ar
Feedback
AddMath Spmnetic!™⚡️

AddMath Spmnetic!™⚡️

الذهاب إلى القناة على Telegram

This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

إظهار المزيد

📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام AddMath Spmnetic!™⚡️

تُعد قناة AddMath Spmnetic!™⚡️ (@addmathspmnotes) في القطاع اللغوي الإنكليزية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 33 783 مشتركاً، محتلاً المرتبة 5 638 في فئة التعليم والمرتبة 12 225 في منطقة الهند.

📊 مؤشرات الجمهور والحراك

منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 33 783 مشتركاً.

بحسب آخر البيانات بتاريخ 21 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار 536، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 4، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.

  • حالة التحقق: غير موثّقة
  • معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 14.21‎%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 5.40‎% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
  • وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 4 799 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 1 825 مشاهدة.
  • التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 9.
  • الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل addmath, untuk, 629/4, math, eqn.

📝 الوصف وسياسة المحتوى

يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 22 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.

33 783
المشتركون
+424 ساعات
+377 أيام
+53630 أيام
أرشيف المشاركات
19th March 2025, Happy 5 years Thespmnetic! Thank you for your support and trust throughout this journey. Here’s to more lear
19th March 2025, Happy 5 years Thespmnetic! Thank you for your support and trust throughout this journey. Here’s to more learning, growth, and success together! 🚀✨

http://meet.google.com/bnf-oajs-zmm Come and join the add math class batch '08 Revision of ALL FORM 4 TOPICS IN SPM FORMAT Share to your friends too🔥🔥🔥🔥

Jawapan
+2
Jawapan

photo content

*FORM 4 REVISION SPM TOPICS ADD MATHS FREE CLASS* meet.google.com/bnf-oajs-zmm Or dial: (US) +1 224-442-3426 PIN: 997 170 274# Topic: *Paper 1 Discussion SPM Format Add Maths* Time: *7:30pm-9:30pm* For those want to revise your add math topics in form 4, don't miss out the class tonight❤️💪

Trial TGANU Addmaths #addmath #trial 🦋*ੈ✩‧₊˚ 『 @serenenotes 』
Trial TGANU Addmaths #addmath #trial 🦋*ੈ✩‧₊˚ 『 @serenenotes

ans
Anonymous voting

(AddMath SBP 2016) hint; h² + k² = (h+k)² - 2hk
(AddMath SBP 2016) hint; h² + k² = (h+k)² - 2hk

ans;
Anonymous voting

(AddMath SBP 2017)
(AddMath SBP 2017)

🔥 MALAM NI JE! LAST CALL SEMINAR MULA AWAL A+ SPM🔥 Peluang terakhir nak powerkan Add Math dengan Cikgu K! Malam ni cikgu na
🔥 MALAM NI JE! LAST CALL SEMINAR MULA AWAL A+ SPM🔥 Peluang terakhir nak powerkan Add Math dengan Cikgu K! Malam ni cikgu nak share trick & tips senang skor A+. Kalau nak belajar cara mudah, wajib join! 🕤 9:30 MALAM 📍 Zoom (LIVE & PERCUMA!) Belajar dari rumah, tapi feel macam dalam kelas! 👉 Klik join sekarang: https://ptti-my.zoom.us/j/95343950187?pwd=tXw6SMoGg1w0zhtA3H7p5JRhzhoLDc.1 🔒 Passcode: 123456 Siapa cepat, dia dapat! Jangan nyesal kalau terlepas!

Jawapan
Jawapan

SPM 2022
SPM 2022

Jawapan
Jawapan

Pembetulan utk soalan (b) : Beza antara punca-punca bagi persamaan kuadratik tersebut ialah 8// The difference between the ro
Pembetulan utk soalan (b) : Beza antara punca-punca bagi persamaan kuadratik tersebut ialah 8// The difference between the roots of the quadratic equation is 8

Jom masuk BATCH 08 DAN 09 KELAS PERCUMA ADD MATH🔥🔥🔥🔥

*FORM 4 ADD MATH FREE CLASS* meet.google.com/xmn-yzbq-gog Or dial: (US) +1 405-277-8586 PIN: 611 914 376# Topic: *F4 C1 Subtopic 1.3 Inverse Function//Fungsi Songsang(Part 2)* Time: *4pm-5:30pm* Link for class today. See you later❤️

r
Anonymous voting

q
Anonymous voting

p
Anonymous voting