📚(آرشیو ریاضی سوم ابتدایی) 📚
الذهاب إلى القناة على Telegram
به آرشیو ریاضی تالار پایه سوم کشوری @taadriis خوش آمدید . برای تبلیغ محصولات و کانال های خود در آرشیو ها،می توانید فقط به این👇 آی دی پیام دهید. @taadriis 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
إظهار المزيد📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام 📚(آرشیو ریاضی سوم ابتدایی) 📚
تُعد قناة 📚(آرشیو ریاضی سوم ابتدایی) 📚 (@dtykb) في القطاع اللغوي Farsi لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 23 878 مشتركاً، محتلاً المرتبة 8 325 في فئة التعليم والمرتبة 14 110 في منطقة إيران.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 23 878 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 20 يونيو, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -350، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 0، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 0%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً N/A% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 0 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 0 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 0.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“به آرشیو ریاضی تالار پایه سوم کشوری @taadriis
خوش آمدید .
برای تبلیغ محصولات و کانال های خود در آرشیو ها،می توانید
فقط به این👇 آی دی پیام دهید. @taadriis
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 21 يونيو, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة التعليم.
23 878
المشتركون
لا توجد بيانات24 ساعات
-387 أيام
-35030 أيام
جاري تحميل البيانات...
القنوات المماثلة
سحابة العلامات
لا توجد بيانات
هل تواجه مشاكل؟ يرجى تحديث الصفحة أو الاتصال بمدير الدعم الخاص بنا.
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
يونيو '26
يونيو '26
+2
في 0 قنوات
مايو '26
+11
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '26
+15
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '260
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+42
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '26
+48
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+448
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+454
في 2 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+668
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+309
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+167
في 3 قنوات
Get PRO
يوليو '25
+58
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+21
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '25
+39
في 6 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+191
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '25
+22
في 6 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+126
في 1 قنوات
Get PRO
يناير '25
+227
في 6 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+511
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '24
+486
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+670
في 2 قنوات
Get PRO
سبتمبر '24
+619
في 7 قنوات
Get PRO
أغسطس '24
+295
في 6 قنوات
Get PRO
يوليو '24
+114
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '24
+6
في 7 قنوات
Get PRO
مايو '24
+127
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '24
+276
في 1 قنوات
Get PRO
مارس '24
+102
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '24
+171
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '24
+339
في 2 قنوات
Get PRO
ديسمبر '23
+594
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '23
+507
في 4 قنوات
Get PRO
أكتوبر '23
+842
في 3 قنوات
Get PRO
سبتمبر '23
+948
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '23
+257
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '23
+279
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '23
+86
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '23
+82
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '23
+53
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '23
+23
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '23
+59
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '23
+355
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '22
+611
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '22
+666
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '22
+586
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '22
