анал алины

🤩 Нарциссическое расстройство личности или НРЛ🩷

это расстройство, характеризующееся убежденностью в уникальности превосходстве над остальными людьми, идеализации себя, безэмпатичности, завышенном мнении о себе

В мкб-10 обозначено кодом f60.8(1), в мкб-11 используется более гибкий подход, при котором расстройства личности классифицируются по степени тяжести и доменам черт, а не по дискретным диагнозам, также выделен как отдельный диагноз в dsm-5 🐚Ключевой маркер, отличающий НРЛ от других расстройств, — это грандиозность.🐚 🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️ (расстройство диагностируют, если есть хотя бы 4 из них): 🔔 чувство собственного величия и восприятия себя как уникального и превосходного других людей человека 🔔 зацикленность на грандиозных фантазиях 🔔 дефицит эмпатии 🔔 пренебрежение другими и использование других людей для достижения своих целей 🔔 предъявление претензий, ожидание от других особенного обращения или автоматического выполнения ожиданий 🔔 нужда постоянного восхищения 🔔 сильнейшая зависть к другим и убеждённость в том, что другие в равной степени завидуют данному человеку 🔔 ощущение особых прав, доступных только этому человеку 🩷 кроме того, можно выделить такие качества, которые не являются симптомами расстройства, но относятся к нарциссическим чертам 🐚ананкастия, диссоциальность и негативная аффектность 🤩 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 В возрасте 3-4 лет у ребёнка формируется здоровый нарциссизм через пробы своих сил в различных сферах, адекватную конкуренцию среди своих ровесников, поддержку взрослых, которые помогают ребенку принять и понять свои первые поражения, ошибки. Но если родители требуют чрезмерных успехов (невозможные для ребенка на данном этапе развития личности) и/или идеализируют ребёнка, то он не чувствует безусловной любви и навсегда застревает в состоянии «идеального и никогда не ошибающегося», что ведёт к патологическому нарциссизму. 🤩Травма или расстройство🤩 Нарциссическая травма - это термин, введеный З. Фрейдом, ее можно обозначить как шрам от удара по самооценке от провала или стыда, который психика не может переварить (особенно в детстве без поддержки). Её можно определить как «замороженный» стыд, вызывающий фобии и тревогу, возникающий в ситуации когда человек еще не умеет справляться со стрессом (либо еще ему никто не помогает его пережить, например в детстве). Но это НЕ равно нарциссическому расстройству личности — это два разных явления. 🐚🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 У подростков нарциссические черты могут быть нормой и не перерастать в расстройство. С возрастом таким людям особенно трудно принимать физические и профессиональные ограничения. Среди диагностированных — 50–75% мужчин. 🌿 У многих людей, особенно успешных, есть черты, которые можно посчитать нарциссическими. Но только если когда эти личностные черты неадаптивные и вызывают значительные функциональные нарушения или дискомфорт, они могут представлять собой нарциссическое расстройство личности. 💌

