Наука. Президентская академия
Kanalga Telegram’da o‘tish
Научно-исследовательские работы экспертов Президентской академии (РАНХиГС)
Ko'proq ko'rsatish1 851
Obunachilar
-624 soatlar
-107 kunlar
-1830 kunlar
Ma'lumot yuklanmoqda...
O'xshash kanallar
Taglar buluti
Kirish va chiqish esdaliklari
---
---
---
---
---
---
Obunachilarni jalb qilish
Iyul '26
Iyul '26
+14
6 kanalda
Iyun '26
+15
6 kanalda
Get PRO
May '26
+22
7 kanalda
Get PRO
Aprel '26
+22
9 kanalda
Get PRO
Mart '26
+40
8 kanalda
Get PRO
Fevral '26
+49
8 kanalda
Get PRO
Yanvar '26
+29
8 kanalda
Get PRO
Dekabr '25
+67
8 kanalda
Get PRO
Noyabr '25
+202
20 kanalda
Get PRO
Oktabr '25
+421
14 kanalda
Get PRO
Sentabr '25
+180
9 kanalda
Get PRO
Avgust '25
+76
5 kanalda
Get PRO
Iyul '25
+61
8 kanalda
Get PRO
Iyun '25
+24
6 kanalda
Get PRO
May '25
+40
5 kanalda
Get PRO
Aprel '25
+52
8 kanalda
Get PRO
Mart '25
+37
10 kanalda
Get PRO
Fevral '25
+98
24 kanalda
Get PRO
Yanvar '25
+47
4 kanalda
Get PRO
Dekabr '24
+74
11 kanalda
Get PRO
Noyabr '24
+76
10 kanalda
Get PRO
Oktabr '24
+345
24 kanalda
Get PRO
Sentabr '24
+164
14 kanalda
Get PRO
Avgust '24
+127
4 kanalda
Get PRO
Iyul '24
+39
6 kanalda
Get PRO
Iyun '24
+40
4 kanalda
Get PRO
May '24
+32
4 kanalda
Get PRO
Aprel '24
+23
5 kanalda
Get PRO
Mart '24
+240
4 kanalda
Get PRO
Fevral '240
4 kanalda
Get PRO
Yanvar '24
+57
5 kanalda
| Sana | Obunachilarni jalb qilish | Esdaliklar | Kanallar | |
| 26 Iyul | 0 | |||
| 25 Iyul | 0 | |||
| 24 Iyul | 0 | |||
| 23 Iyul | 0 | |||
| 22 Iyul | +1 | |||
| 21 Iyul | +1 | |||
| 20 Iyul | 0 | |||
| 19 Iyul | +1 | |||
| 18 Iyul | +2 | |||
| 17 Iyul | 0 | |||
| 16 Iyul | +2 | |||
| 15 Iyul | 0 | |||
| 14 Iyul | 0 | |||
| 13 Iyul | +1 | |||
| 12 Iyul | 0 | |||
| 11 Iyul | 0 | |||
| 10 Iyul | 0 | |||
| 09 Iyul | 0 | |||
| 08 Iyul | +2 | |||
| 07 Iyul | 0 | |||
| 06 Iyul | +2 | |||
| 05 Iyul | 0 | |||
| 04 Iyul | 0 | |||
| 03 Iyul | 0 | |||
| 02 Iyul | +1 | |||
| 01 Iyul | +1 |
Kanal postlari
+1
🙂🙂🙂
Продолжаем путешествовать по миру определений!
🙂 Что такое сенсационализм? Рассказываем в карточках.
👻 Мы в MAX
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки
| 2 |  🙂🙂🙂
Школьники выбирают гуманитарный, технологический и социально-экономический профили
Эксперты Президентской академии представили результаты социологического исследования «Обучение математике и естественно-научным дисциплинам в оценке родителей школьников».
🙂🙂🙂🙂
По результатам опроса более 2 тысяч родителей учащихся 6-11 классов в большинстве школ организована работа предпрофессиональных и профильных классов. При этом 33% опрошенных родителей заявили, что их дети уже обучаются в таких классах.
Топ-3 самых популярных профильных классов — гуманитарный, технологический и социально-экономический. В 13% случаев — естественно-научный профиль.
40% планируют обучение в профильном, предпрофессиональном классе и ориентируются при выборе предметов для углубленного изучения в первую очередь на математику. На втором месте — русский язык (36%). 34% среди них назвали приоритетами информатику и 23% — физику, 24% — биологию и 20% — химию. Математику, информатику, физику чаще выбирают мальчики. Биологию и химию — девочки.
