Заведующий аспирантурой

Доступность для инвалидов объектов науки и высшего образования Проект нового Порядка Проект приказа Минобрнауки "Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере науки и высшего образования, а также оказания им при этом необходимой помощи" 💬 Новым Порядком устанавливается: - перечень объектов, используемых для предоставления услуг в сфере науки ‎и высшего образования, которые должны быть доступны для инвалидов - условия доступности объектов (восемь условий) - меры по обеспечению каждого уровня доступности - порядок проведения обследования объектов - требования к паспорту доступности объекта (и его размещение на сайте ВУЗа) - план мероприятий («дорожная карта») по повышению значений показателей доступности 💬 Есть требования к информации на сайте ВУЗа, к электронной информационно-образовательной среде и ПО, по выделению парковочных мест для авто инвалидов, по размещению систем радиоинформирования и ориентирования, выгула собаки-проводника. 💬 В ВУЗе нужно будет назначить ответственных за организацию работы по обеспечению доступности для инвалидов объектов и услуг. 💬 При невозможности обеспечить на объекте условий доступности нужно издать локальный акт с указанием принятых мер для обеспечения доступности с использованием альтернативных форм. 💬 Предполагается, что Порядок вступит в силу с 1 сентября 2025 г.

🔞Не знаю, как начался ваш день, а мой с инстайта. Как прекрасно знать, что у меня есть свой персональный хейтер. Был в моей жизни сложный эмоциональный период. И в какой-то из разов посещая врача, мы разговорились о причинах событий. Не долго думая, она говорит:

Придумай аутотренинговую фразу, которая будет прекращать раздумья-переживания.

И такой стала фраза: Все в ж...пу А тут, Ксения Собчак сделала рекомендацию ювелирной мастерской «Куда Тёк Нил» @kuda_tek_nyl кольца с надписью По... уй. И я понял, это моё новое аутотренинговое слово. Какие бы ситуации не происходили, на которые я не могу никак повлиять, теперь сопровождаются этими волшебными пятью буквами. Кольцо я, конечно же, заказал - буду носить и достигать дзена. Чего и вам желаю) 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

ВАК при Минобрнауки России проводит семинар 24 марта 2025 года на базе ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» пройдет научно-практический семинар «Актуальные вопросы развития системы государственной аттестации научных и научно-педагогических работников». Планируется участие представителей Высшей аттестационной комиссии при Минобрнауки России и Департамента аттестации научных и научно-педагогических работников Минобрнауки России. В рамках данного мероприятия будут рассмотрены вопросы модернизации системы государственной научной аттестации; функционирования сети диссертационных советов; формирования аттестационных дел соискателей ученых степеней; присвоения званий профессора и доцента; признания иностранных ученых степеней и иностранных ученых званий в Российской Федерации. Информацию по вопросам участия Вы можете получить: в Донском государственном техническом университете: по телефону +7 (918) 526-12-23, e-mail: контактное лицо Студенникова Светлана Геннадьевна; в Департаменте аттестации научных и научно-педагогических работников Минобрнауки России: по телефону +7 (495) 547-12-21, доб. 7617, e-mail: kulyaminov@minobrnauki.gov.ru, контактное лицо Кулямин Олег Васильевич. Письмо ВАК 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

Отзыв не оглашен полностью - не достоин быть кандидатом наук! https://t.me/dissovet/134 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

Установлена квота приема на целевое обучение на 2025 год по образовательным программам высшего образования за счет бюджета Распоряжение Правительства РФ от 18 февраля 2025 г. № 378-р ✅ Среди "целевых" направлений бакалавриата: - Социальная работа - Экономика - Педагогическое образование - Филология - Философия - Религиоведение - Теология - Математическое обеспечение и администрирование информационных систем - тьма технических направлений И куда же без Юриспруденции))) Она тоже есть. Конкретные потребности экономики в квалифицированных кадрах будут определять заказчики целевого обучения... Через портал "Работа в России".

