هفته نامه قلم معلم
الذهاب إلى القناة على Telegram
کانال ارتباطی «هفته نامه قلم معلم» در شبکه اجتماعی تلگرام، به مدیریت و صاحب امتیازی محمّد خاکساری +989121090293 @MKhaksari902 https://khaksari.org/teachers_pen/
إظهار المزيد967
المشتركون
-124 ساعات
+57 أيام
+530 أيام
جاري تحميل البيانات...
جذب المشتركين
سبتمبر '26سبتمبر '26
سبتمبر '26
+35
في 0 قنوات
أغسطس '26
+40
في 1 قنوات
Get PRO
يوليو '26
+63
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '26
+20
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '26
+13
في 1 قنوات
Get PRO
أبريل '26
+28
في 3 قنوات
Get PRO
مارس '26
+27
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+66
في 3 قنوات
Get PRO
يناير '26
+38
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+42
في 1 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+43
في 3 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+14
في 2 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+9
في 4 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+22
في 2 قنوات
Get PRO
يوليو '25
+6
في 1 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+17
في 1 قنوات
Get PRO
مايو '25
+40
في 6 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+44
في 2 قنوات
Get PRO
مارس '25
+16
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+41
في 4 قنوات
Get PRO
يناير '25
+42
في 2 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+36
في 5 قنوات
Get PRO
نوفمبر '24
+73
في 5 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+55
في 7 قنوات
Get PRO
سبتمبر '24
+23
في 5 قنوات
Get PRO
أغسطس '24
+39
في 1 قنوات
Get PRO
يوليو '24
+52
في 1 قنوات
Get PRO
يونيو '24
+33
في 1 قنوات
Get PRO
مايو '24
+26
في 4 قنوات
Get PRO
أبريل '24
+39
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '24
+41
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '24
+22
في 3 قنوات
Get PRO
يناير '24
+22
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '23
+8
في 3 قنوات
Get PRO
نوفمبر '23
+24
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '23
+50
في 2 قنوات
Get PRO
سبتمبر '23
+41
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '23
+38
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '23
+23
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '23
+42
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '23
+35
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '23
+76
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '23
+12
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '23
+23
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '23
+51
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '22
+67
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '22
+92
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '22
+118
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '22
+79
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '22
+70
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '22
+37
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '22
+94
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '22
+94
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '22
+137
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '22
+162
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '22
+121
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '22
+443
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 30 سبتمبر | 0 | |||
| 29 سبتمبر | 0 | |||
| 28 سبتمبر | 0 | |||
| 27 سبتمبر | +1 | |||
| 26 سبتمبر | +2 | |||
| 25 سبتمبر | +1 | |||
| 24 سبتمبر | +4 | |||
| 23 سبتمبر | +4 | |||
| 22 سبتمبر | +2 | |||
| 21 سبتمبر | +1 | |||
| 20 سبتمبر | +1 | |||
| 19 سبتمبر | +3 | |||
| 18 سبتمبر | +1 | |||
| 17 سبتمبر | 0 | |||
| 16 سبتمبر | +1 | |||
| 15 سبتمبر | +1 | |||
| 14 سبتمبر | +1 | |||
| 13 سبتمبر | 0 | |||
| 12 سبتمبر | +3 | |||
| 11 سبتمبر | 0 | |||
| 10 سبتمبر | 0 | |||
| 09 سبتمبر | +2 | |||
| 08 سبتمبر | +1 | |||
| 07 سبتمبر | +1 | |||
| 06 سبتمبر | 0 | |||
| 05 سبتمبر | +1 | |||
| 04 سبتمبر | 0 | |||
| 03 سبتمبر | +2 | |||
| 02 سبتمبر | +2 | |||
| 01 سبتمبر | 0 |
منشورات القناة
🔴 چرا به ائتلاف و سازماندهی
نیاز داریم؟
🖍🖍🖍🖌🖌🖌✍✍
هممیهنان، فعالان و نیروهای آزادیخواه
پایداری و پیروزی هر جنبش همگانی برای رسیدن به آزادی و دموکراسی، نیازمند آسیبشناسی دقیق گذشته و ترسیم افق روشن برای آینده است. تجربه مبارزات پیشین به ما آموخته است که شکلگیری یک ائتلاف جامع و پایدار، نه یک انتخاب، بلکه یک ضرورت حیاتی است. در راستای، ائتلاف دو مورد آن را درپیام های گذشته بررسی کردم
۱
توافق بر سر اصول بنیادین مشترک (کف مطالبات): دستیابی به نقاط اشتراک حداقلی برای اتحاد همگانی
۲
پذیرش کثرتگرایی و نفی انحصار طلبی: احترام به تنوع دیدگاهها و کنار گذاشتن خودمحوری سیاسی
سومین مورد که برای .ائتلاف سراسری لازم است
⬇️⬇️⬇️⬇️
🔻۳. پیوند فعال میان مبارزات داخل و پشتیبانی خارج
مرکز ثقل تغییر: جنبشهای اعتراضی داخل کشور
هیچ تردیدی وجود ندارد که مرکز
ثقل هر گونه تغییر، داخل کشور و در
گرو مبارزات مردم است.
پیوند محکم و استوار میان تشکلهای اصیل داخب — از جمله معلمان، کارگران، زنان، دانشجویان، بازنشستگان و سایر اقشار جامعه
— شالوده اصلی این قدرت همگانی را میسازد.
