ar
Feedback

لا تقع ضحية للمخادعين! تيليمتريو يكتشف ويُميّز هذه القنوات 👉 إذا كنت تريد رؤية العلامة، اشترك

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

الذهاب إلى القناة على Telegram

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

إظهار المزيد

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

تُعد قناة قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) في القطاع اللغوي العربية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 12 286 مشتركاً، محتلاً المرتبة 16 540 في فئة التعليم والمرتبة 6 256 في منطقة المملكة العربية السعودية.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 12 286 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 09 نوفمبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -117، وفي آخر 24 ساعة بمقدار -7، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

  • حالة التحقق: غير موثّقة
  • معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 6.46‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً N/A‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
  • وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 0 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 0 مشاهدة.
  • التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 0.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 10 نوفمبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.

12 286
المشتركون
-724 ساعات
-267 أيام
-11730 أيام
أرشيف المشاركات
المتابعة اليومية لمهارات لغتي الصف الأول
المتابعة اليومية لمهارات لغتي الصف الأول

تحضير حرف الياء.pdf1.33 MB

حرف الياء تعلم نشط .pdf8.94 MB

حرف الياء تعلم نشط المقرر ١٤٤٠هـ إعداد المعلمتين : أ.منى القحطاني أ.حصة القرني نسأل الله أن ينفع به https://drive.google.com/drive/folders/1XVoM1a-XPnXr0XAnDWf4S5up0jfm_ljs?usp=sharing_eil&ts=5c44c500

بيئة صفية جاذبة آمنة محفزة للإبداع وحب التعلم ،، بارك الله في جهود معلمة الصف الأستاذة /ماجدة عويد الصبحي من ب99 بمكتب التعليم شمال مكة

حقائب الرياضيات للصفوف الأولية حقيبة أول ابتدائي https://drive.google.com/open?id=1S9G18fYDBZd8dBtCZaQy69ltaOrBXvM4 حقيبة ثاني ابتدائي https://drive.google.com/open?id=1Sas8--XHlcXztb8v2JOf5bMgc-1XAYqN حقيبة ثالث ابتدائي https://drive.google.com/open?id=1Wp6Ra1DcPdsSDpfrH2fPb7dzKqvOfZ0E

التخطيط اليومي.كامل.pdf6.08 MB

صور الفصل الثاني 1440هـ.pdf2.75 MB

https://drive.google.com/drive/folders/1MM3K-A6I2HtkjgrUr4dN1ZFsqJPdpAm4 حرف الكاف تعلم نشط أ حصة القرني ،، منى القحطاني

إماطة الاذى عن الطريق.pdf19.26 MB

https://drive.google.com/drive/folders/1vreSqGw28zl6kw37u20w44N2zlUiBHeM?usp=sharing_eil&ts=5a6eca33 حرف الكاف مع استراتيجيات التدريس أ.منى القحطاني أ.حصة القرني

2أوراق_عمل_نص_عمر_والأسرة_الفقيرة.pdf1.57 MB

نصوص املاء.pdf3.98 KB

استراتجيات القرآن

لتوثيق الخطط العلاجية : 1/ تخصيص ملف خاص بكل طالب 2/ الاحتفاظ بالمراسلات بين المعلم والمرشد الطلابي 3/ الاحتفاظ بنسخة من توقيع ولي الأمر في دفتر الزيارات 4/ الاحتفاظ بصورة من الملاحظات التي يكتبها المعلم في كتاب الطالب 5/ الاحتفاظ بصورة من الملاحظات التي يكتبها المعلم في أوراق العمل أو النذكرة 6/ الاحتفاظ بنسخة من الإرشادات المعينة لولي الأمر ومساعدته في تفوق ابنه 7/ الاحتفاظ باشعارات التقصير التي تُرسل لولي الأمر ولابد من التوقيع عليها بالعلم 8/ التنويع في التمارين العلاجية 9/ عدم الاستعجال في النتائج 10/ عمل جدول في مقدمة الملف بالمهارات التي لم يتقنها الطالب ومدى تحقق النتائج المرجوة أ.إبراهيم الحربي.

قواعد التحليل الصوتي لغتي.pdf6.01 KB

كتاب_الأنشطة_لوفاء_الدباس_للفصل.pdf13.26 MB