Медицинское образование - что изменится в ближайшем будущем по версии Минобрнауки России Ординатура Проект приказа Минобрнауки России «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности ‎по образовательным программам высшего образования – ‎программам ординатуры»

Медицинское образование - что изменится в ближайшем будущем Ординатура Проект приказа Минздрава России «Об утверждении образца диплома об окончании ординатуры, описания указанного диплома, порядка заполнения, учета и выдачи указанного диплома и его дубликатов»

Проект приказа упрощает порядок заполнения диплома об окончании ординатуры путем исключения из него подписи председателя государственной экзаменационной комиссии, устанавливает сроки выдачи дубликата диплома ‎об окончании ординатуры, а также устанавливает возможность использования ‎до 1 марта 2026 года имеющихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по программам ординатуры, резервов бланков дипломов об окончании ординатуры старого образца.

Проект приказа Минздрава России «Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам высшего образования - программам ординатуры»

Разработанный проект приказа определяет информирование о приеме на обучение, прием от поступающих документов, необходимых для поступления, проведение вступительного испытания, общие правила подачи и рассмотрения апелляций, учет индивидуальных достижений поступающих при приеме на обучение, формирование списков поступающих и зачисление на обучение, формирование списков поступающих и зачисление на обучение, а также особенности приема на обучение в условиях эпидемического или пандемического распространения инфекций, проведения приема иностранных граждан и лиц без гражданства, организации приема на целевое обучение.

Проект приказа Минздрава России «Об утверждении перечня документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации образовательных программ ординатуры»

Перечень сформирован в целях снижения бюрократической нагрузки ‌‎на педагогических работников организаций, реализующих программы ординатуры. Педагогическим работникам предлагается подготавливать рабочие программы дисциплин (модулей), иных компонентов соответствующей образовательной программы и оценочные, методические материалы по соответствующей образовательной программе.

Дополнительное профессиональное образование Проект приказа Минздрава России «Об утверждении порядка и сроков совершенствования медицинскими работниками и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным программам в образовательных и научных организациях»

Проект приказа приводит формулировки порядка совершенствования медицинскими работниками и фармацевтическими работниками профессиональных знаний и навыков путем обучения по дополнительным профессиональным программам в образовательных и научных организациях в соответствие ‎с положениями действующего законодательства Российской Федерации в сфере образования и в сфере здравоохранения.

🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

То есть у нас будет 5 видов аспирантуры: по ФГОС, по ФГТ, производственная аспирантура (не понятно что такое), целевая аспирантура (как производственная, но...?), самостоятельный уровень профессионального образования. И каждый вид со своей нормативно-правовой базой? https://t.me/minobrnaukiofficial/11052 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

▶️ Начался оперштаб по проведению приемной кампании 2025/26 учебного года, в том числе с использованием суперсервиса «Поступление в вуз онлайн» ✔️Пока все безрадостно и бесцеремонно по отношению к научно-исследовательским организациям.

К сожалению, никто не пытается понять как мы работаем, ну и нас не слышат. В тоже время мы работаем в рамках правового поля, которое не совсем очерчено для нас в рамках Суперсервиса.

✔️Использование сети для ФИС ФРДО - мониторит ЦИТиС

Большинство сидит через госуслуги в ФИС ФРДО без использования сети 3608

✔️Общая тональность - понукательная.

Коллеги, сегодня для вас папка про HR: от управления персоналом к стратегическому партнёрству Делюсь папкой, где можно узнать о развитии карьеры, о важности личного бренда, лайфхаках и многом другом интересном.   Успейте добавить папку 🎓

Интересно, зачем я это храню 🙂

Доска объявлений у моего бывшего! кабинета.

🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

Академический отпуск по новому На портале обсуждения нормативно-правовых актов размещен проект приказа Минобрнауки РФ совместный с Минпросвещения РФ «Об утверждении Порядка и оснований предоставления академического отпуска обучающимся». Этот проект еще хуже чем проект правил приема. Поэтому скорее переходите по ссылке и пишите отзывы! Иначе мы зашьемся в лишних бумагах и не сможем сохранить контингент! Планируется ввести новый порядок с 1.09.2025. Так что времени не много! Мои замечания и предложения:

