Моспредпроф

300 баллов — уровень пройден. Что дальше? 💻 Даниил Голиков из ИТ-класса школы № 947 сдал ЕГЭ по профильной математике, информатике и русскому языку на 100 баллов по каждому предмету — причем без репетиторов. «Я во многом обязан своим успехом моему классу», — говорит Даниил, отмечая учителей, школьную программу и одноклассников. А главным навыком считает умение грамотно организовать подготовку и заниматься систематически. Самое интересное, что осознал масштаб результата Даниил не сразу:

«По-настоящему я смог понять, что показал отличный результат, только увидев свое имя в списках на зачисление».

🧐 Теперь — следующий уровень. Даниил понял, что хочет заниматься разработкой игр, и связал с этой мечтой свой проект для конференции «Инженеры будущего». Теперь он поступил в РТУ МИРЭА и собирается превратить увлечение в профессию. ✅ За время учебы Даниил стал победителем конкурса «Интеллектуальный мегаполис. Потенциал», принял участие в «Больших вызовах» и «Новых вершинах». А вот его следующая цель:

«Хочу создавать игры, которые будут откликаться в сердцах людей и помогать им расти как личность».

«Моспредпроф» в МАКС ➡️

📖 А если бы о предпрофах сняли кино? 27 августа — День российского кино. Это отличный повод представить, какие фильмы могли бы снять о наших классах. Тем более что до сентября осталось совсем немного. Скоро снова школа, новые проекты, знакомства и задачи — а значит, новые сюжеты тоже не заставят себя ждать. Листайте карточки и выбирайте свой жанр 🧐 Кто знает, может быть, однажды их снимут в кинопарке «Москино». «Моспредпроф» в МАКС ➡️

«Попробую новый профиль — вдруг мое?» 📷 В десятом классе Анастасия Гончарова еще не знала, кем хочет стать. Пришла в медиакласс школы № 2087 из математической вертикали — просто попробовать. А дальше — первый видеопроект, школьные новости, лонгрид, короткометражка «Лента времени».

«Именно благодаря медиаклассу я смогла на практике понять, чем хочу заниматься».

✅ Набрала 200 баллов за ЕГЭ по русскому языку и литературе ✅ Стала призером конкурса «Интеллектуальный мегаполис. Потенциал» и получила дополнительные баллы при поступлении ✅ И теперь Анастасия — студентка факультета журналистики Высшей школы экономики

«Мне нравится собирать и преобразовывать информацию, продумывать концепцию проекта».

Первые профессиональные пробы — в медиаклассе. Впереди — первый курс и новая цель: занять высокое место в рейтинге, чтобы выбрать специализацию «Международная журналистика». Всё о предпрофах — на канале в МАКС ➡️

📖 Мэр Москвы отметил важность конференции «Теория и практика предпрофессионального образования» для межрегионального сотрудничества. Скоро мы вернемся с новостями о конференции 2026-го года. А пока можно ознакомиться с работами прошлых лет на официальном сайте. «Моспредпроф» в МАКС ➡️

Будущее начинается сейчас 📖 Завтра — последний день подачи заявлений в предпрофессиональные классы. У вас еще есть возможность выбрать направление, попробовать себя в профессии и сделать первый шаг к своему будущему. Профирий уже свой выбор сделал: аттестат отнес, значок предпрофа получил. Теперь с нетерпением ждет сентябрь. Подробнее — на сайте «Поступай в предпроф!» и на нашем канале в МАКС ➡️

🩺 Как открыть медицинские классы? Делегация из Узбекистана приехала в Москву за опытом и за несколько дней прошла путь московского школьника. ✅ Школа — углубленное изучение предметов, спецкурсы, лабораторные работы и практикумы ✅ Колледж — профессиональная подготовка и освоение практических навыков ✅ Вуз — профориентация, симуляционное оборудование, предпрофессиональный экзамен и проектная деятельность ✅ Работодатель — знакомство с современной системой московского здравоохранения О том, что особенно запомнилось и оказалось полезным во время стажировки, рассказала директор школы Чиланзарского района города Ташкента Асана Раджабова. Среди главных впечатлений — методическая база проекта «Медицинский класс в московской школе» и возможность увидеть, как современные и высокотехнологичные школы, колледжи и вузы в партнерстве готовят будущих врачей. «Моспредпроф» в МАКС ➡️

