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¿Y si no quiero dar consultas?
Dejando de lado la salud, los demás sectores y carreras siguen siendo igualmente importantes en nuestra sociedad. Derecho, contabilidad, finanzas e ingeniería informática encabezan la lista, seguidas de pedagogía, ingeniería industrial, agronomía, economía, ingeniería civil, ingeniería mecánica, arquitectura, historia y gestión sociocultural para el desarrollo.
No obstante, que una carrera tenga demanda entre los estudiantes, no significa que la tenga en el ámbito laboral, incluso podríamos afirmar que en la mayoría de los casos es a la inversa. Diplomas en matemáticas o filosofía pueden tener mayor demanda laboral que agronomía o arquitectura.
Autor: Caled Rojas Casares
| 2 | (continuación)
La salud y su dominancia.
A todos nos pasó por la cabeza estudiar medicina o sus variantes, y tampoco es un secreto que esta sea la carrera más importante en toda la nación, logrando que Cuba, según la OMS, sea el país con más médicos per cápita por cada 1000 habitantes. Aun así, una tabla representativa de los cambios en la cantidad de graduados entre 2022 y 2023 muestra una disminución abrupta en medicina, estomatología y tecnología de la salud, aunque también se muestra un crecimiento sustancial en la licenciatura de enfermería y una estabilidad en los valores correspondientes a graduados de técnico superior de ciclo.
El cambio se debe primordialmente a la falta de recursos y calidad de estudio y trabajo en el área de la salud, lo que ha llevado a los estudiantes a preferir otras carreras, sin embargo, medicina sigue dominando por mucho el mercado. | 295 |
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¿Y si no quiero dar consultas?
Dejando de lado la salud, los demás sectores y carreras siguen siendo igualmente importantes en nuestra sociedad. Derecho, contabilidad, finanzas e ingeniería informática encabezan la lista, seguidas de pedagogía, ingeniería industrial, agronomía, economía, ingeniería civil, ingeniería mecánica, arquitectura, historia y gestión sociocultural para el desarrollo.
No obstante, que una carrera tenga demanda entre los estudiantes, no significa que la tenga en el ámbito laboral, incluso podríamos afirmar que en la mayoría de los casos es a la inversa. Diplomas en matemáticas o filosofía pueden tener mayor demanda laboral que agronomía o arquitectura.
Autor: Caled Rojas Casares | 1 |
| 4 | (continuación)
La salud y su dominancia.
A todos nos pasó por la cabeza estudiar medicina o sus variantes, y tampoco es un secreto que esta sea la carrera más importante en toda la nación, logrando que Cuba, según la OMS, sea el país con más médicos per cápita por cada 1000 habitantes. Aun así, una tabla representativa de los cambios en la cantidad de graduados entre 2022 y 2023 muestra una disminución abrupta en medicina, estomatología y tecnología de la salud, aunque también se muestra un crecimiento sustancial en la licenciatura de enfermería y una estabilidad en los valores correspondientes a graduados de técnico superior de ciclo.
El cambio se debe primordialmente a la falta de recursos y calidad de estudio y trabajo en el área de la salud, lo que ha llevado a los estudiantes a preferir otras carreras, sin embargo, medicina sigue dominando por mucho el mercado. | 3 |
| 5 |  "La carrera más demandada"
Seguramente te hayas preguntado alguna vez si tus carreras a optar en la universidad o la que estás cursando en este momento presentan cierta demanda a nivel nacional. Durante años, miles de cubanos se han decidido por una carrera universitaria o técnico medio-superior. A partir de esto mediante datos de la ONEI (Oficina Nacional de Estadística e Información) se les presenta la siguiente publicación para aquellos que quieren saber si su profesión será rara en el país, o de las más comunes. | 284 |
| 6 | 🚨🪩 YA TENEMOS FECHA PARA NUESTRO EVENTO
Anunciamos que la fiesta por el 5to Aniversario de IPVCE CUBA será el próximo sábado 19 de septiembre..... los detalles próximamente !!! | 296 |
| 7 | CUJAE PRECISA SOBRE INICIO DEL CURSO ESCOLAR PARA RESIDENTES EN LA HABANA
En la mañana del día de hoy, en las sedes de la capital, se dio inicio al curso escolar con la presencia de estudiantes de nuevo ingreso residentes en La Habana.