1) Из последнего предложения п. 2 исключить "исключительных". Необходимо исчерпывающе указать исключительные случаи. 2) В п. 3 привести к единообразию указание количество месяцев / лет - или месяцев везде или лет. 3) В абзаце 2 п. 4: 3.1) исключить "объективным". В п. 1 приводятся некие исключительные случаи, а в данном пункте "объективные". Критерий объективности не приведен. Возможно коррупционная составляющая в признании причины объективной или исчерпывающей. 3.2) Необходимо уточнить способы подачи заявления, либо разрешить установить их локальным актом организации. 4) в п. 4 необходимо перефразироватт строку 1 "...является личное заявление с указанием страхового номера индивидуального лицевого счета, а в случае его отсутствия с указанием уникального кода, присвоенного обучающемуся организацией" 5) п. 5: 5.1) уточнить критерий исключительности 5.2) исключить "не может представить документы" так как п.4 предусмотрена обязательность представления "иных документов". Либо перефразировать последнюю строку п. 4 "иные документы (при наличии)". 5.3) исключить комиссионность при принятии решения, так как нарушается единоначалие в управлении организацией и её автономия. Кроме того, дополнительная работа членов комиссии (исполнение обязанностей, не предусмотренных трудовым договором) повлечет за собой расходы, которые нужно будет возмещать. Необходимо учесть статью 37 Конституции Российской Федерации. 6) В абзаце 2 п. 9 необходимо дополнение о том, что при завершении академического отпуска до окончания периода предоставлении, обучающийся должен подать заявление о досрочном выходе из отпуска, на основании чего будет издан распорядительный акт. 7) Абзац 3 п. 9 противоречит п. 1 части 1 статьи 43 273-ФЗ. Посещение учебных занятий - обязанность обучающегося. Следовательно, необходимо уточнить причину продления академического отпуска.. Либо уточнить порядок уведомления о необходимости продления академического отпуска обучающемуся. Либо разрешить установление порядка продления локальным актом организации.

🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

Коллеги, рекомендую папку "Образование". На многие из каналов я подписан и почитываю. В каналах из папки вы найдёте не только образовательную повестку, но и методики работы в образовании, практические советы и рекомендации, которые помогут вам разобраться в тонкостях управления образованием. Присоединяйтесь (можно выбрать отдельные каналы из всей папки)🎓

Сегодня на правительственном часе в Госдуме глава Минобрнауки России Валерий Фальков обозначил ключевые отличия новой модели высшего образования от существующей системы высшего образования. ♦️Уход от бакалавриата. По многим направлениям он так и не стал самодостаточным образованием, который понимают и признают работодатели. В бакалавриате студенты осваивают программу без конкретной специализации и получают в результате обобщенную квалификацию, что требует массового «доучивания» в магистратуре. ♦️Вводится новый единый уровень – высшее образование. Новая модель обеспечит подготовку полноценных специалистов в один такт. Например, это будет квалифицированный «горный инженер», «учитель математики», «молекулярный биолог» и так далее. Чтобы, открывая диплом, работодатель сразу понимал, какого специалиста, с какой квалификацией подготовил вуз. ♦️Сроки образования. Срок должен быть достаточным для завершенной подготовки специалистов. Для большинства ключевых специальностей – инженеров, врачей, учителей – срок обучения составит в пределах 5 лет. Будут и более короткие программы, например, для сферы туризма и индустрии гостеприимства. Для освоения особо сложных видов деятельности, например, в фундаментальной инженерии, будут предусмотрены более длинные сроки обучения. ♦️Магистратура становится уровнем получения специализированных углубленных знаний для тех, кто имеет практический опыт. Она будет сосредоточена в вузах и научных институтах, где для этого есть соотвествующие кадры и учебно-материальная база. ♦️Изменяется место аспирантуры. Из третьей ступени высшего образования, как сейчас, она станет отдельным видом профессионального образования, нацеленным на подготовку научно-педагогических и научно-исследовательских кадров. Главным критерием эффективности будет успешная защита диссертации. ❗️На что предлагаю обратить внимание: а) твердый отказ от термина «базовое высшее образование» б) магистратура для тех, кто имеет практический опыт

