کانال کانون صنفی معلمان ایران(تهران)
الذهاب إلى القناة على Telegram
ارگان رسمی کانون صنفی معلمان ایران(تهران) بازتابدهنده مواضع و خبرهای کانون صنفی معلمان ایران (تهران) @Ertebat_Ba_KSMtehran
إظهار المزيد2 047
المشتركون
+124 ساعات
لا توجد بيانات7 أيام
+630 أيام
جاري تحميل البيانات...
القنوات المماثلة
سحابة العلامات
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
سبتمبر '26سبتمبر '26
سبتمبر '26
+52
في 2 قنوات
أغسطس '26
+104
في 12 قنوات
Get PRO
يوليو '26
+64
في 3 قنوات
Get PRO
يونيو '26
+23
في 3 قنوات
Get PRO
مايو '26
+32
في 3 قنوات
Get PRO
أبريل '26
+18
في 5 قنوات
Get PRO
مارس '26
+9
في 2 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+66
في 18 قنوات
Get PRO
يناير '26
+44
في 2 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+63
في 16 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+41
في 11 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+42
في 11 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+28
في 6 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+46
في 8 قنوات
Get PRO
يوليو '25
+32
في 4 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+36
في 8 قنوات
Get PRO
مايو '25
+77
في 11 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+56
في 8 قنوات
Get PRO
مارس '25
+24
في 7 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+31
في 6 قنوات
Get PRO
يناير '25
+61
في 6 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+58
في 9 قنوات
Get PRO
نوفمبر '24
+76
في 12 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+61
في 7 قنوات
Get PRO
سبتمبر '24
+35
في 6 قنوات
Get PRO
أغسطس '24
+39
في 3 قنوات
Get PRO
يوليو '24
+105
في 10 قنوات
Get PRO
يونيو '24
+88
في 9 قنوات
Get PRO
مايو '24
+148
في 18 قنوات
Get PRO
أبريل '24
+137
في 11 قنوات
Get PRO
مارس '24
+112
في 18 قنوات
Get PRO
فبراير '24
+71
في 9 قنوات
Get PRO
يناير '24
+97
في 16 قنوات
Get PRO
ديسمبر '23
+81
في 9 قنوات
Get PRO
نوفمبر '23
+33
في 13 قنوات
Get PRO
أكتوبر '23
+47
في 6 قنوات
Get PRO
سبتمبر '23
+35
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '23
+35
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '23
+35
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '23
+24
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '23
+38
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '23
+56
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '23
+183
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '23
+39
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '23
+48
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '22
+52
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '22
+85
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '22
+259
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '22
+374
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '22
+85
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '22
+113
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '22
+95
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '22
+268
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '22
+221
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '22
+100
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '22
+371
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '22
+290
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '21
+523
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '21
+39
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '21
+103
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '21
+60
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '21
+35
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '21
+49
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '21
+25
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '21
+46
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '21
+21
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '21
+317
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 26 سبتمبر | 0 | |||
| 25 سبتمبر | +3 | |||
| 24 سبتمبر | +2 | |||
| 23 سبتمبر | +4 | |||
| 22 سبتمبر | +3 | |||
| 21 سبتمبر | +3 | |||
| 20 سبتمبر | +2 | |||
| 19 سبتمبر | +2 | |||
| 18 سبتمبر | 0 | |||
| 17 سبتمبر | +2 | |||
| 16 سبتمبر | 0 | |||
| 15 سبتمبر | +1 | |||
| 14 سبتمبر | +5 | |||
| 13 سبتمبر | +5 | |||
| 12 سبتمبر | +1 | |||
| 11 سبتمبر | 0 | |||
| 10 سبتمبر | +1 | |||
| 09 سبتمبر | +1 | |||
| 08 سبتمبر | +1 | |||
| 07 سبتمبر | +2 | |||
| 06 سبتمبر | +1 | |||
| 05 سبتمبر | 0 | |||
| 04 سبتمبر | +1 | |||
| 03 سبتمبر | +6 | |||
| 02 سبتمبر | +2 | |||
| 01 سبتمبر | +4 |
منشورات القناة
جاماندگان هرچه سریعتر برای ثبتنام در مدارس اقدام کنند
💠 #خبر
🔺معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش:
از خانوادههایی که فرزندانشان هنوز ثبتنام نشدهاند، درخواست میکنم هرچند سال تحصیلی آغاز شده و وارد مهرماه شدهایم، در نخستین فرصت برای ثبتنام اقدام کنند.
🔹در دستورالعمل ثبتنام اعلام شد تا هر دانشآموزی که سال گذشته در مدرسه حضور داشته، ثبتنام شود.