Психология гораздо больше, чем кажется ✍️ Это не только консультации и разговоры. Это еще и эксперименты, исследование восприятия, математика, статистика и даже Python. ✅ Иван Басюл — младший научный сотрудник Центра экспериментальной психологии ФГБОУ ВО МГППУ и инженер-исследователь Института психологии РАН. Он изучает когнитивные процессы и зрительное восприятие, а его путь в психологию начался с биологии и работы в Лаборатории нейрофизиологии и нейрокомпьютерных интерфейсов МГУ. Именно такие неожиданные стороны профессии можно открыть для себя уже в психолого-педагогическом классе: познакомиться с методами психологии и психофизиологии, попробовать решать исследовательские задачи и понять, хотите ли вы двигаться дальше в науку. Может, ваш будущий эксперимент начинается уже сейчас? 📎 Листайте карточки: Иван Басюл рассказывает, как психология исследует человека. А больше о поступлении — на сайте и по хештегу #Поступайвпсихпед ➡️

Из медицинского класса — в Сеченовский Университет. А потом — снова в школу. Но уже как куратор 🩺 Такой путь прошла Мария Буханцева, выпускница и куратор медицинских классов школы № 1527. В восьмом классе она загорелась медициной, а в старших классах получила возможность увидеть профессию изнутри. Именно медицинский класс помог понять важную вещь: медицина ей интересна, но лечебное дело — не ее путь. После «Школы юного хирурга» Мария выбрала медико-профилактическое направление и поступила в Сеченовский Университет. ➡️ Сегодня Мария — выпускница Сеченовского Университета (с красным дипломом!) и куратор медицинского класса в своей родной школе. Еще во время учебы в вузе она совмещала пары с работой со школьниками и показывала им собственным примером: сложный путь — не значит невозможный. А среди ее выпускников — ребята, которые получили высокие баллы по химии и биологии, стали победителями конференций и поступили в вузы мечты. Почему Мария советует школьникам попробовать свои силы в медицинском классе — рассказываем в карточках ❤️ «Моспредпроф» в МАКС ➡️

Драма, может быть, и микро, но премьера точно будет МАКРО 📷 Медиаклассники уже сделали все, что могли: вышли на площадку, поработали с реквизитом, сняли бэкстейдж, взяли интервью и даже оказались в кадре. Теперь очередь зрителей — 29 августа состоится премьера вертикальной микродрамы «Новенькая против К.Л.А.В.Д.И.И.» Ребята ждут результат своих съемочных дней. И мы тоже 🧐 Подробнее о съемках — на mos.ru. А своими впечатлениями поделится Майя Царенкова, выпускница школы № 1811. Она, кстати, уже поступила в ГИТР на программу «Режиссура кино и телевидения». Поздравляем и будем ждать ее фильмы! ❤️ А больше о предпрофах — на нашем канале в МАКС ➡️

300 баллов на ЕГЭ, призовое место на конференции, победа в конкурсе и поступление в НИУ ВШЭ 💻 Так выглядит результат выпускницы ИТ-класса школы № 1504 Марии Зориной. Но за впечатляющими цифрами — вполне конкретная история: интерес к математике, первый инженерный проект, много работы и умение не сдаваться, когда что-то не получается. ➡️ От интереса к математике — к настоящему проекту В 10-м классе Мария вместе с одноклассниками взялась за инженерный проект «Волновой редуктор с промежуточными телами качения». Тема оказалась ей близка: Мария любит математику и хотела применить знания на практике. Ребята создали модель редуктора, распечатали детали на 3D-принтере и собрали работающий прототип. Проект принес призовое место на конференции «Инженеры будущего». В 11-м классе был еще один важный результат: Мария победила в конкурсе «Интеллектуальный мегаполис. Потенциал». Для нее это стало еще одной проверкой знаний и навыков, которые она получила за время обучения в ИТ-классе. ➡️ Когда до результата еще далеко Впереди были ЕГЭ. Мария не скрывает: подготовка шла не всегда легко. Самым сложным предметом для нее оказался русский язык. После пробного экзамена она поняла, что нужно серьезно работать над сочинением. И начала писать — до трех работ в неделю, даже когда совсем не хотелось.

