Вже доступно! Дослідження Telegram за 2025 — головні інсайти року 
7 632
Підписники
-224 години
+197 днів
+2930 день
Триває завантаження даних...
Схожі канали
Хмара тегів
Вхідні та вихідні згадування
---
---
---
---
---
---
Залучення підписників
червень '26
червень '26
+73
в 1 каналах
травень '26
+72
в 2 каналах
Get PRO
квітень '26
+119
в 3 каналах
Get PRO
березень '26
+85
в 2 каналах
Get PRO
лютий '26
+110
в 5 каналах
Get PRO
січень '26
+142
в 4 каналах
Get PRO
грудень '25
+456
в 10 каналах
Get PRO
листопад '25
+211
в 6 каналах
Get PRO
жовтень '25
+139
в 2 каналах
Get PRO
вересень '25
+170
в 7 каналах
Get PRO
серпень '25
+132
в 7 каналах
Get PRO
липень '25
+177
в 3 каналах
Get PRO
червень '25
+142
в 3 каналах
Get PRO
травень '25
+120
в 9 каналах
Get PRO
квітень '25
+219
в 4 каналах
Get PRO
березень '25
+355
в 5 каналах
Get PRO
лютий '25
+181
в 2 каналах
Get PRO
січень '25
+157
в 6 каналах
Get PRO
грудень '24
+152
в 5 каналах
Get PRO
листопад '24
+1 237
в 26 каналах
Get PRO
жовтень '24
+185
в 7 каналах
Get PRO
вересень '24
+185
в 5 каналах
Get PRO
серпень '24
+153
в 7 каналах
Get PRO
липень '24
+333
в 17 каналах
Get PRO
червень '24
+245
в 4 каналах
Get PRO
травень '24
+165
в 4 каналах
Get PRO
квітень '24
+309
в 9 каналах
Get PRO
березень '24
+254
в 6 каналах
Get PRO
лютий '24
+352
в 8 каналах
Get PRO
січень '24
+241
в 2 каналах
Get PRO
грудень '23
+374
в 6 каналах
Get PRO
листопад '23
+199
в 11 каналах
Get PRO
жовтень '23
+181
в 5 каналах
Get PRO
вересень '23
+291
в 0 каналах
Get PRO
серпень '23
+139
в 0 каналах
Get PRO
липень '23
+135
в 0 каналах
Get PRO
червень '23
+224
в 0 каналах
Get PRO
травень '23
+154
в 0 каналах
Get PRO
квітень '23
+134
в 0 каналах
Get PRO
березень '23
+101
в 0 каналах
Get PRO
лютий '23
+136
в 0 каналах
Get PRO
січень '23
+181
в 0 каналах
Get PRO
грудень '22
+63
в 0 каналах
Get PRO
листопад '22
+97
в 0 каналах
Get PRO
жовтень '22
+95
в 0 каналах
Get PRO
вересень '22
+236
в 0 каналах
Get PRO
серпень '22
+55
в 0 каналах
Get PRO
липень '22
+1 101
в 0 каналах
| Дата | Залучення підписників | Згадування | Канали | |
| 14 червня | +4 | |||
| 13 червня | +5 | |||
| 12 червня | +6 | |||
| 11 червня | +1 | |||
| 10 червня | +7 | |||
| 09 червня | +5 | |||
| 08 червня | +13 | |||
| 07 червня | +1 | |||
| 06 червня | +4 | |||
| 05 червня | +5 | |||
| 04 червня | +5 | |||
| 03 червня | +5 | |||
| 02 червня | +5 | |||
| 01 червня | +7 |
Дописи каналу
так, а для остроумных дизайн-блогеров с огромной (по меркам малых групп) аудиторией есть проходки на Пикник Афиши?
| 2 | хорошему дизайнеру ничего не понятно в начале проекта и всё понятно потом.
Начинающему дизайнеру всё понятно в начале и ничего не ясно в итоге. | 887 |
| 3 |  +9Немає тексту... | 1 055 |
| 4 |  художники, не расстраивайтесь | 1 173 |
| 5 |  Немає тексту... | 1 138 |
| 6 |  Немає тексту... | 1 |
| 7 | Я как-то пришёл к тому, что это такая подмена понятий. В моменте кажется, что надо соглашаться на проект, и вот потом получишь удовольствие на заработанное или удовольствие от проекта.
Или кажется, что согласившись, снимешь тревогу внутреннюю, страх будущего.
А по факту больше удовольствия (спокойствия, расслабленности, отсутствия тревоги), если не берёшь этого лишнего.