🔹ثبتنام میانپایهها نیز دانشآموزان اتباعی که در مدارس حضور داشتند و علاقهمند به ادامه تحصیل بودند، ثبتنام شدند.
🔹دانشآموزان پایه اول باید سنجش را انجام داده باشند تا امکان ثبتنام آنها در کلاس اول وجود داشته باشد.
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran
| 2 | 💠 #گزارش
🔴 تعداد مدارس غیردولتی در سه دههی گذشته ۶۴ برابر شد
سهم آموزش از هزینههای عمومی دولت از حدود ۱۹ درصد در سال ۱۳۷۰ به ۱۰ درصد در سال ۱۳۹۸ کاهش یافته و تعداد مدارس غیردولتی در سه دههی گذشته ۶۴ برابر شده است
در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۶، کف شهریه مدارس غیردولتی در ایران روی حدود ۳۰ میلیون تومان ایستاده و سقف آن برای دوره متوسطه دوم تهران تا ۲۲۰ میلیون تومان بالا رفته است. این در حالی است که در سالهای گذشته سهم دو دهک پایین درآمدی از رتبههای برتر کنکور ۳.۴٪ شده و این عدد برای دو دهک ثروتمند ۵۴٪ است. یعنی هزینه آموزشی از مدرسه تا دانشگاه عملاً به ابزاری برای جداسازی طبقاتی و قفلکردن تحرک اجتماعی تبدیل شده است.
🔺 شکاف کف و سقف شهریه
🔺 نرخهای اعلامی در برابر حداقل دستمزد
🔺 واقعیت ورود به دانشگاه
🔺از مدارس خصوصی تا سیاستگذاری ایجاد نابرابری ساختاری
سهم آموزش از هزینههای عمومی دولت از حدود ۱۹ درصد در سال ۱۳۷۰ به ۱۰ درصد در سال ۱۳۹۸ کاهش یافته و همزمان تعداد مدارس غیردولتی با اجرای سیاستهای تعدیل ساختاری و تصویب قانون مدارس غیرانتفاعی در سه دهه گذشته ۶۴ برابر شده است. امروز بیش از بیست نوع مدرسه خاص، شاهد، هیئتامنایی، نمونه و تیزهوشان در کنار مدارس غیردولتی فعالیت میکنند که عملاً خصوصیسازی درونزاد و چندلایه کردن نظام آموزشی را رقم زدهاند.
روندی که نشان میدهد سرانه هزینه آموزشی از سطح بودجه عمومی به سطح قراردادهای خصوصی و پرداخت مستقیم خانوادهها منتقل شده و الگوی شهرهسازی مدارس غیردولتی نقش محوری در این انتقال ایفا کرده است . به زبان سادهتر دولت و وزارت آموزشوپرورش بهعنوان نهاد متولی عملاً از مسئولیت خود در قبال آموزش رایگان و متوازن عقب نشسته و آیندهی آموزشی را به بازار و سرانه پرداخت خانوادهها سپرده است.
نتیجه این ترکیب سیاستی و مالی، همان چیزی است که در جداول شهریه و آمار کنکور از کف ۳۰ میلیونی تا سقف ۲۲۰ میلیونی شهریه و در نهایت سهم تقریباً صفر مدارس عادی در رتبههای برتر کنکور مشاهده میشود.
امروز میتوان اینگونه گفت که سرانه هزینه آموزشی در ایران، شاخص سرمایهگذاری عمومی بر کودکان امروز نیست و قیمت ورود به طبقات بالاتر و نظامی از آموزش طبقاتی است که تحرک اجتماعی را به یک استثنا و نابرابری را به قاعده تبدیل کرده است.
🔺 متن کامل👇
https://ghalamrorefah.ir/id/3439/
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran | 40 |
| 3 | 💠 #خبر_گوناگون
⚫️ ۱۱نفر کشته شدند| در واژگونی یک دستگاه اتوبوس در جاده همدان به ساوه ۱۱ نفر جان باختند و ۱۷ نفر مصدوم شدند.
◼️آتشبس رد شده است| روزنامه والاستریت ژورنال به نقل از «مقامات آمریکایی» گزارش داده دونالد ترامپ، رئیسجمهوری آمریکا، پیشنهاد جمهوری اسلامی برای برقراری آتشبس هفتروزه را رد کرده و به دستیارانش گفته است که انتظار دارد پس از انتخابات میاندورهای ماه نوامبر، بمباران جمهوری اسلامی را از سر بگیرد.
▪️عباس عراقچی، وزیر امور خارجی جمهوری اسلامی، به خبرنگاران گفته بود ایران از طریق قطر «یک برنامه مشخص هفتروزه» به آمریکا پیشنهاد کرده و در صورت فراهم شدن شرایط مورد نظر ایران، تنگه هرمز میتواند بازگشایی شود و آمدوشد عادی دریایی ظرف هفت روز از سر گرفته شود.
