СМЫСЛОВЫЕ КАРКАСЫ | Масленникова Д. | 21+

🏃‍♂ На любую идею можно опереться или от неё оттолкнуться. ◽Скоро выходные, пусть в них будет место любви! 💌 ◽#привкус_иронии ◽Ваша Д. 👁‍🗨Делитесь своими фотографиями и мыслями из заметок!

🔎 Среда – пора разбираться с МОЗГОМ И МИФАМИ. ❓ ЗАЧЕМ РАЗБИРАТЬСЯ С МОЗГОМ? Мозг получил такую нагрузку, какое раньше не было, и мы не можем больше игнорировать анатомию и физиологию высшей нервной деятельности. ❓ ЗАЧЕМ РАЗБИРАТЬСЯ С МИФАМИ? Мифы дают ключи, рефлеформы. Мифы помогают осмыслить очень сложные явления. Мифы релевантны мифологическому мышлению, именно оно ведёт нас в чертоги воображения. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ Я записала серию небольших видео-эпизодов, которые помогут с навигацией в море информации. ▶ https://youtu.be/0ru6nBEVAFo?si=AQCu2yaZAKVOcL65 ▶ https://m.vkvideo.ru/video-96832236_456239995?pl=-96832236_28 ❗️ Смотрите, берегите себя, расширяйте мифологический репертуар. И делитесь с хорошими людьми 🔎 Ваша Д.

🏃‍♂ На любую идею можно опереться или от неё оттолкнуться. ◽Скоро выходные, пусть в них будет место любви! 💌 ◽#привкус_иронии ◽Ваша Д. 👁‍🗨Делитесь своими фотографиями и мыслями из заметок!

🔎 Среда – пора разбираться с МОЗГОМ И МИФАМИ. ❓ ЗАЧЕМ РАЗБИРАТЬСЯ С МОЗГОМ? Мозг получил такую нагрузку, какое раньше не было, и мы не можем больше игнорировать анатомию и физиологию высшей нервной деятельности. ❓ ЗАЧЕМ РАЗБИРАТЬСЯ С МИФАМИ? Мифы дают ключи, рефлеформы. Мифы помогают осмыслить очень сложные явления. Мифы релевантны мифологическому мышлению, именно оно ведёт нас в чертоги воображения. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ Я записала серию небольших видео-эпизодов, которые помогут с навигацией в море информации. ▶ https://youtu.be/br4ZZGjxT1E?si=QoBYbQ-e9kyKO3uY ▶ https://m.vkvideo.ru/video-96832236_456239991?pl=-96832236_28 ❗️ Смотрите, берегите себя, расширяйте мифологический репертуар. И делитесь с хорошими людьми 🔎 Ваша Д.

🏃‍♂ На любую идею можно опереться или от неё оттолкнуться. ◽Скоро выходные, пусть в них будет место любви! 💌 ◽#привкус_иронии ◽Ваша Д. 👁‍🗨Делитесь своими фотографиями и мыслями из заметок!

🔎 Среда – пора разбираться с МОЗГОМ И МИФАМИ. ❓ ЗАЧЕМ РАЗБИРАТЬСЯ С МОЗГОМ? Мозг получил такую нагрузку, какое раньше не было, и мы не можем больше игнорировать анатомию и физиологию высшей нервной деятельности. ❓ ЗАЧЕМ РАЗБИРАТЬСЯ С МИФАМИ? Мифы дают ключи, рефлеформы. Мифы помогают осмыслить очень сложные явления. Мифы релевантны мифологическому мышлению, именно оно ведёт нас в чертоги воображения. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ Я записала серию небольших видео-эпизодов, которые помогут с навигацией в море информации. ▶ https://youtu.be/LA2qnDrCdiI?si=8ZyRaGsNlR-utZ_H ▶ https://m.vkvideo.ru/video-96832236_456239993?pl=-96832236_28 ❗️ Смотрите, берегите себя, расширяйте мифологический репертуар. И делитесь с хорошими людьми 🔎 Ваша Д.

