قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة
前往频道在 Telegram
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي
显示更多📈 Telegram 频道 قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة 的分析概览
频道 قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) 阿拉伯语 语言赛道中的 是活跃参与者。目前社区聚集了 12 933 名订阅者,在 教育 类别中位列第 15 669,并在 沙特阿拉伯 地区排名第 5 942 位。
📊 受众指标与增长动态
自 невідомо 创建以来,项目保持高速增长,吸引了 12 933 名订阅者。
根据 21 六月, 2026 的最新数据,频道保持稳定运转。过去 30 天订阅人数变化为 -132,过去 24 小时变化为 -6,整体触达仍然可观。
- 认证状态: 未认证
- 互动率 (ER): 平均受众互动率为 37.37%。内容发布后 24 小时内通常能获得 1.00% 的反应,占订阅者总量。
- 帖子覆盖: 每篇帖子平均可获得 4 834 次浏览,首日通常累积 129 次浏览。
- 互动与反馈: 受众积极参与,单帖平均反应数为 5。
📝 描述与内容策略
作者将该频道定位为表达主观观点的平台:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”
凭借高频更新(最新数据采集于 22 六月, 2026),频道始终保持新鲜度与高覆盖。分析显示受众积极互动,使其成为 教育 类别中的关键影响点。
12 933
订阅者
-624 小时
-477 天
-13230 天
帖子存档
حرف الياء تعلم نشط المقرر ١٤٤٠هـ
إعداد المعلمتين :
أ.منى القحطاني أ.حصة القرني
نسأل الله أن ينفع به
https://drive.google.com/drive/folders/1XVoM1a-XPnXr0XAnDWf4S5up0jfm_ljs?usp=sharing_eil&ts=5c44c500
بيئة صفية جاذبة آمنة محفزة للإبداع وحب التعلم ،، بارك الله في جهود معلمة الصف الأستاذة /ماجدة عويد الصبحي من ب99 بمكتب التعليم شمال مكة
حقائب الرياضيات للصفوف الأولية
حقيبة أول ابتدائي https://drive.google.com/open?id=1S9G18fYDBZd8dBtCZaQy69ltaOrBXvM4
حقيبة ثاني ابتدائي https://drive.google.com/open?id=1Sas8--XHlcXztb8v2JOf5bMgc-1XAYqN
حقيبة ثالث ابتدائي https://drive.google.com/open?id=1Wp6Ra1DcPdsSDpfrH2fPb7dzKqvOfZ0E
https://drive.google.com/drive/folders/1MM3K-A6I2HtkjgrUr4dN1ZFsqJPdpAm4
حرف الكاف تعلم نشط
أ حصة القرني ،، منى القحطاني
https://drive.google.com/drive/folders/1vreSqGw28zl6kw37u20w44N2zlUiBHeM?usp=sharing_eil&ts=5a6eca33
حرف الكاف مع استراتيجيات التدريس
أ.منى القحطاني أ.حصة القرني
لتوثيق الخطط العلاجية :
1/ تخصيص ملف خاص بكل طالب
2/ الاحتفاظ بالمراسلات بين المعلم والمرشد الطلابي
3/ الاحتفاظ بنسخة من توقيع ولي الأمر في دفتر الزيارات
4/ الاحتفاظ بصورة من الملاحظات التي يكتبها المعلم في كتاب الطالب
5/ الاحتفاظ بصورة من الملاحظات التي يكتبها المعلم في أوراق العمل أو النذكرة
6/ الاحتفاظ بنسخة من الإرشادات المعينة لولي الأمر ومساعدته في تفوق ابنه
7/ الاحتفاظ باشعارات التقصير التي تُرسل لولي الأمر ولابد من التوقيع عليها بالعلم
8/ التنويع في التمارين العلاجية
9/ عدم الاستعجال في النتائج
10/ عمل جدول في مقدمة الملف بالمهارات التي لم يتقنها الطالب ومدى تحقق النتائج المرجوة
أ.إبراهيم الحربي.
现已上线!2025 年 Telegram 研究 — 年度关键洞察 