اما ماندگاری و اثرگذاری این پیوند، نیازمند رعایت قواعد بازی مبارزه است:
تداوم و سرکوبناپذیری: جنبش نباید با موج دستگیریها یا اعدامها دچار رکود و افت شود. یکی از دلایل اصلی به سرانجام نرسیدن کامل مبارزات ۴۷ سال گذشته، وقفههای طولانی پس از سرکوبهای شدید بوده است. جنبش شبیه به یک دوِ امدادی است؛ پرچم مبارزه نباید بر زمین بماند.
حفظ موضع تهاجمی و امید: موضع دفاعی و انفعالی، بدنه جنبش را دلسرد و خسته میکند. آتش جنبش باید همواره روشن
نگه داشته شود. تجربه جنبش زنان نشان داده است که پایداری و پرداخت هزینه
در طول دهها سال، حکومت را مجبور به عقبنشینی و شنیدن صدای اعتراض میکند.
⬅️حقیقت هزینه در مبارزه:
آزادی در سینی طلا پیشکش نمیشود. هیچ جنبش اجتماعیِ پیروزی در تاریخ، بدون دادن هزینه و فداکاری به نتیجه نرسیده✔️ است.
⬅️ضرورت سازماندهی ۷۰ میلیونی
طبق ارزیابیها، بیش از ۷۰ میلیون
معترض به شرایط موجود وجود دارند؛
اما این نیروی عظیم، پراکنده است. سرکوب حکومت امری پیشبینیشده است،
اما پادزهر آن سازماندهی و متشکل شدن است.
🤏اگر سازمانیافته حرکت کنیم پیروز خواهیم شد و اگر پراکنده بمانیم، چرخه سرکوب، زندان، شکنجه، گرانی و فقر ادامه خواهد یافت.
نقش مکمل اپوزیسیون خارج از کشور
داخل کشور به تنهایی ابزارهای دیپلماتیک
و رسانهای جهان را در اختیار ندارد و خارج
از کشور نیز بدون اتکا به بدنه واقعی اعتراضات داخل، مشروعیت و توان تغییر ندارد. داخل و خارج مکمل یکدیگرند.
🔻وظیفه اپوزیسیون خارج: تسهیلگری، طنینانداز کردن صدای مبارزان داخل
در سطح بینالمللی، و دیپلماسی فعال
و هدفمند.
📌هوشیاری در برابر تفرقهافکنی:
افرادی که به گسست و اختلاف میان داخل و خارج دامن میزنند
— چه آگاهانه و چه ناآگاهانه —
در خط اهداف حکومت حرکت میکنند؛ چرا که حکومت استبدادی بیش از هر چیز از همبستگی میترسد.
ناامیدی، سم مهلک جنبش و خواست اصلی حکومت استبدادی است.
موفقیت یک پروسه گامبهگام و نیازمند تداوم است، ا
ما با پوشش اجتماعی گسترده و تداوم سازمانیافته، این مسیر بسیار سریعتر
به نتیجه خواهد رسید. برای پایان دادن
به سیطره استبداد و تحقق آزادی، چارهای
جز اتحاد، سازماندهی و ایستادگی مستمر نداریم.
📌 لینک ترانه
با سازمان یافتگی پیروز می شوییم
https://t.me/c/3930602260/1/966
هفته نامه قلم معلم
محمد خاکساری
چهارشنبه
۷ مهر ماه ۱۴۰۵
+989121090293
@MKhaksari902
https://khaksari.org/teachers_pen/
https://chat.whatsapp.com/Bj5iySJauaL6yKJEPRPS05?s=cl&p=a&ilr=1
| 2 | 🔴 لینکترانه
با سازمان یافتگی پیروز
می شوییم
https://t.me/c/3930602260/1/966
پیوندِ محکمِ ماست میانِ تشکلها
از معلم و کارگر، زن و دانشجوها
بازنشسته و دیگر اقشارِ این دیار
شالودهی قدرتِ ماست، همگانی پایدار
هفتاد میلیون معترض، پراکنده هنوز
سرکوبِ پیشبینیشدهست، اما چه سود؟
پادزهرِ این بلا، سازمان و اتحاد
اگر جمع شویم، پیروزیم بیشک و داد
پراکنده بمانیم، چرخه ادامه دارد
زندان و شکنجه و فقر و گرانی بارد
ناامیدی سمِّ مهلکِ جنبشِ ماست
خواستِ اصلیِ استبداد و دشمنِ ماست
موفقیت گامبهگام است و تداوم میخواهد
با پوششِ اجتماعی، سریعتر میرسد به راه
ائتلافِ آست اگر استوار بماند
فردایِ روشنِ ما را خواهد ساخت و راند
👈 لینک متن ترانه :
https://t.me/c/3930602260/1/859 | 16 |
| 3 | 🌅آیا شغل معلمی باید اینگونه باشد ⁉️
قضاوت باشما!!
@kchaleshFI | 28 |
| 4 | 🌅قضاوت باشما ⁉️⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI | 27 |
| 5 | 🔴 چهار دانشآموز روی یک نیمکت؛ آموزش را قربانی نکنید
📍 یکشنبه ۵ مهر ۱۴۰۵
چهار دانشآموز روی یک نیمکت؛
این دیگر فقط تصویر یک مدرسه محروم نیست؛ تصویری از بیعدالتی آموزشی است.