🔎 МАНИФЕСТАЦИЯ'46. Я вхожу в 47-й год, поворотный для меня настолько, что голова уже кружится, хотя я только вхожу в манёвр. Дню рождения положено быть концентратом самообольщения, и я хотела бы, чтобы моего нарциссического заряда хватало на левую часть фото: такой умудрённый опытом, утомлённый людьми "АХ, ОСТАВЬТЕ". Но! Умудренность опытом выдаёт скорее не очень проницательного человека, а утомлены людьми те, у кого дефицит общения со своими. Не годится левое фото. Категорически не годится. °°°°°°°° 🔎 К манифестации'46!   В клинической практике (а нам она очень подходит) МАНИФЕСТАЦИЯ – это проявление выраженных, типичных симптомов болезни. Пора манифестировать сверхценные идеи.   🟣 Я хочу, чтобы люди научились, открыв глаза, закрыть рот. Я сама долго и трудно училась разувать глаза. Но гораздо труднее оказалось одновременно закрыть рот. Почти невозможное движение, но я же посвятила четверть века изучению невозможного процесса – передача опыта и смысла – так что я справилась.   🟣 Я хочу, чтобы рядом со взрослыми не появлялось слово "педагогика". Пусть она занимается обучением детей, пусть занимается обучением, воспитанием, формированием личности. Мы же займёмся теми особыми отношениями, которые возникают, когда взрослый учит-СЯ. Учит себя.   🟣 Я хочу, чтобы мой план на 22 года состоялся. Один год уже позади, ещё 21 год методологических тематических стендапов. Я планомерно иду по фундаментальной опоре. Нейропсихология done ✅, следующий год – социальная психология, проблема дегуманизации контакта и прочие незабавные тренды.   🟣 Я хочу, чтобы розни было меньше, а близости больше. Пусть люди умеют слышать друг друга.   🟣 Я хочу, чтобы люди решались на эндогенное (изнутри идущее) творчество. Чтобы находили форму, воплощали, а не пасовали, обескураженные шаблонами.   Ну что я всё про других… А что я сама? Я хочу, чтобы у меня хватало сил, наглости и терпения способствовать (а раз я пишу пособие, то пособлять) этим пяти пунктам, которые для меня большие задачи. °°°°°°°° 🎂 Пожелайте мне решимости (наглости) и терпения (устойчивости) в моих поворотных делах 47-го года. И чтобы ничто меня не превратило в даму слева, а я оставалась неизменно в распахнутом взгляде. Как справа)) Ваша Д.✨

🔎 МАНИФЕСТАЦИЯ'46. Я вхожу в 47-й год, поворотный для меня настолько, что голова уже кружится, хотя я только вхожу в манёвр. Дню рождения положено быть концентратом самообольщения, и я хотела бы, чтобы моего нарциссического заряда хватало на левую часть фото: такой умудрённый опытом, утомлённый людьми "АХ, ОСТАВЬТЕ". Но! Умудренность опытом выдаёт скорее не очень проницательного человека, а утомлены людьми те, у кого дефицит общения со своими. Не годится левое фото. Категорически не годится. °°°°°°°° 🔎 К манифестации'46!   В клинической практике (а нам она очень подходит) МАНИФЕСТАЦИЯ – это проявление выраженных, типичных симптомов болезни. Пора манифестировать сверхценные идеи.   🟣 Я хочу, чтобы люди научились, открыв глаза, закрыть рот. Я сама долго и трудно училась разувать глаза. Но гораздо труднее оказалось одновременно закрыть рот. Почти невозможное движение, но я же посвятила четверть века изучению невозможного процесса – передача опыта и смысла – так что я справилась.   🟣 Я хочу, чтобы рядом со взрослыми не появлялось слово "педагогика". Пусть она занимается обучением детей, пусть занимается обучением, воспитанием, формированием личности. Мы же займёмся теми особыми отношениями, которые возникают, когда взрослый учит-СЯ. Учит себя.   🟣 Я хочу, чтобы мой план на 22 года состоялся. Один год уже позади, ещё 21 год методологических тематических стендапов. Я планомерно иду по фундаментальной опоре. Нейропсихология done ✅, следующий год – социальная психология, проблема дегуманизации контакта и прочие незабавные тренды.   🟣 Я хочу, чтобы розни было меньше, а близости больше. Пусть люди умеют слышать друг друга.   🟣 Я хочу, чтобы люди решались на эндогенное (изнутри идущее) творчество. Чтобы находили форму, воплощали, а не пасовали, обескураженные шаблонами.   Ну что я всё про других… А что я сама? Я хочу, чтобы у меня хватало сил, наглости и терпения способствовать (а раз я пишу пособие, то пособлять) этим пяти пунктам, которые для меня большие задачи. °°°°°°°° 🎂 Пожелайте мне решимости (наглости) и терпения (устойчивости) в моих поворотных делах 47-го года. И чтобы ничто меня не превратило в даму слева, а я оставалась неизменно в распахнутом взгляде. Как справа)) Ваша Д.✨

