Домашний Логопед 🗣
الذهاب إلى القناة على Telegram
Регистрация в РКН : https://clck.ru/3G5yJL 🗣Советы от специалиста учителя-логопеда,олигофренопедагога. 📨Для связи : @Marysialogoped Чат : https://t.me/domlogopedia В МАХ : https://max.ru/logopedia
إظهار المزيد📈 نظرة تحليلية على قناة تيليجرام Домашний Логопед 🗣
تُعد قناة Домашний Логопед 🗣 (@logopedia) في القطاع اللغوي الروسية لاعباً نشطاً. يضم المجتمع حالياً 42 172 مشتركاً، محتلاً المرتبة 285 في فئة الأسرة والأطفال والمرتبة 14 868 في منطقة روسيا.
📊 مؤشرات الجمهور والحراك
منذ تأسيسه في невідомо، حقق المشروع نمواً سريعاً وجمع 42 172 مشتركاً.
بحسب آخر البيانات بتاريخ 16 سبتمبر, 2026، تحافظ القناة على نشاط مستقر. خلال آخر 30 يوماً تغيّر عدد الأعضاء بمقدار -30، وفي آخر 24 ساعة بمقدار 18، مع بقاء الوصول العام مرتفعاً.
- حالة التحقق: غير موثّقة
- معدل التفاعل (ER): يبلغ متوسط تفاعل الجمهور 8.00%. وخلال أول 24 ساعة من النشر يحصد المحتوى عادةً 2.64% من ردود الفعل نسبةً إلى إجمالي المشتركين.
- وصول المنشورات: يحصل كل منشور على متوسط 3 372 مشاهدة. وخلال اليوم الأول يجمع عادةً 1 113 مشاهدة.
- التفاعلات والاستجابة: يتفاعل الجمهور بانتظام؛ متوسط التفاعلات لكل منشور يبلغ 0.
- الاهتمامات الموضوعية: يركز المحتوى على مواضيع رئيسية مثل моторика, гимнастика, коррекция, логопеду, дефектолог.
📝 الوصف وسياسة المحتوى
يصف المؤلف القناة بأنها مساحة للتعبير عن الآراء الذاتية:
“Регистрация в РКН : https://clck.ru/3G5yJL
🗣Советы от специалиста учителя-логопеда,олигофренопедагога.
📨Для связи : @Marysialogoped
Чат : https://t.me/domlogopedia
В МАХ : https://max.ru/logopedia”
بفضل وتيرة التحديث المرتفعة (أحدث البيانات بتاريخ 17 سبتمبر, 2026) تحافظ القناة على حداثتها ومستوى وصول مرتفع. وتُظهر التحليلات تفاعلاً نشطاً من الجمهور، ما يجعلها نقطة تأثير مهمة ضمن فئة الأسرة والأطفال.
42 172
المشتركون
+1824 ساعات
+337 أيام
-3030 أيام
أرشيف المشاركات
42 172
Как выстроить целостный процесс детской психотерапии?
Работа с детьми требует особого подхода: важно учитывать возраст и развитие ребёнка, выстраивать контакт с ним, взаимодействовать с родителями и понимать семейную систему.
На программе профессиональной переподготовки «Психологическое консультирование и психотерапия детей и подростков» Московского института психоанализа вы освоите структуру работы детского психолога — от первой встречи и прояснения запроса до выбора методов и завершения терапии.
После обучения вы будете уметь:
• выстраивать контакт с ребенком и равноуважительное взаимодействие с ребенком и родителем
• прояснять запрос и работать с родителями и семейной системой
• использовать наблюдение и проективные методы
• применять в практике арт-терапию, игровую и песочную терапию, работать с эмоциональными сложностями детей и подростков
📌 Старт — 26 сентября 2026 года. Очное обучение, 10 месяцев, 320 часов.
По итогам — диплом о профессиональной переподготовке МИП.
👉 Узнать подробнее
42 172
+8
РИСУЕМ С ПОМОЩЬЮ ОСЕННИХ ЛИСТЬЕВ.
Вам понадобятся:
🍁 листья (не сухие);
🍁 бумага;
🍁 восковые мелки.
