teach like me / репетиторская
Kanalga Telegram’da o‘tish
Здесь верят, что репетитор - это профессия, а не подработка. Делимся рабочими методиками. Кто здесь пишет? Директор учебного центра по подготовке к ЕГЭ и ОГЭ Анастасия Ким и специалисты из нашей команды. Для связи @proverkaadmin
Ko'proq ko'rsatish4 163
Obunachilar
-224 soatlar
-117 kunlar
-4530 kunlar
Ma'lumot yuklanmoqda...
O'xshash kanallar
Taglar buluti
Kirish va chiqish esdaliklari
---
---
---
---
---
---
Obunachilarni jalb qilish
Iyul '26
Iyul '26
+4
0 kanalda
Iyun '26
+18
0 kanalda
Get PRO
May '26
+76
0 kanalda
Get PRO
Aprel '26
+51
0 kanalda
Get PRO
Mart '26
+16
0 kanalda
Get PRO
Fevral '26
+176
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '26
+65
1 kanalda
Get PRO
Dekabr '25
+213
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '25
+160
0 kanalda
Get PRO
Oktabr '25
+223
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '25
+186
0 kanalda
Get PRO
Avgust '25
+158
0 kanalda
Get PRO
Iyul '25
+157
0 kanalda
Get PRO
Iyun '25
+330
0 kanalda
Get PRO
May '25
+286
0 kanalda
Get PRO
Aprel '25
+289
0 kanalda
Get PRO
Mart '25
+25
0 kanalda
Get PRO
Fevral '25
+17
0 kanalda
Get PRO
Yanvar '25
+22
0 kanalda
Get PRO
Dekabr '24
+115
0 kanalda
Get PRO
Noyabr '24
+284
3 kanalda
Get PRO
Oktabr '24
+68
0 kanalda
Get PRO
Sentabr '24
+1 286
0 kanalda
Get PRO
Avgust '24
+1 548
0 kanalda
Get PRO
Iyul '24
+3 510
2 kanalda
| Sana | Obunachilarni jalb qilish | Esdaliklar | Kanallar | |
| 08 Iyul | 0 | |||
| 07 Iyul | +1 | |||
| 06 Iyul | +2 | |||
| 05 Iyul | 0 | |||
| 04 Iyul | 0 | |||
| 03 Iyul | +1 | |||
| 02 Iyul | 0 | |||
| 01 Iyul | 0 |
Kanal postlari
Коллеги, давайте поможем в исследовании нашему подписчику, которого я сначала приняла за бота) интересует мнение действующих учёных и студентов, а среди нас таких много.
"Всем привет! Меня зовут Сергей Счастливый, я магистрант МГУ (ВШССН), сейчас в поиске респондентов для магистерской диссертации.
Я изучаю влияние цифровых технологий на научную коммуникацию. Сегодня учёные общаются не только через журналы и конференции, но и в чатах, в профессиональных соцсетях (ResearchGate, Academia.edu), на видеозвонках и даже в блогах. Мне важно понять:
✅какие каналы и форматы реально используют исследователи;
изменилась ли частота общения за последние годы;
✅ чувствуют ли учёные, что цифровая среда помогает или, наоборот, мешает - создаёт неравенство, подталкивает к накруткам, упрощает язык публикаций;
✅ наконец, куда уходит живое научное общение - в закрытые телеграм-чаты или всё ещё держится на традиционных журналах?
❓Зачем это нужно?
Результаты помогут не просто мне защитить диссертацию. Они дадут практическую картину: где сейчас реально работает наука, а где появляются барьеры. Это может быть полезно для разработки этой темы в дальнейшем.
Опрос полностью анонимный, никакой рекламы - просто студенческое гугл-анкетирование. Ваше мнение очень ценно, особенно если вы связаны с наукой или преподаванием.
Очень выручите, если пройдете. Вот ссылка на опрос, я буду крайне признателен!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQbtKlJ93z3cYFljxRJj0WsTxE0Mu5r9agtK-WhJ_W8cGDpQ/viewform?usp=dialog
| 2 | Коллеги, давайте поможем в исследовании нашему подписчику, которого я сначала приняла за бота) интересует мнение действующих научных сотрудников и студентов, а среди нас таких много.
Всем привет! Меня зовут Сергей Счастливый, я магистрант МГУ (ВШССН), сейчас в поиске респондентов для магистерской диссертации.
Я изучаю влияние цифровых технологий на научную коммуникацию. Сегодня учёные общаются не только через журналы и конференции, но и в чатах, в профессиональных соцсетях (ResearchGate, Academia.edu), на видеозвонках и даже в блогах.
Мне важно понять:
✅какие каналы и форматы реально используют исследователи
✅изменилась ли частота общения за последние годы
✅ чувствуют ли учёные, что цифровая среда помогает или, наоборот, мешает - создаёт неравенство, подталкивает к накруткам, упрощает язык публикаций;
✅ наконец, куда уходит живое научное общение - в закрытые телеграм-чаты или всё ещё держится на традиционных журналах?
❓Зачем это нужно?
Результаты помогут не просто мне защитить диссертацию. Они дадут практическую картину: где сейчас реально работает наука, а где появляются барьеры. Это может быть полезно для разработки этой темы в дальнейшем.
Опрос полностью анонимный, никакой рекламы - просто студенческое гугл-анкетирование.
Ваше мнение очень ценно, особенно если вы связаны с наукой или преподаванием.
Очень выручите, если пройдете. Вот ссылка на опрос, я буду крайне признателен!