🏃‍♂ На любую идею можно опереться или от неё оттолкнуться. ◽Скоро выходные, пусть в них будет место любви! 💌 ◽#привкус_иронии ◽Ваша Д. 👁‍🗨Делитесь своими фотографиями и мыслями из заметок!

🔎 Среда – пора разбираться с МОЗГОМ И МИФАМИ. ❓ ЗАЧЕМ РАЗБИРАТЬСЯ С МОЗГОМ? Мозг получил такую нагрузку, какое раньше не было, и мы не можем больше игнорировать анатомию и физиологию высшей нервной деятельности. ❓ ЗАЧЕМ РАЗБИРАТЬСЯ С МИФАМИ? Мифы дают ключи, рефлеформы. Мифы помогают осмыслить очень сложные явления. Мифы релевантны мифологическому мышлению, именно оно ведёт нас в чертоги воображения. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ Я записала серию небольших видео-эпизодов, которые помогут с навигацией в море информации. ▶ https://youtu.be/6V7gSrGfyE4?si=B1Yo_R1l9MR46Ms1 ▶ https://m.vkvideo.ru/video-96832236_456239992?pl=-96832236_28 ❗️ Смотрите, берегите себя, расширяйте мифологический репертуар. И делитесь с хорошими людьми 🔎 Ваша Д.

🏃‍♂ На любую идею можно опереться или от неё оттолкнуться. ◽Скоро выходные, пусть в них будет место любви! 💌 ◽#привкус_иронии ◽Ваша Д. 👁‍🗨Делитесь своими фотографиями и мыслями из заметок!

🔎 Среда – пора разбираться с МОЗГОМ И МИФАМИ. ❓ ЗАЧЕМ РАЗБИРАТЬСЯ С МОЗГОМ? Мозг получил такую нагрузку, какое раньше не было, и мы не можем больше игнорировать анатомию и физиологию высшей нервной деятельности. ❓ ЗАЧЕМ РАЗБИРАТЬСЯ С МИФАМИ? Мифы дают ключи, рефлеформы. Мифы помогают осмыслить очень сложные явления. Мифы релевантны мифологическому мышлению, именно оно ведёт нас в чертоги воображения. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ Я записала серию небольших видео-эпизодов, которые помогут с навигацией в море информации. ▶ https://youtu.be/71uflV_AbLw?si=mBxW2bWFYYCC6-SN ▶ https://m.vkvideo.ru/video-96832236_456239990?pl=-96832236_28 ❗️ Смотрите, берегите себя, расширяйте мифологический репертуар. И делитесь с хорошими людьми 🔎 Ваша Д.