Оценивая образовательные траектории после окончания школы, 60% родителей заявили, что их дети будут получать высшее образование, 18% — среднее специальное.
Этот тренд сохраняется, однако в последние годы заметно растет спрос на программы СПО
— комментирует один из авторов исследования научный сотрудник Центра экономики непрерывного образования Президентской академии Светлана Новикова.
Чаще всего о выборе высшего образования говорят родители девочек, отличников и учащихся школ с углубленным изучением отдельных предметов. Главный мотив такого решения — желание по окончании вуза получить высокооплачиваемую работу.
В тройке самых популярных направлений подготовки вузов — экономика, финансы, менеджмент; информационные и компьютерные технологии, связь; медицина.
Причина номер один для выбора СПО — хорошая база для последующего поступления в вуз», о чем заявили 40% опрошенных. Особенно это актуально для тех, кто ориентируется на технические специальности
— отмечает ведущий научный сотрудник ЦЭНО Президентской академии Алексей Тищенко.
69% школьников для более углубленного освоения предметов посещают дополнительные занятия. В том числе учащихся 6-7 классов — 65%, 8-9 классов — 68% и 10-11 классов — 75%. Главный мотив приобщения к допзанятиям — подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.
Учащиеся профильных классов сильнее включены в систему дополнительных занятий, в частности, естественно-научного профиля, а для старшеклассников это становится нормой. Примерно по трети школьников посещают дополнительные занятия платно, бесплатно и сочетают платные занятия с бесплатными
— резюмирует Светлана Новикова.
👻 Мы в MAX
@ranepa_expertise
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 162 |
| 3 |  🙂🙂🙂
Экономические привычки россиян изменились
Александр Абрамов, зав.лабораторией анализа институтов и финансовых рынков ИПЭИ Президентской академии, рассказал, что российские граждане стали внимательнее относиться к ценам на товары и услуги:
Исчезло показное потребление людей, даже тех, кто имеет повышенные доходы. Люди уделяют больше внимания сбережениям, формированиям страховых резервов, поэтому отчасти стараются меньше потреблять.
👻 Мы в MAX
@ranepa_expertise
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 164 |
| 4 |  🙂🙂🙂
Рассказываем про один из важных этапов поступления в аспирантуру Академии — про вступительные испытания 🙂
Поступающие сдают:
🙂 специальную дисциплину, соответствующую группе научных специальностей программ аспирантуры — приоритетное вступительное испытание при ранжировании списков поступающих
🙂 иностранный язык, соответствующий группе научных специальностей программ аспирантуры
Сдача вступительных испытаний является обязательной вне зависимости от приоритетной основы обучения!
🙂 Вступительные испытания в 2026 году пройдут с 5 по 16 октября в очном формате.
Подробнее — на сайте.
👻 Мы в MAX
@ranepa_expertise
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 180 |
| 5 |  🙂🙂🙂
Всё дело в доверии
Интеграция новых регионов в экономическое и правовое пространство России актуализировала ряд вопросов в сфере трудовых отношений. Возможные пути их решения и особенности регулирования рынка труда предложили эксперты Президентской академии.
Сотрудники Президентской академии в Ростове-на-Дону Ольга Котлярова, Сергей Змияк и Алексей Баранов подготовили работу о доверии в системе социально-трудовых отношений, которое становится для новых регионов важным фактором управления занятостью. Учёные знают предмет — рынок труда Ростовской области и новых регионов тесно связаны, он служит для Донецкой и Луганской Народных Республик, а также Херсонской и Запорожской областей основным кадровым координационным центром.
На новых территориях остро не хватает рабочих рук (дефицит колеблется от 43 до 67%). Это требует постоянного привлечения специалистов из других регионов, включая Ростовскую область. При восстановительных и инфраструктурных работах наблюдается острая нехватка строителей, инженеров, водителей, а также узких специалистов в сфере медицины и образования. Как сказано в работе, «современные региональные рынки труда ДНР, ЛНР, Запорожской и Херсонской областей переживают институциональную трансформацию и находятся в состоянии неопределённости. В этих условиях доверие в социально-трудовых отношениях выступает ресурсом, от которого зависит эффективность интеграции исторических регионов в экономическое пространство страны».
Какие вызовы удалось выявить авторам исследования? Вот основные:
Местные специалисты иногда не могут найти работу из-за несоответствия квалификации новым российским требованиям — почти каждый второй соискатель сталкивается с проблемой подтверждения диплома.