Практика в психушке Моя оценка: 8 из 10 Что понравилось: - Поняла что делают клинические психологи в психиатрической лечебнице - Узнала как проводится психодиагностика - В целом отношения между клиническими психологами (дружеские, поддерживающие) - Было много доброжелательных пациентов (наверное, нам таких выбирали) - Много разных отделений: женское, мужское, детское, военное и тд - Узнала какие методики чаще всего проводят и сама лично проводила - Красивая окружность: много деревьев, цветов и другой растительности Что не понравилось: - Слишком далеко ехать - Много летающих насекомых (я боюсь) - Были иногда негативные пациенты - Отделения далеко друг от друга… я чуть не умерла от физической нагрузки Что делают клинические психологи? Психодиагностику, дифференциальную психодиагностику (отличие одного диагноза от другого на основе результатов методик) или опрос пациента и пишут патопсихологическое заключение. А также участвует в обсуждении клинических случаев и помогает оценить динамику состояния пациента. Проводит психологические тренинги, общается с семьей пациента. Например, психиатр подает запрос, тк не понимает что у пациента - органика или умственная отсталость и тд. Психолог проводит методики, общается и пишет заключение. Какие методики в основном проводят? - Исследование внимания (Таблицы Шульте, Корректурные пробы) - Исследование памяти (10 слов Лурия, Пиктограммы) - Исследование мышления (Исключение лишнего, Простые и сложные аналогии, Классификация, Пиктограммы, Понимание пословиц и метафор и тд) - Исследование эмоционально-личностной сферы (Люшер, пиктограммы, несуществующее животное, нарисовать себя, Опросник личностной сферы MMPI, Госпитальная шкала тревоги  и депрессии, тест тревожности Спилберга – Ханина, Опросник депрессии Бека и тд) - Также используют на исследование нарушений интеллекта (MMSE - краткая шкала оценки психического статуса, MOCA - монреальская шкала когнитивной оценки) Как выглядит патопсихологическое заключение? Пример: https://www.b17.ru/blog/266688/?ysclid=mr84uc2cmh874893288 Я кстати проходила практику в Святой Софии (Саратов) УМОЛЯЮ посмотрите отзывы и пришли в комментарии скрин самого интересного🙏🩷 я свой прикрепила p.s. следующий пост про нарциссическое расстройство личности💋 (чем больше реакций, тем быстрее выйдет)

‼️График на июль готов Поэтому можете писать по поводу записи на консультации 💋 * Напоминаю, что есть возможность бронить сразу несколько дат и определенное время Также беру ещё новую тему запросов: - Для тех, кто хочет начать консультировать, но боится начать (при условии что вы студент старших курсов психологии/ есть психологическое образование) Или же в целом хочет начать какое-либо дело (работа, блог и тд), но не может начать Насчет поста по практике - он скоро будет (просто я ещё доделываю дневник практики)

У меня наконец-то закончилась практика в психушке!✨ Хотите пост о том, как она проходила?

И ещё: окошки (консультации) на июль появятся чуть позже… Тк сейчас у меня нестабильные планы! Но с 10 июля они будут точно🩷🙏

https://t.me/boost/clean_psych Для тех, кто хочет сделать мне подарок: (умоляю, мне очень нужно много реакций)😭🙏 Люблю всех, мои няшки стесняшки🩷

💋кПТСР

сегодня мы поговорим о комплексном посттравматическом стрессовом расстройстве - кПТСР, это довольно тяжелый и комплексный диагноз, ставится (у нас) не так уж часто и был только введен в МКБ-11 (код 6B41)