Тут очевидно больше пяти идей по написанию эссе, но кто же будет считать лампочки)) НА ЛЮБУЮ ИДЕЮ МОЖНО ОПЕРЕТЬСЯ, А МОЖНО ОТ НЕЁ ОТТОЛКНУТЬСЯ (пункт №28 наших принципов). 🤫 Роман «Игра в бисер» читают для того, чтобы не спотыкаться на таких фразах: в некотором смысле, работая с рефлеформами, жонглируя форматами и подмечая нюансы групповой динамики, упорно занимаясь огранкой смыслового ядра своей экспертности и своей идентичности как пре-по-давателя, а заодно развивая этот циничный и приметливый взгляд методолога, мы играем в бисер. 💡Можно во вступлении поднять вопрос, в заключении на него ответить. Поделиться выводами. Обязательно? Нет! 💡Можно начать с аналогии и к ней потом вернуться. Обязательно? Нет! 💡Можно начать со слов – я думаю… мне страшно… я догадался… я не люблю… (соединила это в ряд – получилась целая трагедия, не используйте ряд, выберите что-то одно). 💡Можно сформулировать тезис и аргументировать его. Обязательно это делать? Нет! 💡Говорящий заголовок - хорошо. Обязателен он? Нет! 💡Если полный ступор, смотрите переводы слов. Например, нем. Joseph Knecht, от нем. der Knecht — слуга. Ещё смотрите этимологии слов. 💡Если совсем полный ступор, начните с описания своего ступора. Вы помните, что делать с первыми двумя абзацами? Выкинуть. 💡Соберите заметки по ходу чтения книги. 💡Возьмите любую ФОРМУ: музыкальную, геометрическую, литературную, инженерную. Эссе-мост, эссе-некролог, эссе-треугольник, Эссе-рондо. Ваша Д. #КАМП_тотсамыйкурc #эссе_ИГРА_в_бисер До 9 сентября осталось 6 недель, а именно 43 дня. Времени вагон.

Вчера был день рождения Юнга. Он солнце моей вселенной, обогретой лучами трёх светил: Юнг, Лурия, Левин. Юнг ввёл теперь такое естественное для нас деление ИНТРОВЕРТ-ЭКСТРАВЕРТ. Юнг описал конценпт КОЛЛЕКТИВНОГО БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО. Очень важные работы о СИМВОЛЕ, о работа с символом. СИМВОЛ — это не просто образ, это ключ к пониманию глубинных процессов психики, мост между сознательным и бессознательным Ну и три цитаты: ➰ «Пока вы не сделаете бессознательное сознательным, оно будет управлять вашей жизнью и вы будете называть это судьбой». ➰ «Знание основывается не только на истине, но и на ошибке». ➰ "Встреча двух людей сродни контакту двух химических субстанций: если между ними есть хоть какая-то реакция, меняются оба элемента». ❗📣 Поздравляю вас с Днём Рождения Юнга: который даже сам не знал, сколько хорошего он сделал для Аргументированной методологии преподавания. Завтра опубликую продолжение об эссе)) Ура! Ваша Д. [смысловые каркасы]

Вязкое сопротивление, раздражение, волны скепсиса, подобного тошноте – примерно в таких чувствах бывают наши соискатели, которые дочитали или почти дочитали роман и собрались писать эссе. Каждый год я пишу этот пост)) Раньше я полагала, что главное препятствие – прочитать роман, я не думала, что само эссе может вызывать затруднения, вместо вздоха облегчения характерный отрывистый хрип штангиста… Побережём нервы и головы соискателей и попробуем разобраться с эссе. КАЖДЫЙ КОНТАКТ – ПОЛЬЗА (пункт №7 наших принципов). 👍 Слово «эссе» из французского: опыт, набросок, попытка. Привет, Монтень, который писал свои «опыты» и не думал о структуре эссе. Конечно! Набросок! Садишься, начинаешь писать то, что пришло в голову. Потом выбрасываешь первые два абзаца. 👍 Главное в эссе - индивидуальное впечатление, композиция свободная. Эссе – литературное произведение небольшого объема, обычно прозаическое, свободной композиции, передающее индивидуальные впечатления, суждения, соображения автора о той или иной проблеме, теме, о том или ином событии или явлении (Словарь литературоведческих терминов). 👍 В эссе излагаются мысли автора, его опыт и его мнение по какому-либо вопросу или предмету, не претендующие на полную истину или определение. Подкрепить можно своими чувствами, мнением и виденьем автора. 👍 Можно рассматривать личную гипотезу о природе той или иной проблемы. Мозг подкидывает догадку, вы описываете. 👍 Я получала голосовые эссе, художественные, эссе-заметки, эссе-некролог, эссе-возмущение, эссе-спор, эссе-анализ, эссе-синтез, эссе-карточки. ❌ Проблема эссе как особого литературного жанра сложна и мало разработана. Жанр сложился довольно поздно, и главное, находится на периферии художественной литературы (и выходящий за ее пределы: эссе историческое, философское, литературно-критическое и т. д.), эссе не вошло в классические поэтики и почти не подвергалось серьезному обсуждению. Поможет это нам? Нет! Пусть обсуждают жанр те, кто занимаются жанрами. ❌ Тонкости и правила. Вы занимаетесь копирайтингом? Если нет, это нам не пригодится. ❌ ИИ пишет за вас эссе. Если вы просто не прочли роман или не сформулировали свои мысли, то лучше не пользоваться ИИ. Если у вас воспитанный под ваш ход мысли агент/ассистент, который подкидывает вам структуры или цитаты и не врёт при этом, то делайте так, как вам удобно. Всё значительно проще... Продолжим завтра. Ваша Д. #КАМП_тотсамыйкурc #эссе_ИГРА_в_бисер