A partir del encuentro sostenido y teniendo en cuenta la disponibilidad de aulas en las instituciones donde se desarrollará el proceso docente, se ha decidido comenzar los encuentros presenciales con *los estudiantes de primer año residentes en la capital el día 7 de septiembre.* Los horarios serán informados a través de sus facultades.
✍️ Dirección de Comunicación Institucional CUJAE | 298 |
| 8 |  ❗UNIVERSIDAD DE LA HABANA ABRE CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA PARA LA CARRERA DE PERIODISMO
📰 De última hora la Universidad de La Habana (UH) dio a conocer una convocatoria para estudiantes de otras carreras que estén interesados en estudiar Licenciatura en Periodismo.
📍 Síguenos en IPVCE CUBA | 299 |
| 9 | ❗La entrada al IPVCE Luis Urquiza Jorge se efectuará el: Jueves 3 de septiembre de 2026 | 678 |
| 10 | (continuación)
Es un adiós silencioso, la confirmación de que cambiará tu rutina y ya no te sentarás en el comedor con tus amigos para debatir a quién le toca la limpieza del aula. El primer - ¿Ya viste las flores? – cala en el alma, muy hondo, revuelca unos cuantos recuerdos y crea una inevitable sensación de pérdida. Finalmente te rindes, te sientas en las escaleras al lado del teatro y dejas que las flores caigan sobre ti como llovizna en verano.
Tal vez la misión humana más difícil sea aceptar lo que no podemos cambiar: vivir con la tajante realidad de que nuestra silla pertenecerá a alguien más, de que ese mensaje en el tablón de la litera conmoverá a otro, de que la brisa nocturna del aéreo refrescará otros rostros, de que nunca volveremos a ser tan jóvenes como entonces ni a soñar sin miedo ni abrazar tan fuerte ni a reír con los amigos de todos los días. En nuestra memoria queda la parte de la historia que escribimos juntos y que el tiempo no podrá borrar, aunque lo intente; queda la certeza de que estuvimos allí y fuimos felices.
Mientras el árbol florece y muestra a todos la belleza que surge de sus entrañas, algo se marchita en los de corazón azul, pues saben que pronto dejarán de recorrer los pasillos de la escuela que se convirtió en hogar. No puedes deshacerte de esa punzada en el pecho al ver la fecha en la esquina de la pizarra: mayo. Mayo de flores y adioses.
Autora: Karen Janet Hernández Mena | 714 |
| 11 |  "Mayo de flores y adioses"
Mayo es, por excelencia, el mes de las despedidas en los IPVCE: pruebas de ingreso, arduas jornadas de estudio, estrés compartido y el miedo de pensar en qué vendrá después. Los estudiantes de doce grado sienten cómo el tiempo les susurra la cuenta regresiva que llevan ignorando todo el curso. Pero mayo no miente, el final se acerca. Lo sabe el aire que se vuelve cada día más denso, los pasillos que parecen querer conservar los pasos apresurados, el sitio especial que servía de refugio y que ahora extrañará las visitas acostumbradas. Imposible pasar por alto la inminente despedida.
En mi IPVCE, hay algo que nos advierte que el último abrazo se acerca: un árbol. Entre un antiguo teatro y un bloque docente, las delicadas flores rosadas nacen ajenas a lo que representan. Danzan despreocupadas al ritmo de los segundos que se agotan, sin saber cuán doloroso es observar un nuevo color en las ramas que durante el resto del curso se mantienen verdes. | 667 |
| 12 | El Ministerio de Educación Superior ratifica a las familias la plena confianza en que se han adoptado las medidas pedagógicas y organizativas para que los estudiantes progresen y se gradúen con éxito.
Con la convicción de que la preparación de los profesionales es la garantía del futuro del país, la Educación Superior reafirma su compromiso con la Revolución y con la formación integral que Cuba necesita. | 686 |
| 13 | ➡️ Celebrar el centenario del Comandante en Jefe Fidel Castro Ruz.
➡️ Recibir a los estudiantes de nuevo ingreso.
➡️ Informar a los estudiantes sobre la organización del curso académico.
➡️ Intercambiar con estudiantes y profesores.
✅ Ejecución del proceso docente educativo
• Desarrollar el proceso docente educativo de los programas de formación de pregrado en las modalidades semipresencial y a distancia en CUM, FUM y entidades territoriales alternando, siempre que sea posible, algunos periodos de presencialidad en la sede central, fundamentalmente para los estudiantes del curso diurno.