Большое количество организаций не используют меры господдержки — одной из причин выступает сложность бюрократических процедур.
Наблюдаются завышенные ожидания соискателей при ограниченных возможностях работодателей.
У населения присутствуют социальные стереотипы о бесполезности центров занятости населения (ЦЗН).
Дефицит доверия имеет свои негативные последствия.
К ним авторы относят прежде всего рост неформальной занятости. Работа ЦЗН, как многое другое на воссоединённых территориях, находится в стадии становления. Поэтому в них современные инструменты маршрутизации вроде электронной очереди нередко сосуществуют с элементами традиционного обслуживания через ожидание, когда освободится «девушка в окошке».
Выходом для многих соискателей и работодателей становится создание единых цифровых платформ и реестров вакансий с прозрачными условиями оплаты труда, проведение регулярных виртуальных ярмарок вакансий с участием работодателей из состава новых территорий. Важно, чтобы цифровые решения позволяли соискателям, работодателям и органам власти укреплять взаимное доверие через честный диалог, обсуждение актуальных барьеров, принятие совместных инициатив и интеграцию успешных практик.
Это обеспечит переход от краткосрочного трудоустройства к устойчивому социальному партнёрству и укрепит политическое доверие к государственной службе занятости.
Эффективность государственного управления в сфере занятости — сегодня измеряется не только количеством трудоустроенных, но и уровнем цифрового доверия, которое, в свою очередь, определяется качеством пользовательского опыта, скоростью технической поддержки, адаптивностью алгоритмов и наличием возможности апелляции к живым специалистам
— делают вывод эксперты Президентской академии.
👻 Мы в MAX
@ranepa_expertise
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 217 |
| 6 |  +1🙂🙂🙂
🙂 Какие документы необходимы для поступления в аспирантуру Президентской академии?
Рассказываем в карточках.
Документы на обучение по программам аспирантуры принимаются до 21 сентября до 18:00 (по мск).
Подробнее о поступлении — по ссылке.
👻 Мы в MAX
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 205 |
| 7 |  🙂🙂🙂
Индивидуальные достижения: разбираемся подробнее 👇🏻
🙂 Что такое индивидуальные достижения?
Индивидуальные достижения — научные и академические успехи абитуриента, которые учитываются при приеме на обучение в соответствии с Правилами приёма и подтверждаются соответствующими документами.
🙂 Какие индивидуальные достижения учитываются при поступлении в аспирантуру Академии?
Некоторые из них — на нашей карточке, а полный перечень индивидуальных достижений смотрите на сайте в разделе «Индивидуальные достижения».
🙂 Как подтвердить индивидуальное достижение?
Каждое индивидуальное достижение должно подтверждаться соответствующими документами. Например, цифровой копией диплома олимпиады, опубликованной статьи с указанием наименования издания, номером, и т.д.
🙂 Индивидуальные достижения и портфолио, подтверждающее достижения в научной (научно-технической) деятельности — различные категории документов при поступлении: в отличие от индивидуальных достижений, портфолио — обязательный документ.
👻 Мы в MAX
@ranepa_expertise
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 225 |
| 8 |  🙂🙂🙂
Рассказываем о группах научных специальностей в аспирантуре Президентской академии!
🙂 2.3. Информационные технологии и телекоммуникации.
Сферы научных интересов:
🙂 системный анализ, управление и обработка информации, статистика
🙂 управление в организационных системах
Программы вступительных испытаний:
🙂 специальная дисциплина
🙂 иностранный язык
Количество мест для приёма:
🙂 на бюджетной основе — 8
🙂 на договорной основе — 10
Подробнее.
👻 Мы в MAX
@ranepa_expertise
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 218 |
| 9 |  🙂🙂🙂
Как российские регионы развиваются в эпоху санкций?
На X Международном Невском форуме доктор экономических наук Степан Земцов представил результаты исследования того, как страна адаптировалась к жизни в условиях внешних ограничений:
Спустя четыре года после беспрецедентного санкционного давления экономика России продолжает демонстрировать парадоксальную устойчивость. Но за средними цифрами макроэкономического роста скрываются различия между устойчивыми регионами и наиболее уязвимыми территориями.
Статистика против паники
В первом квартале 2026 года статистика зафиксировала сокращение выпуска базовых отраслей:
Мы прошли фазу шокового восстановления, подпитываемого бюджетными стимулами. Идет время структурной перестройки, где старые драйверы больше не работают.
