uk
Feedback
သင်ရိုးဝင်စာအုပ်များနှင့်ဆရာလမ်းညွှန်စာအုပ်များ

သင်ရိုးဝင်စာအုပ်များနှင့်ဆရာလမ်းညွှန်စာအုပ်များ

Відкрити в Telegram

အတန်းလိုက်စာအုပ်များနှင့်ဆရာကိုင်များစုစည်းတင်ပြထားပါသည်

Показати більше

📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу သင်ရိုးဝင်စာအုပ်များနှင့်ဆရာလမ်းညွှန်စာအုပ်များ

Канал သင်ရိုးဝင်စာအုပ်များနှင့်ဆရာလမ်းညွှန်စာအုပ်များ (@textbook0912) у мовному сегменті Бірманська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 27 848 підписників, посідаючи 7 024 місце в категорії Освіта та 5 131 місце у регіоні М'янма.

📊 Показники аудиторії та динаміка

З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 27 848 підписників.

За останніми даними від 30 червня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 1 791, а за останні 24 години на 23, загальне охоплення залишається високим.

  • Статус верифікації: Не верифікований
  • Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 17.88%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 7.75% реакцій від загальної кількості підписників.
  • Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 4 964 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 2 153 переглядів.
  • Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 31.

📝 Опис та контентна політика

Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
အတန်းလိုက်စာအုပ်များနှင့်ဆရာကိုင်များစုစည်းတင်ပြထားပါသည်

Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 01 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.

27 848
Підписники
+2324 години
+3007 днів
+1 79130 день
Архів дописів
*ဂုဏ်နှင့်ပတ်သက်သော လေ့ကျင့်စရာအချို့။* (၁)🎵🎼🎶အချစ်မိုး ဘယ်တော့ရွာမှာလဲ....." ဤသီချင်းစာသားသည် မည်သည့်ဂုဏ်မြောက်သော အရေးအဖွဲ့ဖြစ်သနည်း။ ဩဇာဂုဏ် သမာဓိဂုဏ် ပသာဒဂုဏ် မဓုရတာဂုဏ် (၂)"ရွှေစည်တီးတီး၊ရွှေထီးဆောင်းဆောင်း၊ရွှေပေါင်းသွယ်သွယ်" ဤကဗျာစာသားသည် မည်သည့်ဂုဏ်မြောက်သော အရေးအဖွဲ့ဖြစ်သနည်း။ ဩဇာဂုဏ် သမာဓိဂုဏ် ပသာဒဂုဏ် မဓုရတာဂုဏ်

*ပိုကြီးတဲ့အမှား* ကလေးတွေစာဖတ်ချိန်တန်လို့ ဝရံတာကနေခေါ်ဖို့လုပ်ချိန် လှမ်းမြင်ရတဲ့မြင်ကွင်းကြောင့် စိတ်ထဲ ကသိကအောက်ဖြစ်သွားတယ်။ကလေးတွေ ပြေးလွှားဆော့ကစားနေကြတယ်။ကလေးမလေးတစ်ယောက်က စူးစူးဝါးဝါး အော်ငိုလိုက်တယ်။ ကိုယ်က အမြင့်ကမို့ သူဘာလို့ငိုလဲ ဘာဆက်ဖြစ်မလဲ သိနေတယ်။ တကယ်တမ်း ပြေးလိုက် ဆွဲဖမ်းလိုက်ကစားတာမို့ ယောက်ျာကလေး(မိဘမဲ့)တစ်ယောက် ကလေးမရဲ့ အင်္ကျီကို ဆွဲရာကစတာပဲ။ သူသိပ်ငိုမရဘဲ(မျက်ရည်မထွက်ဘဲအသံအကျယ်ကြီး)အော်ချတယ်။သူ့အစ်မကိုလည်း လှမ်းတိုင်တဲ့အခါ သူ့အစ်မက အင်္ကျီဆွဲတဲ့ကလေးဖက်စူးစူးဝါးဝါးကြည့်နေတယ်။ ကိုယ်ဝင်ပါမှဖြစ်တော့မယ့်အနေအထား စွာတယ်ဆိုဆို "ဟဲ့ ဆော့ရင် ကစားရင် အင်္ကျီတော့ဆွဲမိမှာပဲ ငါအစအဆုံးကြည့်နေတာ မနာဘဲ ဘာတွေ အဲလောက်အော်ငိုနေတာ အဆွဲမခံချင်မဆော့နဲ့လေ ဆော့ရင်တော့အဲလောက်ဆွဲမှာပဲ၊ လာမယ်ဟိုကလေးတွေလည်း စာကြည့်မယ်" စိတ်ထဲကသိကအောက်နေလို့ ဝင်ပါချလိုက်တယ်။ တစ်ခါတလေ ကိုယ့်ကလေးကို အသည်းအသန်ကာကွယ်တာ ၊ကိုယ့်ကလေးငိုတာနဲ့ တစ်ဖက်လူအမှား(ဖိနှိပ်စရာလူဆိုပိုဖိနှိပ်ပြောဆို)လုပ်တာက ကိုယ်ကလေးကို ဘဝသင်ခန်းစာအလွဲအမှားသင်ပေးနေတာနဲ့အတူတူပဲ။ ငါကလိမ်ညာအော်ငိုလည်း ငါမတရားလည်း ငါ့မိဘ ငါ့ဆွေမျိုးတွေက ဘာမပြောဘူး။ငါ့ဘက်မှာပဲ ငါမတရားလုပ်လည်း ဘာမဖြစ်ဘူးဆိုတဲ့ အသိမျိုးပေးလိုက်ရာ သင်ပေးရာကျတယ်။ ကိုယ့်ကလေးနိုင်နေရင် အသာလေးလွှတ်ထား၊ကိုယ့်ကလေးများငိုရင် သူများကလေးကျ အလုံးစုံအမှားပုံချတာလေးတွေက ကိုယ့်သားသမီးကို*"ပိုကြီးတဲ့အမှား"*လုပ်ဖို့ လမ်းပြနေတာပဲလို့ ကျနော့်တစ်ကိုယ်စာအမြင်နဲ့သုံးသပ်မိပါတယ်။ ဝင်ပါလိုက်ရတဲ့ညနေခင်း

+7
တကယ်ချစ်လို့ရူးခဲ့သည်၊ပုညခင်.pdf3.47 MB

+9
ဇာတ်လမ်းဟောင်းတွေရှိခဲ့ရင်၊_ပုညခင်.pdf7.42 MB

+9
အဆိပ်ဖြင့်ထုံမွှန်းသောနှုတ်ခမ်း_၊_ပုညခင်.pdf3.51 MB

+9
လက်ကျန်လရောင်၊ပုညခင်.pdf29.36 MB

+9
ဆရာမပုညခင်၏စာအုပ်များ

အစွဲကြီးတဲ့ သရဲကြီးများ သတ်ပုံမှန် အဘိဓာန်နဲ့ ပြထားတာကို အစွဲတရားအရပဲ ဖြေကြတုန်း အထူးသဖြင့် ကျနော်ကိုယ်တိုင်လည်း သံပုရာလို့ အကြာကြီးမှတ်သားမိခဲ့တာ။ ခုတင်✅ သံပရာ✅ မြား✅

သံဖုရာလား သံဖရာလား သံပုရာလား သံပရာလား။
သံဖုရာလား သံဖရာလား သံပုရာလား သံပရာလား။

အိပ်တဲ့‌ ကုတင်လား ခုတင်လား ဂဒင်လား
အိပ်တဲ့‌ ကုတင်လား ခုတင်လား ဂဒင်လား