• Fortalecer el trabajo educativo, patriótico y político-ideológico con todos los miembros de la comunidad universitaria, prestando especial atención a la labor de las organizaciones estudiantiles y su incorporación a las tareas que demande la Red Juvenil Comunitaria.
• Organizar a los estudiantes de primer año académico del curso diurno en grupos docentes por ramas de las ciencias, independientemente de la carrera, para:
➡️ Realizar su diagnóstico psicopedagógico.
➡️ Realizar el examen de diagnóstico y certificación de idioma.
➡️ Cursar las asignaturas generales comunes del currículo base.
➡️ Desarrollar el proceso de familiarización con la Educación Superior.
➡️ Recibir cursos sobre:
✔️ Aprender a aprender.
✔️ Idioma inglés según su nivel de certificación.
✔️ El uso de los diferentes entornos de virtuales de enseñanza-aprendizaje y la Inteligencia Artificial.
Además, deben estar incorporados en una entidad laboral afín a su futuro perfil profesional.
• Diseñar la progresión personalizada de cada estudiante, atendiendo a las modificaciones curriculares realizadas en el curso 2025-26, a su diagnóstico y a las modificaciones propuestas, lo que debe quedar adecuadamente recogido en el expediente del estudiante.
• Actualizar el diagnóstico de estudiantes y profesores que residen en lugares distantes de los nuevos escenarios de formación, así como de los recursos tecnológicos y de conectividad que poseen para su empleo como soporte al proceso docente-educativo, en particular a los de nuevo ingreso.
• Realizar encuentros presenciales con estudiantes, de forma sistemática, en los escenarios de formación definidos en cada territorio, y con la participación de los profesores.
• Continuar el seguimiento a estudiantes de carreras nacionales/regionales.
• Realizar las modificaciones curriculares a partir de las propuestas de los colectivos de programas académicos de pregrado.
• Para los estudiantes del último año académico:
✔️ Realizar el proceso de ubicación laboral anticipada y las asambleas de integralidad.
✔️ Organizar el proceso docente personalizado de cada estudiante, de manera que puedan aprobar todas las asignaturas del currículo y el requisito de egreso.
✔️ Orientar sobre el ejercicio de culminación de los estudios, con sus diferentes tipos, variantes y oportunidades; así como su atención sistemática.
Otro tema de vital importancia para esta etapa es la preparación y superación del claustro, a través de la contextualización del sistema de trabajo metodológico atendiendo a las condiciones en que se desarrolla el proceso de formación, a las modificaciones curriculares realizadas a los planes de estudio y a las particularidades de cada estudiante. Para lo que se definieron han definido cinco prioridades:
• El fortalecimiento del trabajo educativo e ideológico en toda la comunidad universitaria en el contexto actual.
• El desarrollo del proceso de formación en los nuevos escenarios docentes.
• El seguimiento al avance de cada estudiante en su formación.
• La preparación de los profesores en el uso de las tecnologías en la docencia y su aplicación, con énfasis en la Inteligencia Artificial (IA).
• El perfeccionamiento de los planes de estudio “E”, de acuerdo con las condiciones que posean los presidentes e integrantes de cada comisión nacional de carrera para el intercambio y el trabajo con los documentos rectores. | 641 |
| 14 | 👉 Resumen del programa de la Mesa Redonda, 31 de agosto 2026.
Curso Académico 2026-2026 Ministerio de Educación Superior
🇨🇺 La Educación Superior cubana reanuda sus actividades y el curso académico 2026-2027 y comenzará el próximo 1ro. de septiembre en las universidades e instituciones del país de todos los organismos formadores, con un estimado de matrícula de más de 165 mil estudiantes, de los cuales unos 45 mil son de nuevo ingreso, 25 mil del curso diurno y unos 20 mil del curso por encuentros y a distancia.
En la educación de pregrado continuarán desarrollándose los programas de formación de técnico superior y las carreras universitarias, con cifras de 58 y 105 respectivamente para un total de 163. En particular se cuenta con 16 carreras nacionales y 35 regionales.
Ante la persistencia de la situación de desabastecimiento agudo de combustible en el país, originada por la política agresiva del gobierno de los Estados Unidos contra el pueblo de Cuba, el sistema de Educación Superior ha reestructurado su funcionamiento apoyado en la descentralización y el enfoque territorial, por lo que las actividades docentes se desarrollarán esencialmente con la organización académica aplicada en el segundo periodo del curso anterior.