کودکانی که باید با خیال راحت پشت نیمکت مدرسه بنشینند، در کلاسهای شلوغ و مدارس فرسوده، برای چند وجب جا روی یک نیمکت کنار هم فشرده شدهاند.
مسئولین بی کفایت بهجای اینکه منابع کشور را قربانی فساد و اختلاس کنید، یکبار هم که شده بودجه و امکانات را برای مدرسه و آینده کودکان این سرزمین هزینه کنید.
پول و منابعی که باید صرف ساخت و نوسازی مدارس، تجهیز کلاسها و تأمین امکانات آموزشی شود، کجاست؟
چطور میشود از آینده کودکان سخن گفت، وقتی امروز حتی یک نیمکت برای هر کودک نداریم؟
کودکان مناطق محروم صدقه نمیخواهند؛ حقشان آموزش باکیفیت و امکانات برابر است.
چهار کودک روی یک نیمکت، نباید تصویری عادی در آغاز سال تحصیلی باشد.
آموزش حق است؛ آینده کودکان را قربانی فساد، اختلاس و تبعیض نکنید.
#عدالت_آموزشی
#حق_تحصیل
#نابرابری_آموزشی
#کودکان_مناطق_محروم
رسانه، شمایید. لطفاً با دوستان خود به اشتراک بگذارید.
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://t.me/kchaleshFI | 27 |
| 6 | ۲۱۰ـ« زمستان پرحادثه ۷۷؛ از خیابان تا مدرسه»
در ۲۷ بهمن ۷۷ سر و صدایی در تهران پیچید و خبرهایی به گوش می رسید. من در صف نانوایی شنیدم که موضوع درباره ی ربوده شدن « عبدالله اوجالان » «رهبر حزب کارگران کردستان» کشور ترکیه بود. یکی از مشتریان نانوایی گفت:« جمعیتی معترض از مردم کردستان به تهران آمده اند و جمعیتی هم از تهران به آنها پیوسته و جلوی سفارت ترکیه به دستگیری اوجالان اعتراض کرده و خواهان آزادی او شده اند.»
جمهوری اسلامی در شهرهای شرق کردستان ممنوعیت رفت و آمد اعلام کرد و نیروهای امنیتی دو نفر را در ارومیه به قتل رساندند و صدها نفر در شهرهای سلماس، مهاباد، کرمانشاه، ایلام، ارومیه،ماکو، سقز، مریوان و… بازداشت شدند. گفته می شد که اوجالان با همکاری دولت اسرائیل و ترکیه ربوده شده است.
در روز ۲۹ بهمن ۷۷ اعتراض در دانشگاه کردستان در شهر سنندج، با وجود داشتن مجوز قبلی به خشونت کشیده شد و با ضرب و شتم و بازداشت بسیاری از دانشجویان و اساتید پایان یافت. روزنامه همشهری در روز اول اسفند ۷۷ نوشت:« کردهای ایران به دستگیری اوجالان اعتراض کردند.»
روز دوشنبه سوم اسفند ۷۷ هزاران نفر از مردم سنندج و برخی شهرهای دیگر در اعتراض به ربودن و بازداشت « اوجالان» تظاهرات کردند که با برخورد امنیتی رو به رو شدند. به قولی در سنندج ۳۳تا ۷۰ نفر در ارومیه ۲ نفر و در ماکو یک نفر کشته شد.!! در بازداشتگاه ها به جوانان زیادی تجاوز شد. موی سر زنان را تراشیدند. صدها نفر محاکمه و به زندان و پرداخت جریمه محکوم شدند. اکثر اساتید اخراج و حبس طولانی برایشان صادر شد.( منبع: جمعیت حقوق بشر کردستان سوم اسفند ۱۳۹۴)
۷ اسفند ۷۷ برگزاری نخستین دوره انتخابات شوراهای شهر و روستا برگزار شد. تشکیل شورا از خواسته های زمان انقلاب بود و آیت الله طالقانی از اوایل پیروزی انقلاب در برقراری شورا در سطح کشور تاکید داشت و آن را مشارکت مردم در امور مربوط به خود و جامعه می دانست. این اقدام یکی از وعده های مهم اصلاح طلبان نیز بود و مردم که سالها منتظر تحقق این خواسته ی خود بودند در سطحی گسترده در این انتخابات شرکت کردند.
عبدالله نوری که توسط مجلس از وزارت کشور دولت خاتمی برکنار شده بود در انتخابات اولین دوره شوراهای اسلامی شهر و روستا کاندید شد و به عنوان نفر اول تهران راهی اولین شورای شهر پایتخت شد و به ریاست این شورا رسید. او همچنین مدیر مسئول روزنامه اصلاح طلب «خرداد» بود که از آذر ۷۷ منتشر می شد و مطالب تندی را علیه اقتدار گرایان منتشر می کرد. سال ۷۷ سال دعواهای سیاسی بین نزدیکان دولت یا اصلاح طلبان و مخالفان دولت یا اقتدارگرایان بود. این تندروی ها سال ۷۷ را به جنجال های بیهوده ی سیاسی یا به عبارتی به حاشیه سازی تبدیل کرد.