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQbtKlJ93z3cYFljxRJj0WsTxE0Mu5r9agtK-WhJ_W8cGDpQ/viewform?usp=dialog | 0 |
| 3 | Коллеги, я часто пишу о том, что в нашей сфере важно не закрываться в своей «ракушке», а следить за тем, что происходит вокруг: какие методики внедряют, какие законы принимают и о чем вообще спорят в учительских курилках.
Сама я подписана на пару десятков каналов по образованию и науке. Чтобы не тонуть в потоке новостей между семейными чатами и каналами о психологии, я давно приучила себя складывать всё профессиональное в отдельные папки.
Тут за нас уже собрали классную тематическую папку «Образование и наука». Специально проверила состав — там как раз то, о чем мы с вами постоянно говорим:
✅ Английский для репетиторов: чтобы поддерживать свой уровень и подсматривать фишки для занятий.
✅ Поступление за границу: актуально для тех, кто готовит ребят к международному треку.
✅ Психология подростков: как работать с ними, когда «всё лень» и «не хочу».
✅ Методики и платформы: новые инструменты, чтобы уроки не превращались в скучную лекцию.
✅ Наука и диссертации: для тех, кто не оставляет академических амбиций.
🚀 Добавьте, чтобы держать руку на пульсе | 0 |
| 4 | Как работает зоопарк изнутри и как биологу туда попасть?
29 апреля, среда
Биологический факультет МГУ
Ссылка на регистрацию: здесь
🔵 Подробнее про лекцию:
Представьте, что ваш офис — это целый город со слонами, гепардами и редкими амурскими тиграми. Как оказаться внутри такой команды и что там вообще происходит? Обо всех красочных подробностях этой работы мало кто может рассказать лучше, чем генеральный директор Московского зоопарка.
Светлана Владимировна Акулова поделится реальными случаями из практики, расскажет о карьерных путях и международном сотрудничестве зоопарков.
⭐️ Вы узнаете:
— Какие специалисты сегодня нужны зоопарку: от зоологов и ветеринаров до экологов и просветителей;
— Как организована реабилитация животных;
— Как строятся программы спасения исчезающих видов и что это даёт науке;
— И, наконец, куда идти учиться, чтобы работать с большими животными и не бояться конкуренции.
Обязательно приходите на лекцию, ведь это отличная возможность понять, чем живет зоопарк сегодня, и, возможно, увидеть в нём своё будущее.
#Лекции@biomsuabiturient | 0 |
| 5 | Коллеги-биологи и их ученики, смотрите, какое интересное мероприятие для вас! | 0 |
| 6 | Ау, есть ли среди нас робототехники или те, кто хочет добавить робототехнику к списку скилов? Есть вариант сходить интересно и с пользой понетворкать с коллегами. 🧠
В нашей сфере это редкость. ENJOY ROBOTICS - наши коллеги и партнёры - собирают руководителей школ и преподавателей технологии, информатики и робототехники на офлайн-встречу в Москве
25 апреля пройдёт мероприятие для тех, кто уже внедряет робототехнику или только планирует запускать это направление. Я уже была на аналогичном, было полезно, живо, и набор с собой дали поиграть (да, они прям бесплатно дают потестировать школам) 🥳
Вообще ENJOY ROBOTICS круты тем, что создали целую среду, где можно с нуля обучиться работать с конструктором, а ещё собрали в своих наборах все плюсы Arduino, сделав интерфейс дружественным, как у Lego (из которого детишки вырастают за пару лет).
Ещё подмигиваю вольным преподавателям на тему того, что там будут директора разных частных школ, и за кофебрейком вас могут успешно схантить, я так нацеливалась на прекрасного преподавателя математики и информатики, но её раньше меня закадрила частная школа
В общем идите, гулять всё равно холодно!
Дата: 25 апреля
Формат: офлайн, Москва
Регистрация:
https://enjoy-robotics.timepad.ru/event/3912823/ | 0 |
| 7 | Когда оплачиваемые преподавательские стажировки у АЙСЕК для специалистов до 30, а тебе уже 31... | 0 |
| 8 | Коллеги, судя по опросам многие из вас — студенты старших курсов или недавно закончили ВУЗы.
Думаю, что не имеет смысла расписывать вам, как полезны молодым специалистам международные стажировки — вы и сами знаете.
Но возможно вы думаете, что это дорого, сложно, и вообще не вписывается в карьерный трек преподавателя.
Тут спешу вас разуверить — наши новые партнеры АЙСЕК приглашают специалистов от 21 до 30 лет поучаствовать в волонтерских проектах и оплачиваемых преподавательских стажировках — Тунис, Шри-Ланка, Индия, Турция, Египет
Что это дает репетитору на практике?
✅ Языковой левел-ап. Английский B2+ в условиях реальной работы с иностранцами — это не то же самое, что учебник Headway.
✅ Строчка в резюме. «Преподавал в международной школе в Индии» звучит в разы солиднее, чем «делал домашку с пятиклассником». Это ваш социальный капитал и обоснование более высокого чека.
✅ Методическая гибкость. Вы увидите другой менталитет и другие подходы к обучению. Это мощнейшая прививка от «зашоренности».
Стажировки длятся от 3 до 12 месяцев, есть поддержка с визой и подбором вакансий.
📍 Посмотреть детали и оставить заявку: aiesecrussia.ru/global-teacher Следить за новостями в сфере стажировок можно на канале проекта https://t.me/aiesecru
Реклама. ММОО «АЙСЕК», ИНН 7713386303, ОГРН 1077799005217 | 0 |