Хочется прокомментировать новость в предыдущем посте. Конечно, забота регулятора об образовании врачебного и сестринского персонала понятна. Но направлены изменения (связка «типовые программы + кадры + условия = заключение») прежде всего на он-лайн образовательные организации, где освоение таких программ ведется в асинхронном виде, практически без участия преподавателя. Другими словами - организаций по выдаче корочек. Сказать, что расчищается рынок тоже не могу, так как имеющееся количество медицинских вузов и факультетов не может перемолоть такое количество специалистов, которым нужно получить/обновить дополнительное образование. Да и их цель - не ДПО. Другое дело - локальные центры ДПО (как мой, например), которые занимаются обучением врачебного персонала по точечным вопросам на базе своих-же исследований. Такие образовательные продукты не могут быть типовыми, массовыми по своей сути. Они направлены на врачей-исследователей, которые имеют интерес к результатам научной деятельности. А их количество несоизмеримо с программами для аккредитации.

Чтобы я сделал в преддверии изменений?

🔤 Провести маркетинговое исследование предложений по ДПО в своей компетенции в городе/регионе/стране. 1️⃣ Пересмотреть свое меню программ и отобрать только те программы, на которые можно сделать УТП, сообразно выводам по маркетинговому исследованию. 2️⃣ Составить матрицу компетенций и ресурсную карту под каждую отобранную программу. 4️⃣ Точно (щепетильно) рассчитать расходы на программу и очертить порядок инвестиций для соответствия требованиям. 5️⃣ Пересмотреть подход к приему слушателей, переведя процедуры в цифровую плоскость. 6️⃣ Дождаться вступления в силу изменений. 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

СМИ сообщают о возможном принятии во 2 и 3 чтениях изменений в ФЗ 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" на заседании Госдумы 12 февраля Изменения направлены на дополнительное профессиональное образование медицинских работников, которое предполагает разработку Минздравом РФ типовых образовательных программ и получение заключения Росздравнадзора о соответствии кадровых и материально-технических возможностей требований как ФГОС высшего образования, так и типовым программам. Кроме этого, устанавливается запрет на проведение практических разделов программ в дистанционном формате (ДОТ) и при электронном обучении (ЭО), что переводит (при соблюдении всех условий) программы ДПО в очный формат. Речи о полном запрете ДОТ и ЭО при реализации медицинских образовательных программ не идет. Объективно, с принятием изменений в законодательством, измениться сам ландшафт медицинского образования. Неизменно вырастут расходы образовательных организаций, а вместе с ними и расходы слушателей. Первоначально речь шла о программах, освоение которых необходимо для проведения первичной специализированной аккредитации и периодической аккредитации медицинских специалистов (повышение квалификации на 72 и 144 часа), но как видно из текста законопроекта, речь идет обо всех дополнительных профессиональных программах. Следить за принятием законопроекта 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

К новости о книге РГГУ «Управление наукой: путеводитель по советскому прошлому» Собственно, мой канал родился из саги об аспирантуре #сага_oad2012@oad2012. Аспирантура в советское время рассматривалась как часть научной деятельности. И я собирал сведения именно об организации аспирантуры в СССР. https://t.me/minobrnaukiofficial/11016 Будет интересно прочитать. 🎓 Подписаться ➕Задать вопрос

📖В РГГУ презентовали книгу «Управление наукой: путеводитель по советскому прошлому» Исторический очерк, посвященный развитию государственной научной политики в СССР, представили помощник Президента России Андрей Фурсенко и замглавы Минобрнауки России, научный редактор книги Денис Секиринский. «Эта книга посвящена изучению уникального советского опыта управления наукой. Авторы анализируют документы советской эпохи и находят немало параллелей, которые могут привести читателей к собственным выводам и эффективным решениям», — отметил Денис Секиринский. 📚Авторы исторического труда ищут и находят ответы на вопросы, существовала ли в Советском Союзе единая научно-техническая политика, как она соотносилась с приоритетами государственного развития, какие механизмы использовались для ее воплощения в жизнь. 📍Книга подготовлена в рамках инициативы Десятилетия науки и технологий «Работа с опытом и проектирование будущего».