Кладем лист прожилками вверх между листами бумаги. И боковой стороной воскового мелка водим по листу. Можно раскладывать листья в несколько приемов, закрашивать разными цветами. Применений результата можно придумать множество: конверты, оберточная бумага и т.п.
42 172
+5
Развивающая игра для детей от 4 лет «Корзина овощей» научит отсчитывать необходимое количество предметов и расширит знания дошкольников о разнообразии овощей.
42 172
‼️Внимание! Бесплатный 2-дневный интенсив «Система работы с детьми с РАС» для логопедов, дефектологов и других специалистов.
Регистрируйтесь по ссылке: https://clck.ru/3VdjEs
👩🏻🏫 Ведущая — Наталья Гафиятулина, логопед с 17-летним опытом, автор программы обучения логопедов в РАНХиГС.
Вы узнаете:
🧩 Как начать работу — диагностика РАС и установление контакта
🧩 Как построить маршрут коррекции, чтобы результат был через месяц
🧩 6 компонентов каждого занятия, которые быстро поднимают ребёнка на новый функциональный уровень
Обязательно приходите, если:
— ребёнок стимится и не хочет заниматься
— у вас опускаются руки, потому что прогресса нет, что бы вы ни пробовали
— за 30 минут занятия вы ничего не успеваете
☔️ Никакой «воды».
Только рабочие приёмы и разборы видеозаписей занятий.
💬 Отзывы коллег:
«Занятия проходят спокойнее, если первые результаты, хотя я уже собиралась отказаться от ребёнка, до марафона с ним не было прогресса»
🎁 Регистрируйтесь и забирайте ПОДАРОК — инструкцию «Как установить контакт с ребёнком с РАС».
Осталось всего 96 бесплатных мест: https://clck.ru/3VdjEs
Реклама ИП Савранская Ксения Валерьевна ИНН 331701739688 erid: 2Vtzqvff8Va
42 172
Инклюзивное обучение: инструменты для специалистов
Работа с детьми с ОВЗ требует системного подхода и практических инструментов. Важно уметь не только оценивать особенности развития, но и выстраивать обучение и сопровождение с учетом индивидуальных потребностей ребенка.
Магистерская программа МИП «Технологии инклюзивного обучения лиц с ментальными нарушениями» помогает освоить инструменты, которые можно применять в профессиональной практике:
— диагностика и оценка особенностей развития
— разработка адаптированных образовательных программ
— построение индивидуальных образовательных маршрутов
— психолого-педагогическое сопровождение
— взаимодействие в междисциплинарной команде
Программа подойдет педагогам, специалистам сопровождения и тем, кто планирует перейти в сферу инклюзии.
📌 Формат — заочный, дистанционный. Срок обучения — 2,5 года.
👉 Подробнее о программе и условиях поступления
42 172
Ребёнку два с половиной. Он всё понимает, показывает пальцем, приносит нужную вещь из другой комнаты. А слов нет. Или есть пять, и те похожи одно на другое.
Меня зовут Ирина Куликова. Я основатель детского нейрореабилитационного центра «Импульс» в Сочи, мы работаем с детьми, которые молчат.
Почти каждая мама приходит к нам примерно через год после того, как впервые забеспокоилась. Этот год уходит на «мальчики начинают позже» и «у соседки тоже молчал, а потом сразу предложениями». Иногда так и бывает. Иногда год оказывается потерянным.
Логопеда семья не заменит. Но условия, в которых у ребёнка появляется повод заговорить, создаются дома, между занятиями. Это очень конкретные вещи: как вы задаёте вопрос, сколько секунд ждёте ответа и что делаете в момент, когда он молча тянет руку к верхней полке. Обычно родитель всё понимает без слов и сразу подаёт. И у ребёнка не остаётся причины эти слова искать.
Из всего, что мы делаем в центре, я отобрала десять приёмов — те, что проще всего повторить дома. Это мини-курс «Запуск речи»: короткие уроки вместо часовых лекций. Посмотрели вечером — делаете уже завтра.
Посмотреть программу и записаться: https://salebot.site/r/03_1
Реклама. ИП Куликова Ирина Николаевна, ИНН 232009233181. erid: 2VtzqvcnMMu
