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منشورات القناة
Strumenti compensativi e misure dispensative: quali sono le differenze?
Spesso vengono usati come sinonimi, ma hanno funzioni diverse - ed è importante capire la differenza, soprattutto quando si costruisce il PDP.
▪️ Gli strumenti compensativi (sintesi vocale, mappe, calcolatrice…) aiutano a superare un ostacolo senza abbassare gli obiettivi.
▪️ Le misure dispensative (tempo aggiuntivo, dispensa dalla lettura ad alta voce…) adattano le modalità della prestazione, non i contenuti richiesti.
https://www.anastasis.it/disturbi-specifici-apprendimento/strumenti-compensativi-e-misure-dispensative-quali-sono-le-differenze/
| 2 | Borse di studio per studenti e studentesse con disabilità uditiva delle Università
Sono aperte fino al 30 settembre le candidature al bando “Borse di Studio” promosso dalla Fondazione Pio Istituto dei Sordi e riservato a studenti e studentesse con disabilità uditiva delle Università italiane pubbliche e private. Nel dettaglio, saranno dieci le borse di studio dell’importo di 2.000 euro ciascuna, che verranno attribuite tenendo conto dell’andamento degli studi universitari e delle condizioni reddituali
https://superando.it/2026/07/07/borse-di-studio-per-studenti-e-studentesse-con-disabilita-uditiva-delle-universita/ | 36 |
| 3 |  Sonarpad
Un’app accessibile per leggere, ascoltare, creare audiolibri, gestire podcast e lavorare con documenti e audio.
Sonarpad nasce per offrire strumenti potenti ma semplici da usare, con grande attenzione all’accessibilità e agli utenti che utilizzano screen reader.
https://www.sonarpad.com/index.php?lang=it | 97 |
| 4 |  Studio sull'accessibilità della matematica
Buongiorno,
mi chiamo Matteo Noro e sono un collaboratore di ricerca nell'ambito dell'accessibilità presso il Dipartimento di Matematica "Tullio Levi-Civita" dell'Università degli Studi di Padova.
Sto cercando persone non vedenti o ipovedenti che utilizzino screen reader e/o display braille per partecipare a una breve sperimentazione.
La partecipazione richiede meno di 10 minuti: si tratta di esplorare una breve lezione in formato HTML accessibile (incluse le formule) e compilare un questionario anonimo di valutazione.
La lezione è disponibile qui: https://accessibility.math.unipd.it/php/pagina_lezione.php?id=53
Istruzioni rapide per la prova:
https://ntdlazio.blogspot.com/2026/07/studio-sullaccessibilita-della.html | 184 |
| 5 | Le strade non percorse. Disegni di legge e culture dell'inclusione nella scuola italiana (1971–1977)
Segnalo l'articolo del collega Simone Consegnati pubblicato sulla rivista Italian Journal of Special Education for Inclusion.
Il contributo analizza alcuni tra i principali disegni e proposte di legge discussi in Italia tra la legge 118/1971 e la legge 517/1977 in materia di inserimento scolastico degli alunni con disabilità. Muovendo da una ricostruzione del contesto socioculturale e istituzionale in cui tali iniziative maturano, lo studio,fondato sull’analisi documentale qualitativa di fonti parlamentari primarie, prende in esame tre dimensioni: il paradigma educativo sotteso ai testi normativi, il rapporto tra scuola e servizi territoriali e la posizione assunta rispetto alle classi differenziali e alle scuole speciali.
https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sipes/article/view/8840/7827 | 357 |
| 6 |  Italian Journal of Special Education for Inclusion, V. 14 N. 1 (2026)
Pubblicato il nuovo numero monografico della rivista Italian Journal of Special Education for Inclusion.
«Nella vita può succedere di tutto, ma ci sono due cose che nessuno ti potrà mai strappare» disse Irene. «Ciòche sei, e ciò che sai. Sono come due piante, e finché le coltivi con amore, resti libero»
(Enrico Brizzi, 2009)
https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/sipes/issue/view/405 | 313 |
| 7 | Come si comunica senza vedere né sentire?
https://youtu.be/a5R5-9sjIIQ?si=yMmIEEBDR4Z5ewoF | 320 |
| 8 |  IMPORTANTE. Regione Lazio - Assistenza specialistica anno 2026-27 - Comunicato
Si comunica che, con Determinazione n. G08885 del 30/06/2026, è stato approvato l'Avviso pubblico "Piano di interventi finalizzati all'integrazione e all'inclusione scolastica e formativa degli allievi con disabilità o in situazione di grave svantaggio – Assistenza Specialistica – Anno scolastico 2026/2027".