+413
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '22
+287
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '22
+152
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '22
+65
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '22
+193
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '22
+298
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '22
+111
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '22
+353
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '22
+606
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '21
+1 227
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '21
+1 145
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '21
+1 975
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '21
+1 567
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '21
+469
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '21
+105
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '21
+35
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '21
+138
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '21
+420
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '21
+229
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '21
+454
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '21
+787
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '20
+26 709
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 19 يونيو | 0 | |||
| 18 يونيو | 0 | |||
| 17 يونيو | 0 | |||
| 16 يونيو | 0 | |||
| 15 يونيو | 0 | |||
| 14 يونيو | 0 | |||
| 13 يونيو | 0 | |||
| 12 يونيو | 0 | |||
| 11 يونيو | 0 | |||
| 10 يونيو | 0 | |||
| 09 يونيو | +2 | |||
| 08 يونيو | 0 | |||
| 07 يونيو | 0 | |||
| 06 يونيو | 0 | |||
| 05 يونيو | 0 | |||
| 04 يونيو | 0 | |||
| 03 يونيو | 0 | |||
| 02 يونيو | 0 | |||
| 01 يونيو | 0 |
منشورات القناة
*امشب، پاییز با چمدانی از برگهای زرد و خاطرات بارانی، آرامآرام از کوچه های دلانگیزمان عبور میکند.*
*آخرین برگها را به باد می سپارد و با لبخندی محزون، جای خود را به زمستان میدهد.*
*پاییز، فصل اندیشه و دلتنگی، با تمام شکوه رنگهایش، ما را به تأمل در گذر زمان فراخواند.*
یلدا مبارک
| 2 | ⛔️ پیام بالا یک تبلیغ است .👆👆👆👆👆👆 | 1 998 |
| 3 | ✨ بسته جامع آزمونهای پایه سوم و چهارم ✨
شامل تمامی آزمونهای مهر تا خرداد
🗂️ قابل ویرایش (Word) + آماده چاپ (PDF)
🎉 تخفیف ویژه
📥 دریافت از: @teacher_chaharrom4
🔴🔴🔴🔴🔴🔴🔴🔴🔴🔴
انتخاب با شماست؛ یک معلم حرفهای و خلاق باشید یا فقط کار دیگران را تکرار کنید؟ 😊 | 3 685 |
| 4 | ریاضی آبان (1).pdf | 12 941 |
| 5 |  +2لا يوجد نص... | 14 053 |
| 6 | 2. گروه ۳–۵ دقیقه بحث میکند و باید:
a) قاعدهٔ ساده را پیدا کند (هر بار +3)
b) دو عدد بعدی را بنویسد (14,17)
c) قاعده را به شکل جمله یا فرمول کوتاه بنویسد («هر بار +3» یا «n×3−1» اگر مناسب باشد).
3. هر گروه نمایندهای میفرستد که قاعده را ۳۰ ثانیه توضیح دهد
4. معلم جواب صحیح را اعلام و نکتههای رایج خطا را توضیح میدهد.
نمونهٔ بستههای کارت
ساده: 5,10,15,20 (هر بار +5)
متوسط: 1,4,7,10 (هر بار +3)
چالش: 3,7,11,15 (هر بار +4) یا ×2−1: 1,3,5,9 (برای برترها کارتهای ضربی)
راهنمای تصحیح
اگر گروه قاعده را به صورت جمله نوشت ولی دو عدد بعدی اشتباه بود، از آنها بخواه رابطه را بازنویسی کنند؛ خطای معمول: اشتباه در علامت یا گام.
ارزشیابی
هر گروه برگهٔ جواب را تحویل میدهد؛ معلم بهصورت سریع بررسی میکند و در پایان یک یا دو گروه را برای توضیح انتخاب میکند.
─ ✾࿐༅🍃🌸🍃༅࿐✾ ─
اداره تکنولوژی، گروههای آموزشی و بررسی محتوا ناحیه ۱ ساری
۵) «قطار اشکال ترکیبی» (الگوهای هندسی ترکیبی)
هدف: شناسایی الگوهای ترکیبی از اشکال (مثلاً T-T-S).
وسایل و آمادهسازی (برای 30 دانشآموز)
کارت شکل: مثلث (T)، مربع (S)، دایره (C). برای 5 گروه، هر گروه ≈ 30 کارت ترکیبی از سه شکل.
سطح میز یا نوار روی زمین برای چیدن کارتها.
چیدمان
5 گروه 6 نفره؛ هر گروه ایستگاه دارد.
اجرا — گامبهگام (10 دقیقه)
1. معلم میگوید الگو: «T-T-S» (یعنی دو تا مثلث، یک مربع، تکرار).
2. هر گروه باید با 12 کارت (مثلاً) یک رشتهٔ 12تایی مطابق الگو بچیند: T,T,S,T,T,S,T,T,S,T,T,S.
3. معلم بررسی میکند؛ اگر اشتباه، نشان «خطا» میدهد و گروه باید اصلاح کند.
4. درخواست توضیح قاعده از هر گروه: «قاعدهٔ شما چیست (نحوهٔ خواندن الگو)؟»
نمونهٔ چالشها
ساده: T-S-T-S (تکرار 2شکل)
متوسط: T-T-S-T-T-S (تکرار 3شکل با الگوی 2+1)
سخت: C-T-S-T-C (الگو غیرقطعی) — برای گروه برتر
ارزشیابی
صحت چینش + توانایی بیان قاعده؛ هر گروه 0–3 امتیاز میگیرد.