▪️همزمان یک مقام ارشد ایرانی به رویترز گفته حتی اگر آمریکا طرح هفتروزه پیشنهادی ایران را بپذیرد، جمهوری اسلام در برنامه هستهایاش انعطاف نشان نخواهد داد.
▪️ترامپ، باز دیشب تصویری از نقشه تنگه هرمز را که به «تنگه ترامپ» تغییر نام داده است، در شبکه تروث منتشر کرد- بهنشانهی آنکه آمریکا است که این تنگه را در مهار دارد.
◼️ تازیانهی قطعی برای آواز| ابوذر زمان، وکیل دادگستری، خبر داده دادگاه تجدیدنظر قم حکم ۷۴ ضربه شلاق پرستو احمدی، خواننده و هشت نفر دیگر از نوازندگان و عوامل «کنسرت کاروانسرا» را بدون تغییر تأیید کرد.
▫️خانم احمدی، چهار نوازنده و چهار نفر دیگر از عوامل گروهش، افزون بر ۷۴ ضربه شلاق به دو سال ممنوعیت از فعالیت در امور سمعی و بصری و ممنوعیت از خروج از کشور محکوم شدهاند.
◼️حرفهای آمریکا و چین بر سر ایران| رسانهها از قول مقامهای آمریکا، ازجمله دیوید پردو، سفیر آمریکا در چین میگویند در مذاکرههای دیروز ئيسجمهورهای آمریکا و چین، طرف چینی تأیید کرد از جمهوری اسلامی ایران حمایت نمیکند.
▪️بنابر این گزارش، ترامپ به شی جینپینگ تأکید کرده هرگونه کمک مستقیم یا غیرمستقیم به ایران، از جمله دادن اطلاعات، قطعات یا تجهیزات نظامی، کاملاً غیرقابل قبول است. به گفته او، دو طرف همچنین توافق دارند که جمهوری اسلامی نباید به سلاح هستهای دست پیدا کند و تنگه هرمز باید باز بماند.
▪️همزمان ولی سیانان به نقل از منابعی گزارش داده «تصاویر ماهوارهای و اطلاعاتی که از سوی گروههای چینی داده شده است، به جمهوری اسلامی کمک کرده تا کشتیها را در تنگه هرمز تهدید کند و حملات دقیقی را به پایگاههای نظامی آمریکا در خاورمیانه انجام دهد.»
◼️فرودگاههای عراق بهروی ایرانیان بسته شدند|رسانهها گزارش دادند همبسته با تحریمهای هوایی آمریکا علیه ایران، پرواز شرکتهای هواپیمایی ایرانی به سه فرودگاه نجف، اربیل و سلیمانیه در عراق متوقف شده است.
◼️ماجرای حوثیها| وبسایت نشریهی فایننشالتایمز، نوشته حوثیهای یمن به اتحادیه اروپا اطمینان دادهاند که به کشتیهای اروپایی در دریای سرخ حمله نمیکنند و عملیات آنها در حال حاضر متوجه عربستان و منافع مرتبط با این کشور است و قصد ندارند کشتیرانی بینالمللی یا کشتیهای اروپایی را مختل کنند.
▫️بنابر این گزارش، پس از مذاکرات با آمریکا با میانجیگری عمان، حوثیها به آریکا نیز اطمینان دادهاند کشتیهای آمریکایی را هم هدف نمیگیرند و در مقابل، آمریکا نیز از تشدید حملات علیه حوثیها خودداری کرده است.