Con il citato Avviso la Regione Lazio intende promuovere interventi volti a favorire l'integrazione e l'inclusione scolastica e formativa delle allieve e degli allievi con disabilità o in situazione di grave svantaggio.
Le proposte progettuali potranno essere presentate esclusivamente mediante procedura telematica, attraverso la piattaforma SiGeM, dalle ore 12:00:00 del 1° luglio 2026 alle ore 12:00:00 del 31 luglio 2026.
(ringrazio la collega Cecilia B. per la segnalazione) | 306 |
| 9 |  +1Tor Vergata. XVI CONVEGNO DOTTORALE
SEGNI E SIMBOLI
Pratiche di significazione tra media, spazio, potere e formazione
Giovedì 2 luglio 2026
Aula Sabatino Moscati
11:00-12:30 VEDERE, TOCCARE, EDUCARE CON LE COSE
Angela Lucinio, Iacopo Balocco, Università degli Studi Roma Tre
Visual literacy, creatività e codice Braille
Programma completo
https://convegnodottoraleunitorvergata.wordpress.com/info/ | 447 |
| 10 |  Roma. IL SURF PER TUTTI
Il mare non ha barriere e lo sport è un'opportunità per tutti.
La Fondazione ConTatto, in collaborazione con Osta Surf, organizza una giornata di Adaptive Surfing dedicata a ragazze e ragazzi con disabilità visiva e pluridisabilità dai 18 anni in su.
Un'occasione speciale per vivere il mare, sperimentare nuove emozioni, sviluppare autonomia e condividere una giornata all'insegna dello sport, dell'inclusione e del divertimento.
2 luglio 2026
Ore 10:00
Lungomare Amerigo Vespucci, 90 – Ostia
Trasporto gratuito con partenza alle 8:30 dalla sede ASP Sant'Alessio M.d.S.
Pranzo al sacco
La partecipazione è gratuita, ma è obbligatoria la registrazione. I posti sono limitati.
Compila il Form: https://forms.office.com/e/b7kiA2RPUH
Per informazioni e adesioni:
Maria Pia Cardella – 348 774 9230 | 453 |
| 11 | Lombardia. Terza fase della riforma della disabilità
Trasmissione Nota di Regione Lombardia: prime indicazioni per l’applicazione della DGR 2446/2024 relativamente all’inclusione scolastica nell’ambito della terza fase della riforma della disabilità (per la provincia di Brescia, Bergamo, Como, Milano, Mantova, Pavia, Sondrio)
https://www.mim.gov.it/web/usr-lombardia/-/terza-fase-della-riforma-della-disabilita
(fonte: OrizzonteScuola) | 318 |
| 12 |  UICI Mantova. Speaky Audiolibri: la lettura a portata di voce!
Giovedì 25 giugno alle ore 16.00, presso l'Unione Italiana Ciechi e Ipovedenti Mantova e tramite piattaforma Zoom, si terrà un incontro di presentazione dedicato a Speaky Audiolibri, il dispositivo progettato per ascoltare e scaricare gli audiolibri del Centro Nazionale del Libro Parlato "Francesco Fratta" utilizzando esclusivamente semplici comandi vocali.
L'incontro sarà curato da Claudio Signorini, Vicepresidente della Sezione U.I.C.I. di Trento, che illustrerà tutte le funzionalità di questo strumento pensato per rendere la lettura accessibile e immediata.