🩷это более широкое понятие, которое включает в себя не только непосредственный психологический отклик на конкретное травматическое событие, как в случае с ПТСР, но длительные и повторяющиеся травматические опыты (хроническая травма), зачастую пережитые в детстве (травматическими опытами могут быть: насилие, бедность, рабство, пытки, неудовлетворительные бытовые условия и тп.) из-за которых нарушается восприятия себя как целостной личности. От последствий такого хронического стресса очень трудно избавится.🩷 🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷: Симптомы кПТСР во многом относятся и к ПТСР: 🌟повторное переживание травматического события в настоящем времени в виде ярких навязчивых воспоминаний, сопровождающихся страхом, флешбэков, диссоциаций, ночных кошмаров; 🌟избегание мыслей, воспоминаний о всем, что напоминает о травме и дистресс, связанным с любыми триггерами, которые о ней напоминает; 🌟физиологическая и психическая реакция на триггеры; 🌟нарушения эмоциональных и когнитивных процессов (невозможность вспомнить травматические события «выпадение» событий, негативные убеждения, эмоции, связанные с травматичным опытом, ощущение отчужденности) 🌟нарушения в реактивности и возбудимости нервной системы (раздражительность, вспышки гнева, аутоагрессия и агрессия, нарушения сна, внимания, повышенная настороженность и чувствительность к незначительным стимулам) кроме того, выделяются так называемые нарушения в организации своего-Я: 🔽трудности в отношениях (невозможность построить отношения или близость, трудность в поддержке) 🔽стойкий, негативный образ своего-Я (чувство побежденности, унижения, отчуждения, глубокое чувство вины и стыда за себя) 🔽проблемы с эмоциональной регуляцией (повышенная или пониженная эмоциональная реактивность) ✨ разница между кПСТР , ПТСР и ПРЛ✨ 🌟при кПТСР: глубокие негативные убеждения о себе, все в целом стабильно плохо из-за обильное количества травм и их отголосков, иногда травмы были настолько в маленьком возрасте, что воспоминания о них трудно сформировать, высокий объем травм, трудно дифференцировать что не так 🌟ПТСР: нет таких глубоких негативных убеждений о себе, есть четкие представления о травмичном событии или даже четкая отправная точка 🌟ПРЛ: необязательность хронической детской травмы, в отношениях большой страх отвержения, НЕСТАБИЛЬНЫЙ образ своего Я, нейробиологический обусловленный фактор 🤩 проявления кПТСР: телесность ↪️ тело продолжает сохранять травму в виде хронического напряжения, скованности, неловкости или навязчивых действий с предметами. Психика подобна старой сумочке, где есть старый пробник духов на дне, о никто не помнит, но его «запах» (боль, тревога, сжатость) пропитывает собой всю жизнь, управляя реакциями и самочувствием из-за чего бывает трудно говорить о травме. отношения ↪️люди с кПТСР в отношениях часто реагируют болезненно на нейтральные вещи (просьбу, смену тона), потому что их нервная система считывает это как угрозу и запускает флэшбек в детский опыт, где их потребности игнорировали, не любили или причиняли боль — при этом сам человек может не понимать, почему так остро реагирует. Это вызывает конфликты с партнером, которому реакция кажется несоразмерной, сильно мешает доверию (оно легко теряется) и заставляет либо отстраняться, либо жить в постоянном напряжении. состояние ↪️ Нервная система постоянно находится в режиме выживания: человек сканирует пространство, людей и отношения в поисках угрозы, ожидая предательства или боли, а также остро реагирует на громкость и свет — при этом он может даже не замечать этого напряжения, считая его нормой. Это разрушает качество жизни (мешает спать, есть, строить близость и расслабляться) и часто путается с другими диагнозами, из-за чего человек не получает помощь, хотя внутри постоянно чувствует, что «воротник сдавливает шею» и вот-вот случится что-то страшное. p.s. Напишите в комменты какие ещё темы вас интересуют❤️‍🩹🙏

⭐️ПРОКРАСТИНАЦИЯ ⭐️

🤓Прокрастинация – психологический феномен, стойкое иррациональное откладывание/промедление необходимых для выполнения дел «на потом» не смотря на осознание потенциальных негативных последствий и их значимости.

В рамках КПТ часто представляют как копинг-стратегию (избегание) или механизм психологической защиты (замещение, регрессия). 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩: постоянная проверка мессенджеров вместо работы, чрезмерное планирование без действий, поиск дополнительной информации при том, что достаточная для работы информация уже имеется, внезапные уборки и перестановки (особенно в момент, когда только садишься за работу). ❤️❤️❤️❤️❤️: прокрастинация ≠ лень, при лени человек отказывается прилагать любые усилия к делу, потому что ему просто «не хочется затрачивать силы» и при этом не испытывает стресс, в то время как при прокрастинации человек переживает множество разных состояний:гнев, стыд, тревогу и тп. 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 Прокрастинация зачастую является формой избегания при котором человек откладывает неприятные эмоции связанные с выполнением задания, а не само задание или то, как человек интерпретируют ту или иную задачу. Т.е. механизм выглядит так: 🤩Задача 🤩автоматические негативные мысли 🤩неприятные эмоции 🤩избегание 🤩временное облегчение 🤩последующее усиление прокрастинации Негативными мыслями в данном случае можно назвать различные когнитивные искажения, например черно-белое мышления (либо идеально, либо никак), чтение мыслей (они подумают, что я плохой специалист), негативное предсказание будущего и кастрофизация. 🤩 нужно сказать, что лимбическая система человека (отвечающая за «срочные желания, импульсивность) достаточно легко побеждает префронтальную кору (отвечающая за долгосрочные планы), результатом этого и является прокрастинация. 🔠🔠🔠🔠: 🤩Академическая (откладывание учебных заданий) 🤩Профессиональная (перенос рабочих задач) 🤩Бытовая (избегание домашних дел) 🤩При принятии решений (оттягивание момента выбора ) 🤩Компульсивная (хроническая форма) 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🌸 Иррациональные убеждения 🌸 Заниженная самооценка и перфекционизм (о котором, я подробнее рассказала тут) 🌸 Неспособность самостоятельно принимать решения в сложных ситуациях 🌸 Страх совершить ошибку 🪭 Избегание негативных эмоций 🌺 Ощущение неэффективности 🌟 Выгорание

