uz
Feedback

Firibgarlarga uchmang! Telemetrio bunday kanallarni topadi va belgilaydi 👉 Belgini ko‘rmoqchi bo‘lsangiz, obuna bo‘ling

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة

Kanalga Telegram’da o‘tish

قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي

Ko'proq ko'rsatish

📈 Telegram kanali قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة analitikasi

قناة الصفوف الأولية بتعليم مكة (@initial_classes) Arab til segmentidagi kanali faol ishtirokchi. Hozirda hamjamiyat 12 326 obunachidan iborat bo'lib, Taʼlim toifasida 16 509-o'rinni va Saudiya Arabistoni mintaqasida 6 251-o'rinni egallagan.

📊 Auditoriya ko‘rsatkichlari va dinamika

невідомо sanasidan buyon loyiha tez o‘sib, 12 326 obunachiga ega bo‘ldi.

28 Oktabr, 2026 dagi oxirgi ma’lumotlarga ko‘ra kanal barqaror faollikka ega. Oxirgi 30 kunda obunachilar soni -133 ga, so‘nggi 24 soatda esa -3 ga o‘zgardi va umumiy qamrov yuqori darajada qolmoqda.

  • Tasdiqlash holati: Tasdiqlanmagan
  • Jalb etish (ER): Auditoriya o‘rtacha 6.43% darajada jalb etiladi. Nashrdan keyingi dastlabki 24 soatda kontent odatda umumiy obunachilar sonining N/A% ini tashkil etuvchi reaksiyalarni to‘playdi.
  • Post qamrovi: Har bir post o‘rtacha 0 marta ko‘riladi; birinchi sutkada odatda 0 ta ko‘rish yig‘iladi.
  • Reaksiyalar va o‘zaro ta’sir: Auditoriya faol: har bir postga o‘rtacha 0 ta reaksiya keladi.

📝 Tavsif va kontent siyosati

Muallif resursni shaxsiy fikrni ifoda etish maydoni sifatida ta’riflaydi:
“قناة تعليمية تربوية تهدف لتطوير وتيسير العملية التعليمية وتلبي احتياجات المعلمين وتنشر ابداعات المتميزين من واقع الميدان التربوي”

Yuqori yangilanish chastotasi (oxirgi ma’lumot 29 Oktabr, 2026 da olingan) sababli kanal doimo dolzarb va katta qamrovli bo‘lib qoladi. Analitika auditoriya kontent bilan faol hamkorlik qilishini, uni Taʼlim toifasidagi muhim ta’sir nuqtasiga aylantirishini ko‘rsatadi.

12 326
Obunachilar
-324 soatlar
-227 kun
-13330 kun
Postlar arxiv
أغلب الأسئلة حاليا من المعلمات ماذا نفعل في الأسبوع التمهيدي؟! ربما لأنه لايوجد خطة موحدة ومن باب الاطمئنان أقول للجميع سيمضي هذا الأسبوع بكل مافيه من عناء وبكل مايحمل من مفاجآت وتستقبلون بإذن الله أسابيع قادمة مع منهج دراسي وخطة واضحة ولتكن أهدافنا كمعلمات واضحة لنا قبل بداية الأسبوع التمهيدي حتى نستفيد منه نحن قبل الطلاب والطالبات *لانركز كثيرا على ماذا سنقدم بقدر مانركز على ماذا نريد* الأسبوع التمهيدي فرصة للمعلمة أن يتكون لديها تشخيص مبدئي لكل طفل بتسجيل مايمكن من ملاحظات حول الطفل نفسه أو حتى حول استعداد الأسرة ومن أهم الملاحظات خلال هذا الاسبوع: 🌹مدى انتظام الطفل في دخول المنصة 🌹اكتشاف بعض الصفات للطفل من خلال حديثه عن نفسه وعن ماحوله مثل ( الخجل، الخوف، الاندفاع، الشخصية القيادية، المخزون اللغوي، السلوك المرغوب لتعزيزه أو السلوك السلبي لتفاديه) 🌹اكتشاف المهارات التي توجد لدى كل طفل مسبقا ليتم التعامل معه على ضوءها وأقصد هنا الاستعداد القرائي والكتابي (المهارات الأكاديمية بوجه عام) من خلال الآتي: عرض صور أو ملفات سواء قصص أو حروف أو أرقام أو أناشيد أو تلاوة سورة الفاتحةوملاحظة نطق الطفل ومخارج الحروف عنده وتسجيل ملاحظة عند كل اسم عن الحروف التي يجد الطفل صعوبه في نطقها ليتم التعامل مع ذلك فيما بعد بالتعاون مع الأسرة والهدف هنا ليس تحديد مستوى أو مقارنة بين المستويات بل تحديد مدى الاستعداد من طفل لآخر وارسال أوراق أنشطة للتدريب على الامساك بالقلم مع طلب مقطع فديو قصير للطفل وهو يمارس ذلك النشاط يرسل خاص للمعلمة لملاحظة الحالات التي تحتاج توجيه وستكون نادرة عموما ويكفي مقطع أو مقطعين لكل طفل 🌹الأهم والأهم والأهم خلق روح الألفة والمحبة وتقبل الطفل للتعلم عن بعد لأنه شيء صعب جدا على الطفل كما نعلم ولكن نستطيع تجاوز ذلك بالعروض الشيقة وروابط الألعاب المحفزة 🌹عدم الاستعجال في الحكم على مستوى الطفل في البداية 🌹اكتشاف الحالات التي تحتاج عناية خاصة من حيث ظروف الأسرة والمستوى المادي والعلمي فيها بالتعاون مع الموجهة الطلابية 🌹عدم الانشغال كثيرا بمظهر العروض التقديمية والفصول الافتراضية ونضع في الحسبان أن أغلب الأطفال يتابع من خلال شاشة ذات مساحة صغيرة جدا فلا نشتت الطفل بالمظهر بل نقدم له المحتوى بأبسط صورة وقد يكون صوت المعلمة ونبرتها الهادئة المشجعة أقرب لنفس الطفل وفهمه أكثر مما يراه وفق الله الجميع لكل خير ✍🏻حصة القرني