En particular, el proceso de formación de pregrado se desarrollará en las modalidades semipresencial y a distancia, alternando siempre que sea posible, algunas etapas de presencialidad para los estudiantes del curso diurno. Las actividades lectivas presenciales se realizarán en la sede central de cada universidad, en los CUM, FUM y entidades productivas o de servicios de cada localidad.
En el caso del curso por encuentros (CPE), tanto los programas de técnico superior como de carreras universitarias, se retomarán los encuentros presenciales al menos una vez al mes para orientar y evaluar las tareas de aprendizaje. Asimismo, en el curso a distancia (CaD) se mantendrá su concepción habitual, con encuentros destinados al desarrollo de consultas e intercambios con los docentes.
El MES, como organismo rector de la Educación Superior en Cuba, ha emitido orientaciones generales para la organización, ejecución y control del proceso de formación en el pregrado.
No obstante, cada universidad organiza el proceso de pregrado, atendiendo a sus particularidades, es decir, los programas académicos de pregrado que desarrolla, los tipos de curso, la composición del claustro, y a partir de la experiencia alcanzada en etapas anteriores.
Es por ello, que siempre exhortamos a toda la comunidad universitaria y la familia, a mantenerse informada a través de los canales oficiales, páginas web y perfiles en redes sociales de sus respectivas universidades, pues es donde se publicarán los detalles organizativos de cada institución.
Las orientaciones generales dadas para la organización docente del curso académico 2026-2027 son:
✅ Matrícula e ingreso
• Los procesos de matrícula de los estudiantes de nuevo ingreso, así como el reingreso y la ratificación de matrícula de los continuantes, que se organizarán desde cada universidad.
Los estudiantes de programas nacionales o regionales podrán formalizar sus trámites en la universidad o en los Centros Universitarios Municipales (CUM) y Filiales Universitarias Municipales (FUM) de su provincia o municipio de residencia, de manera presencial o por la vía on-line en la universidad que le corresponde.
✅ Planificación y organización del proceso docente educativo
• Planificar el desarrollo del curso a partir del calendario académico general aprobado por el Ministro de Educación Superior y de otras orientaciones que se establezcan a tales fines.
• Diseñar el proceso de formación de pregrado a partir de la ubicación de los estudiantes en las entidades de la producción y los servicios del territorio de residencia y en correspondencia con su perfil profesional.
• Realizar el acto de inicio del curso académico de manera presencial en cualesquiera de los nuevos espacios de formación, dirigido por la institución y las organizaciones estudiantiles, con el fin de: | 574 |
| 15 | ❗UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LA HABANA JOSÉ ANTONIO ECHEVERRÍA Cujae
NOTA OFICIAL
1. Estudiantes de nuevo ingreso residentes en La Habana
El 2 de septiembre a las 10:00 a.m. se efectuará la actividad de inicio de curso. Los estudiantes deben presentarse en la sede que escojan para realizar el proceso docente educativo, la asistencia ese día ratificará su elección de sede.
Las sedes son:
- 10 de Octubre: IPI Raúl Cepero Bonilla
Dirección: José A. Saco entre Vista Alegre y San Mariano. Víbora.
- Cerro: Tecnológico Economía Habana
Dirección: Ayestarán y Néstor Sardiña.
- Boyeros: CIPEL
Dirección: (entronque de la CUJAE)
- Marianao: Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona
Dirección: Facultad de Infantil Edificio Rectorado Segunda Planta. Ciudad Libertad
- Plaza: Tecnológico José Ramón Rodríguez
Dirección: 11 y B, Vedado
Excepcionalmente, durante las tres primeras semanas funcionará una sede en el Cotorro
- Dirección: Calle 20 entre 105 y 100. Centro Cotorro.
Algunas actividades académicas podrán realizarse en otros espacios universitarios.
2. Para estudiantes continuantes residentes en La Habana
Durante las tres primeras semanas se efectuarán evaluaciones pendientes de períodos anteriores y las clases empiezan en la 4ta semana. Se exceptúa a los estudiantes de la carrera de Ingeniería Informática que comenzarán sus clases esta semana.
3. Estudiantes de nuevo ingreso no residentes en la capital
En la tarde del 1 de septiembre se realizará el acto de inicio de curso, y las clases comenzarán el 2 de septiembre, en la propia Universidad.
