Учитель 2.0 | Постоянное развитие

Полезности канала: ваш летний ИИ-навигатор До лета осталось... да нисколько, оно уже тут! Знаю по себе: в конце года хочется лечь в сторону отпуска и не шевелиться. Но если в планах было «наконец-то освоить нейросети, пока нет уроков» – вы по адресу) Собрала ИИ-навигатор по каналу. Сохраняйте и выбирайте свой маршрут на каникулы. С чего начать с нейросетями ◽️Нейросетевой чекап – небольшой тест, чтобы понять, на каком вы этапе ◽️Таблица нейросетей для учителя – с фильтрами под конкретную задачу ◽️10 идей + 10 промптов для старта – скопировал, вставил, удивился ◽️Гайд: как писать промпты – чтобы нейросеть понимала с первого раза Что можно делать с нейронками ◽️Создать Google-форму (видео на YouTube) – без унылого копипаста ◽️Превратить скучный PDF в интерактивное приложение (видео на YouTube) – магия вне Хогвартса ◽️Сделать рабочий лист бесплатно ◽️10 промптов для игр на уроке. Часть 1 и Часть 2 Вообще, у меня на ютуб-канале вы можете еще найти записи вебинаров про то, что можно делать с нейросетями. А еще мы с моим коллегой Славой сделали канал ПрофПедТехПодкаст – заглядывайте, мы там про технологии и педагогику разговариваем Педагогика и методика ◽️Золотая таблица методиста: 11 моделей + промпты ◽️Что реально работает в обучении – выжимка из Хэтти ◽️Сборник сервисов для интерактивных уроков Подкаст: ошибки при работе с ИИ Часть 1: ошибки мышления Часть 2: ошибки в промптинге Часть 3: ошибки в методике Часть 4: ошибки в личной работе Коллеги, какой пункт заберете в лето первым? 👇

Экзамен - это навык. Его можно тренировать Текст для тех, у кого впереди эти три страшные буквы. Экзамены. Три буквы, которые наводят панику почти одинаково - на детей и на родителей. ЕГЭ/ОГЭ. Большой стресс, особенно для того, кто сдаёт. Но и важное испытание, которое очень нужно. Нам, родителям, конечно, не хочется, чтобы наш ребёнок это всё переживал. Но при этом именно экзамены — это тренировка собранности и дисциплины, первое формирование навыка собраться и мобилизоваться. В моей школьной жизни так вышло, что я, начиная с третьего класса, сдавала экзамены каждый год. ЕГЭ и ОГЭ не было, а вот переводные экзамены были. К поступлению в институт у меня уже нервная система была готова и хорошо натренирована. Поэтому первый инструмент для подготовки к экзаменам - это правильное к ним отношение. Чем меньше паники вокруг и чем меньше отрицания, тем легче воспринимается событие. И то, как родители относятся к экзаменам, сильно передаётся детям. Спокойное отношение даёт возможность высвободить важный ресурс, который очень нужен для подготовки. Мозг того, кто сдаёт экзамены, не резиновый. И если значительная его часть занята переживаниями про предстоящее событие, если он ловит волну окружающих, то ресурс уходит именно на это. А на саму подготовку остаётся меньше возможностей. Теперь о слоне, которого нужно есть по частям. Для подготовки к экзаменам нужен план. Не «выучить всё и повторить всё», а именно план - по дням, по часам. Меня этому научила мама, её научил мой дедушка, который преподавал математику больше 40 лет. А потом оказалось, что именно так работает мозг. Когда перед школьником большая задача, он начинает пугаться. И не потому что трус, а потому что мозг не может всё вместить и не может с этим управляться. Тут снова ресурс уходит на переживания и ужас, а нужен он нам на другое. В эти дни подготовку нужно разложить на блоки: - Утром несколько часов; - После обеда несколько часов; - Вечером тоже пару часов. В интервалах: еда, прогулка, отдых. В каждом интервале свои задачи, желательно написанные списком. Кстати, с задачей такого планирования сейчас ИИ очень хорошо помогает. Я помню, как писала себе: что повторяю утром, что вечером. На утро то, что сложнее всего даётся, на вечер то, что более понятно и просто. Хотите улучшить результат - ходите. 1–2–3 раза в день, по 20–30 минут. Принудительно и желательно в тишине или за обычным разговором. Мозгу нужно время на переваривание. И движение, которое тот же самый мозг обеспечивает кислородом. Дальше - простота. Есть такая штука - иллюзия простоты. Это когда нам кажется, что тема нам понятна и мы её не повторяем. Потом часто оказывается, что именно в этой теме мы и ошиблись или что на деле она вовсе не такая простая. Повторять нужно всё, и простое особенно. И проверять себя тоже нужно в каждой теме. Про повторение. Мозг очень плохо приспособлен к запоминанию наизусть. Поэтому везде, где можно, лучше повторять суть и смысл, понимать, а не заучивать. Запоминать всё равно придётся многое, но то, что можно понять через суть, лучше именно так и запоминать. А теперь сам экзамен. Первые 10–15 минут там важно стабилизировать нервы, потому что нервы всё равно будут. Обстановка, напряжение, переживания - даже если уверен в знаниях, всё равно переживаешь. Поэтому на старте не нужно бросаться сразу решать. Нужно сесть, оглядеться, разложить бумаги, ручки и всё остальное, что есть. Прочитать всё задание и разделить на то, что просто, и то, что сложно. И начинать стоит с одного простого и понятного задания - это даст уверенность. Дальше сложное и опять простое, на котором можно передохнуть. При нормальной подготовке половина ошибок на экзамене делается не по незнанию, а от переживаний. Чем спокойнее, тем лучше работает мозг и тем больше у него ресурса на поиск решений. И да, в ночь перед экзаменом нужно спать. А вечером накануне - гулять и отдыхать. Сделала памятку для тех, кто сдает, если решите переслать.