▪️همزمان، عربستان، ترکیه و پاکستان اعلام کردند به منظور حمایت از ریاض، نشست رؤسای ستاد نیروهای مسلح پیمان مکه را برگزار خواهند کرد.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran | 72 |
| 4 |  💠 #صبحگاه
امید چیز خوبی است
مثل آخرین سکه
مثل آخرین بلیط
مثل آخرین گلوله
مثل آخرین کشتی
آخرین سکه نمی گذارد که غرورت بشکند
آخرین بلیط نمی گذارد که
نا امید از ترمینال ها برگردی
آخرین گلوله نمی گذارد که سرباز اسیر شود
کسی که امید دارد
فقیر نیست
همیشه چیزی دارد
یادم رفت از آخرین کشتی بگویم
آخرین کشتی حتی اگرهم نیاید
نمی گذارد که نام دریا و مسافرت از یادت برود
#راينر_مايكوفسكي
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran | 78 |
| 5 |  💠 #صبحگاه
امید چیز خوبی است
مثل آخرین سکه
مثل آخرین بلیط
مثل آخرین گلوله
مثل آخرین کشتی
آخرین سکه نمی گذارد که غرورت بشکند
آخرین بلیط نمی گذارد که
نا امید از ترمینال ها برگردی
آخرین گلوله نمی گذارد که سرباز اسیر شود
کسی که امید دارد
فقیر نیست
همیشه چیزی دارد
یادم رفت از آخرین کشتی بگویم
آخرین کشتی حتی اگرهم نیاید
نمی گذارد که نام دریا و مسافرت از یادت برود
#راينر_مايكوفسكي
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran | 1 |
| 6 | sticker.webp | 70 |
| 7 | 💠 #ادبیات_جهان
جنگ و صلح (۱۴)
لئو تولستوی
ترجمه: سروش حبیبی
ناشر: نشر نیلوفر، نشر صوتی آوانامه
جلد اول - بخش ۳ قسمت ۱
راوی: آرمان سلطانزاده
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran | 89 |
| 8 | 🔴سرمایه گذاری در صلح از نیمکت مدرسه شروع می شود
✍ محمد حسن پوره
۲۱ سپتامبر روز جهانی صلح با روز بازگشایی مدارس گره خورده است .
شعارسال ۲۰۲۶ روز جهانی صلح ؛
«سرمایهگذاری در صلح: برای همه، در همه جا، هر روز» نامگذاری شده است .
صلح فقط یک مفهوم انتزاعی نیست، بلکه
مهارتی است که در همان سالهای ابتدایی، در مواجهه با تفاوتها و در حل اختلاف بر سر یک بازی یا یک درس، یاد گرفته میشود.
🔺کلاسهای بی معلم و نیمکتهایی بی محصل
جنگ اخیر، زخم تازهای بر پیکر نظام آموزشی بود که هنوز داغ دیماه ۱۴۰۴ را بر تن داشت. در آن اعتراضات، شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان فهرستی از حدود ۲۵۰ دانشآموز و نوجوان کشتهشده منتشر کرد فهرستی با عنوان «نیمکتهای خالی». شورا نوشت: «کلاسها دیگر مثل قبل نیستند. نیمکتهای خالی فقط نشانهٔ غیبت نیستند، بلکه یادآور جنایتیاند که به کلاس درس رسیده است.»
نهم اسفند ۱۴۰۴، در نخستین ساعات تجاوز نظامی آمریکا و اسرائیل به ایران، دو موشک تاماهاوک به دبستان «شجره طیبه» در میناب اصابت کرد. ساعت ۱۱:۳۰ صبح ،کلاسها فعال بود. دستکم ۱۲۳ دانش آموز دبستانی و ۲۶ معلم کشته شدند .
همچنین پژوهشکده جنبش معلمان ، تعداد معلمان کشته شده در اعتراضات دیماه ۱۴۰۴ را ۱۵ معلم اعلام نموده است .
🔺صلح، فقط محدود به حذف سلاح نیست
سازمان ملل در بیانیه ای که به مناسبت روز جهانی صلح صادر کرد اذعان می کند که صلح «صرفاً نبودِ جنگ نیست، بلکه محیطی فراگیر است که بر امنیت، کرامت، فرصت و همکاری در زندگی روزمره بنا شده است.»
آنتونیو گوترش، دبیرکل سازمان ملل نیز در پیام خود تأکید کرده که صلح تنها در میزهای مذاکره ساخته نمیشود، بلکه در کلاسهای درس، محلهها و روابط روزمره مردم نیز شکل میگیرد.
جنگ تنها در مرزها نیست؛ وقتی در خانه با سکوت یا تحقیر، دیگری را از جهان خود بیرون میکنیم، در واقع در حال ریشهکن کردن بذرهای صلح هستیم.
صلح در خانواده یعنی وقتی اختلافی پیش میآید، به جای تحقیر و سکوتِ خصمانه، به گفتوگو بازگردیم. یعنی خشونت کلامی جای خود را به شنیدن بدهد. این ساده به نظر میرسد، اما در جامعهای که خشونت از بالا به پایین نهادینه شده، سختترین انتخاب است.
صلح در مناسبات گروههای سیاسی یعنی رقابت در چارچوب نقد، نه حذف. یعنی وقتی اختلافی پیش میآید، راهحل در گفتوگو و سازوکارهای مدنی جستوجو شود، نه در بازداشت. کانون صنفی معلمان ایران در بیانیهای صریح نوشت: «نه به جنگ، نه به استبداد داخلی؛ صلح، آزادی، عدالت اجتماعی و رفاه خواست مردم است.»
صلح در ساختارها یعنی آموزش صلح به عنوان بخشی از برنامهٔ درسی ، در نظام آموزشی گنجانده شود .