─ ✾࿐༅🍃🌸🍃༅࿐✾ ─
اداره تکنولوژی، گروههای آموزشی و بررسی محتوا ناحیه ۱ ساری
👆✅این نمونه بازیهایی که ارسال کردن تو مبحث الگو هم در قسمت ارزشیابی آغازین هم تو ارزشیابی فرایندی و هم ارزشیابی تراکم یا پایانی قابل استفاده است | 10 329 |
| 7 | Dr.zarei:
۱) «دوگانه — زوج یا فرد» (مسابقهٔ شتابی)
هدف: تشخیص سریع الگوی زوج/فرد و واکنش سریع.
وسایل و آمادهسازی (برای ۳۰ دانشآموز)
کارتهای بزرگ «زوج» و «فرد»: 10 جفت کارت (هر جفت یک «زوج» و یک «فرد»).
یا: 15 تابلوی کوچک (هر گروه ۱ تابلوی «زوج» و ۱ تابلوی «فرد»).
تایمر/زنگ.
چیدمان
کلاس را به 5 گروهِ 6 نفره تقسیم کنید. هر گروه یک نمایندهٔ پاسخ دارد (هر دور نماینده عوض میشود).
اجرا — گامبهگام (7–8 دقیقه)
1. معلم با صدای واضح: «آمادهاید؟» سپس میگوید عدد اول (مثلاً 17).
2. هر گروهِ نماینده در 3 ثانیه کارت «زوج» یا «فرد» را بالا میبرد.
3. معلم سریع نتیجه را اعلام میکند: «درست/نادرست» و امتیاز میدهد (هر درست = 1 امتیاز).
4. عدد بعدی اعلام میشود و همینکار تکرار میشود تا 10 عدد.
نمونهٔ اعداد برای دورهای مختلف
ساده: 2, 7, 10, 13, 20
چالش: 101, 214, 305 (اعداد سهرقمی)
ترکیبی برای برترها: «این عدد زوج است ولی جمع رقمهایش فرد است؟»
راهنمای مدیریتی
قانون: نماینده بعد از برداشتن کارت بلافاصله دستش پایین نیاید تا معلم تایید کند.
اگر تأخیر 3 ثانیه باشد، نمرهی منفی کوچک در نظر بگیر.
ارزشیابی
معلم امتیاز گروهها را در برد ثبت کند؛ در انتها 2 سؤال کوتاه کتبی بدهید (مثلاً «عدد 47 زوج یا فرد؟ چرا؟»).
─ ✾࿐༅🍃🌸🍃༅࿐✾ ─
اداره تکنولوژی، گروههای آموزشی و بررسی محتوا ناحیه ۱ ساری
۲) «پلههای متوالی» (بازی بورد عددی)
هدف: فهم الگوهای افزایشی/کاهشی با گام ثابت (+۲، +۵، −۱۰).
وسایل و آمادهسازی (برای 30 دانشآموز)
یک بورد بزرگ کاغذی یا نوار کاغذی روی زمین با 20 خانه (عددها در خانهها نوشته نشدهاند).
5 مهرهٔ کوچک (هر گروه یک مهره).
کارت «الگو» (هر گروه یک کارت الگو ساده).
چیدمان
5 گروه 6 نفره، هر گروه کنار یک ایستگاه قرار میگیرد.
اجرا — گامبهگام (12–15 دقیقه)
1. معلم مثال میزند: «الگوی ما: شروع 2، گام +4. یعنی 2، 6، 10…»
2. گروهها نوبتی مهره را حرکت میدهند: نمایندهٔ گروه میگوید «عدد خانهٔ بعدی چند است؟» (اگر درست، مهره در آن خانه میایستد).
3. هر پاسخ 30 ثانیه زمان دارد؛ اگر اشتباه، دو خانه عقب میروند یا دور بعدی پاس میشود.
4. هر گروه 4 دور بازی میکند؛ هر دور معلم گام را تغییر میدهد (+2، +5، −10).
نمونهٔ الگوها
ساده: 5, 10, 15, … (+5)
متوسط: 100, 90, 80, … (−10)
چالش: 3, 6, 12, 24, … (×2) — فقط برای گروه برتر
سطحبندی/تغییر
ساده: اعداد کوچک و گام +1 یا +2.
سخت: گامهای دو رقمی یا ضرب (برای برترها فقط).