#совет_молодому_учителю Как помочь подростку справиться со стрессом? Грядет период экзаменов... ОГЭ вот-вот начнется. Ученики нервничают, родители давят, учителя беспокоятся. Мы регулярно в школе еще в апреле переставали грузить отметками или заданиями учеников 9 и 11 классов. На классных часах начали проводить разного рода тренинги и чаепития, чтобы сгладить углы и помочь прожить напряжение. Разбавляли это все выездами и внеурочными активностями, говорили о трудном. Психология современных подростков - не бином Ньютона, но научные представления сильно поменялись за последние 30-40 лет. Настолько сильно, что в этом году специально для участников нашего учительского Кружка мы с коллегой, Полиной Гавриленко спроектировали и провели полноценный учебный модуль по возрастной психологии и детству. Полина - невероятная исследовательница, совмещающая теорию и практику, прямо сейчас участвует в издании крутейшего пособия по развитию самостоятельности. А еще мы защитились с разницей в один месяц осенью 2024 года, и оба много внимания уделили в диссертациях тому, как рассуждают и действуют учителя в школах. К чему я веду? При чем здесь экзамены и стресс? Полина проводит бесплатный онлайн-вебинар завтра, 21 мая, в 13:00 по мск. Тема: как помочь подросткам справляться со стрессом в такой тяжелый период? Полина на вебинаре поделиться инсайтами из исследований Центра современного детства о том, как подростки выгорают, что с этим можно делать, какие об этом существуют мифы в обществе. Для самое ценное в таком мероприятии - получить не только набор инструментов, но и понимание проблемы в целом с опорой с научные теории. Анонс встречи по ссылке (жми сюда). Регистрация для подключения к нужному созвону в МТС-линк по ссылке (жми сюда). Там, кстати, даже есть возможность задать вопросы заранее. [не у все могут, как я, писать ей в личку 😅] P.S. И, конечно, ничего продавать на вебинаре не будут! Он просто бесплатный... Социальные обязательства университета 👍 P.P.S. Репостите коллегам. Мне кажется, это очень полезная история. Сам тоже постараюсь подключиться. @importantteacher