اولین دوره «جشنواره جوان خوارزمی » در سال تحصیلی ۷۸-۷۷ فراخوان و فرآیند پذیرش طرح های خود را از دی ماه ۷۷ اعلام کرد. بر طبق این فراخوان که طی بخشنامه ای به دبیرستان ما رسید، تا پایان خرداد سال ۷۸ فرصت بود تا در رشته های مختلفی که نامبرده شده بود آثاری ارسال شود. ده رشته اعلام پذیرش شده بود. رشته « علوم انسانی» هم جزو این رشته ها بود. من موضوع را به اطلاع دانش آموزان رساندم و از آنها خواستم تا کارهای تحقیقی و روزنامه دیواری هایی که تهیه کرده اند را برای ارائه به این جشنواره بیاورند و اگر کار جدیدی هم می خواهند انجام دهند و تا نیمه اردیبهشت ۷۸ به من برسانند تا آنها را بررسی کنم و بهترین ها را برای جشنواره بفرستم. دانش آموزان با شوق فراوان از این طرح استقبال کردند. من پس از بررسی کارهای دانش آموزان، بهترین ها را انتخاب کردم و به آموزش و پرورش منطقه ی یک تهران تحویل دادم تا آنها را به جشنواره بفرستد.
https://t.me/Khaterate_khanom_moalem | 31 |
| 7 | 🔴 لینک نام ترانه
ائتلاف آینه تمام نما باشد
https://t.me/c/3930602260/1/943
ائتلاف باید آینه باشد تمامنما
از قوم و عقیده و سیاست و جامعه
هیچکس حق ندارد دیگری را حذف کند
یا ادعای نمایندگی انحصاری کند
این سرزمین رنگینکمان است، بشنو
هر رنگش زیباست و هر زبانش آواز
ائتلاف بزرگ جان میگیرد آنگاه
که حقوق همه گروهها رسمیت یابد
خروج هر گروه از این دایرهٔ بزرگ
نیروی مخالف تازهای میآفریند
دلیل شکست ائتلافهای پیشین
نادیده گرفتن منافع همه بود
بهویژه اتنیکها، آن مرزنشینان
بیش از پانزده میلیون نفر وفادار
سالها پاسدار مرزهای ایرانزمین
جنگ هشتساله را تجربه کردهاند
شهدای فراوان تقدیم کردهاند
وفاداریشان را نمیتوان انکار کرد
نادیده گرفتن حقوقشان به هر بهانه
ایرانِ فردا را پر از چالش میکند
شعار «همه با هم مشکل داریم»
فرار از اصل مسئله است، بدان
مرزنشینان دچار ستم مضاعف بودهاند
تبعیض ساختاری و محرومیت اقتصادی
بیایید انحصار را یکسره کنار نهیم
کثرتگرایی را به جان بپذیریم
تنها در آغوش تنوع است که
ائتلاف واقعی شکل می گیرد
👈لینک ادامه متن ترانه
https://t.me/c/3930602260/1/859 | 228 |
| 8 | شروع سال تحصیلی ۱۴۰۵ وضعیت آموزش وپرورش
سال تحصیلی در شرایطی شروع شده که اموزش وپرورش با انواع اقسام مسائل ومشکل روبرو می باشد۱_ قبل از هرچیز وضعیت اسفبار معیشتی معلمان چه شاغل وچه بازنشسته که مثلا دریافتهای ۱۵،۲۰میلیون کجا وقیمتهای میلیاردی کجا وبا توجه به شعاری که سالها بوسیله معلمان وکارگران ودیگر کارمندان داده میشود که هزینه ها دلاریه اما حقوق ما ریالیه بطوریکه که متوسط حقوق ۲۰میلیونی حتی یک گرم طلا هم نمی شود ومتوسط حقوق ۲۰میلیونی حداقل پنج برابر زیر خط فقر می باشد ودر این میان بخصوص بازنشستگان با وضعیت بسیار سخت وبدی دست و پنجه نرم می کنند۲_ فضای آموزش وپرورش همچنان امنیتی است و اکثرمعلمان جرئت ابراز وجود ندارند وبخصوص در اعتراضات صنفی هم معمولاً شرکت نمی کنندبه قول معروف معلم ترسو دانش اموز را هم ترسو بار می آورد آخرین موردبر خورد امنیتی دستگیری چند تن از معلمان در نورآباد ممسنی استان فارس می باشد ۳_آموزش وپرورش طبقاتی وکالائی گشته ودر بسیاری از مدارس خصوصی هزینه های بالای صدمیلیون دریافت میکنند ونیز چند ده میلیونی، اما باز هم در این مدارس بازده چندانی ندارد وباز به علت هزینه بالای مدارس خصوصی بسیاری از خانواده دیگر توان اینکه بچه خودرا به مدارس خصوصی ببرند ندارند ودر اول سال خود من شاهد این کشمکش ها بین خانواده ها مدارس وآموزش وپرورش بوده ام که می خواستند بچه های خودرا به مدارس دولتی ببرند اما مدیران مدارس خصوصی از دادن کارنامه ها خودداری می کردند.متاسفانه با وجودی که در اول انقلاب قرار بود که هزینه های اموزش وپرورش بهداشت ودرمان و.. طبق اصول سوسیالیستی مجانی باشد واین در اصل ۳۰قانون اساسی جمهوری اسلامی آورده شده اما در حال حاضر بر طبق آمارها نزدیک به پنجاه در صد اموزش وپرورش در ایران خصوصی گشته و همین مدارس دولتی نیز از دانش آموزان هزینه های زیادی به بهانه مختلف دریافت می کنند .خصوصی گشتن مدارس در ایران در حالی است که در خود انگلیس وامریکا که کشورهای سرمایه داری ومادر سرمایه داری با سیستم نئولبیرالی می باشند اکثراً اموزش وپرورش مجانی وفقط ۱۰٪مدارس خصوصی می باشد ویا همین مدارس خصوصی بخصوص روستاهائی که در حومه شهر ویا نزدیک به شهر می باشند به علت چشم وهم چشمی ویا به اصطلاح بچه آنها بهتر تحصیل کند مدارس دولتی این روستاها با کمبود دانش آموز وخطر منحل گشتن روبرو می باشند و... ۴_به علت طبقاتی وکالائی شدن اموزش وپرورش وبالا رفتن هزینه مدرسه بخصوص در زمینه کتاب ونوشت افزار ولباس و...بسیاری از خانواده ها بخصوص خانواده های فقیر قادر نیستند که بچه هایشان را به مدرسه بفرستند ودر نتیجه هرساله عده زیادی از مدرسه رفتن ودرس خواندن باز می مانند طبق آمارهائی که بوسیله همین جریانات وابسته به آموزش وپرورش سالانه در ایران بیش از یک میلیون دانش آموز از تحصیل باز می مانند و...