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته توزيع المنهج لكل مرحلة وفقًا لخطة ١٤٤٧ https://q.tahdiri.com/t/

نموذج_تقرير_اسبوعي_للمادة_نوره_العريك.pdf1.90 KB

سجل_توثيق_شواهد_أداء_المعلم_بوربوينت_قابل_للتعديل.pdf

ابي النسخة هذي وورد

توزيع_مادة_القران_الكريم_مدارس_التحفيظ.pdf1.47 MB

توزيع_مادة_القران_الكريم_مدارس_التحفيظ.pdf1.01 MB

سجل متابعة بالاسابيع جميل.pdf7.84 KB

_الكتب_المدرسية_بصيغة_الكترونية_Pdf_.pdf2.82 MB

📝متاح تحميل المقررات الدراسية لجميع الصفوف و المراحل للعام الدراسي ١٤٤٧هـ عن طريق تطبيق حقيبة عين . آيفون  : ‏ https://apps.apple.com/sa/app/%D8%AD%D9%82%D9%8A%D8%A8%D8%A9-%D8%B9%D9%8A%D9%86/id1052489412?l=ar اندرويد : ‏ https://play.google.com/store/apps/details?id=com.newline.IEN&pcampaignid=web_share

▪️ دليل المعلم لتدريس القرآن الكريم: من إضافات منصة عين الإثرائية الجديدة المفيدة جدا لمعلمي ومعلمات القرآن الكريم ، وقد كان لي شرف المشاركة في الإعداد والمراجعة أسأل الله تعالى أن ينفع به الزملاء والزميلات في المدارس ودور تحفيظ القرآن الكريم. ▪️ رابط التحميل https://iencontent.ien.edu.sa/Storage/PdfFiles/16022025214157790.pdf ▪️رابط استعراض الدليل في عين : https://ibs.ien.edu.sa/#/teacherGuide/7842

المعلمة المؤثرة.pdf1.98 MB

الحقيبة_التفاعلية_للمعلم_المستجد1447_هـ.pdf5.40 KB

https://drive.google.com/drive/folders/1UhDFj2vGiW_B9fpC8gROfZDJDXHxVpRp?usp=sharing توزيع مفرغ الفصل الدراسي الأول 1447هـ 🔹ملف وورد 🔹ملف pdf

https://linktr.ee/Meraflo ي جميلات احتاج دعمك والنشر يهمني أمرها .. الله يسعدكم ويكتب أجركم ❤️❤️❤️❤️

‏📝 نماذج الاختبارات المركزية النهائية السابقة الفصل الدراسي الثالث: للصف الثالث و السادس الابتدائي والصف الثالث المتوسط، للم
‏📝 نماذج الاختبارات المركزية النهائية السابقة الفصل الدراسي الثالث: للصف الثالث و السادس الابتدائي والصف الثالث المتوسط، للمواد المستهدفة: 📌 اختبارات مركزية نهائية ثالث ابتدائي 👇 👉 https://t.me/oobcnc/593 📌 اختبارات المركزيه نهائي سادس ابتدائي 👇 👉 https://t.me/oobcnc/600 📌 نماذج اختبار مركزيه نهائيه ثالث متوسط 👇 👉 https://t.me/oobcnc/610 📲 تكرماً ساهم بالنشر ليستفيد الجميع.

نماذج الاختبارات المركزية للصف الثالث ابتدائي للصف السادس ابتدائي للصف الثالث متوسط https://nmdji.github.io/

تيليجرام.pdf6.38 KB

1444�الاختبار_دراسات_النهائي_ثالث_الترم_الثالث.pdf3.38 KB