🏃‍♂ На любую идею можно опереться или от неё оттолкнуться. ◽Скоро выходные, пусть в них будет место любви! 💌 ◽#привкус_иронии ◽Ваша Д. 👁‍🗨Делитесь своими фотографиями и мыслями из заметок!

🔎 Среда – пора разбираться с МОЗГОМ И МИФАМИ. ❓ ЗАЧЕМ РАЗБИРАТЬСЯ С МОЗГОМ? Мозг получил такую нагрузку, какое раньше не было, и мы не можем больше игнорировать анатомию и физиологию высшей нервной деятельности. ❓ ЗАЧЕМ РАЗБИРАТЬСЯ С МИФАМИ? Мифы дают ключи, рефлеформы. Мифы помогают осмыслить очень сложные явления. Мифы релевантны мифологическому мышлению, именно оно ведёт нас в чертоги воображения. 〰️〰️〰️〰️〰️〰️ Я записала серию небольших видео-эпизодов, которые помогут с навигацией в море информации. ▶ https://youtu.be/lSQbUR3axAY?si=pkHwKyyo9ovuGM6N ▶https://m.vkvideo.ru/video-96832236_456239989?pl=-96832236_28 ❗️ Смотрите, берегите себя, расширяйте мифологический репертуар. И делитесь с хорошими людьми 🔎 Ваша Д.

👍 О ТРУДНОСТЯХ ЧТЕНИЯ ГЕССЕ▫️ До 9 сентября ещё целых 50 дней. За это время вполне можно прочитать "ИГРУ В БИСЕР" Гессе и даже написать эссе. Для тех, кто собрался на #КАМП_тотсамыйкурc, но увяз в тексте я каждый год публикую этот пост. °°°°°°°° Я спешу успокоить всех, кто застрял. Знайте, так бывает у подавляющего большинства. Это я ещё молчу про постковид и другие деморализующие факторы. Не все даже помнят, как были остроумны раньше. ‼ Важны два момента: 1️⃣⚪️ Выбрать подходящий перевод. В ходу два: – перевод Соломона Константиновича Апта. Он близок к оригиналу, но его называют тяжеловесным и холодноватым. – перевод гофманистов Каравкиной и Розанова, он легче и изящнее, но дальше от оригинала. Посмотрите оба текста, потому что кому-то Апта гораздо ближе, а кому-то гофманисты по сердцу. 2️⃣⚪️ Найти свою точку входа в роман. Хочу поделиться несколькими. Начинайте с середины, а потом читайте начало. У меня пока три книги "Игра в бисер". Одна деморализующая – 990 страниц. Ей я размахиваю на лекциях-презентациях. Вторая 539 страниц, я буду ориентировать по второй, потому что в ней только "Игра в бисер": Третью я ещё не открыла, но она крепче сшита, чем вторая, которая развалилась уже. ▪️1. Тем, кого раздражает инфобиз – читать примерно со страницы 16. "Фельетонная эпоха" очень похожа на наше время. В тексте множество остроумных характеристик. ▪️2. Любителям Гарри Поттера читать с 79 страницы. Описание школы, атмосферы. Вы будто вошли в неё новым учеником… ▪️3. Любителям триллеров читать со страницы 201. Игре грозит провал, магистр при смерти, его "тень" не справляется. И как с этим справится наш герой? Да, как в песне. ▪️4. Для тех, кто работает с профилями компетенций и описанием высоких профессиональных стандартов читать с 222 страницы. Формулировки просто прекрасные. Вы можете даже всплакнуть. ▪️5. Для тех, кто интересуется медитацией или вынашивает большие концепции – страница 231. Рекомендации для магистра игр "Начинай понемногу направлять свои мысли в сторону игры". ▪️6. В книге множество сцен с растрёпанными чувствами или напротив примеры самообладания. Вот на 266 странице "… со страстью доказывал, что история – недостойный изучения предмет…" Я напишу ещё два своих традиционных июльских поста про эссе, которые мы планируем принимать до 09.09.26. Это день рождения Курта Левина. Ваша Д. #эссе_ИГРА_в_бисер