گودرزشفیعیان ۱۴۰۵/۷/۵ | 48 |
| 9 | لا يوجد نص... | 62 |
| 10 | https://youtube.com/playlist?list=PLWOasdqZO0Yk&si=xf1OlLe1OkxWxdUM | 1 |
| 11 | https://youtube.com/playlist?list=PLWOasdqZO0Yk&si=QXdehswOUD1h6CTB | 18 |
| 12 | 🔴 کنگره ملی و ائتلاف بزرگ: گذار از تفرقه به دموکراسی
🖍🖍🖍🖌🖌🖌✍✍✍
شکلگیری یک ائتلاف مؤثر و فراگیر میان مخالفان داخلی و خارجی برای گذر از دیکتاتوری مذهبی، نیازمند پایهریزی اصول محکم، رواداری و استراتژیهای روشن است
.
🖌۱. پذیرش کثرتگرایی
و کنار گذاشتن انحصارطلبی
ائتلاف باید آینهی تمامنمای تنوع قومی، عقیدتی، سیاسی و اجتماعی کشور باشد. تمامی جریانات باید از حذف دیگر گروهها
و ادعای نمایندگی انحصاری مردم خودداری کنند. در کشوری که مانند یک «رنگینکمان» دارای تنوع قومی و زبانی است، ائتلاف بزرگ تنها زمانی شکل میگیرد که اهداف
و حقوق تمامی گروهها به رسمیت شناخته شود. خروج هر گروه از دایرهی ائتلاف، آن را به یک نیروی مخالف جدید تبدیل میکند.
یکی از دلایل اصلی ناکامی در تشکیل ائتلافهای پیشین، نادیده گرفتن منافع
و اهداف تمامی مؤلفههای جامعه، بهویژه اتنیکها (اقوام) بوده است.
بیش از ۱۵ میلیون نفر از جمعیت ایران
را تنوع قومی مرزنشین تشکیل میدهد؛ نیروهایی که سالها از مرزهای ایرانزمین پاسداری کردهاند و تجربه جنگ هشتساله
و تقدیم شهدای فراوان، گواه وفاداری آنها به تمامیت خاکی کشور است. نادیده گرفتن حقوق اتنیکها به هر بهانهای، ایرانِ آینده
را با چالشهای عمیق روبهرو خواهد ساخت. تجربه انقلاب ۵۷ بهخوبی نشان داد که طرح شعارهایی چون
«همه با هم مشکل داریم» صرفاً فرار از اصل مسئله است؛ چرا که مرزنشینان همواره دچار ستم مضاعف
(تبعیض ساختاری و محرومیت اقتصادی) بودهاند
.
🖍۲. معیار ورود به ائتلاف: باور
به
حقوق بشر و شعار «زن، زندگی، آزادی»
هر گروه یا جریانی که به دموکراسی،
آزادی، حقوق بشر و منشور فراگیر شعار «زن، زندگی، آزادی» باور داشته باشد،
حق مشارکت در این ائتلاف را دارد.
در مقابل، جریانهای فاشیستی
و فردمحور که اعتقادی به دموکراسی و حقوق بشر ندارند،
جایی
در این همگرایی نخواهند داشت؛
زیرا دموکراسی و حقوق بنیادی انسان، غیرقابل معامله است
.
✔️۳. ساختار کنگره ملی:
الگوبرداری از تجربه آفریقای جنوبی
* نمایندگی و تصمیمگیری:
هر گروه، تشکل و جریان مدنی نمایندگان خود را به یک «کنگره ملی» معرفی میکند.
کنگره تنها مرجع اصلی تصمیمگیری خواهد بود و هیچ تصمیمی خارج از آن مشروعیت ندارد
(مشابه الگوی کنگره ملی آفریقای جنوبی). مفهوم «ملی» در اینجا، شامل تمامی مردم ایران است که به اصول بنیادی یاد شده باور دارند
.
