آمارکده | علم داده | هوش مصنوعی| پژوهش
✾ ـ﷽ـ ✾ 📊 مرجع تخصصی تحلیل داده و پژوهش 📖 کتابها و جزوات 💻 آموزش SPSS، R، Python و... 📈 تحلیل آماری پایاننامه، مقاله و پژوهش 🤖 آموزش کاربرد هوش مصنوعی در پژوهش 👤 ادمین: @Amar_kadeh_admin 📱 اینستاگرام: https://instagram.com/amar__kade
Ko'proq ko'rsatish📈 Telegram kanali آمارکده | علم داده | هوش مصنوعی| پژوهش analitikasi
آمارکده | علم داده | هوش مصنوعی| پژوهش (@amar_kadeh) Forsiy til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 14 075 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 14 410-o'rinni va Eron mintaqasida 23 459-o'rinni egallagan.
📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika
невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 14 075 obunachiga ega bo‘ldi.
19 Iyul, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni 1 581 ga, so‘nggi 24 soatda esa 58 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.
- Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
- Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 4.83% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining 4.93% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
- Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 676 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 689 ta ko‘rish yig‘iladi.
- Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 6 ta reaksiya keladi.
- Tematik yo‘nalishlar: Kontent آموزشی, تست, کامپیوتر, سؤال, مرور kabi asosiy mavzularga jamlangan.
📝 Tavsif va kontent siyosati
Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“✾ ـ﷽ـ ✾
📊 مرجع تخصصی تحلیل داده و پژوهش
📖 کتابها و جزوات
💻 آموزش SPSS، R، Python و...
📈 تحلیل آماری پایاننامه، مقاله و پژوهش
🤖 آموزش کاربرد هوش مصنوعی در پژوهش
👤 ادمین:
@Amar_kadeh_admin
📱 اینستاگرام:
https://instagram.com/amar__kade”
Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 20 Iyul, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.