Также, прокрастинация может сопутствовать таким психическим расстройствам как СДВГ, депрессии и тревожных расстройств, БАР и др. Однако, прокрастинация не является стопроцентным и точным симптомом для данных состояний.

🤓 Компоненты: 🤩Когнитивный (осознание и понимание негативных последствий промедления) 🤩Эмоциональный (тревога, депрессия, страх ) 🤩Волевой (слабый регуляционный потенциал) 🤩Мотивационный (наличие актуального нереализуемого мотива) Совокупность всех этих компонентов говорит о прокрастинации, а также отличает ее от других явлений. 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩Использование различных методик. Например, метод помидора (25 минут работа – 5 минут перерыв), разделение дел по матрице Эйзенхауэра), SMART-цели 🤩Обнаружение и идентификация негативных мыслей и убеждений, приводящих к этому состоянию, возможный пересмотр своих обязанностей, развитие саморегуляции дальнейшая проработка этого со специалистом 🤩Установление баланса между отдыхом и работой, в т.ч. методика обратного планирования.

🐈 Перфекционизм 🐈

В совсем недавнем посте мы уже говорили о таком состоянии как эмоциональное выгорание, теперь хотелось бы рассказать о одной из важнейших причин этого состояния

🌟Перфекционизм — это многомерный психологический феномен, в основе которого лежит когнитивное искажение структуры личности, включающий в себя такие особенности как: 1️⃣чрезмерно высокие стандарты и требования к себе (я-адресованный перфекционизм) и другим; 2️⃣озабоченность оценками своих поступков, проектов, внешности, и т.д. другими людьми (социально предписанный перфекционизм); 3️⃣персонализацию или постоянное сравнивание с более успешными примерами; 4️⃣полярное мышление ( "все или ничего"); 5️⃣избирательную концентрацию на ошибках и просчетах, нетерпимость как к своим неудачам, так и к неудачам других людей (перфекционистский когнитивный стиль); 6️⃣гипертрофированная значимость достижений и стремление ставить только масштабные, крайне грандиозные цели (высокий уровень притязаний) ❕Кроме того, есть адаптивная форма перфекционизма (без сильных когнитивных достижений, с гибкостью человека при достижении целей) и патологическая (высокие стандарты + ригидные когнитивные искажения + социальное давление = тревога, депрессия, суицидальные риски) ❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️оказывающие влияние на возникновение перфекционизма: 💗Семья: система ценностей родителей, их критика по отношению к детям, зависимость любви и принятия от достижений ребенка, модели поведения в семье, родительские ожидания и надежды, уровень перфекционизма родителей 💗Школа: учебные заведения с повышенной нагрузкой, рейтинговой системой, критика со стороны учителей 💗Социум и культура: идеалы, которые формируются и демонстрируются с помощью СМИ ❤️❤️❤️❤️❤️ За 10 лет в российской студенческой среде произошел ЗНАЧИТЕЛЬНЫЙ рост деструктивных форм перфекционизма, что совпадает с мировыми тенденциями, что говорит также о росте эмоциональной дезадаптации и тревожных и депрессивных патологий (наиболее склонных иметь такую личностную черту как перфекционизм и с более яркой выраженностью данной черты), а также высокому уровню враждебности. ❗️Все это соответственно ведет к возможному суицидальному поведению, хроническому стрессу и выгоранию, эпидемии тревожных и депрессивных расстройств, прокрастинации❗️ 📌 Причинами являются культ достигаторства и «успешного успеха», нереалистичная картинка достижений, например, в тик-токе и запрещенной социальной сети, популярность рейтинговой системы в образовании (особенно, когда ты можешь сравнить себя со своим одногруппником) 📎 👍 Профилактика патологического перфекционизма: ☺️Просвещение и осознание того, что ты и твоя ценность НЕ ЗАВИСИТ от твоего успеха, достижений, понимание того, что культирование успеха – может быть очень опасным ☺️Стараться радоваться процессу, а не только победам (в том числе и показывать это обществу, своим близким, что главное – не победа, а участи) ☺️Не требовать идеальности от себя и других, особенно при более младшем поколении ☺️Попробовать выстраивать баланс между «я хочу чего-то достичь» и «я хочу это прочувствовать и насладиться» ☺️Работа над страхом неоправдания чужих ожиданий ☺️Развитие гибкого мышления (возможность рассматривать одну и ту же ситуацию с разных сторон)