География успеха и география уязвимости
Санкции повлияли на регионы России неравномерно. Исследование показывает четкую зависимость темпов роста в 2022-2024 гг. от структуры экономики:
🙂 лидеры с темпами роста выше среднероссийских — регионы с низкой стартовой базой и высокой долей обрабатывающей промышленности, особенно ОПК;
🙂 Именно гособоронзаказ стал главным локомотивом для многих территорий страны
🙂 отстающие с околонулевыми и отрицательными темпами роста — сырьевые центры, чья логистика была ориентирована на европейские рынки, а также приграничные территории рядом с недружественными странами;
🙂 наиболее уязвимыми были северо-западные регионы — здесь более половины экспорта и импорта замыкалось на недружественные страны ЕС.
Эконометрический анализ позволил выявить главные факторы, способствующие развитию региональных экономик:
🙂 диверсификация,
🙂 разворот на Восток,
🙂 инвестиции и труд,
🙂 креативная экономика.
Будущее региональной политики лежит в развитии собственной промышленной базы (импортозамещение), поддержке предпринимательских инициатив в творческих индустриях. Те губернаторы, которые сделали ставку на улучшение инвестклимата и диверсификацию экономики и внешней торговли несколько лет назад, имеют больше шансов на успешное развитие своих регионов в будущем,
— резюмирует🙂🙂🙂🙂
👻 Мы в MAКС
@ranepa_expertise
#Академия_Наука | 263 |
| 10 |  🙂🙂🙂 Обновляем Индекс Мишек🧸 — простой индикатор продуктовой инфляции
Александр Абрамов, зав.лабораторией анализа институтов и финансовых рынков ИПЭИ Президентской академии.
Продолжаем наблюдать за инфляцией с помощью Индекса Мишек, который отражает изменения цен 14 популярных продуктовых товаров, продаваемых в московском Ашане.
🙂 По состоянию на 18 июля 2026 г. за неделю Индекс Мишек вырос на 0,3% по сравнению с его снижением на 1,4% неделю назад:
🙂 подорожала морковь на 4,5%.
👻 Мы в MAКС
@ranepa_expertise
#Академия_Наука | 231 |
| 11 |  +1🙂🙂🙂
Продолжаем путешествовать по миру определений 📖
Что такое репрезентативность? Смотрите в карточках.
👻 Мы в MAX
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 274 |
| 12 |  🙂🙂🙂
Студенты Президентской академии представили инициативы по поддержке молодых ученых
Делегация Президентской академии приняла участие в XIV Всероссийском съезде советов молодых ученых и студенческих научных обществ, который прошел в Сколтехе в рамках Десятилетия науки и технологий.
Представители Студенческого научного общества Московского кампуса и филиалов Академии приняли участие в пленарных заседаниях, тематических секциях и стратегических сессиях, где представили предложения по развитию студенческой науки.
Среди ключевых инициатив:
🙂 совершенствование механизмов государственной поддержки студенческих научных обществ и студенческих конструкторских бюро;
🙂 создание единой платформы научного волонтерства с интеграцией с сервисами ДОБРО.РФ и Science ID;
🙂 развитие практик открытой науки (Open Science) в деятельности студенческих научных обществ.
Председатель московского СНО и руководитель проекта «Открытая лаборатория научного волонтерства Президентской академии» Николай Рыбаков представил первые результаты работы Комиссии по развитию научно-исследовательских работ с применением практик научного волонтерства, созданной в Академии в марте 2026 года. Это первая подобная комиссия в России.
Кроме того, проект СНО Президентской академии по развитию концепции открытой науки получил поддержку для масштабирования в студенческих научных обществах других российских вузов.
👻 Мы в MAX
@ranepa_expertise
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 463 |
| 13 |  🙂🙂🙂
Преподаватель Академии во Владимире — победитель конкурса грантов для молодых ученых!
Конкурс проводится Министерством молодежной политики Владимирской области совместно с областным Советом по присуждению персональных стипендий, премий и грантов:
🙂 цель — поддержать талантливых исследователей, которые двигают вперед фундаментальную науку и создают прорывные технологии в самых приоритетных направлениях;
🙂 в этом году каждый молодой ученый-победитель получит финансирование из областного бюджета в размере 129 000 рублей.
Преподаватель юридического факультета Владимирского филиала Президентской Академии Иван Листратов представил исследование «Дистанционное мошенничество в цифровом обществе: юридические вызовы и социальные последствия».