⬅️ * پیشنهاددهی بهجای تحمیل:
گروهها تنها مجاز به ارائه پیشنهادهای خود برای آینده ایران هستند و تصمیم نهایی صرفاً در صحن کنگره ملی گرفته میشود
.
◀️ * نفی ریاستطلبی و ساختار ادواری:
در کنگره «رئیس» به معنای سنتی وجود ندارد. مدیریت اجرایی بر عهده یک «شورای مدیریتی ادواری»
(با چرخه سهماهه) و یک سخنگوی منتخب است. هیچ مسئولیتی مادامالعمر نیست
و تمام سمتها انتخابی و پاسخگو خواهند بود
.
🤏 * نظارت مستقل:
یک نهاد ناظر و بیطرف بر رفتار و عملکرد اعضای کنگره نظارت میکند تا انحراف از اصول مصوب رخ ندهد
.
🔻۴. وظیفه امروز و هوشیاری
در برابر ترفندهای حکومت
جریانات سیاسی، مدنی و شخصیتهای مستقل باید از همین امروز پیام این کنگره کثرتگرا را تبلیغ کنند تا انرژی و توان مبارزاتی نیروها به هدر نرود. اگر رواداری
را در روش خود به کار نگیریم و «رئیسبازی» را کنار نگذاریم، دایره استبداد دوباره رهبرتراشی خواهد کرد و فاجعه سال ۵۷ تکرار میشود. نباید فراموش کرد
که سیاست ۴۷ ساله جمهوری اسلامی همواره بر اصل «تفرقه بینداز و حکومت کن» استوار بوده است
♦️همبستهی این خاکِ گرانسنگ شویم
همسفرهی این سفرهی همرنگ شویم
از قومِ من و تو بگذریم ای همراه
تا آینهی کشورِ فرهنگ شویم
📌 لینک ترانه
امروز وقت شجاعت در عمل است
https://t.me/c/3930602260/1/892
هفته نامه قلم معلم
محمد خاکساری
دوشنبه
۶ مهر ماه ۱۴۰۵
کانال ارتباطی «هفته نامه قلم معلم» در شبکه اجتماعی تلگرام، به مدیریت و صاحب امتیازی محمّد خاکساری
+989121090293
@MKhaksari902
https://khaksari.org/teachers_pen/
https://chat.whatsapp.com/Bj5iySJauaL6yKJEPRPS05?s=cl&p=a&ilr=1 | 1 |
| 13 | 🔴 کنگره ملی و ائتلاف بزرگ: گذار از تفرقه به دموکراسی
🖍🖍🖍🖌🖌🖌✍✍✍
شکلگیری یک ائتلاف مؤثر و فراگیر میان مخالفان داخلی و خارجی برای گذر از دیکتاتوری مذهبی، نیازمند پایهریزی اصول محکم، رواداری و استراتژیهای روشن است
.
🖌۱. پذیرش کثرتگرایی
و کنار گذاشتن انحصارطلبی
ائتلاف باید آینهی تمامنمای تنوع قومی، عقیدتی، سیاسی و اجتماعی کشور باشد. تمامی جریانات باید از حذف دیگر گروهها
و ادعای نمایندگی انحصاری مردم خودداری کنند. در کشوری که مانند یک «رنگینکمان» دارای تنوع قومی و زبانی است، ائتلاف بزرگ تنها زمانی شکل میگیرد که اهداف
و حقوق تمامی گروهها به رسمیت شناخته شود. خروج هر گروه از دایرهی ائتلاف، آن را به یک نیروی مخالف جدید تبدیل میکند.
یکی از دلایل اصلی ناکامی در تشکیل ائتلافهای پیشین، نادیده گرفتن منافع
و اهداف تمامی مؤلفههای جامعه، بهویژه اتنیکها (اقوام) بوده است.
بیش از ۱۵ میلیون نفر از جمعیت ایران
را تنوع قومی مرزنشین تشکیل میدهد؛ نیروهایی که سالها از مرزهای ایرانزمین پاسداری کردهاند و تجربه جنگ هشتساله
و تقدیم شهدای فراوان، گواه وفاداری آنها به تمامیت خاکی کشور است. نادیده گرفتن حقوق اتنیکها به هر بهانهای، ایرانِ آینده
را با چالشهای عمیق روبهرو خواهد ساخت. تجربه انقلاب ۵۷ بهخوبی نشان داد که طرح شعارهایی چون
«همه با هم مشکل داریم» صرفاً فرار از اصل مسئله است؛ چرا که مرزنشینان همواره دچار ستم مضاعف
(تبعیض ساختاری و محرومیت اقتصادی) بودهاند
.
🖍۲. معیار ورود به ائتلاف: باور
به
حقوق بشر و شعار «زن، زندگی، آزادی»
هر گروه یا جریانی که به دموکراسی،
آزادی، حقوق بشر و منشور فراگیر شعار «زن، زندگی، آزادی» باور داشته باشد،
حق مشارکت در این ائتلاف را دارد.
در مقابل، جریانهای فاشیستی
و فردمحور که اعتقادی به دموکراسی و حقوق بشر ندارند،
جایی
در این همگرایی نخواهند داشت؛
زیرا دموکراسی و حقوق بنیادی انسان، غیرقابل معامله است
.