Знаете это чувство, когда в ленте начинают мелькать фото с классного мероприятия, а вы остались дома? «Ой, ну в этот раз не успела», «Да вроде ничего особенного», «В следующем году схожу». Знакомо? В следующем году будет уже другая программа. Другие спикеры. Другие темы. А 8–9 июня 2026 - вот здесь и сейчас - будет только раз. Learning Elements - это не очередная конференция с кофе-брейками и скучными слайдами. Это место, где встречаются те, кто реально делает обучение в России. 400 участников - это не случайные лица, это люди, которые живут обучением. Люди, которые ищут решения, а не раздают визитки. 70 спикеров - не случайные люди, а практики с кейсами. Которых мы готовили и репетировали. 40 партнёров - те, кому рынок доверяет. Или мог бы доверять, если бы вы с ними познакомились. Кто уже идёт: Х5, РЖД, OZON, Трансмашхолдинг, «Открытие», FRESH и ещё сотни компаний, которым не всё равно. Почему вам нельзя пропустить? Потому что через две недели все ваши коллеги и конкуренты будут обсуждать то, что услышали на Learning Elements. А вы будете кивать и делать вид, что тоже в курсе. Или правда будете в курсе - если придёте. Выбор за вами. Программа, билеты и всё, что нужно знать: https://elearningelements.ru/

Как за 7 минут улучшить любой урок — расскажем педагогам уже завтра! Ведущая нашего вебинара Анастасия Максимова даст конкретные промпты и покажет на примерах, как использовать искусственный интеллект в работе педагога. Вы узнаете: — Каких навыков в сфере ИИ ждут от педагога сегодня — Как с помощью нейросетей создавать задания на развитие критического мышления — Как оценивать и дорабатывать результаты работы ИИ В эфире будет практика, так что вы сможете сразу применить новые навыки. Вебинар доступен только участникам сообщества «Пульс образования». 👉 Регистрация в Пульсе ✅ Канал Сферума в MAX

Приглашаю учителей принять участие в очной Лингвометодической олимпиаде учителей английского языка “ELT Stars” ⭐️⭐️⭐️ 🗓️ Дата: 16 мая 2026 г. 14.00-16.00 🏫 Площадки проведения: ▫️г. Казань МАОУ «Лицей-интернат №2» ◽️г. Набережные Челны МБОУ «Адымнар-Чаллы» ◽️г. Нижнекамск МБОУ «Лицей-интернат №24» ◽️г. Альметьевск МАОУ «Инженерный лицей» 💬 Задания Олимпиады: ⚜️ Лексико-грамматический тест, соответствующий уровням C1 и C2 по CEFR 🔱 Методика преподавания английского языка на основе кембриджских экзаменов CELTA и TKT 🪄Участие бесплатное 🎁 Дипломы и подарки для победителей Все участники будут участвовать под индивидуальными шифрами 💠 Регистрация: https://tatefl.timepad.ru/event/3940795/