«Мне было очень трудно заставить себя написать хотя бы одно сочинение. Но я понимала: даже если на ЕГЭ будут не лучшие результаты, я все равно буду знать, что сделала всё возможное».

Такой подход в итоге принес результат: 100 баллов по русскому языку, профильной математике и информатике.

«Первая сотка была самой неожиданной. Я плакала от радости. Тогда ко мне и пришло осознание, что я справилась».

➡️ Что дальше? Теперь Мария поступила в НИУ ВШЭ на направление, связанное с программированием и углубленным изучением математики. ВШЭ была ее мечтой еще с начала 11-го класса. А тем, кто только выбирает ИТ-класс или готовится к выпуску, Мария советует начинать заранее, найти хороших наставников и главное — верить в себя:

«Мне было проще сделать всё возможное и не винить себя потом за упущенное время».

А больше о предпрофессиональных классах — на сайте «Поступай в предпроф!» 🧐

✍️ Можно ли уже в школе понять, подходит ли тебе профессия психолога — и что для этого дают психолого-педагогические классы? Сегодня в эфире «Радио Москвы» (105.3 FM) в программе «Горсовет» поговорят о психолого-педагогическом классе в московской школе. В гостях — Александрина Светлова, кандидат психологических наук, старший методист проекта «Психолого-педагогический класс в московской школе», и Марина Филимонова, выпускница психолого-педагогического класса школы № 2120. Узнаем: ✔️ Что дает школьникам партнерство с ведущими психологическими факультетами страны ✔️ Как старшеклассники изучают нейронауки, физиологию и социальную психологию — и зачем им в школе знания уровня первого курса университета ✔️ С какими профессиями в сфере психологии и педагогики можно познакомиться еще до поступления в вуз ✔️ Как школьники проводят собственные исследования и защищают их на конференции «Наука для жизни» ✔️ И главное — как понять, подходит ли ребенку помогающая профессия и как поступить в психолого-педагогический класс А еще услышим опыт выпускницы: что действительно запомнилось ей в проекте, помог ли класс определиться с профессией и что оказалось самым ценным перед поступлением в вуз. ➡️ Подключайтесь к эфиру и узнайте, как психология становится профессией еще со школы!

Современный город глазами школьников: каким он будет? ⚙️ Наши ребята уже сейчас проектируют решения для города будущего: придумывают материалы, защищающие от шума, создают конструкции по законам природы и ищут новые способы строительства. А потом представляют их на конференции «Инженеры будущего». 📖 Окна, которые умеют бороться с шумом Милена Мальцева из школы № 1580 решила разобраться, как сделать квартиру тише в условиях большого города. Ее решение оказалось неожиданным — экран из обычных шариков для пинг-понга. Они работают как резонатор Гельмгольца: создают акустическую метаповерхность, способную гасить шум в широком диапазоне частот. Школьница создала прототип и проверила его работу: конструкция смогла снизить уровень шума на 12–15 %. 📖 Мосты, которые учатся у деревьев Татьяна Позднякова из школы № 185 обратилась к бионике — подходу, который помогает инженерам находить идеи в природе. Ее «древовидный» мост оказался почти в два раза легче традиционной модели и при этом выдерживал нагрузку эффективнее. 📖 Стены, которые собираются как конструктор Ольга Мясищева из школы № 1577 разработала строительный блок с системой «шип — паз» и элементами для снижения шума. В основе замысла — использование эффекта рассеяния звука. Когда звуковая волна попадает на выпуклую или вогнутую поверхность, она отражается под разными углами и теряет энергию. Школьники смотрят на привычный город и видят в нем задачи, которые можно решить: убрать лишний шум, сделать конструкции прочнее, создать более удобное пространство для жизни. А что бы вы улучшили в городе в первую очередь? 🧐 Сделал бы его тише 😍 Добавил бы больше экологичных технологий ❤️ Улучшил бы транспорт 🏆 Придумал бы дома будущего