Но это касается вот таких проектов, от которых изначально ощущение, что будто тут что-то не то, но ради вот этого будущего удовольствия/снятия тревоги, можно сейчас и потерпеть. Или может всё с проектом то, но тебе уже хватит, уже набрал в самый раз и сверх этого будет лишнее. | 1 336 |
| 8 | иногда всё-таки кажется, что нужная штука была бы | 1 362 |
| 9 | возможно, если бы дизайнеры носили кепки не так часто, то получали бы больше витамина D и были бы не такими депрессивными | 1 488 |
| 10 | если кто не знает, то моё первое место работы (по трудовой и по сути, такая полноценная работа, офис, с утра до вечера, с зарплатой, отпусками, планёрками, командой) — это (ныне почти почившее) рекламное агентство. И не дизайнером, а копирайтером. Я пытался придумывать рекламу, даже допридумывался до групхеда.
Хоть рекламу я с тех пор и не люблю (да и на самом деле не любил никогда), но это невероятно важный для меня опыт, который повлиял на всю мою дальнейшую профессиональную жизнь.
И один из главных людей, благодаря которому этот опыт состоялся — это Миша Герасимов. Мой тогдашний непосредственный руководитель, групхед, а потом креативный директор (хотя могу ошибаться в должностях, лет десять прошло). В том числе благодаря ему я научился выдумывать все эти творческие выдумки, которые составляют мою дизайнерскую практику; в том числе благодаря ему я могу преподавать это.
И тут моя стройная мысль ломается, и я просто напишу, что он прекрасный человек, чуткий, смешной, глубокий, иногда (а поначалу так вообще) хлёсткий, здорово обращается с мыслью и её формой.
И вот сегодня (9•06) у него день рождения. И поэтому —
и тут должна была быть более стройная подводка, но Миша прости, я не могу как ты, поэтому такая дурацкая концовка, в духе плохих реклам, но я никогда не умел сочинять рекламы хорошие
—
у него есть канал, где он рассказывает про разную классную рекламу (хотя она мне и не нравится в целом, но у Миши правда бывают даже интересные и приятные мне штуки). Я не призываю вас подписываться. Хотите смотрите, хотите нет.
Для меня этот пост — просто возможность рассказать о хорошем человеке и в такой форме поблагодарить за тот важный опыт. | 1 967 |
| 11 |  возможно, (вынужденно) часто используемое «меня видно, слышно?» в зумах (которое превращается почти что в аффирмацию), является причиной того экзистенциального поколенческого кризиса | 2 107 |
| 12 |  +6поиски обложек | 2 457 |
| 13 |  Следующее поколение дизайнеров, устав и осознав, будет вот такой моушен в кейсы вставлять | 2 717 |
| 14 | А мы как-то можем хоть где-то остановиться, побыть в недвижимости, выдохнуть, или в наше стремительное время нам всё ещё не хватает движения, что и в кейсах требуется МОУШЕН? | 2 051 |
| 15 | 2 места осталось | 1 962 |
| 16 |  открываю третий набор на
свою МАСТЕРСКУЮ ДИЗАЙН–ПРАКТИК
4–29 июля 2026
● Что это
Это 8 занятий чистой практики про дизайн, мой опыт, исследование мира вокруг и, самое главное, вас самих. Никакой теории, лекций, референсов и прочих слов. Только постоянное делание.
● Для кого
Для начинающих и продолжающих дизайнеров, которые хотят расширить свои подходы к придумыванию и созданию картинок, выйти из ступора, отвлечься от основной работы, узнать про мои личные подходы.
● Задания
Заданий много. Быстрые на паре (очень быстрые — иногда по минуте на заход), большие на дом. Индивидуальные, парные, групповые. На работу с формой и на придумывание. На исследование мира вокруг и внутри себя. На выход из ступора и на погружение вглубь.
Думаем, придумываем, фотографируем, рисуем и осознаём всё это.
● Структура
У нас не будет одного проекта на месяц.
Каждая встреча+домашка к ней — одна микротема с набором разных заданий по ней. Примерно половина месяца посвящена работе со смыслами, вторая половина — работа с формой.
При этом я стараюсь выстраивать практику так, что каждое занятие — это один из подходов к созданию картинки, сложив которые по окончанию месяца вы сможете сами придумать и сделать небольшой проект.
● Полезные материалы
Кроме заданий и разборов у меня уже записаны короткие видеоуроки про техники Фотошопа и Иллюстратора, которыми пользуюсь сам. Также если вы захотите узнать, как я делал те или иные картинки, я также смогу рассказать и показать.