Помни, тебя определяют не чужое мнение и твои ачивки, а внутренняя самоценность, которая не требует никаких доказательств

🤩

🌟ЗАПИСЬ НА КОНСУЛЬТАЦИЮ🌟 Важные моменты!!! — Я студентка 4 курса клинической психологии, поэтому стоимость символическая (своеобразный симбиоз с людьми у которых трудное финансовое положение) — У меня неоконченное высшее образование по клинической психологии (повторюсь ещё на всякий случай), поэтому соглашаясь на консультацию, вы делаете свой осознанный выбор. — Я посещаю супервизию — На данный момент прохожу дополнительное образование/переподготовку в КПТ-подходе. — Можно бронить определенное время и день недели на весь месяц С какими запросами я работаю: - Чувство одиночества - Низкая самооценка - Желание развить уверенность в себе - Тревога, страх будущего - Трудности в межличностных отношениях - Трудности с принятием решений - Прокрастинация С чем я не работаю: - Случаи, где необходимо медикаментозное лечение - Расстройства личности - Состояния с высоким суицидальным риском - Тяжелые клинические депрессии - Острая утрата и проживание горя после потери близкого - Зависимости от психоактивных веществ и тд Принимаю строго от 18 лет. Стоимость: 1000 рублей. Время: 50 минут Формат: Видео/аудио-звонки (Яндекс Телемост или любая другая сеть). Контактная информация: тг - @sosamursic

😈 Эмоциональное выгорание 🙂 🩷 В связи с началом сессии (сдачи всех долгов в ВУЗе, начале поиска работы, практики) я считаю очень важно вспомнить о том таком понятии как эмоциональное выгорание 🩷

Эмоциональное выгорание (или бернаут) - это состояние, которое характеризуется длительным истощением умственных, физических и эмоциональных ресурсов. обычно эмоциональное выгорание связано со хроническим стрессом на работе или учебе, который человек не в силах преодолеть. это состояние даже было включено в 2019 году в МКБ-11 (!)