⭐️ V Летний педагогический форум «Сообщества образовательных организаций и инновации» 🔴Тема: «Искусственный интеллект в школе: проектирование безопасной образовательной среды для подростков» 🗓 Даты проведения: 25–26 июня 2026 года Сегодня генеративный искусственный интеллект становится реальностью школьного образования. По данным исследований, более 50% подростков в РФ используют ИИ ежедневно (СПЧ, 2025). ❓При этом ключевой профессиональный вопрос заключается не в самом факте использования технологии, а в её педагогическом формате. 🔴ИИ может работать в двух режимах: 1️⃣ замещающий режим – снижает когнитивные усилия ученика, ослабляет память и критическое мышление, ведёт к накоплению «когнитивного долга» и формированию иллюзии компетентности; 2️⃣ поддерживающий режим – требует интеллектуальной вовлечённости, способствует росту успеваемости, развитию критического, рефлексивного и креативного мышления. ✖️Как показали исследования, при использовании ИИ в роли тьютора усвоение материала возрастает, а время освоения сокращается. Эффективность определяется не фактом использования ИИ, а педагогическим форматом его интеграции. 🔴Основные вопросы форума: 1️⃣ Организационные условия, включая нормативное обеспечение: ✨какие локальные акты школы реально работают с ИИ; ✨как регламентировать использование ИИ в образовательном процессе; ✨как изменяется система оценивания: от формальной оригинальности к содержательному вкладу и процессу взаимодействия с ИИ. 2️⃣ Педагогические условия: ✨проектирование домашних заданий, которые невозможно «делегировать» ИИ; ✨приёмы развития критического мышления через когнитивные конфликты и сократовский диалог; ✨работа с чтением и пониманием текста в условиях активного использования ИИ. 3️⃣ Чему необходимо учить учителя в современном мире с ИИ: ✨формирование новых профессиональных компетенций педагога; ✨подготовка будущих учителей в системе педагогического образования; ✨сопровождение (scaffolding) и персонализация обучения с помощью ИИ. ✖️Форум адресован как системе школьного образования, так и системе педагогического образования: изменения в подготовке учителей являются необходимым условием безопасной и развивающей интеграции ИИ. ✔️Участники получат: ✨сертификат участника; ✨банк готовых материалов, памяток и шаблонов. ❗️Регистрация открыта до 5 июня 2026 года. 🔗Предварительная программа Форума и форма регистрации доступны по ссылке. Приглашаем вас к совместному проектированию образовательной среды, в которой ИИ становится инструментом развития мышления, а не его заместителем! #ЛетнийПедФорум_ПедОбр

➡️ ВСТРЕЧА С РАЗБОРАМИ: «КЛЮЧЕВОЕ ДЕЙСТВИЕ ДЛЯ ВЫХОДА НА НОВЫЙ УРОВЕНЬ» Для людей, жаждущих изменений и новых результатов🚀 На встрече разберём: — Как ставить реальные цели; — Что мешает просто сделать и получить результат; — Выявим ключевое действие для выхода на новый уровень. Приглашенный эксперт: Артем Гафуров — Предприниматель, опыт 16 лет в 22 нишах; — Наставник по выходу из кризиса, увеличению дохода и внутренней свободы, основатель сообщества «Эволюция»; — Спасатель, старший поисково-спасательной группы «Лиза Алерт», инструктор по первой помощи, волонтер СВО. Артема знаю как очень глубокого и интересного спикера, приходите 😊 Детали встречи: 📍 Место: центр города, точное место узнаете после регистрации. 💰Стоимость: разборы без оплаты. Депозит заказа в кафе 300 рублей. 🗓 Дата и время: вторник, 12 мая, 19:00-≈21:00 ❗️Для регистрации пишите @DmitryShakirzyanov

Стартовал проект «Остаз - 2026»! 🚀 В рамках смены «Сәләт Биләр Форум» с 6 по 10 июля пройдёт проект «Остаз» — уникальная площадка для обмена опытом, приобретения новых знаний и навыков для педагогов и руководителей образовательных учреждений 👩🏼‍🏫 Приём заявок уже начался! Более подробную информацию можно найти на официальном сайте Сәләт и в положении 📎

PAEI-тест — это онлайн-опросник для определения менеджерского профиля, основанный на классической модели Ицхака Адизеса, которая описывает четыре ключевые функции руководителя: производство результатов (P), администрирование (A), предпринимательство (E) и интеграцию (I). Инструмент предназначен для самоанализа и профориентации, позволяя менеджерам, предпринимателям и студентам понять свои сильные и слабые стороны, тип управления и потенциальные «слепые зоны». По сути, это цифровая версия инструментария из бестселлера «Идеальный руководитель», переложенная на практику. 💼Ценность действий:

🟠Практическое знакомство с концепцией Адизеса: Модель часто изучается в бизнес-школах и на курсах MBA. Этот тест позволяет студентам не просто выучить определения (P, A, E, I), а примерить функции на себя и увидеть, как они выражены лично у них. 🟠Развитие саморефлексии и мета-навыков: Вопросы теста («Сомневающийся — Вовлеченный — Отзывчивый — Яркий») стимулируют студента анализировать свои поведенческие паттерны и личные качества через призму управленческих задач. 🟠Освоение инструментов карьерного планирования: Помогает будущим специалистам в области управления определить, к какому типу менеджеров они тяготеют (от «Героя-одиночки» до «Основоположника» или «Интегратора»), и в каком направлении им стоит развиваться для построения эффективной команды. 🟠Понимание принципов построения команды (Комплементарность): Тест наглядно показывает, почему «идеального руководителя» не существует. Это подводит к важному выводу: сильная команда — это люди, дополняющие друг друга по функциям (P, A, E, I), а не одни и те же типажи.

