uz
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Kanalga Telegram’da o‘tish

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة analitikasi

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 12 849 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 15 681-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 5 935-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 12 849 obunachiga ega bo‘ldi.

03 Iyul, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -182 ga, so‘nggi 24 soatda esa -10 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 3.30% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining N/A% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 424 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 0 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 4 ta reaksiya keladi.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 04 Iyul, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

12 849
Obunachilar
-1024 soatlar
-477 kunlar
-18230 kunlar
Postlar arxiv
نماذج لبعض الإستراتجيات👇🏻👇🏻👇🏻

الآن حمّل كتاب المعلّم لجميع المراحل مع الشرح و حل الواجبات والتمارين ( للمعلمين/ات وأولياء الأمور 👍) http://test.taifedu.gov.sa/default.aspx

كراسة قواعد الإملاء.pdf.pdf2.16 KB

‏سيكون بداية العمل بالتوقيت الزمني الشتوي يوم الأحد 1438/1/29هـ وبداية العمل بالتوقيت الزمني الصيفي 1438/6/27هـ بـ ⁧ #تعليم_مكة ⁩ https://twitter.com/makkah_edu/status/785855134098157569

‏في مساء يوم عاشوراء : اللهُم هبّ لنا من أجرك ما لا يُحصى وَمن غفّرانك عفوًا لا يَفنى 🌸!

لكل المعلمين و المعلمات : حقيبة استراتيجيات التعلم الحديثة "29 استراتيجية" شرح مبسط ومفصل لكل استراتيجية على حدة استراتيجية العصف الذهني http://www.modars1.com/t44352-topic استراتيجية العمل الجماعي http://www.modars1.com/t44354-topic استراتيجية المناقشة http://www.modars1.com/t44356-topic استراتيجية الألعاب والألغاز http://www.modars1.com/t44450-topic استراتيجية خرائط المفاهيم http://www.modars1.com/t44360-topic استراتيجية الخيال العلمي http://www.modars1.com/t44364-topic استراتيجية الكرسي الساخن http://www.modars1.com/t44366-topic استراتيجية القصة http://www.modars1.com/t44374-topic استراتيجية حل المشكلات http://www.modars1.com/t44378-topic استراتيجية الاستقراء http://www.modars1.com/t44383-topic استراتيجية الورشة التعليمية http://www.modars1.com/t44386-topic استراتيجية التعلم بالاكتشاف http://www.modars1.com/t44389-topic استراتيجية فكر,زاوج,شارك http://www.modars1.com/t44393-topic استراتيجية البطاقات المروحية http://www.modars1.com/t44451-topic استراتيجية الرؤوس المرقمة http://www.modars1.com/t44394-topic استراتيجية مسرح العرائس http://www.modars1.com/t44395-topic استراتيجية لعب الأدوار http://www.modars1.com/t44452-topic استراتيجية فرز المفاهيم http://www.modars1.com/t44435-topic استراتيجية حوض السمك http://www.modars1.com/t44439-topic استراتيجية الظهر بالظهر http://www.modars1.com/t44440-topic استراتيجية العروض العملية http://www.modars1.com/t44444-topic استراتيجية التدريس التبادلي http://www.modars1.com/t44446-topic استراتيجية أعواد المثلجات http://www.modars1.com/t44443-topic استراتيجية أسئلة البطاقات http://www.modars1.com/t44453-topic استراتيجية المسابقات http://www.modars1.com/t44454-topic استراتيجية مثلث الاستماع http://www.modars1.com/t44449-topic استراتيجية التعلم بالتعاقد http://www.modars1.com/t44448-topic استراتيجية داخل وخارج الدائرة http://www.modars1.com/t44455-topic استراتيجية القبعات الست http://www.modars1.com/t44456-topic هذا الإهداء للمعلمين

دليل المعلم لغتي الصف الثالث https://drive.google.com/file/d/0B76_zQPgNp4bTDJMT3J1UzBPRlU/view أ.صباح الحربي

دليل المعلم الصف الثاني لغتي https://drive.google.com/file/d/0B76_zQPgNp4bcXBnVy1LRHdfVFk/view أ.صباح الحربي

السلام عليكم إذا كانت قرآتك صحيحه يعطيك لون الآيه اخضر اما اذا كانت قرآتك خاطئه فيعطيك لونا احمر . تطبيق "المعلم" الذكي بـ 11 لغة لتعليم تلاوة القرآن عبر جهاز الآيفون والآيباد والأندرويد "المعلم" على الآيفون والآيباد: https://itunes.apple.com/us/app/alm-lm/id916664488?ls=1&mt=8 "المعلم" على الأندرويد: https://play.google.com/store/apps/details?id=hajigift.fatiha انشروه على اوسع نطاق ممكن واعقد النيه بالاجر بتعليم كتاب الله

وسيلة للمقارنة بين الأعداد المكون رمزها من ثلاثة منازل أ .تهاني الغنيم الانستغرام math_teaches
وسيلة للمقارنة بين الأعداد المكون رمزها من ثلاثة منازل أ .تهاني الغنيم  الانستغرام math_teaches