❗️С точки зрения нейрофизиологии механизм эмоционального выгорания - это хронический сбой в системе адаптации мозга, возникающий из-за долгого воздействия стресса. В его основе лежит дисбаланс между эмоциональным центром (миндалевидным телом) и рациональным контролем (префронтальной корой), а также истощение гормональных ресурсов, в том числе сбой ГГН-оси (при хроническом стрессе ось ГГН постоянно выбрасывает кортизол. В результате рецепторы «глохнут» (теряют чувствительность), регуляция ломается, и организм теряет способность адекватно реагировать на нагрузку, переходя в состояние истощения).❗️ 💖👍👍☺️☺️👍☺️☺️ ☺️☺️☺️👍👍🙂☺️👍☺️: 1️⃣снижение работоспособности; 2️⃣ ощущение физической, эмоциональной усталости и истощение. отсутствие мотивации, энергии; 3️⃣психическое дистанцирование от профессиональных обязанностей и близких. чувство неприязни и безразличия, цинизм по отношению к ним. 💖ВАЖНО: Стресс и выгорание - разные состояния, стресс - естественная адаптационная реакция организма, которые возникает на воздействии неблагоприятных факторов-стрессоров. Если стресс про «эмоции бьют через край», то при выгорании, например, наступает «эмоциональная пустота». 💖☺️👍👍☺️👍☺️☺️ ☺️☺️☺️👍👍🙂☺️👍☺️: 🐚 размытые границы между работой и отдыхом, работа регулярно «приносится домой», круглосуточная доступность для руководства; 🌟 минимальная отдача на работе со стороны других людей при максимальной вложенности ваших ресурсов; 🐚 перфекционизм; 🐚 связывание своей само ценности с работой: себя ты оцениваешь в соответствии с оценкой работодателя/преподавателя; 🐚 гиперответственность за те рабочие моменты, которые ты не можешь и не должен контролировать Что с этим делать? 🤩 1. Главный шаг - признать наличие, принять свое состояние 2. Наладить баланс работы - дома, режим сна, устроить хотя бы день детокса. Мне это очень помогло… 1 день выходного (день безделья) выровнял мое состояние🙏 3. Личные границы. Понять, что ты не обязан отвечать за все свете (говорить «нет», даже если очень просят что-то сделать за них) 4. Составить список дел и приотизировать их (выбрать те, которые объективно критически важны, а остальные либо убрать, либо перенести), начать делегировать часть своих обязанностей по возможности. 5. Если вы чувствуете, что ваше состояние лишь ухудшается и то стоит обратиться к специалисту 🤍 Упражнение Инструкция: Запишите на листке бумаги/в заметках: 1. Что страшного случится, если я отдохну? 2. Какой процент этого реально вероятен? 3. Что я сказал бы другу в такой ситуации? 4. Помогает ли постоянное напряжение моей эффективности? И проанализируйте свои ответы

ВАЖНЫЕ НОВОСТИ! ❗️ Всем привет мои няшечки вкусняшечки🩷 Я сдала все экзамены: Детская патопсихология - 5 Супервизия - 5 Криминальная психология - 5 УРААА, Я СВОБОДНА (почти) У меня началась практика в психушке… целых 6 часов😭 Но несмотря на это вновь открываются свободные окошки на консультации! Совсем скоро появится пост со всеми изменениями по поводу консультации, тк я пока составляю график на весь июнь (многие просили сразу записываться на несколько дат, занимая определенное время на месяц) + на каждого клиента я составлю протоколы со всеми дз, которые задавала и запросами! и наконец то снова начну вести тик ток😎

ps. я не забыла про пост с эмоциональным выгоранием и сегодня выложу его❤️‍🩹

- Особо чувство удовлетворения, когда ребенок, который ненавидит чужие прикосновения сам бежит ко мне и обнимает… Или когда агрессивный ребенок, который пытался меня ударить в начале, сейчас приносит мне конфеты и также радуется, когда видит меня🥲❤️‍🩹 - Прибыльная профессия Минусы: - Иногда морально тяжело, тк дети разные и общение с их родителями тоже (особенно с теми, кто отрицает болезнь ребенка и изначально к тебе плохо настроен), их оценивающий взгляд - Слюни, пуки, размазывание соплей и тд. Но я к этому привыкла и сейчас вообще не замечаю. - Иногда тяжело быть постоянно веселой, выразительной и громкой (болит горло), но к этому я тоже привыкла

Работа детским нейропсихологом (или его помощником) Ответы на вопросы 1. Как я устроилась на эту работу?

Я искала похожие вакансии на авито/хх.ру Просто писала всем объявлениям (даже если было написано, что нужен опыт работы или образование), предупреждая, что я студентка, которая хочет набраться опыта и что у меня есть практика вузовская

2. Сложно ли совмещать с обучением?