● Как проходит
Онлайн в группе 10–11 человек. На занятиях мы делаем задания, обсуждаем происходящее. Между занятиями вы делаете домашки, я записываю разборы.
Последняя встреча посвящена обсуждению ваших любых вопросов про дизайн и рядом с ним.
Все занятия записываются, записи хранятся.
● Разборы
Я это вынес в отдельный пункт, потому что некоторые ребята сказали, что у меня очень подробные разборы, не на всех курсах такое бывает. Тут мне не с чем сравнивать, поэтому не могу подтвердить или опровергнуть.)
Но разборы работ — действительно важная часть практики. Я посвящаю этому значительное время, записываю отдельные видео с моими мыслями про работы каждого и каждой.
● Уровень подготовки
Базовое владение Фигмой, Фотошопой и Иллюстратором. Конечно, я подсказываю технические моменты и помогаю разобраться. Но если вы ничем из этого не пользовались, вам будем трудно и очень медленно. Важно, чтобы в процессе заданий вы погружались в делание, а не отвлекались на интерфейс.
● Когда
4—29 июля
среды (19–21 МСК)
и субботы (14—16/16:30)
● Стоимость
23 500 ₽
(как видите, с каждым набором цена растёт — мы уже где-то на уровне цен 2021–22 года, пока держу этот инфляционный поезд)
(если вы хотите, но не в России и не можете оплатить рублями — пишите, решим)
● Как записаться
Пишите мне в личку с хештегом #практическизапись03
Я пришлю координаты для оплаты. Попадут первые 10–11 написавших и оплативших.
● ВАЖНО
У меня есть в запасе отзывы участниц и участников о том, как было хорошо; есть рассказ о том, чем на самом деле является эта практика, её более глубокий слой — но по опыту предыдущих наборов места разбирают быстро и, возможно, до следующих постов про набор уже всё разберут. Так что если вы искали, чем полезным и приятным заняться этим летом — вот оно тут. | 2 039 |
| 17 |  я уже четвёртый раз начинаю этот текст и может когда-то я напишу что-то более стройное, когда сформулирую весь этот опыт; может после финального вручения аттестатов; может первой за последние года осенью, в которую мне не надо возвращаться в Москву; может никогда; но сейчас я хочу зафиксировать это переживание сегодняшнего дня, который пролетел так быстро — почти так же быстро как эти 4 года:
сегодня в Школе дизайна Вышки прошла защита дипломов моей группы Б22ДЗ02, которую я вёл с первого курса, все эти 4 года подряд.
Я оказался в том 5 сентября 2022 года на Малой Пионерской, 12 в 269 аудитории, потому что я должен был там оказаться, потому что я не мог оказаться где-то ещё — как и всегда бывает в моей жизни с самыми правильными и неизбежными для меня событиями, они случаются сквозь все препятствия и сквозь любую логику — и ребята, которые оказались со мной рядом, ребята, с которыми оказался рядом я — они, как и я, мы вместе с ними не могли не встретиться тогда и потом в течение четырёх лет — 5 человек с самого начала и ещё чуть больше 15, появлявшихся потом, но будто бывших здесь всегда и нигде иначе.
Состав группы менялся, обновлялся, кристаллизовался и зафиксировался к началу 4 курса, как и кристаллизовалось моё понимание того, что я здесь делаю, как и зачем. Да, меня тянуло в преподавание, эта деятельность — одна из важных форм проявление моей природы. Но, честно, дизайн для меня — это лишь предлог поговорить о более важном — о самих себе (ведь сам дизайн — дисциплина прикладная — приложение к жизни, но не её смысл). И моя задача как преподавателя — помочь ребятам раскрыть самих себя. Осознать, кто они, почему они тут и куда им на самом деле. Мне кажется, что если раскрыть это в себе — то остальное приложится.
Но, коль мы в Школе дизайна, то без него, конечно никуда. И здесь я узнал, какой же я преподаватель.
Одна из моих главных преподавательских способностей — это не мешать прорастать неизбежному. Есть сады спроектированные, разлинованные на планах и возделываемые по этим планам, где цветок к цветку. А есть сады, в которых бросили семена и создали условия для того, чтобы они взошли так, как заложено природой.
И я часто думаю, что к тем прекрасным работам, которые делают ребята нашей группы — очень талантливых и ярких работах, мне кажется, одними из лучших на потоке — я имею мало какого отношения. В том смысле, что они уже были талантливы до меня и всё, что я мог сделать — это не мешать и создать среду, в которую эти талантливые ребята почему-то хотели попасть. И с одной стороны мне просто повезло, что они все оказались здесь. А с другой стороны где бы нам всем случилось ещё оказаться.
