН: № 7147474170

凭借高频更新(最新数据采集于 23 九月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。

26 271
订阅者
+18924 小时
+1 8117 天
+6 15030 天
帖子存档
ВСЯ ПОЛЬЗА ЗДЕСЬ Кто я: Даша Устинова, преподаватель русского языка ЕГЭ в Сотке. 💙 Опыт преподавания 6 лет 💙Средний балл уч
ВСЯ ПОЛЬЗА ЗДЕСЬ Кто я: Даша Устинова, преподаватель русского языка ЕГЭ в Сотке. 💙 Опыт преподавания 6 лет 💙Средний балл учеников: 91 💙Сдала ЕГЭ на 97 в 2026 💙Магистр (педагогическое образование, русский и литература) ПОЛЕЗНОСТИ: 💥 Демоверсия ЕГЭ 2027 💥 Какие сборники решать для экзамена? 💥 Паронимы для ЕГЭ 💥 Чек-лист тем для сочинения ЕГЭ 💥 Ударения для ЕГЭ ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ ОБ ОБУЧЕНИИ И ЗАПИСЬ НА ЗАНЯТИЯ: https://t.me/assis_dashaustinova_bot подписывайся на каналы для подготовки к ЕГЭ Хочешь стать моим учеником? Жми на кнопку!

Ловите большой список литературы для сдачи ИС по разделам 🔴И заметьте, что я за этот файлик вас ни о чем не просила...

В бою все средства хороши 🥺 Сделала для вас квизлет по суффиксам (обещала на вебинаре) 🩷— если такой формат заходит и нужно отправлять вам такое почаще

МИФЫ ОБ ИТОГОВОМ СОЧИНЕНИИ 📌 Мифы и заблуждения затрудняют нашу подготовку, утяжеляют нашу жизнь и заставляют тратить кучу нервов. Сегодня играем в разрушителей мифов! МИФ №1. Нельзя писать «я согласен», «я считаю», «моё мнение»… В итоговом сочинении это не то чтобы МОЖНО, а даже НУЖНО! Ведь вы должны выразить своё мнение по предложенной теме. Иногда даже тема звучит так: «Согласны ли Вы с высказыванием…?» ➖МИФ №2. Нужно использовать только отечественную классику. Нет, необязательно. Можно использовать мировую (зарубежную) классику, а также современные произведения (например, «Гарри Поттер») ➖МИФ №3. Должно быть 2-3 аргумента. Необязательно. Можно привести и один аргумент, но тут уже стоит вопрос о количестве слов. Единственный аргумент должен быть исчерпывающим, комплексным анализом произведения или его отрывка, чтобы с объёмом не было проблем. ➖МИФ №4. Клише использовать нельзя, это будет списыванием, что карается незачётом. Неправда! Клише про то, КАК написано сочинение, то есть про его форму. А незачёт будет ставиться за списывания содержательной части: вашего мнения, аргументов, рассуждений во вступлении и заключении. Клише используют 99% старшеклассников, и почти все они получают зачёт! ➖МИФ №5. Нельзя использовать фильмы, мультфильмы и сериалы в качестве аргумента. Тоже неверно. Нигде в критериях нет запрета на эти источники. Однако есть требование: для зачёта нужен минимум один пример из литературы. Получается, что последующие аргументы можно приводить из других источников: фильмов, сериалов, мультфильмов, истории, живописи, музыки и т.д.
Был ли какой-то из этих мифов вашим убеждением? Поделитесь в комментариях 👇

ПОДМЫШКА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ (Под)мышка пишется раздельно, если есть значение обстоятельства (где? куда?) ➡️Несу книгу (где?) под мышкой. ➡️Сунул книги (куда?) под мышку. ➡️Достал книгу (откуда?) из-под мышки. 🚩"Мышка" в данном контексте не 🐁, а мышца. Если (под)мышка в предложении употреблено в значении подлежащего или дополнения, то есть мы говорим о части тела, то пишем слитно. ➡️Моя подмышка. ➡️Пиджак жмёт в подмышках. То же самое с (за)границей. Сравните: 🔴Я еду (куда?) за границу. 🔴Я мечтаю (о чем?) о загранице.
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку ⏩ тут

Вот такая комфортбл суббота 🥰 Ваши фотографии жду в комментариях!
Вот такая комфортбл суббота 🥰 Ваши фотографии жду в комментариях!

Ответы на вопросы об Итоговом сочинении💙
+6
Ответы на вопросы об Итоговом сочинении💙

И снова плеоназмы 💙Плеоназм — речевая избыточность, при которой в высказывании используются слова, дублирующие смысл друг друга Примеры 💙дополнительный бонус 💙избитая банальность 💙взаимный диалог 💙впереди лидирует 💙главный лейтмотив 💙голубая синева 💙очень крохотный 💙моргнул глазами 💙памятный сувенир 💙подняться вверх 💙 Предыдущая порция плеоназмов 💙 Подготовка к ЕГЭ по 4 предметам

Как упехи? Сколько правильно? ❤️ — 6/6 👍 — 5/6 или 4/6 🤯 — 3/6 или 2/6 🥰 — 1/6 или 0/6

Милост_вый
Anonymous voting

Распаш_нка
Anonymous voting

Нищ_та
Anonymous voting

Плесн_веть
Anonymous voting

Гуттаперч_вая (трубка)
Anonymous voting

Чесуч_вый (пиджак)
Anonymous voting

Оп, вы попали на тест по орфографии 😊

А реально где?
А реально где?

ФИПИ выкатил методические рекомендации на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года На картинке вы видите задан
ФИПИ выкатил методические рекомендации на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года На картинке вы видите задания с наименьшими процентами выполнения Итого ❗️21 задание — 😵 ❗️3 задания в списке нет 😏 ❗️В сочинении больше всего страдает пунктуация
💙В комментариях оставлю документ