📂Ключевые функции: 1️⃣10 блоков приоритетов: Тест состоит из 10 блоков, в каждом из которых нужно распределить 10 баллов между 4 качествами. Это косвенная методика, снижающая фактор социальной желательности и дающая более объективный результат, чем прямые вопросы («Оцените себя по шкале от 1 до 10»). 2️⃣Визуализация профиля (Rader Chart): После завершения теста результаты отображаются в виде лепестковой диаграммы с финальными значениями P, A, E, I, а также текстовым описанием типа управления («Герой-одиночка», «Бюрократ», «Демагог» и т.д.). 3️⃣Детализированная расшифровка: Для каждого результата дается развернутая характеристика поведения в организации, описание сильных сторон и описание «теневых» качеств (во что превращается стиль в кризис или при гипертрофии). 4️⃣Социальное доказательство и статистика: Сервис собирает и показывает агрегированные данные: сколько пользователей прошло тест, каковы средние значения по функциям, сколько человек поделились результатами. 5️⃣Инструмент исследования: Позволяет не только получить свой результат, но и проанализировать популярные профили, что полезно для групповых обсуждений в учебных аудиториях. 💰Свободный доступ: 🔵Ресурс бесплатен для использования! Это реально может помочь? ❤️- да ⛔️- нет 🇿🇼 Канал в: 💬VK 💬TG 🧩 MAX

Коллеги, давайте честно. Летом всегда хочется всё бросить и уехать. Особенно когда в воздухе пахнет июнем. 😅 Но есть одна проблема: в обучении, как и в любом серьёзном деле, паузы дорого обходятся. Если вы уйдете в отпуск от индустрии на месяц, ничего страшного не случится. Если пропустите год - будете догонять. А если пропустите 8–9 июня, рискуете узнать о новых смыслах и инструментах последними. Когда конкуренты уже внедрили, а коллеги уже обсуждают. Что будет на Learning Elements в этом году: ✅ куда на самом деле движется корпоративное обучение и как выжить в эпоху перемен; ✅ почему ИИ не отменяет человеческий подход, а усиливает его и какие новые тренды готовит нам 2026; ✅ что работает у тех, кому вы доверяете (Х5, OZON, РЖД и другие) Здесь собирается 400 человек, которым надоело «впихивание» и пустые обещания. Которые хотят видеть живые кейсы, спорить с экспертами и увозить в свою компанию не блокнот с записями, а готовые решения. ❓Зачем вам это? Затем, что через год вы ваши сотрудники будут учиться совсем иначе. И лучше, если вы будете к этому готовы. Не из отчетов, а из реальной ситуации в компании. Будет 40 секций, 70 спикеров, 40 партнёров и никакой «воды». Только то, что работает здесь и сейчас. Подробности и билеты: https://elearningelements.ru/ Приходите. Будем разбираться вместе.

Приглашаем вас на очередной интенсив в рамках развития начинающих учителей 👩‍🏫🧑🏻‍🏫 Следующий интенсив будет особенным. Он не столько про «новые приёмы», сколько про понимание — как мы учим и как на самом деле учатся дети. В программе: 🔍 Lesson Study — формат, который меняет взгляд на урок. Будем учиться смотреть не на «как я объяснил», а на как учится ученик. Разбирать, замечать, переосмыслять. 🧠 Как мы учимся: взгляд нейронауки Сессию проведёт приглашённый спикер — и это будет не «теория ради теории», а разговор о том, что на самом деле происходит в голове ученика и как это учитывать на уроке. Нам кажется, это как раз тот интенсив, после которого меняется не только «что ты делаешь», но и «как ты думаешь про урок» 💛 🧑‍💻 Формат: онлайн 📆 Дата: 29 апреля ⏱️ Время: 13:00-16:00 (Мск) ❗️Участие бесплатное, количество мест ограничено. Будем проводить на платформе Zoom. Ссылку выложим на этом канале не позже 28 апреля. Программа: https://clck.ru/3TFdqF Регистрация до 28 апреля: https://clck.ru/3TEo2t