Нет, тк часы у меня в вечернее время ;)

3. Довольна ли я зп?

Я не так много получаю, тк работаю под кураторством, но для меня важна сама практика и опыт работы

4. Какие есть похожие подработки для студентов?

Ну, я несколько дней работала просто в детском центре, но мне не понравилось. Также написание научной статей, курсовых и тд. Плюсом я сама недавно нашла себе помощника, которому также плачу❤️‍🩹 Многие мои знакомые работают бариста/в магазине одежды и тд, где есть вечерние смены

5. В чем заключаются работа детским нейропсихологом?

Заключается в нейропсихологической диагностике и проведении коррекционных занятий (на мелкую моторику, память и другие психические процессы, но большая часть на межполушарное взаимодействие - действия двумя руками)

6. Какие трудности встречаются в данной профессии?

Дети бывают разные. Чаще всего это аутисты/умственная отсталость/сдвг и тд. Очень часто случаются истерики и требуется индивидуальный подход. Также отдельная сложность с родителями, тк они все тоже разные.

7. Какие нужны знания специфичные?

Конечно, в первую очередь это знания нейропсихологии, детской нейропсихологии, патопсихологии, знание в принципе возрастной психологии (какие функции в каком возрасте должны развиваться), также знание патопсихологии и специальной психологии.

8. Бывает ли такое, что дети не хотят заниматься и как с этим справляются?

Очень часто, поэтому и требуется индивидуальный подход. Обычно истерики не длятся дольше 5 минут, главное, понять цель истерики и все равно стоять на своем (руководящий контроль), чтобы ребёнок понял, что ему легче сделать задание и получить подкрепление (игрушка, вкусняшка, обнимашки и тд), нежели чем не делать. При агрессии лучше никак не реагировать, перехватывать руку и тд. Но все индивидуально.

9. Что я делаю, будучи помощником?

Я провожу занятия с детьми под руководством опытного наставника. Она контролирует мою деятельность, я ей постоянно отчитываюсь, также она передает мне знания и навыки при работе с детьми.

10. Как часто можно поймать выгорание с работы?

Не ловила ещё, тк работа с детьми мне нравится. Случаются сложные моменты, но я всегда могу обратиться к помощи моего наставника. Особая сложность при общении с родителем и их реакции на «молодого» специалиста, но в итоге они видят мою работу и добреют ко мне ;)

11. Различаются ли занятия/упражнения в зависимости от возраста?

Да, конечно. Зависит не только от возраста, но и от патологии. Для аутистов например чаще всего задания на мелкую моторику (сенсорная коробка, фитбол и тд), навыки коммуникации, эмоции, целенаправленность действий. Упражнения и техники все разные, я даже не знаю как вам это все рассказать… Но чаще всего я использую составление предложений, дыхательные упражнений, формы, цвета, координация движений и тд. Есть очень много разных развивающих игрушек!

12. Были ли сложные ситуации?

Конечно, есть дети, которые вообще ни на что не реагируют и не смотрят в глаза, также есть очень агрессивные, которые пытаются ударить и устраивают истерики. Также очень часто манипулятивные истерики с целью получить желаемое и ничего не делать, такое очень часто нужно «гасить». Советую к прочтению

книгу Роберта Шрама «Детский аутизм и ABA“

, там больше рассказано про виды истерики и как с этим быть.

13. Какие в целом перспективы профессии?

Высокие, это прибыльная профессия.

14. Много ли бумажной работы?

Не особо. Я вообще ничего не печатаю и не заполняю, тк все есть на месте.