ارزشیابی
معلم یادداشت میکند که هر گروه چه تعداد جواب درست داشت؛ سوال کوتاه روی تخته در پایان: «قانون الگو را برای گروه خود بنویس.»
─ ✾࿐༅🍃🌸🍃༅࿐✾ ─
اداره تکنولوژی، گروههای آموزشی و بررسی محتوا ناحیه ۱ ساری
۳) «مثلثساز» (الگوی مثلثی — مشاهده و ساخت)
هدف: درک دنبالهٔ مثلثی و روش «جمع پیاپی» برای ایجاد اعداد: 1, 3, 6, 10, …
وسایل و آمادهسازی (برای 30 دانشآموز)
مهره/دکمه یا سنگریزه: هر گروه ≈ 30 مهره.
5 تخته کوچک (هر گروه یک تخته) یا برگهٔ بزرگ برای چسباندن مهرهها.
چیدمان
5 گروه 6 نفره، هر گروه روی میز خود کار میکند.
اجرا — گامبهگام (10 دقیقه)
1. معلم میگوید: «با 1 مهره یک ردیف میسازیم. بعد 2 مهره ردیف بعدی، بعد 3 مهره، و…»
2. گروهها مهرهها را میچینند: ردیف اول 1، ردیف دوم 2، ردیف سوم 3. سپس هر گروه مجموع هر مرحله را مینویسد: 1, 1+2=3, 1+2+3=6.
3. گروهها عدد بعدی را محاسبه و روی تخته مینویسند (مثلاً بعد از 6 میشود 10).
4. هر گروه یک نماینده ۳۰ ثانیهای برای توضیح قاعده روبهکلاس معرفی میکند: «چطور عددها را ساختیم؟»
نمونهٔ جملهٔ معلم برای هدایت
«چه افزودنی به ازای هر مرحله استفاده کردید؟ (پاسخ: 1، سپس 2، سپس 3…)»
«عدد پنجم چقدر میشود؟ چرا؟»
سطحبندی
ساده: فقط مشاهده و نوشتن دنباله تا شمارهٔ 5.
کشف رابطه اعلام می کند
ارزشیابی
از هر گروه بخواه یک جمله بنویسد: «قانون ساخت مثلثی این است که…»
─ ✾࿐༅🍃🌸🍃༅࿐✾ ─
اداره تکنولوژی، گروههای آموزشی و بررسی محتوا ناحیه ۱ ساری
۴) «راز رابطه» (کشف قاعده — کارتهای فرمول)
هدف: پیدا کردن قاعدهٔ خطی یا سادهٔ رابطه بین شمارهٔ شکل و مقدار (مثلاً n×2+1).
وسایل و آمادهسازی (برای 30 دانشآموز)
برای هر گروه یک بستهٔ 4 کارت عددی (5 بسته برای 5 گروه). هر بسته: 4 عدد از دنباله (مثلاً 2,5,8,11).
برگهٔ جواب برای گروه (جا برای نوشتن قاعده و دو عدد بعدی).
چیدمان
5 گروه 6 نفره؛ هر گروه یک میز، یک بسته کارت و یک برگه پاسخ.
اجرا — گامبهگام (12 دقیقه)
1. معلم پکیجها را پخش میکند. هر گروه کارتهای خودش را میبیند (مثال: 2,5,8,11). | 9 351 |
| 8 | 165_74355386792559.opus | 8 642 |
| 9 |  با سلام و احترام زنگ اول مهر
زنگ بیداری
برای حرکت به سوی فرداهای روشن
اول مهر
روز مهرانگیز بازگشایی مدرسه ها
آغاز سال تحصیلی
آغاز سفر در مسیر دانستن و فهمیدن
فرا رسیدن تابش خورشید علم بر سرزمین دل ها
اول مهر و شروع سال تحصیلی جدید
روز طلوع دوباره صبح دانش
برهمکاران گرامی و دانش آموزان سرزمین علم مبارک باد☘
─ ✾࿐༅🍃🌸🍃༅࿐✾ ─ | 11 299 |
| 10 |  +1لا يوجد نص... | 11 288 |
| 11 | کتاب ریاضی
چاپ ۱۴۰۵ _۱۴۰۴
@zmatal | 6 091 |
| 12 | سلام دوست عزیز خصوصا نومعلمان و معلمانی که تا به امروز سابقه ی تدریس در پایه سوم ابتدایی را نداشتند
🌸 پروژه پشتیبانی صفر تا صد علوم ، فارسی و ریاضی پایه سوم به صورت ماهانه کامل شده و در حال عضو گیری است . لطفا کسانی که تمایل دارند در این گروه ها عضو شوند هر چه سریعتر اقدام کنند تا از فعالیت ها عقب نمانند تا خود را برای یک سال تحصیلی عالی و پربار آماده کنند .