И я благодарен ребятам за то, что они были здесь. Ведь на самом деле преподавание — это обоюдный процесс. Я не только помогал узнавать другим другое, но и ребята помогали мне (чаще всего неосознанно, но от этого не менее значимо) узнавать самого себя в самом себе и в других; узнавать мир вокруг нас и внутри.
Лиза, Ника, Настя, Настя, Маша, Яна, Аня, Лейла, Катя, Даша, Саша, Ульяна, Ульяна, Даша, Гульнара, Маша, Настя, Даниэль, Моисей, Настя, Настя, Полина, Соня (а также Катя, Лиза, Настя, Маша, Соня, Злата, Полина, Лиза, Яна, Ангелина и все, кто был здесь) — спасибо вам за этот образовательный опыт. Один из главных опытов моего текущего этапа.
Благодарю. | 2 471 |
| 18 |  я уже четвёртый раз начинаю этот текст и может когда-то я напишу что-то более стройное, когда сформулирую весь этот опыт; может после финального вручения аттестатов; может первой за последние года осенью, в которую мне не надо возвращаться в Москву; может никогда; но сейчас я хочу зафиксировать это переживание сегодняшнего дня, который пролетел так быстро — почти так же быстро как эти 4 года:
сегодня в Школе дизайна Вышки прошла защита дипломов моей группы Б22ДЗ02, которую я вёл с первого курса, все эти 4 года подряд.
Я оказался в том 5 сентября 2022 года на Малой Пионерской, 12 в 269 аудитории, потому что я должен был там оказаться, потому что я не мог оказаться где-то ещё — как и всегда бывает в моей жизни с самыми правильными и неизбежными для меня событиями, они случаются сквозь все препятствия и сквозь любую логику — и ребята, которые оказались со мной рядом, ребята, с которыми оказался рядом я — они, как и я, мы вместе с ними не могли не встретиться тогда и потом в течение четырёх лет — 5 человек с самого начала и ещё чуть больше 15, появлявшихся потом, но будто бывших здесь всегда и нигде иначе.
Состав группы менялся, обновлялся, кристаллизовался и зафиксировался к началу 4 курса, как и кристаллизовалось моё понимание того, что я здесь делаю, как и зачем. Да, меня тянуло в преподавание, эта деятельность — одна из важных форм проявление моей природы. Но, честно, дизайн для меня — это лишь предлог поговорить о более важном — о самих себе (ведь сам дизайн — дисциплина прикладная — приложение к жизни, но не её смысл). И моя задача как преподавателя — помочь ребятам раскрыть самих себя. Осознать, кто они, почему они тут и куда им на самом деле. Мне кажется, что если раскрыть это в себе — то остальное приложится.
Но, коль мы в Школе дизайна, то без него, конечно никуда. И здесь я узнал, какой же я преподаватель.
Одна из моих главных преподавательских способностей — это не мешать прорастать неизбежному. Есть сады спроектированные, разлинованные на планах и возделываемые по этим планам, где цветок к цветку. А есть сады, в которых бросили семена и создали условия для того, чтобы они взошли так, как заложено природой.
И я часто думаю, что к тем прекрасным работам, которые делают ребята нашей группы — очень талантливых и ярких работах, мне кажется, одними из лучших на потоке — я имею мало какого отношения. В том смысле, что они уже были талантливы до меня и всё, что я мог сделать — это не мешать и создать среду, в которую эти талантливые ребята почему-то хотели попасть. И с одной стороны мне просто повезло, что они все оказались здесь. А с другой стороны где бы нам всем случилось ещё оказаться.
И я благодарен ребятам за то, что они были здесь. Ведь на самом деле преподавание — это обоюдный процесс. Я не только помогал узнавать другим другое, но и ребята помогали мне (чаще всего неосознанно, но от этого не менее значимо) узнавать самого себя в самом себе и в других; узнавать мир вокруг нас и внутри.
Лиза, Ника, Настя, Настя, Маша, Яна, Аня, Лейла, Катя, Даша, Саша, Ульяна, Ульяна, Даша, Гульнара, Маша, Настя, Даниэль, Моисей, Настя, Настя, Полина, Соня (а также Катя, Лиза, Настя, Маша, Соня, Злата, Полина, Лиза, Яна, Ангелина и все, кто был здесь) — спасибо вам за этот образовательный опыт. Один из главных опытов моего текущего этапа.
Благодарю. | 0 |
| 19 |  Немає тексту... | 2 231 |
| 20 |  и из рабочего: сделал дизайн для кофейных стаканчиков (а кривая фотка — доказательство, что не ии, такие времена нынче) | 2 303 |