در مالزی، تلفیق صلح در دروس منجر به کاهش ۷۳ درصدی نزاع شده است؛ اما در ایران «درس رسمی یا محتوای موثر با عنوان صلح وجود ندارد».
🔺سرمایهگذاری در صلح به چه معناست ؟
۱. آموزش صلح در مدارس.
تجربههای موجود نشان میدهد این کار یعنی آموزش صلح برای جامعه پذیر کردن دانش آموز به منظور آماده کردن فردی صلح جو در اجتماع شدنی است. در استان گلستان، هیئتهای همیار صلح دانشآموزی در ۳۰ درصد مدارس مستقر شدهاند. در بیرجند نیز هیئتهای صلح ویژه فرهنگیان و دانشآموزان با هدف «آموزش مهارتهای صلحآمیز و کاهش آسیبهای اجتماعی» افتتاح شده است. هر چند چنین برنامه هایی موثر است ،اما جای خالی آموزش واقعی صلح در عنوان درسی و محتواهای آموزشی بشدت دیده می شود .
۲. حفظ نام کشته شدگان و حافظه تاریخی
فهرست «نیمکتهای خالی» یک سند تاریخی است. شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان نوشت: «یادشان را به سکوت واگذار نمیکنیم. این فهرست تا روز دادخواهی بسته نخواهد شد.» حفظ این حافظه، خود شکلی از سرمایهگذاری در صلح است — صلحی که بر انکار بنا نشده باشد.
حافظه تاریخی، ستون فقرات صلح است؛ زیرا صلحی که بر فراموشی و انکار بنا شده باشد، تنها یک آرامشِ کاذب و موقت است.
۳. پیوند با نهادهای بینالمللی.
کانون صنفی معلمان تهران در نامههایی جداگانه به یونسکو و یونیسف خواستار حمایت از تلاشهای بینالمللی برای پایان جنگ شده است. این مسیر، اگرچه کند و ناکافی است، یکی از معدود کانالهای موجود برای پاسخخواهی است.
مهر امسال، جای خالی پرنیان و رهام و جواد و ماکان و ۱۲۳ کودک میناب و ۲۵۰ دانشآموز اعتراضات دیماه و ده ها معلم کشته شده در جریان اعتراضات دیماه و جنگ اخیر در کلاسها حس میشود. پدر و مادری که امسال کیف مدرسه نخریدند، نه به این دلیل که مدرسه نبود، بلکه به این دلیل که فرزندشان نبود، بهترین گواه این حقیقتاند که صلح، پیش از آنکه یک پیمان بینالمللی باشد، یک انتخاب روزمره است.
انتخاب اینکه به جای گلوله، به حرف و گفتگو گوش کنیم. به جای حذف، ببخشیم. و به جای جنگ در هر مقیاسی که باشد زندگی را انتخاب کنیم.
زنده باد صلح و آزادی
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزهی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آیدی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکههای اجتماعی دنبال کنید و با تازهترین اخبار و فعالیتهای شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام؛ 🐦 #توییترX
📲#واتساپ؛🎥 #یوتیوب | 82 |
| 9 | 💠 #یادداشت
🔺آموزش در شرایط اضطرار!
✍محمدرضا نیکنژاد، روزنامه شرق
در شرایطی به استقبال سال آموزشی میرویم که همچنان چگونگی شروع و ادامه کار مدرسهها با اماواگرهای فراوانی روبروست!شرایطِ جنگی فرساینده، وضعیت اقتصادی به شدت آسیبزا، دلنگرانیهای گستردهی اجتماعی و ... آموزش را از اولویتهای حاکمیتی، اجتماعی و حتی خانوادگی خارج کردهاست. از سویی دستوپنجه نرم کردن خانوادهها با گرفتاریهای گوناگون و فشارهای وارد بر پدرومادرها، فرزندان آنان را نیز درگیر کرده و از دیگر سو فشارهای فزاینده اقتصادی سرراست برخواسته و نیازهاشان کارگر میافتد و آسایش،آرامش و تمرکز ذهنی- که از مهمترین زمینههای یادگیریاند- را با چالش روبرو کردهاست.به همه این گرفتاریها نبودِ راهکارهای روشن و متناسب با شرایط ویژهی کشور در اجرا و پیشبرد سیاستهای خرد و کلانِ آموزشیِ از سوی کاربدستان را نیز بیفزایید و.. .