300 баллов и первый инженерный проект: история Арины Матанской в рубрике #100Предпроф ⚙️ Профильная математика, физика и информатика — три экзамена на 100 баллов. Такой результат показала выпускница инженерного класса школы № 1363 Арина Матанская. Ее история — это интерес к технологиям, первые проекты и понимание того, чем хочется заниматься в будущем. Еще в школе Арина начала создавать свои инженерные разработки. В 2025 году она стала победителем конференции «Инженеры будущего» с проектом «Глобус-пазл» — учебным пособием, которое помогает изучать географию через конструирование.

«Хотелось создать пособие, которое поможет лучше запоминать расположение и названия стран, сделать изучение географии более интересным и наглядным».

Инженерный класс девушка выбрала не случайно:

«Мне хотелось заниматься 3D-моделированием. В нашей школе есть всё для развития в этом направлении: полигон с современным оборудованием и занятия, где мы работали с этими устройствами».

Подготовка к экзаменам тоже стала большой работой. Арина признается: одного «секретного рецепта» успеха не существует.

«Невозможно найти педагога или репетитора, который каким-то волшебным образом сделает из ученика стобалльника. Нужно самому понимать свои сильные и слабые стороны и работать над ними».

Арина продолжит свой путь в инженерном направлении — она поступила в МГТУ имени Н.Э. Баумана на направление «Информатика и вычислительная техника». А будущим ученикам инженерного класса она советует не бояться сложных задач и развиваться в том, что действительно им интересно:

«Если вам нравится информатика, занимайтесь ей, развивайтесь и внимательно читайте условия задач. Часто успех зависит не только от знаний, но и от умения применять их правильно».

А больше о предпрофах — на нашем канале в МАКС ➡️

✍️ Иногда психолог одним из первых приезжает туда, где людям особенно нужна поддержка: на место пожара, аварии или другого чрезвычайного происшествия. Продолжаем знакомиться с разными направлениями психологии. Сегодня — экстремальная. Героиня нового выпуска — Татьяна Шмарина, психолог МЧС, победитель конкурса на звание «Лучший психолог МЧС России — 2012». Она много лет помогала людям в чрезвычайных ситуациях и знает, как сохранить ясную голову, когда вокруг страх, тревога и неизвестность. Вместе с Татьяной разбираемся, чем занимается экстремальный психолог, почему страх — это нормальная реакция даже для специалиста и какие качества помогают работать в одной из самых непростых профессий. 🧐 Если вам интересно, как устроен мир психологии, первые шаги к нему можно сделать в психолого-педагогическом классе. Листайте карточки, а узнать больше можно на сайте «Поступай в предпроф!» ➡️

О, огородовое: какие идеи для дачи воплощают ученики инженерных классов ⚙️ А что если пугало на грядке заменит робот, погоду можно будет узнавать через собственного бота, а полив растений станет точнее благодаря школьному исследованию? ➡️ Никита Булаев, выпускник инженерного класса школы № 444, разработал автономный отпугиватель птиц. Устройство работает от солнечной батареи, распознает приближение стаи с помощью датчиков движения и включает голоса хищных птиц. В отличие от обычных пугал, к нему вредители не успевают привыкнуть: в памяти устройства хранится до 250 разных звуков. ➡️ Кира Лобок и Федор Пучков, ученики инженерного класса школы № 1580, создали умную метеостанцию. Она сама собирает данные о температуре и давлении, строит графики и отправляет информацию пользователю через бота. Следить за погодой на участке теперь можно даже со смартфона. ➡️ Лев Алимов, Василий Янин и Матвей Малежин из инженерного класса школы № 853 работают над технологией точного определения влажности почвы. Их разработка поможет системам автополива понимать, когда растениям действительно нужна вода, и избегать перелива или пересыхания. За каждым проектом — исследование, эксперименты и попытка сделать привычные вещи удобнее. Именно так в инженерных классах школьники превращают любопытство в технологии, которые могут однажды стать частью нашей повседневной жизни. Хотите узнать больше? Заходите на сайт «Поступай в предпроф!» ➡️