Недавно в группе для педагогов СПО вышел пост, который мы подготовили со специалистами Яндекс Учебника ❤️ 🧠 Как педагогу облегчить подготовку к занятиям с помощью нейросетей? Готовиться к парам проще, если делегировать часть задач искусственному интеллекту: составить задания, продумать тест, собрать идеи для практики или интерактива. Так у преподавателя остаётся больше времени — на доработку материалов, работу со студентами или просто отдых. Поделилась лайфхаками, которые действительно помогают в работе педагога! Промпт на создание интерактива нашла у коллег, не помню точно, у кого, но работает отменно, я его уже своим студентам рекомендую 👍

🧑‍🏫 Учительский труд сложно переоценить: он требует огромной самоотдачи, терпения и любви к детям. Нагрузка колоссальная, а рабочий день не заканчивается со звонком. Несмотря на это, наши педагоги — одни из самых активных и увлечённых профессионалов. Они не боятся заявлять о себе и с гордостью демонстрируют мастерство на престижных конкурсах, таких как «Учитель года» и «Директор года». Конкурсы ежегодно реализуются в рамках нацпроекта «Молодёжь и дети». 📌 Однако участие в этих мероприятиях требует не только многолетнего опыта и высоких компетенций. Ключевой навык победителя — уметь грамотно распределять силы и правильно отдыхать. Без этого невозможно ни здоровье, ни продуктивность, ни искренняя улыбка ученикам. Отдых — это стратегический ресурс. В карточках мы собрали простые, но действенные советы, которые помогут учителям восстановить энергию и оставаться в тонусе.

https://academy.progressme.ru/webinars?utm_campaign=academy_weekly_news_06-04-26&utm_medium=email&utm_source=CQ Классный спикер, был у нее на конференции Insight Teach Рекомендую вебинар

Коллеги, Через два месяца состоится Learning Elements 2026. В этом году это будет встреча не только профессионалов корпоративного обучения, но и всех, кто работает со взрослыми: HRD, руководителей L&D, методистов, внутренних экспертов, преподавателей языков, ремесел, профессиональных и прикладных навыков. Но останется главное - это место для своих. ✅ Кто знает, как выглядит разговор с экспертом, о материалах в которых «ничего нельзя убрать» (Или сам является таким экспертом); ✅ Для тех, кто понимает, что стоит за фразой «сделайте нам курс за две недели» или "создай систему обучения за месяц"; ✅ Кто сталкивался с тем, что люди проходят обучение, но продолжают работать по-старому. Не нужно долго объяснять контекст, потому что мы говорим на одном языке. Будем обсуждать на живых, реальных примерах: • как понять реальную задачу, а не формальный запрос • как сформулировать цель через действие • как спроектировать практику, которая действительно меняет поведение • как учитывать сопротивление взрослых • как сопровождать изменения после обучения На конференции будут и партнёры - провайдеры LMS, конструкторы курсов, тренинговые компании и многие другие. Можно будет спокойно обсудить свои задачи и посмотреть решения, которые помогут справится с вызовами этого года без спешки и давления на реальных примерах. Регистрация уже на сайте

Twisty Noodle — это онлайн-ресурс с тысячами настраиваемых раскрасок, рабочих листов и мини-книг для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Платформа позволяет быстро создавать уникальные учебные материалы: достаточно выбрать шаблон, ввести свой текст, выбрать шрифт и распечатать. Это делает её идеальным помощником для педагогов и родителей, желающих разнообразить обучающие занятия творчеством. 💼Ценность действий:

🟠Развитие мелкой моторики и навыков письма: Раскрашивание и выполнение заданий в рабочих листах готовит руку ребёнка к письму, развивает координацию и аккуратность. 🟠Индивидуализация обучения: Возможность вписать в шаблон любое имя, слово или задание позволяет создавать персонализированные материалы для каждого ребёнка, что особенно ценно для отработки конкретных навыков (написание имени, изучение букв и цифр). 🟠Тематическое планирование уроков: Ресурс предлагает готовые шаблоны к праздникам и по разным темам, что экономит время педагога при подготовке к занятиям. 🟠Вовлечение через творчество: Яркие, простые и настраиваемые страницы превращают обучение в увлекательную игру, поддерживая интерес ребёнка к учёбе.

📂Ключевые функции: 1️⃣Огромная библиотека шаблонов: Тысячи раскрасок, рабочих листов и мини-книг на самые разные темы (алфавит, цифры, праздники, животные, формы и др.). 2️⃣Настройка текста и шрифта: Ключевая особенность — возможность заменить стандартный текст на свой собственный, выбрав подходящий шрифт, что позволяет создавать уникальные упражнения. 3️⃣Простота использования: Интуитивный процесс «выбери → настрой → распечатай» не требует специальных навыков и занимает минуты. 4️⃣Тематические подборки: Материалы сгруппированы по праздникам и событиям, что облегчает поиск. 💰Свободный доступ: 🔵Ресурс бесплатен для использования! Это реально может помочь? ❤️- да ⛔️- нет 🇿🇼 Канал в: 💬VK 💬TG 🧩 MAX

Друзья! Приглашаем 17 марта на встречу с известным человеком, предпринимателем и создателем проекта «Реальная астрономия» — Виталием Каретниковым. Тема встречи: «Что такое весеннее равноденствие и почему этот момент отмечают люди на всей планете?»

Виталий Каретников - популяризатор астрономии и автор научного шоу о космосе «Реальная Астрономия» объяснит на понятном языке что происходит с планетой в день весеннего равноденствия (в этом году 20 марта) и когда начинается астрономическая весна!

После выступления участники соберутся на чайную церемонию и беседы о космосе и планете. Всего 10 мест - необходима регистрация. Мероприятие только для взрослых. Дата и время: 17 марта (вторник) с 19:00 до 21:00. Место: Советский район, точное место узнаете после регистрации. Спикер: Виталий Каретников. Предприниматель в сфере творчества. Стоимость: лекция бесплатно. Депозит заказа чая и вкусняшек 300 рублей. 💥Не упустите возможность заглянуть на верх и вдохновиться! ❗️Для регистрации пишите @DmitryShakirzyanov P.s. Астрономическое шоу для детей состоится 21 марта, Виталий на встрече расскажет об этом подробнее.

Добро пожаловать! ⭐️ Этот канал создан для участников Международного образовательного онлайн‑форума «Образовательные стратегии и практики: от идеи к результатам». 🔝 🗓️ 23–24 марта ⏰ 10:00–12:00 (Мск) 23 марта - пленарное заседание 24 марта - работа секций ⌨️ Онлайн на платформе Zoom На форуме выступят 27 спикеров, которые представят практики и кейсы. 👨‍💼 Что будет в этом канале: ✅Знакомство со спикерами (темы, тезисы выступлений). ✅Организационные моменты (как подключиться, технические требования). ✅Приём вопросов организаторам до и во время форума. ✅Ссылки на регистрацию и раздаточные материалы. ✅Объявления об изменениях и напоминания перед сессиями. Ознакомиться с программой Форума 🖥 💬Ждём активности, задавайте вопросы, знакомьтесь со спикерами и делитесь ожиданиями - сделаем форум полезным и практико‑ориентированным! Оргкомитет "Международная школа завтрашнего дня" #Международнаяшколазавтрашнегодня #Международныйобразовательныйонлайфорум #Образовательныестратегииипрактикиотидеикрезультатам