طريقة تدريس القرآن الكريم للصفوف الأولية (تلاوة) *المقدمة : *مراجعة الآيات السابقة بإستخدام استراتجية (kwl)جدول التعلم من خلال مناقشة الاسئلة التالية ماسم السورة السابقة ؟ كم عدداياتها ؟ مانوع السورة ؟ كم عدد الايات التي درسناها ؟ عن اي شي تحدثت الايات ؟ *مراجعة الايات من خلال القراءة الفردية لبعض الطالبات *التهيئة للايات الجديدة : توقفنا عند الاية رقم (؟) مالرقم الذي يلي (؟) اذا اليوم سنكمل الايات من ()إلى () للربط بمادة الرياضيات ممكن نطرح سؤال كم عدد الارقام الواقعة بين ١٥-٢٠لنفرض ان الايات الجديدة من ١٥وسندرس حتى ٢٠ تحدثت الايات بالامس عن كذا وكذا اليوم سنتعرف ع """" *اذا كانت السورة جديدة تتم التهيئة حسب ماهو مناسب لها (سبب نزول )أو قصة ..الخ *العرض : *القراءة الجهرية النموذجية من قبل المعلمة ثم القراءة من المقرئ ثم القراءة الزمرية ثم القراءة الفردية *من خلال القراءات الفردية تتم المناقشة بحيث يتحقق الهدف الوجداني (نبتعد عن التفسير لكل آية في القران )لأن الهدف هو قراءة أكبر عدد من الطالبات قراءة صحيحة *تتابع القراءات الفردية ومن خلال قراءة كل طالبة تسأل المعلمة عن الظواهر الصوتية مانوع المد ،التاء ،نوع آل ..الخ *المقارنة بين الرسم العثماني والآملائي ع السبورة . ملاحظة /إذا كانت السورة حفظ يتم حفظ الإيات في مرحلة التطبيق عن طريق المحو التدريجي . *تحديد الواجب المنزلي أ / صباح الحربي

‏لا تكُن هشّاً، أي ضربة تُسقطك ، و أي صدمة تُضعفك ، و أي فشل يُعقّدك ، و أي خطأ يقتلك ، كُن قوياً، فلا مكان للضعفاء في هذا الوقت .. ‏👌🏻👌🏻👌🏻

حقيبة تطبيقات الايباد في الحصة الدراسية https://drive.google.com/open?id=0B4gnVvYNxKVeZkQyRWlzVjczRkk

جميع مقررات التعليم بالمملكة العربية السعودية على جوجل درايف ( كتاب الطالب - النشاط - دليل المعلم إن توفر ) وأغلبها نسخة 1438 لكن لابد من المرور على مواقع دعايات للأسف: http://books-by007.blogspot.com

كيف نجذب الطالب للمدرسة؟ 1- الاهتمام باﻷنشطة المدرسية ، وتوفيروسائل الترفيه في المدرسة. 2-معاملة الطالب باحترام وتحسيسه بأنه في بيته الثاني المدرسة. 3- تشويق الطالب إلى المادة العلمية واستخدام الوسائل التعليمية لتثبيت المعلومات في ذهن الطالب. 4-مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب والاهتمام بالطلاب بطيء التعلم وتكرار شرح المادة العلمية لهم . 5-العناية بالطالب المتفوق ،وضمان استمراره في تفوقه وازالة مايصادفه من مشكلات قد تعوق تفوقه. 6-الاهتمام بالنشاط الرياضي ، الذي يقوي الجسم ويزيد الفهم ويصفي الذهن. 7-الاهتمام بالمقصف المدرسي وتقديم وجبات نظيفة ومفيدة للطلاب. 8-الاهتمام بالزيارات الخارجية للمصانع والشركات وأماكن الترفيه ، والاهتمام بالرحلات المدرسية التي تعود الطالب على تحمل المسؤولية،واكتساب مهارات التواصل الاجتماعي. 9- اكتشاف مواهب الطلاب وهواياتهم وتنميتها ، تشجيعهم على الابتكار والابداع. 10-اقامة المباريات الرياضية وإشراك المعلمين وأولياء أمور الطلاب فيها . 11-اقامة المعارض الفنية بالمدرسة. 12-الاهتمام بربط البيت بالمدرسة ودعوة اﻵباء لزيارة المدرسة والمشاركة بتقديم المحاضرات والندوات المفيدة للطلاب.. 13-تنظيم مسابقات ثقافية بين الطلاب ومنح الطلاب جوائز تشجيعية لاستمرار المشاركةفيها. 14-تزويد المكتبات المدرسية بالقصص والكتب المناسبة لكل مرحلة ، وتشجيع الطلاب على انشاء معامل ومخترات منزلية وتزويدهم باﻷدوات اللازمةووأجهزة كمبيوتر ليعمل عليها الطلاب. نقلا عن قائدة متميزة

دليل المعلم للرياضيات /الصفوف الأولية ☝🏻️☝🏻️☝🏻️☝🏻️