Per partecipare, in presenza o da remoto tramite Zoom, è necessario contattare l'Unione Italiana Ciechi e Ipovedenti Mantova (tel. 0376/32.33.17). | 348 |
| 13 | Vengo anch’io. La mappa dell’accessibilità dei musei lombardi per bambini e persone con disabilità
Per i musei e i luoghi della cultura lombardi si apre una sfida strategica: diventare davvero accessibili a tutti. Una ricerca di Fondazione Cariplo, realizzata nell'ambito di due sue sfide di mandato, rivela i limiti attuali dell'accessibilità per persone con disabilità e bambini sotto i 6 anni, ma anche una forte voglia di cambiamento. Partendo da qui, Fondazione Cariplo e Abbonamento Musei passeranno all'azione per trasformare l’inclusione da eccezione a regola
https://www.vita.it/vengo-anchio-la-mappa-dellaccessibilita-dei-musei-lombardi-per-bambini-e-persone-con-disabilita/ | 274 |
| 14 |  لا يوجد نص... | 286 |
| 15 | Da 0 a infinito: il Convegno Nazionale Sportelli Autismo Italia 2026 rilancia il diritto all'autodeterminazioneDa 0 a infinito: il Convegno Nazionale Sportelli Autismo Italia 2026 rilancia il diritto all'autodeterminazione
Il Quinto Convegno, organizzato da Sportelli Autismo Italia in collaborazione con le Associazioni nazionali Gruppo Asperger APS ETS e ANGSA APS ETS, si svolgerà online a livello nazionale e si conferma un punto di riferimento fondamentale per le persone autistiche e i loro familiari, professionisti della scuola e degli enti che si occupano di minori e adulti con disturbo dello spettro autistico.
L’autodeterminazione è un viaggio che attraversa ogni fase della vita, senza un punto di arrivo definitivo. È un processo dinamico che nasce nella relazione e si sviluppa nelle possibilità di scelta, nei contesti di vita e nelle esperienze che permettono alla persona di costruire il proprio progetto di vita. La metafora dell’infinito richiama un percorso aperto, fluido, in continua trasformazione. S | 341 |
| 16 |  Oggi seminario CIRCLeS: "Possibili funzioni del pedagogista per l'inclusione degli alunni sordi nella scuola: proposte e prospettive a partire dalla normativa italiana"
Seminario di approfondimento
22 giugno 2026, ore 17:30
Elena Mignosi
Possibili funzioni del pedagogista per l'inclusione degli alunni sordi nella scuola: proposte e prospettive a partire dalla normativa italiana
Per accedere al seminario utilizzate questo link:
https://unitn.zoom.us/j/84706499548?pwd=SnNyekRnSm5xbVF3Z2VaOFB2K0xjQT09
Passcode: 126962
Per iscrivervi alla mailing list dei seminari CIRCLeS inviate una email a sympa@list.cimec.unitn.it scrivendo nell’oggetto “subscribe seminari-circles Nome Cognome” o anche solo “subscribe seminari-circles" | 346 |
| 17 |  EVENTI AID SETTIMANA 22/28 GIUGNO
22/06/2026 h.18:00
ONLINE
AID Academy - Webinar: Strategie nell'adulto: cosa funziona davvero
https://tinyurl.com/56ksdhrk
Per adulti con DSA
+++
24/066 h.17:30
PRATO
Strumenti digitali e didattica inclusiva
https://tinyurl.com/43w6ye72
Per genitori, educatori, tutor
+++
25/06 h.18:00
ONLINE
AID Academy - Webinar: Gestione emotiva e motivazione
https://tinyurl.com/3r9py6ef
Per studenti universitari
+++
26/06 h.17:30
FIRENZE
Studiare con l'intelligenza artificiale: ultimo appuntamento con il Laboratorio delle strategie
https://tinyurl.com/yzxvm4fv
Per studenti e studentesse con DSA | 387 |
| 18 |  Vedere un museo con chi non vede
«Mamma non distingue il bianco, soffre di una forma acuta di maculopatia e vede molto poco. Doverle spiegare i dettagli dei dipinti, cosa accade là dentro, è stato un modo nuovo di prendermi cura di lei e di rivedere la mostra per la prima volta»
Leggi tutto: https://ilpost.link/yY0rCklHQD | 376 |
| 19 |  San Vittore di Cesena (FC). EXTRA performance e architetture a misura di nuove generazioni
Laboratori, performance, installazioni e dialoghi per bambini/e, ragazzi/e e adulti
Dal 24 al 27 giugno 2026 a Cesena
Casa di Gesso ~ Biblioteca Malatestiana
https://www.casadigesso.it/extra2026.html | 385 |
| 20 |  Bologna. BrailleNote Evolve arriva all’Istituto Cavazza
Venerdì 3 luglio, dalle 10 alle 17, l’Istituto dei Ciechi Francesco Cavazza ospiterà una giornata di presentazione e demo personalizzate di BrailleNote Evolve, il nuovo dispositivo prodotto da Humanware, azienda specializzata in tecnologie assistive per persone cieche e ipovedenti.
https://www.cavazza.it/drupal/it/braillenote-evolve-arriva-all%E2%80%99istituto-cavazza | 343 |