15. Плюсы и минусы: Плюсы: - Опыт работы, практика - Мне нравятся дети - Люблю видеть счастливых родителей и детей, особенно когда есть видимый результат от моей работы - Дети меня «заряжают», если так можно сказать

Первый пост (или серию кружков) после долгого затишья планирую сделать про работу детского нейропсихолога (ну или его помощника хд) Поэтому жду все интересующие вопросы под этим постом! Чем больше, тем лучше🩷 Не бойтесь задавать даже самые «очевидные» и «глупые» вопросы! * Самый глупый вопрос тот, который хотели, но не задали

Всем привет и с прошедшим праздником! + 2 🎁 в конце поста🩷 Извините, что долго не постила… У меня случилось череда неприятных событий в течение этих двух месяцев и только сейчас у меня появились ресурсы, чтобы снова вести мой легендарный канал + радовать моих любимых (вас)😍 Что я пережила: 1. Два эмоциональных выгорания подряд, тк работала на двух работах без выходных… (планирую сделать пост на эту тему в ближайшее время) 2. Утрата близкого мне человека 3. Учеба… тут и говорить не о чем, с учетом того, что я одновременно учусь в меде и прохожу дополнительное образование по КПТ 4. Переоценка ценностей. ✨ Как и обещала, дарю вам в качестве извинения два подарка, а именно раскрываю секреты и отвечаю на самые долгожданные вопросы: Где же я работаю, что мне понадобилась мед одежда?

— Я работаю помощником детского нейропсихолога

Где я прохожу дополнительное обучение на когнитивно поведенческий подход?

—

АСП (Академия современной психологии).

Мне это обучение одновременно нравится и не нравится… Тк есть свои серьезные минусы, которые даже подталкивали к мыслям о том, что лучше бы я выбрала обучение от Ассоциации Когнитивно-поведенческой психологии, даже несмотря на то, как там дорого😭 Но в целом, мне нравится, наверное.

🌷Как повысить самооценку? 💘 Самооценка - субъективное восприятие человеком себя (внешность, качества, достижения и тд). 🤩Виды:🤩 🤩 Стабильная - относительно постоянная, мало подвержены внешнему влиянию, тк держится на внутренних опорах: опыте, ценностях, знаниях. 🤩 Нестабильная - резко меняющаяся под влиянием внешних факторов (успехов, неудач и тд). Зависима от постоянного внешнего подтверждения. - Заниженная (нестабильная) - Завышенная (нестабильная) 🤩Стадии развития 🤩(кратко и по моему мнению): 🤩 К 3 годам чисто эмоциональная, завышенная самооценка («я хороший»). 🤩 Дошкольный возраст (3-7) - возникают рациональные компоненты самооценки, осознание своих качеств согласуются с требованиями взрослых («я хороший», потому что родители так говорят). 🤩 Младшие школьники (7-10) - самооценка зависит от успеваемости, отношения учителя и семейных ценностей (ругают ли), и в целом, становится более адекватной и дифференцируемой. 🤩 Подростки (11-15). Неустойчивая самооценка, зависимость от внешних влияний (сверстников, СМИ и тд) и противоречивость (одновременно хочет быть как все, но и отличаться любой ценой). 🤩 Ну и далее начинается развитие «Я-концепции», стабилизация личности и попытки сделать свою самооценку более стабильной (на внутренних опорах, познание себя). 🤩 Упражнение на стабилизацию самооценки! Инструкция: Нарисовать на листе бумаги две колонки. С одной стороны писать свои сильные стороны, а с другой свои слабые стороны (пример сверху, я заполняла где то полгода назад). Также это упражнение можно использовать для проработки самооценки в плане внешности! + Если сложно выделить свои сильные стороны можно поспрашивать у своих близких 🩷 После заполнения таблицы ответьте развернуто на вопросы: 1. Как сильные качества вам помогают? 2. Какие слабости можно улучшить? 3. Что из слабостей можно принять? p.s. также наверху фотки с тем, как я провела 8 марта🌸 извините, что вчера так сухо и поздно поздравила🥲 (я просто была весь день занята)!

всех с 8 марта!!!🩷✨

Всем советую пройти этот опросник 🩷 (он действительно афигенный лично по моему мнению) ps. если хотите, можете делиться своими результатами ✨ https://psytests.org/cbt/ysqs3r.html