👻 Мы в MAX
@ranepa_expertise
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 297 |
| 14 |  🙂🙂🙂
Председатель СНО Тамбовского филиала Президентской академии награжден почетным знаком «Волонтер года»
Высокая награда присуждена Евгению Банянину за выдающиеся достижения в области научного волонтерства, популяризации науки и просветительской деятельности.
Под его руководством Студенческое научное общество Тамбовского филиала Президентской академии вышло на новый уровень — студенты регулярно участвуют во всероссийских научных форумах, реализуют междисциплинарные исследования и организуют открытые лектории для школьников региона.
👻 Мы в MAX
@ranepa_expertise
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 282 |
| 15 |  🙂🙂🙂
Как формировать у студентов образ будущего России?
В Президентской академии состоялся круглый стол «Образ будущего России в условиях глобального кризиса: методики формирования стратегического оптимизма у студенческой молодежи», объединивший экспертов в области права, философии и государственного управления.
Участники обсудили, как помочь студентам связать личные профессиональные цели с долгосрочным развитием страны и какие образовательные подходы наиболее эффективны для формирования стратегического мышления.
В центре внимания были:
🙂современные методики преподавания курса «Основы российской государственности»;
🙂понятия «образ будущего», «вызовы» и их роль в образовательном процессе;
🙂игровые и проектные форматы обучения;
🙂развитие у студентов навыков стратегического и телеологического мышления.
Особый интерес вызвал опыт использования деловых и настольных игр для изучения вопросов государственного развития, а также обсуждение способов сделать глобальные экономические и геополитические процессы понятными и значимыми для каждого студента.
По итогам встречи участники договорились продолжить обмен лучшими практиками и подготовить методические рекомендации для преподавателей курса «Основы российской государственности».
👻 Мы в MAX
@ranepa_expertise
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 310 |
| 16 |  🙂🙂🙂
ВКР и их органичное «вымирание» из-за ИИ
🙂 Владимир Колодкин, проректор Президентской академии, рассказывает, как в Академии относятся к ВКР и их, якобы, органичном «вымирании» в связи с тем, что студенты повсеместно используют ИИ:
У нас к этому другое отношение. Мы в Президентской академии выступаем за деятельностное, практико-ориентированное образование со значительным акцентом на использование проектного протокола. У нас уже более 10 лет выпускники широко используют возможность защиты ВКР как стартапа. Поэтому в текущих обстоятельствах, опираясь на этот позитивный опыт, мы с прошлого года решили расширить перечень доступных студентам форматов выпускной квалификационной работы: это теперь не только традиционная исследовательская работа или стартап, но и общественный либо творческий проект, научная статья, методическая разработка.
При подготовке ВКР в таких форматах ИИ выступает не заменой, а мощным инструментом или катализатором для реализации проектов:
🙂 нейросети позволяют выполнять рутинные задачи, анализировать большие объёмы данных о рынке, конкурентах и потенциальных клиентах, помогая быстрее проверить жизнеспособность идеи.
🙂 Выпускник фокусируется и защищает уникальность и ценность своего проекта перед экспертной комиссией с участием практиков.
В случае с научной статьей как ВКР комиссия оценивает не объём обработанных данных, а способность автора вести научный поиск, аргументировать свою позицию и делать самостоятельные выводы. Учитываются публикации только в ведущих журналах. Нестандартные форматы ВКР становятся особенно актуальными, потому что они требуют от выпускника тех компетенций, которые искусственный интеллект пока воспроизвести не может: критическое мышление, стратегическое видение, эмоциональный интеллект и эмпатия, авторская позиция и ответственность,
— рассказывает Владимир Колодкин.
Вывод: ИИ не обесценивает сложную, деятельностную работу, а наоборот, подчёркивает важность человеческого фактора — творчества, ответственности и способности решать нетривиальные задачи.
Параллельно мы в Академии приняли политику добросовестного использования генеративного искусственного интеллекта в образовательной и исследовательской деятельности. Также мы предложили студентам, в случае использования ИИ делать краткие заметки-рефлексии, содержащие небольшой отчет, обозначающий целесообразность применения инструментов ИИ и критический анализ полученных с его помощью результатов. Такой отчет, как правило, становится частью заключения, где студенты демонстрируют навыки ответственного и осознанного использования ИИ. С формулировкой критериев, по которым использование ИИ в процессе подготовки ВКР становится возможным нам в свое время также значительно помогли наши партнеры из Яндекса,
— заключает 🙂🙂🙂🙂
👻 Мы в MAX
@ranepa_expertise
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 254 |
| 17 |  🙂🙂🙂
🙂 Что важно при поступлении в аспирантуру?