چه میشود کرد!؟
به تازگی با اصطلاحِ "آموزش در شرایط بحرانی یا اضطرار" آشنا شدم که به گمانم در شرایط کنونی کشور میتواند از آسیبهای بیشتر به نوآموزان در هرسطحی جلوگیری کند. گرچه در میان معلمان، کنشگران آموزشی واجتماعی و حتی خانوادههای درگیر با آموزش، نخستین برداشت از واژه"بحران" این است که خب! آموزش ایران سالهاست دچار بحرانهای گوناگون است و راه برونرفت از این بحرانها نیازمند سالها برنامهریزی، توجه و هزینههای مادی و غیرمادی است. بحران و اضطرار مورد تاکید در این اصطلاح گرچه میتواند پیوندهای محکمی با بحرانهای ریشهدار در آموزشوپرورش ما داشتهباشد اما بیش از آن راهکارها و تجربههای فوری را دربرمیگیرد که سرراست در پیِ گرهگشایی از گرفتاریهای آموزشی برآمده از حادثههای طبیعی مانند سیل و زلزله، مهاجرتهای گسترده به علت دگرگونیهای اقلیمی یا درگیریهاو جنگهای قومی،منطقهای و ملی یا رویدادهایی از این دست است. گمانی نیست که شرایط بغرنج و گرفتاریهای چند بُعدی جامعه کنونی ما،به ویژه در مناطق جنگ زدهتر، نیازمند راهکارها و تجربههایی است که"آموزش در شرایط اضطرار" میتواند در دسترس ما قرار دهد. از این رو کنشگران آموزشی، صنفی، سمنهای فعال در حوزه کودک و معلمان دلسوز و پیگیر، فراخوانده میشوند تا در این زمینه آگاهیهای بیشتری به دست آورده و تجربهها ومهارتهای خود را با همکاران خود و دیگر گروههای اجتماعی همرسانی کنند.
در پایان بخشی از یادداشتی کوتاه درباره ضرورت توجه به "آموزش در شرایط اضطرار" را با هم میخوانیم، باشد که بتوانیم از راهکارها و تجربههای جهانی و ملی در این زمینه بهره بگیریم و امیدوار باشیم به تاثیر آن بر آموزش، آموزشگران و دانشآموزان گرفتار در بحرانهای گوناگون.
«آموزش در شرایط اضطرار فقط به معنای ادامه فرایند یادگیری نیست؛ بلکه در شرایط بحران،آموزش میتواند نقشی اساسی در حفظ حقوق کودکان، حمایت و حفاظت از آنان و حتی کاهش یا تشدید منازعات داشتهباشد. در بررسی "آموزش در شرایط اضطرار" سه رویکرد کلیدی قابل توجه است:
۱. آموزش بعنوان یک حق بنیادین انسانی: حتی در تاریکترین زمانها، یعنی در میانه جنگهای ویرانگر دسترسی به یادگیری و محیطهای آموزشی نباید به عنوان یک امتیاز یا اولویت درجه دوم تلقی شود. آموزش همچنان یک حق اساسی انسانی است که سلب آن، به معنای تضعیف کرامت انسانی و آینده نسلهای آسیبدیده از بحران است. صیانت از این حق در شرایط اضطراری، تعهدی اخلاقی و بینالمللی برای تمام جوامع محسوب میشود.
۲. آموزش بعنوان سازوکاری برای حمایت و حفاظت همهجانبه: در شرایط بحران، مدارس و فضاهای یادگیری فراتر از مکان صرف برای انتقال دانش عمل میکنند. این فضاها میتوانند نقش پناهگاهی امن را ایفا کرده و احساس امنیت روانی را برای کودکان و نوجوانان بازگردانند. بازگشت به کلاس درس، به زندگی روزمره و آشفته کودکان نظم میبخشد، از سلامت روان و رفاه روانی یادگیرندگان در برابر آسیبهای جنگ حمایت میکند و با ایجاد شبکههای اجتماعی و حمایتی، پیوندهای انسانی را میان دانشآموزان و معلمان مستحکم میسازد تا از انزوا و آسیبهای بیشتر جلوگیری شود.
۳.آموزش به عنوان عاملی دوگانه برای صلح یا تشدید منازعه:اگر ساختار آموزشی عادلانه و فراگیر باشد، میتواند انسجام اجتماعی را تقویت کند، حس تعلق به جامعه را افزایش دهد، گفتوگو، تسامح و تفکر انتقادی را میان نسلها ترویج کند و با کاهش نارضایتیها، پایهگذار صلح پایدار باشد. و اگر سیستم آموزشی ناعادلانه، تبعیضآمیز یا طردکننده طراحی شود، به ابزاری برای بازتولید نابرابریهای ساختاری تبدیل میگردد. چنین آموزشی بادامن زدن به احساس طردشدگی در میان گروههای خاص و عمیقتر کردن شکافهای قومی،مذهبی یا اجتماعی، میتواند ناخواسته به تشدید، تداوم و حتی شکلگیری دور تازهای از منازعات دامن میزند.»