🏃‍♂ На любую идею можно опереться или от неё оттолкнуться. ◽Скоро выходные, пусть в них будет место любви! 💌 ◽#привкус_иронии ◽Ваша Д. 👁‍🗨Делитесь своими фотографиями и мыслями из заметок!

👍 ИТАК, КТО И КОМУ ДЕЛАЕТ ЛОБОТОМИЮ? Сегодня день рождения Лурии, основателя советсткой нейропсихологии. Поговорим  о префронтальной лоботомии. Это не удаление лобных долей, а разрушение связей с ними. Итог – «лобный синдром»: - неспособность планировать и удерживать программу действий, - патологическая инертность, - соскальзывание на стереотипы, - замена волевого поведения «полевым», - нарушение самосознания.   Узнаёте? Так кто и кому делает Лоботомию? ➡️ Для начала инфобиз делает лоботомию эксперту. Не надо задаваться вопросом "Зачем?", просто делай! Мы видим шаблонные тексты, шаблонные схемы. А эксперт становится безвольным, якобы послушным. Удивительно, но даже сделав на курсе по продвижению успешный запуск, эксперт или продюсер долго не может собраться для следующего. Его накрывает уныние.   ➡️ Дальше унылый эксперт, встречается с уставшей аудиторией. Мы живём в стандарте эйфории. Нам её преподносят, как норму. Одержимость уникальностью заставляет нас равняться на других. Смешно, но факт. Уставшие люди избегают учебной нагрузки. Надо бы меняться, но ресурса нет. Когда у тебя нет сил выдерживать другого, с его установками, парадигмами, возражениями, с сомнениями и скепсисом, невольно потянешься за ледорубом… Преполучатель защищается аннуляцией смысла от этого бесконечного перегруза, впихивания, втюхивания, впаривания. Привычка к цинизму подобна ржавчине. Печальный исход – хрупкие кружева доверия. Разрушены связи. Преподаватель заливает аудиторию контентом, даёт побольше заданий на структурирование. И наш преполучатель лоботомирован. Он стал пассивным, спящим. ❗️ А дальше происходит маленькое чудо! Я хорошо его знаю, потому что часто встречаюсь с экспертами, спикерами, продюсерами именно на этой фазе на #КАМП_тотсамыйкурc Безволие – предпосылка хаоса, но хаос – предпосылка творчества. В унынии преподаватель переосмысляет свой путь. Зигмунд Фрейд выделял два ключевых вида психической активности: работу сновидения и работу горевания. В унынии проходит мощная работа горевания. Наш преподаватель вспоминает, что у каждого эксперта без единого исключения был период жизни до его прозрения. Он интуитивно приходит к тому, что  мощь влияния спрятана в самом сердце. Притягательность спикера в его внутреннем сиянии. Называйте хоть аурой, хоть вайбом. Осознав, что через копирование не придёшь к оригинальному, необычному, аутентичному. Преподаватель начинает прислушиваться к себе, приглядываться к своему интуитивному, но мы мыслим не словами, а неясными образами. Они как слипшиеся макароны – ком. ➡️ В этом движении поперёк трендов преподаватель преодолевает невероятное сопротивление. И это закономерно. Преподаватель находится в таком напряжении, что готов уже лоботомировать сам себя, лишь бы это напряжение спало. Чтобы не надо было принимать неудобные решения. Это такой шаг усталости и отчаяния. И это настоящая трагедия. °°°°°°°° Смотрите методологический стендап. Там повеселее)) ▶️ https://www.youtube.com/watch?v=nATxKW8xEzI ▶️ https://vkvideo.ru/video-96832236_456240039 🔎 Ваша Д. [смысловые каркасы] 92/150