Даша Устинова | Русский ЕГЭ | Сотка
الذهاب إلى القناة على Telegram
Расскажу и научу, как не путаться в орфографии, запоминать все правила и легко сдать ЕГЭ по русскому на высокий балл Запись ко мне на занятия: @assis_dashaustinova_bot РКН: № 7147474170
إظهار المزيد📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام Даша Устинова | Русский ЕГЭ | Сотка
تُعد قناة Даша Устинова | Русский ЕГЭ | Сотка (@rus100ege) في القطاع اللغوي الروسية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 26 230 مشتركاً، محتلاً المرتبة 7 419 في فئة التعليم والمرتبة 24 853 في منطقة روسيا.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 26 230 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 21 سبتمبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 5 972، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 220، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 21.80%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 11.71% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 5 677 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 3 050 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 240.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل тетрадь, фипи, лампочка, ловушка, орфография.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“Расскажу и научу, как не путаться в орфографии, запоминать все правила и легко сдать ЕГЭ по русскому на высокий балл
Запись ко мне на занятия: @assis_dashaustinova_bot
РКН: № 7147474170”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 22 سبتمبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
26 230
المشتركون
+22024 ساعات
+2 0897 أيام
+5 97230 أيام
أرشيف المشاركات
Ловите большой список литературы для сдачи ИС по разделам
🔴И заметьте, что я за этот файлик вас ни о чем не просила...
В бою все средства хороши 🥺
Сделала для вас квизлет по суффиксам (обещала на вебинаре)
🩷— если такой формат заходит и нужно отправлять вам такое почаще
МИФЫ ОБ ИТОГОВОМ СОЧИНЕНИИ
📌 Мифы и заблуждения затрудняют нашу подготовку, утяжеляют нашу жизнь и заставляют тратить кучу нервов. Сегодня играем в разрушителей мифов!
➖МИФ №1. Нельзя писать «я согласен», «я считаю», «моё мнение»…
В итоговом сочинении это не то чтобы МОЖНО, а даже НУЖНО! Ведь вы должны выразить своё мнение по предложенной теме. Иногда даже тема звучит так: «Согласны ли Вы с высказыванием…?»
➖МИФ №2. Нужно использовать только отечественную классику.
Нет, необязательно. Можно использовать мировую (зарубежную) классику, а также современные произведения (например, «Гарри Поттер»)
➖МИФ №3. Должно быть 2-3 аргумента.
Необязательно. Можно привести и один аргумент, но тут уже стоит вопрос о количестве слов. Единственный аргумент должен быть исчерпывающим, комплексным анализом произведения или его отрывка, чтобы с объёмом не было проблем.
➖МИФ №4. Клише использовать нельзя, это будет списыванием, что карается незачётом.
Неправда! Клише про то, КАК написано сочинение, то есть про его форму. А незачёт будет ставиться за списывания содержательной части: вашего мнения, аргументов, рассуждений во вступлении и заключении. Клише используют 99% старшеклассников, и почти все они получают зачёт!
➖МИФ №5. Нельзя использовать фильмы, мультфильмы и сериалы в качестве аргумента.
Тоже неверно. Нигде в критериях нет запрета на эти источники. Однако есть требование: для зачёта нужен минимум один пример из литературы. Получается, что последующие аргументы можно приводить из других источников: фильмов, сериалов, мультфильмов, истории, живописи, музыки и т.д.
Был ли какой-то из этих мифов вашим убеждением? Поделитесь в комментариях 👇
ПОДМЫШКА В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
(Под)мышка пишется раздельно, если есть значение обстоятельства (где? куда?)
➡️Несу книгу (где?) под мышкой.
➡️Сунул книги (куда?) под мышку.
➡️Достал книгу (откуда?) из-под мышки.
🚩"Мышка" в данном контексте не 🐁, а мышца.
Если (под)мышка в предложении употреблено в значении подлежащего или дополнения, то есть мы говорим о части тела, то пишем слитно.
➡️Моя подмышка.
➡️Пиджак жмёт в подмышках.
То же самое с (за)границей. Сравните:
🔴Я еду (куда?) за границу.
🔴Я мечтаю (о чем?) о загранице.
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку ⏩ тут
Вот такая комфортбл суббота 🥰
Ваши фотографии жду в комментариях!
И снова плеоназмы
💙Плеоназм — речевая избыточность, при которой в высказывании используются слова, дублирующие смысл друг друга
Примеры
💙дополнительный бонус
💙избитая банальность
💙взаимный диалог
💙впереди лидирует
💙главный лейтмотив
💙голубая синева
💙очень крохотный
💙моргнул глазами
💙памятный сувенир
💙подняться вверх
💙 Предыдущая порция плеоназмов
💙 Подготовка к ЕГЭ по 4 предметам
Как упехи? Сколько правильно?
❤️ — 6/6
👍 — 5/6 или 4/6
🤯 — 3/6 или 2/6
🥰 — 1/6 или 0/6
ФИПИ выкатил методические рекомендации на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года
На картинке вы видите задания с наименьшими процентами выполнения
Итого
❗️21 задание — 😵
❗️3 задания в списке нет 😏
❗️В сочинении больше всего страдает пунктуация
💙В комментариях оставлю документ
Все зависит от контекста❗️
✅ ФенОменом называется что-то экстраординарное и притом неодушевленное.
Ученые долго изучали фенОмен северного сияния.
✅ ФеномЕном называют экстраординарную личность. Ударение здесь падает на последний слог по общей схеме со словами бизнесмен, спортсмен, джентльмен — указывая, что за словом непременно стоит человек (man).
Моцарт был истинным феномЕном в мире музыки.