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran | 87 |
| 10 |  💠 #صبحگاه
از حکمتِ مولانا
زندهباد مُردهباد،
مُردهباد زندهباد،
چقدر مُردهباد و
چقدر زندهباد...!؟
زندگی کن پدر بیامرز،
بعد از تو بسیاران بیایند وُ
پیش از تو که باز بسیاران
به خوابِ عَدَم.
مرحمت کن به میلِ عشق،
کمی مثنوی بخوان،
کمی مولانا به قونیه،
کمی کلمه که کیمیا...
جناب شمس تبریزی بهانه است،
خاصه در خیلِ این همه
حوریوَشِ مهلقا...!
#سیدعلی_صالحی
عکس: آبشار آسیاب خرابه جلفا
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran | 100 |
| 11 | sticker.webp | 90 |
| 12 | 💠 #ادبیات_جهان
جنگ و صلح (۱۳)
لئو تولستوی
ترجمه: سروش حبیبی
ناشر: نشر نیلوفر، نشر صوتی آوانامه
جلد اول - بخش ۲ قسمت ۶
راوی: آرمان سلطانزاده
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran | 103 |
| 13 |  همزمان با آغاز سال تحصیلی۱۴۰۵-۱۴۰۶، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزشوپرورش اعلام کرده است سال گذشته ۱۴۰هزار و ۵۶۲ کودک بازمانده از تحصیل در مقطع ابتدایی شناسایی شدند که تنها ۴۸هزار نفر از آنها به مدرسه بازگشتهاند.
📚کانال صنفی معلمان
🔸🔸🔸
🆔 @kasenfi | 91 |
| 14 |  #آخر_هفته_با_کتاب
📚 زوال پدرسالاری: فروپاشی خانواده یا ظهور خانواده مدنی؟
نویسنده: محمدامین قانعیراد
نشر آگاه، ۱۴۰۴
نویسنده کتاب بر این باور است که زوال پدرسالاری فقط در خانواده رخ نمیدهد بلکه، در جایگاه فرایندی گسترده، نهادهای اجتماعی را نیز تحت تاثیر قرار میدهد. در جامعه کنونی نه تنها زنان، بلکه فرزندان نیز برتری پدران را گردن نمینهند. نکته مهم این است که نسل جوان آگاهی و مهارتهایی به دست آورده است که مادران و پدران آنها را نداشتهاند. فضای مجازی فرزندان را «دنیادیده» کرده است.
زوال پدرسالاری دگردیسیِ خانواده را در دو سمت و سوی متفاوتِ فروپاشی و مدنی شدن دنبال میکند. زوال پدرسالاری به قلم پژوهشگر و اندیشمندی شایسته، کتابی سودمند برای دانشجویان و استادان رشتههای علوم اجتماعی به ویژه جامعهشناسی است.
نگاهنو، شماره ۱۴۹
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran | 136 |
| 15 | 💠 #خبر_گوناگون
▪️ مختصر و مفید؛ مسعود پزشکیان، رییسجمهوری اسلامی، دیشب در مجمع عمومی چه گفت؟
1⃣ پزشکیان، با اشاره به جنگ ایران و آمریکا و اسرائیل، حملات به ایران را محکوم کرد و گفت ایران قربانی تروریسم و تجاوز شده است؛
▫️او تصویر آیتالله علی خامنهای را در مجمع عمومی بالا برد و گفت او بدون دلیل ترور شده است. پزشکیان همچنین تصاویر دانشآموزان مدرسه میناب را نشان داد.
▫️او آمریکا و اسراییل را عامل حملات و تشدید بحران منطقه معرفی کرد، از عملکرد سازمان ملل و شورای امنیت انتقاد کرد و گفت ایران در برابر تهدید و فشار تسلیم نخواهد شد.
▫️او همچنین قدرت نظامی ایران را دفاعی توصیف کرد و درباره تنگه هرمز بر مواضع ایران تأکید کرد. در عین حال، گفت ایران راه مذاکره و دیپلماسی را کاملاً نبسته است و در صورت احترام به حاکمیت و حقوق ایران، امکان رسیدن به راهحل سیاسی وجود دارد.
2⃣ او درباره برنامه هستهای گفت ایران به دنبال ساخت سلاح هستهای نیست و انرژی هستهای صلحآمیز را حق ایران دانست، اما همزمان به وجود زرادخانه هستهای اسرائیل اعتراض کرد.
3⃣ رییس جمهوری ایران، حمله به غیرنظامیان و کودکان غزه را محکوم کرد و گفت صلح پایدار در خاورمیانه بدون عدالت برای فلسطین غیرممکن است.