Кроме портфолио, вы можете получить дополнительные баллы за индивидуальные достижения!
Учёт результатов индивидуальных достижений осуществляется посредством начисления баллов в качестве преимущества при равенстве критериев ранжирования списков поступающих.
🙂 Баллы, начисленные за индивидуальные достижения, включаются в сумму конкурсных баллов.
Ознакомиться с перечнем вы можете на сайте.
👻 Мы в MAX
@ranepa_expertise
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 1 745 |
| 18 |  🙂🙂🙂
Как меняется выбор школьников?
Эксперты Президентской академии провели исследование «Выбор образовательной траектории выпускниками 9-го класса», в котором рассматривают, как и почему меняется выбор школьников:
🙂 переходить в 10-й класс,
🙂 идти в систему СПО,
🙂 присоединиться к поколению NEET (Not in Education, Employment, or Training).
Основные выводы:
🙂 доля поступающих в 10 класс общеобразовательной школы после окончания основной школы снижается;
🙂 доля поступающих на программы СПО выросла, но доля выпускников 9-го класса, поступающих на программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих, сокращается;
🙂 выросла доля выпускников 9-го класса, которые после сдачи ОГЭ покидают систему образования и либо присоединяются к поколению NEET, либо начинают работать, но нередко в теневом секторе экономики.
Какие факторы влияют на выбор в пользу системы СПО?
🙂 Стремление обойти ЕГЭ – поступить в вуз после колледжа;
🙂 отсутствие возможности нанять репетиторов для подготовки к ЕГЭ;
🙂 сокращение филиалов вузов.
👻 Мы в MAX
@ranepa_expertise
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 281 |
| 19 |  🙂🙂🙂
Коэффициент рождаемости сегодня 🙂
Эксперты Института социального анализа и прогнозирования Президентской академии провели исследование «Политика в отношении рождаемости и семей с детьми: современные подходы и оценки эффективности», где анализируют причины, по которым с 2020–2021 годов и до настоящего времени наблюдается очередной виток снижения суммарного коэффициента рождаемости.
🙂 Один из ключевых выводов — меры поддержки лучше влияют на время рождений, но не на итоговое число детей в семье.
Одна из причин — быстро меняющиеся социальные и экономические условия, значительные культурно-ценностные сдвиги, происходящие за время жизни современных поколений.
Экономические факторы:
🙂 стагнация доходов на фоне роста потребительских стандартов,
🙂 повсеместное снижение доступности жилья,
🙂 инфляционные риски.
Социокультурные факторы:
🙂 влияние социальных сетей,
🙂 распространение норм «интенсивного родительства»,
🙂 усложнение поиска баланса между родительством и занятостью в условиях высокой материнской нагрузки.
Социальные сети привели к формированию завышенных потребительских стандартов, в том числе в отношении образа жизни как такового. Нормативные требования к тому, что значит быть «хорошим родителем», выросли. Социальные сети и медиа способствовали распространению идей «интенсивного родительства»: молодые поколения уделяют всё больше времени не только уходу за детьми, но и их воспитанию. Особенно явно это наблюдается среди социальных групп с высоким уровнем образования».
👻 Мы в MAКС
@ranepa_expertise
#Академия_Наука | 274 |
| 20 |  🙂🙂🙂
Бюджетный инвестиционный импульс в России: подходы к оценке
Обсудим методику и результаты оценки влияния госпроектов на инвестиционную активность за рубежом, а также возможные подходы к оценке влияния мероприятий нацпроектов на объем инвестиций в России в современный период.
В последние годы государство в России вкладывает существенные средства в инфраструктуру и национальную экономику, но можно ли оценить, насколько эти вложения отражаются на динамике инвестиций?
На семинаре эксперты проанализируют подходы и результаты исследования специалистов Президентской академии по теме оценки влияния государственных мер экономической политики, в частности в рамках национальных проектов, на динамику инвестиций в России и за рубежом для разных категорий стран.
🙂 15 июля в 14:00.
🙂 г. Москва, проспект Вернадского, дом 84, стр. 1, корпус 5, аудитория 211.
🙂 Трансляция по ссылке.
👻 Мы в MAX
@ranepa_expertise
#Академия_Наука
#Десятилетиенауки | 261 |