😍فعالیت ها شامل تدریس درس به درس علوم ،ریاضی ، فارسی همراه با نمونه سوال با پاسخ ،تکلیف هفته و آزمون های ماهانه وجوابیه ها، نمونه املا ها و کاربرگه های خلاق ...😍
👈 برای اطلاعات از هزینه وارد پی وی @taadriis شوید .
❌❌❌ عضو گیری ادامه دارد
🌸🌸🌸🌸
همکاران سال اولی این پشتیبانی را از دست ندهید
👌👌😍😍😍😍 | 11 030 |
| 13 | کانال تخصصی ما در ایتا
https://eitaa.com/canalpayesevomtaadriis
مارا دنبال کنید❤️😍😍😍😍😍😍 | 3 540 |
| 14 | سلام دوست عزیز خصوصا نومعلمان و معلمانی که تا به امروز سابقه ی تدریس در پایه سوم ابتدایی را نداشتند
🌸 پروژه پشتیبانی صفر تا صد علوم ، فارسی و ریاضی پایه سوم به صورت ماهانه کامل شده و در حال عضو گیری است . لطفا کسانی که تمایل دارند در این گروه ها عضو شوند هر چه سریعتر اقدام کنند تا از فعالیت ها عقب نمانند تا خود را برای یک سال تحصیلی عالی و پربار آماده کنند .
😍فعالیت ها شامل تدریس درس به درس علوم ،ریاضی ، فارسی همراه با نمونه سوال با پاسخ ،تکلیف هفته و آزمون های ماهانه و پاسخگویی به سوالات همراه با جوابیه ها، نمونه املا ها و کاربرگه های خلاق ...😍
👈 برای اطلاعات از هزینه وارد پی وی @taadriis شوید .
❌❌❌ عضو گیری ادامه دارد
🌸🌸🌸🌸
همکاران سال اولی این پشتیبانی را از دست ندهید
👌👌😍😍😍😍 | 4 526 |
| 15 | با توجه به درخواست های آموزگاران عزیز ،ثبت نمرات در سیدا شروع شد.
برای اطلاع از جزئیات به پی وی @taadriis مراجعه شود .
🌷🌷🌸با تشکر
با دقت بالا و سریعترین زمان ، انجام خواهد شد | 2 249 |
| 16 | با توجه به درخواست های آموزگاران عزیز ،ثبت نمرات در سیدا شروع شد.
برای اطلاع از جزئیات به پی وی @taadriis مراجعه شود .
🌷🌷🌸با تشکر | 544 |
| 17 |  +1روز معلم که میرسد، ذهن ها پر میشود از تصویرهای روشن کلاسها، صدای مهربان شما، نگاههای پر از حوصلهتان و عشقی که بیوقفه نثار شاگردانتان میکنید.
شما نهفقط معلم، که الهامبخش هستید؛ ستونهای محکم مدرسهاید، دلیل نفس کشیدن این فضای یادگیریاید.
سپاس برای همه لحظاتی که خسته شدید اما لبخند زدید، نگران شدید اما امیدوار ماندید و یاد دادید، حتی وقتی دیده نشدید.
روز معلم، روزِ دلهای بزرگ و بی ادعا مبارک.❤️ | 26 418 |
| 18 | آزمون_وپاسخ_نامه_ریاضی_نوبت_اول_سوم.pdf | 10 097 |
| 19 | آزمون_وپاسخ_نامه_ی_ریاضی_نوبت_دوم_سوم_1399.pdf | 10 022 |
| 20 | 🌺 آزمون فصل هفتم ریاضی سوم ابتدایی باپاسخ نامه وجدول اهداف انتظارات آمورشی ویرایش 1404 | 9 948 |