▪️وزارت امور خارجی، شروط ایران را اعلام کرد
اسماعیل بقایی، سخنگوی وزارت امورخارجی، گفته شروط ایران روشن و شفاف است و اینها است: "توقف اقدامات تجاوزکارانه آمریکا، از جمله حمله محاصره دریایی و تروریسم اقتصادی، پایان جنگ در همه جبههها، آزادی اموال مسدودشده یا محدودشده ایران و پذیرش مسیر امن کشتیرانی مطابق توافق میان دو دولت ساحلی ایران و عمان".
▪️این دیپلمات ارشد درباره مذکرات دیشب در نیویورک گفته دور تازهای از روند تبادل پیام میان ایران و آمریکا از طریق میانجیها بود که با واسطه قطریها انجام شد.
#روزآروز
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran | 166 |
| 16 |  💠 #صبحگاه
پاییز آمد در میان درختان
لانه کرده کبوتر از تراوش باران می گریزد
خورشید از غم با تمام غرورش
پشت ابر سیاهی عاشقانه به گریه می نشیند
من با قلبی به سپیدی صبح
با امید بهاران میروم به گلستان
همچو عطر اقاقی لابه لای درختان می نشینم
باشد روزی به امید بهاران
روی دامن صحرا لاله روید
شعر هستی بر زبانم جاری
پر توانم آری…. !
می روم در کوه و دشت و صحرا
ره پیمای قله ها هستم من
راه خود در توفان در کنار یاران می نَوَردم
دارم امید که دهد روزی
سختی کوهستان بر روان و جانم
پاکی این کوه و دشت و صحرا
باشد روزی برسد به جهان
شعر هستی بر لب
جان نهاده بر کف راه انسان ها را در نَوَردم
ره پیمای قله ها هستم من
راه خود در طوفان
در کنار یاران می نَوَردم
در کوهستان یا کویر تشنه یا که در جنگل ها
رهنوردی شاد و پر امیدم
شعر هستی بودن و کوشیدن رفتن و پیوستن
از کژی بگسستن جان فدا کردن در راه حق است
#سعید_سلطانپور
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran | 108 |
| 17 | 💠 #صبحگاه
پاییز آمد در میان درختان
لانه کرده کبوتر از تراوش باران می گریزد
خورشید از غم با تمام غرورش
پشت ابر سیاهی عاشقانه به گریه می نشیند
من با قلبی به سپیدی صبح
با امید بهاران میروم به گلستان
همچو عطر اقاقی لابه لای درختان می نشینم
باشد روزی به امید بهاران
روی دامن صحرا لاله روید
شعر هستی بر زبانم جاری
پر توانم آری…. !
می روم در کوه و دشت و صحرا
ره پیمای قله ها هستم من
راه خود در توفان در کنار یاران می نَوَردم
دارم امید که دهد روزی
سختی کوهستان بر روان و جانم
پاکی این کوه و دشت و صحرا
باشد روزی برسد به جهان
شعر هستی بر لب
جان نهاده بر کف راه انسان ها را در نَوَردم
ره پیمای قله ها هستم من
راه خود در طوفان
در کنار یاران می نَوَردم
در کوهستان یا کویر تشنه یا که در جنگل ها
رهنوردی شاد و پر امیدم
شعر هستی بودن و کوشیدن رفتن و پیوستن
از کژی بگسستن جان فدا کردن در راه حق است
#سعید_سلطانپور
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran | 1 |
| 18 | sticker.webp | 111 |
| 19 | 💠 #ادبیات_جهان
جنگ و صلح (۱۲)
لئو تولستوی
ترجمه: سروش حبیبی
ناشر: نشر نیلوفر، نشر صوتی آوانامه
جلد اول - بخش ۲ قسمت ۵
راوی: آرمان سلطانزاده
🔹🔹🔹
🖋 کانال کانون صنفی معلمان ایران
🆔 @KSMtehran | 124 |
| 20 |  💠 #نوای_کانون
🎼 مرغ سحر
🔹تصنیف ماندگار مرغ سحر
🔹سروده ملکالشعرا بهار
🔹اجرا: #محمدرضا_شجریان
و همایون شجریان
🔺محمدرضا شجریان ؛۱ مهرماه ۱۳۱۹_ ۱۷ مهرماه ۱۳۹۹
۸۶ امین زادروز عالیجناب استاد محمدرضا شجریان فرخنده باد.🕊🌱
#زادروز
#شجریان
#موسیقی
#مرغ_سحر
#همراه_مردم
#همراه_شو_عزیز
#خس_و_خاشاک
#محمدرضا_شجریان
🔹🔹🔹
🖋کانال کانون صنفی معلمان تهران
🆔 @KSmtehran | 119 |