✔️۳. ساختار کنگره ملی:
الگوبرداری از تجربه آفریقای جنوبی
* نمایندگی و تصمیمگیری:
هر گروه، تشکل و جریان مدنی نمایندگان خود را به یک «کنگره ملی» معرفی میکند.
کنگره تنها مرجع اصلی تصمیمگیری خواهد بود و هیچ تصمیمی خارج از آن مشروعیت ندارد
(مشابه الگوی کنگره ملی آفریقای جنوبی). مفهوم «ملی» در اینجا، شامل تمامی مردم ایران است که به اصول بنیادی یاد شده باور دارند
.
⬅️ * پیشنهاددهی بهجای تحمیل:
گروهها تنها مجاز به ارائه پیشنهادهای خود برای آینده ایران هستند و تصمیم نهایی صرفاً در صحن کنگره ملی گرفته میشود
.
◀️ * نفی ریاستطلبی و ساختار ادواری:
در کنگره «رئیس» به معنای سنتی وجود ندارد. مدیریت اجرایی بر عهده یک «شورای مدیریتی ادواری»
(با چرخه سهماهه) و یک سخنگوی منتخب است. هیچ مسئولیتی مادامالعمر نیست
و تمام سمتها انتخابی و پاسخگو خواهند بود
.
🤏 * نظارت مستقل:
یک نهاد ناظر و بیطرف بر رفتار و عملکرد اعضای کنگره نظارت میکند تا انحراف از اصول مصوب رخ ندهد
.
🔻۴. وظیفه امروز و هوشیاری
در برابر ترفندهای حکومت
جریانات سیاسی، مدنی و شخصیتهای مستقل باید از همین امروز پیام این کنگره کثرتگرا را تبلیغ کنند تا انرژی و توان مبارزاتی نیروها به هدر نرود. اگر رواداری
را در روش خود به کار نگیریم و «رئیسبازی» را کنار نگذاریم، دایره استبداد دوباره رهبرتراشی خواهد کرد و فاجعه سال ۵۷ تکرار میشود. نباید فراموش کرد
که سیاست ۴۷ ساله جمهوری اسلامی همواره بر اصل «تفرقه بینداز و حکومت کن» استوار بوده است
♦️همبستهی این خاکِ گرانسنگ شویم
همسفرهی این سفرهی همرنگ شویم
از قومِ من و تو بگذریم ای همراه
تا آینهی کشورِ فرهنگ شویم
هفته نامه قلم معلم
محمد خاکساری
دوشنبه
۶ مهر ماه ۱۴۰۵
کانال ارتباطی «هفته نامه قلم معلم» در شبکه اجتماعی تلگرام، به مدیریت و صاحب امتیازی محمّد خاکساری
+989121090293
@MKhaksari902
https://khaksari.org/teachers_pen/
https://chat.whatsapp.com/Bj5iySJauaL6yKJEPRPS05?s=cl&p=a&ilr=1 | 196 |
| 14 | https://youtu.be/34ZZTMQW-Lc?si=NYMwgCe0J5y_S41f | 54 |
| 15 | 4_5895414145058086044.mp4 | 1 |
| 16 | https://x.com/khaksari902/status/2104274555057643997 | 48 |
| 17 | 🔴 شکلگیری ائتلاف فراگیر برای گذار از دیکتاتوری مذهبی
🖍🖍🖍🖌🖌🖌✍✍✍
شکلگیری یک ائتلاف مؤثر
و
فراگیر میان مخالفان داخلی و خارجی برای سرنگونی دیکتاتوری مذهبی جمهوری اسلامی ،
نیازمند پایهریزی اصولی و اتخاذ استراتژیهای روشن است
.
⬅️ ۱. توافق بر سر اصول بنیادین مشترک (کف مطالبات
پیش از هر چیز، تمامی گروهها باید
روی حداقلهای دموکراتیک مانند: پایبندی
به اعلامیه جهانی حقوق بشر، جدایی دین از حکومت (سکولاریسم)، حق تعیین
سرنوشت مردم از طریق صندوق رای آزاد،
عدالت اجتماعی و دموکراسی به توافق برسند. تجربه تاریخی نشان میدهد که ائتلافهای موفق همواره حول
«حداقلهای مشترک» شکل میگیرند،
زیرا دستیابی به توافق بر سر «اهداف حداکثری» معمولاً سختتر و نادرتر است
.
⬇️۲. ضرورت ارتباط مستمر و پیگیر:
دستیابی به یک ائتلاف پایدار، نیازمند ارتباط مستمر، شفاف و پیگیرانه میان تمام نیروهاست. این ارتباط یک ضرورت حیاتی
و اساسی برای تمامی مخالفان جمهوری اسلامی محسوب میشود؛
مگر تشکلهایی که خود مایل به ایجاد ارتباط و همکاری نباشند. طبق آمار موجود،
حدود ۶۰ تشکل سیاسی، مدنی
و حقوق بشری در این مسیر فعال هستند
.
🖍۳. پذیرش تکثر و نفی برتریطلبی:
هیچ گروه یا جریانی نباید خود را بالاتر
از دیگران یا محور اصلی مبارزه بداند.
باید این واقعیت را بپذیریم که ایران جامعهای متکثر و به مثابه
یک
«رنگینکمان» از اقوام، اندیشهها
و گرایشهاست؛ از این رو، حقوق برابر تمام تشکلها و جریانها باید محترم شمرده شود
.
