uz
Feedback
قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Kanalga Telegram’da o‘tish

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة analitikasi

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 12 847 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 15 681-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 5 935-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 12 847 obunachiga ega bo‘ldi.

03 Iyul, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -182 ga, so‘nggi 24 soatda esa -10 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 3.30% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining N/A% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 424 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 0 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 4 ta reaksiya keladi.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 04 Iyul, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

12 847
Obunachilar
-1024 soatlar
-477 kunlar
-18230 kunlar
Postlar arxiv
‏حقيبة حصص الأنتظار أ/ حسين الطويرقي ‏⁦ youtu.be/_0CZRCdNq08 ⁩ ‏ ‏⁧

‏⁦ youtu.be/MLuSX-Jmcyk ⁩ ‏استراتجية الأركان التعليمية للأستاذ حسين الطويرقي ‏⁧

👆فترة التهيئة والاستعداد للصف الأول تعتبر أساس جدير بالإهتمام لمعلم /ة الصف الأول لإعطاء بدايات ناجحة وهامة قبل الانتقال لرسم الحروف في كتاب الطالب/ة وذلك ببذل الجهد في تعليم الطريقة الصحيحة للإمساك بالقلم واستخدام اللغة العربية في توجيه العبارات المرافقة للكتابة بتحديد نقطة البدء والاتجاه الصحيح ولا يلزم الطالب بحفظ ذلك ولكن من الجميل أن يسمعه أ.حصة القرني

1-استراتيجيات الماوسات المتعددة استراتيجيات الماوسات المتعدد تعجبني كثير عن طريق موزع لاربع موسات مثلا حسب المجموعة والدخول على موقع افكار الرياضيات وتبدأ الطالبات بالحل حسب استراتيجيات الرؤوس المرقمة هذي الاستراتيجيات نجد فيها المتعه رغم صغر السن كالصف الثاني مثلا 2-استراتيجيات الباركود يساعد الطالب في استخدام التقنيات معرفة الارقام والدول الاحجام المشتريات . استخدامها في الرياضيات بتصميم ما اريد بملف وورد ثم رفعه ثم تحميله من موقع تقريبا اسمه تو ويب اتأكد من اسم الموقع ينسخ صفحة لتصميم واخر للاجابات او الاسئلة توزع على الطالبات بجهاز الايباد او الجوال يمرر على الكود توجد المتعة يستخدم معها استراتيجية فراير يسجل معطيات حتى بكلمة المهم ان تعرف الطالبة مسمى الاستراتيجية ومتى تستخدمها وكيف توظفها 3-استراتيجيات التعلم التعاوني تحفيز على روح العمل ضمن الفريق استراتيجيات تمثيل الادوار والقصة للجمع _ الطرح التصنيف - الاحجام _الاشكال تساعد في ثبات المعلومة والمعطيات 4-استراتيجيات الاقران استخدمها داخل المجموعة تقوم كل طالبة بكتابة شيء الى ان تنتهي ثم تذهب للمجوعة الاخرى للتعبير عنها بالصيغة الرياضية او ذكر مسمياتها ملاحظة : انا اكتفي ب 4 استراتيجيات السنه كلها لطالباتي حتى لا اهدم ما ارغب في بنائه المرحلة الابتدائية عدد معين من الاستراتيجيات يساعد في ضبط الفصل وان تعرف الطالبة المهمة والدور الذي تقوم به بعدها يتم تبادل الادوار بعد الاتقان . جزيل الشكر لثقتكم بي 💐 أفراح أحمد خاصة بمادة الرياضيات ☝🏻️☝🏻️☝🏻️

العصفورات الثلاث ☝🏻️☝🏻️☝🏻️كانت هناك ثلاث عصفورات أخوات الأولى اسمها الفتحة ( َ ) ، والثانية اسمها الضمة ( ُ ) ، والثالثة اسمها الكسرة ( ِ ) قالت الأخت الكبيرة الفتحة : لقد قلت الأمطار فقل الزرع وماتت الأزهار فما رأيكن أن نبحث عن مكان يكثر فيه العشب والأزهار ؟ قالت الضمة : فكرة رائعة .. أنا سمعت بشجرة جميلة اسمها شجرة الحروف يكثر حولها الماء والعشب والأزهار .. هيا لنسافر إليها ونبني أعشاشنا عليها قالت الكسرة : شجرة الحروف بعيدة من هنا .. لا لا .. أريد أن أرتاح وأنام ... اذهبا أنتما واتركاني هنا .. قالت الفتحة : يا لك من كسولة ! تستطيعين أن تنامي في عشك الجديد في شجرة الحروف بين الماء والزهر والطبيعة الجميلة .. قالت الكسرة : ها ! صحيح .. النوم هناك أجمل وألذ ! .. حسنا أنا موافقة . وأخيرا .. رحلت الكسرة مع أختيها الفتحة والضمة إلى شجرة الحروف . وصل الجميع إلى شجرة الحروف .. كان المنظر جميلا جدًا ، والجو بديعا حقًا قالت الكسرة : الله ! ما أجمل النوم في هذا الجو الرائع !!! وقالت الأخت الكبيرة : علينا أولا أن نبني أعشاشنا قبل أن تأتي الطيور وتسبقنا لذلك . ذهبت الفتحة والضمة ليجمعا أعواد عشيهما ، بينما رفضت الكسرة أن تذهب معهما واستسلمت لكسلها .. وراحت تغط في نوم عميق ! انتهت الفتحة من بناء عشها الجميل فوق شجرة الحروف ، وكذلك الضمة .. نظرت الكسرة في شجرة الحروف فوجدت فتحة صغيرة في أسفل الشجرة فقالت : سوف أدخل بيتي الجديد !! وأكمل نومي !!! أ.حصة القرني

كتاب التعلم النشط والتدريس المتمايز http://t1t.net/book/save.php?action=saveattach&id=500

أفكار وأدوات رائعة لتحسين وتطوير مهارات كتابة الملاحظات لدى الطلاب http://www.middleweb.com/32873/tips-tools-to-improve-student-notetaking-skills/

طريقة توظيف المهارات لكتاب التهيئة والهدف من هذا الكتاب
طريقة توظيف المهارات لكتاب التهيئة والهدف من هذا الكتاب

لجميع المتابعين أتمنى الاستفادة من القناة ونشر الرابط لتعم الفائدة للجميع (الدال ع الخير كفاعله) https://telegram.me/sabahalharbi

‏خطة علاجية مميزة وشاملة لمادة لغتي للصف الثاني ابتدائي 1438هـ ‏⁦ education-ksa.com/t126510/ ⁩ ‏⁧ ⁩ ⁧

‏المعلم والمعلمة.. أساس تحقيق عام تعليمي مميز ‏لأبنائنا وبناتنا الطلبة.. ‏بعض الإرشادات لنسهم في تطوير تحصيلهم وتعلمهم. ‏ ‏⁧
‏المعلم والمعلمة.. أساس تحقيق عام تعليمي مميز ‏لأبنائنا وبناتنا الطلبة.. ‏بعض الإرشادات لنسهم في تطوير تحصيلهم وتعلمهم. ‏ ‏⁧

👆صف اول رياضيات. درس. التصنيف. وفق اكثر من خاصية أ.صالح الشراري
👆صف اول رياضيات. درس. التصنيف. وفق اكثر من خاصية أ.صالح الشراري