4. Estudiantes continuantes no residentes en la capital
Los estudiantes de las carreras de Ingeniería Geofísica e Ingeniería Biomédica recibirán sus clases presenciales y de forma concentrada en la propia universidad, una vez concluida sus evaluaciones del período anterior y hasta finales de octubre.
Los estudiantes del resto de las carreras comenzarán a partir de la tercera semana sus clases a distancia, y recibirán un concentrado presencial en la CUJAE de la siguiente forma:
- 2do año y 5to año: presenciales en la universidad durante noviembre y diciembre.
- 3er año y 4to año: presenciales en la universidad durante enero y febrero.
5. Estudiantes de CPE
En el caso de los estudiantes de la modalidad de Curso por Encuentros cada carrera informará su sede y la fecha de inicio de clases.
📢 Manténgase informado por los canales oficiales de la universidad.
✍️ Dirección de Comunicación Institucional Cujae | 700 |
| 16 | ❤️ IPVCE CUBA cumple este año 5 años de creado. | 650 |
| 17 |  ❗CONTINÚA CERRADO IPVCE AMÉRICA LAVADÍ ARCE
El IPVCE América Lavadí Arce del Municipio Especial Isla de la Juventud habría sido cerrado en contextos anteriores y sus estudiantes reubicados en el IPU Celia Sánchez. Estos estudiantes reciben clases en aulas separadas que conservan las características propias del IPVCE.
La reubicación responde principalmente a dificultades relacionadas con el transporte y la alimentación en el territorio, factores que llevaron a esta reorganización como vía para garantizar la continuidad del proceso docente-educativo.
Los directivos del IPVCE mantienen sus funciones con normalidad desde la nueva sede, y el claustro de profesores permanece.
De cara al nuevo curso escolar, se anuncia además la incorporación de un nuevo Secretariado de la FEEM específico para este grupo de estudiantes, que funcionará de manera independiente al Secretariado ya existente en el IPU. | 694 |
| 18 |  "Un nuevo curso escolar"
Es el martes 1 de septiembre de 2026 la fecha que da inicio a un nuevo curso escolar.
El estudiantil ciclo continúa en su habitual transcurrir: unos comienzan con la emoción y el temor propios de los inicios que expanden lo hasta ahora conocido; existen los que se mantienen felizmente estables, sin cambios de enseñanza y otros van guardando dentro la prematura nostalgia de que el final se aproxima con una velocidad increíble.
Desde IPVCE CUBA les deseamos muchos éxitos a todos en esta etapa de emociones, amistad, ciencias, números y letras.
Lo importante es que intenten siempre dar lo mejor de sí, sin importar el académico escenario y que las metas se tracen, mientras el esfuerzo las cumpla, para no olvidar que, junto a nuestras acumuladas experiencias de papel y lapiz, en cada nuevo curso también seremos estudiantes de la vida.
Autora: Alejandra Viera Martínez | 689 |
| 19 |  🌎 Cuba Rumbo a la Olimpiada Iberoamericana de Biología 2026
Presentamos a los 3 estudiantes que representarán a nuestro país en la Olimpiada Iberoamericana de Biología, a celebrarse en São Paulo, Brasil.
🇨🇺 Litzady Nicolau Expósito (IPVCE CEPARA "Ernesto Guevara", Villa Clara — 12° grado)
🇨🇺 David de Jesús Dominica Pérez (IPVCE "Antonio Maceo", Santiago de Cuba — 12° grado)
🇨🇺 Anabel Mantilla Diez (IPVCE "Luis Urquiza Jorge", Las Tunas — 12° grado)
👨🏫 Reconocimiento especial para su entrenador, Frank M. Duquesne Ariosa (IPVCE CEPARA "Ernesto Guevara", Villa Clara), y para las familias que los acompañan en este camino.
💙 Una vez más, los Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Exactas ponen en alto el nombre de Cuba, ahora también en el escenario internacional de la Biología. | 898 |
| 20 |  ‼️📚 IPVCE CUBA INFORMA ENTRADA AL PASE HACIA LOS IPVCE
📍 ACTUALIZACIÓN
❗ Ofrecemos información actualizada sobre la entrada al pase. Esta puede estar sujeta a cambios.
⏰ Actualización: 30 de agosto de 2026 9:00 p.m | 867 |