🖌۴. ساختار اجرایی دموکراتیک و دوری
از سهمخواهی
:
برای سازماندهی بهتر مبارزه، پیشنهاد میشود طی یک فرایند دموکراتیک و تحت نظارت سازمانهای بینالمللی، یک «شورای اجرایی» متشکل از نمایندگان حداقل ۱۱ تشکلِ معتقد به عبور از جمهوری اسلامی تشکیل شود. لازمهی موفقیت این شورا، پرهیز از باندبازی، سهمخواهی و محفلیگرایی در جریان انتخابات آن است
هفته نامه قلم معلم
محمد خاکساری
یکشنبه
۵ مهر ماه ۱۴۰۵
کانال ارتباطی «هفته نامه قلم معلم» در شبکه اجتماعی تلگرام، به مدیریت و صاحب امتیازی محمّد خاکساری
+989121090293
@MKhaksari902
https://khaksari.org/teachers_pen/
https://chat.whatsapp.com/Bj5iySJauaL6yKJEPRPS05?s=cl&p=a&ilr=1
. | 243 |
| 18 | 🌅قضاوت باشما ⁉️⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI | 36 |
| 19 | 🌅بدون شرح⁉️⁉️
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
کانالی برای پوشش کنش های صنفی معلمان و فعالان صنفی و نیز آگاهی افزایی عمومی
🆔 @kchaleshFI | 36 |
| 20 | 🔴 بازداشت معلمان در ممسنی فارس؛ وقتی یک مهمانی ساده امنیتی میشود!
طبق گزارشهای رسیده به انجمن صنفی معلمان فارس، ظهر جمعه ۳ مهر ۱۴۰۵، نیروهای امنیتی با یورش به محل حضور تعدادی از فعالان صنفی معلمان در شهرستان #ممسنی، آقایان
شکراله احمدی
علی صفری
رسول بداقی
غفار دیندار
علی حسن بهامین
حجت سادات
را بازداشت کردند و پس از بازجویی در روز شنبه ١۴٠۵/٠٧/٠۴ به زندان نورآباد ممسنی منتقل کردند.
پرسش ساده این است: در کجای جهانِ قانونمدار، عیادت چند معلم از همکار بیمار و یک مهمانی دوستانه، اینچنین ظرفیت امنیتی کشور را به خود مشغول میکند؟
در کشورهایی که آزادی تشکلیابی و فعالیت صنفی به رسمیت شناخته شده، معلمان میتوانند دور هم جمع شوند، درباره آموزش، معیشت و آینده دانشآموزان گفتوگو کنند و حتی از سیاستهای دولت انتقاد کنند؛ بدون اینکه مأمور امنیتی پشت در مهمانی منتظرشان باشد.
حتی شاخصهای بینالمللی نیز فاصله را روشن نشان میدهند: ایران در ارزیابی «خانه آزادی» در سال ۲۰۲۶ تنها ۱۰ امتیاز از ۱۰۰ در آزادی کسب کرده و در شاخص حاکمیت قانون ۲۰۲۵ نیز رتبه ۱۲۸ از ۱۴۳ کشور را داشته است. در مقابل، کشورهایی مانند دانمارک، نروژ و فنلاند در صدر حاکمیت قانون قرار دارند.
واقعاً جای تأمل دارد؛ کشوری که باید با فساد، رانت، اختلاس، تبعیض و اتلاف منابع عمومی بجنگد، چرا برای چند معلم که دور هم جمع شدهاند، اینهمه حساسیت امنیتی نشان میدهد؟
مسئله فقط بازداشت چند معلم نیست؛ مسئله، هراس از تشکلیابی و همبستگی اجتماعی است.
معلم نه دشمن جامعه است، نه تهدید امنیتی.
فعال صنفی نه مجرم است، نه برانداز.
مطالبهگری مسالمتآمیز جرم نیست.
و یک مهمانی دوستانه، در هیچ جامعهای که حاکمیت قانون را جدی گرفته، نباید به پرونده امنیتی تبدیل شود.
اگر قرار است ایران به استانداردهای یک جامعه آزاد، عادلانه و قانونمدار نزدیک شود، شاید بد نباشد به جای ترساندن معلمانی که درباره آینده آموزش هشدار میدهند، یکبار هم آینهای مقابل ساختار امنیتی گذاشته شود و پرسیده شود: مشکل واقعاً معلم است یا شیوه حکمرانی؟
صدای معلم، صدای جامعه است؛
و جامعهای که از صدای معلم میترسد، قبل از معلم باید نگران وضعیت خودش باشد.
#انجمن_صنفی_معلمان_فارس ضمن محکوم کردن این قبیل اقدامات که بیانگر استیصال مجریان امر می باشد، تاکید می کند حاکمیت اگر واقعاً نگران امنیت و آینده کشور است، باید به جای ترساندن مطالبهگران، با فساد و رانت مبارزه کند؛ به جای کنترل معلمان، آموزش را نجات دهد؛ و به جای محدود کردن صدای جامعه فرهنگی، آن را بشنود.
صدای معلم، صدای جامعه است.
#انجمن_صنفی_معلمان_فارس
رسانه، شمایید. لطفاً با دوستان خود به اشتراک بگذارید.
کانال چالش صنفی معلمان ایران
🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸
https://t.me/kchaleshFI | 35 |
