متاح الآن! بحث تيليغرام 2025 — أهم رؤى العام 
7 630
المشتركون
-424 ساعات
+237 أيام
+2430 أيام
جاري تحميل البيانات...
القنوات المماثلة
سحابة العلامات
الإشارات الواردة والصادرة
---
---
---
---
---
---
جذب المشتركين
يونيو '26
يونيو '26
+63
في 1 قنوات
مايو '26
+72
في 2 قنوات
Get PRO
أبريل '26
+119
في 3 قنوات
Get PRO
مارس '26
+85
في 2 قنوات
Get PRO
فبراير '26
+110
في 5 قنوات
Get PRO
يناير '26
+142
في 4 قنوات
Get PRO
ديسمبر '25
+456
في 10 قنوات
Get PRO
نوفمبر '25
+211
في 6 قنوات
Get PRO
أكتوبر '25
+139
في 2 قنوات
Get PRO
سبتمبر '25
+170
في 7 قنوات
Get PRO
أغسطس '25
+132
في 7 قنوات
Get PRO
يوليو '25
+177
في 3 قنوات
Get PRO
يونيو '25
+142
في 3 قنوات
Get PRO
مايو '25
+120
في 9 قنوات
Get PRO
أبريل '25
+219
في 4 قنوات
Get PRO
مارس '25
+355
في 5 قنوات
Get PRO
فبراير '25
+181
في 2 قنوات
Get PRO
يناير '25
+157
في 6 قنوات
Get PRO
ديسمبر '24
+152
في 5 قنوات
Get PRO
نوفمبر '24
+1 237
في 26 قنوات
Get PRO
أكتوبر '24
+185
في 7 قنوات
Get PRO
سبتمبر '24
+185
في 5 قنوات
Get PRO
أغسطس '24
+153
في 7 قنوات
Get PRO
يوليو '24
+333
في 17 قنوات
Get PRO
يونيو '24
+245
في 4 قنوات
Get PRO
مايو '24
+165
في 4 قنوات
Get PRO
أبريل '24
+309
في 9 قنوات
Get PRO
مارس '24
+254
في 6 قنوات
Get PRO
فبراير '24
+352
في 8 قنوات
Get PRO
يناير '24
+241
في 2 قنوات
Get PRO
ديسمبر '23
+374
في 6 قنوات
Get PRO
نوفمبر '23
+199
في 11 قنوات
Get PRO
أكتوبر '23
+181
في 5 قنوات
Get PRO
سبتمبر '23
+291
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '23
+139
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '23
+135
في 0 قنوات
Get PRO
يونيو '23
+224
في 0 قنوات
Get PRO
مايو '23
+154
في 0 قنوات
Get PRO
أبريل '23
+134
في 0 قنوات
Get PRO
مارس '23
+101
في 0 قنوات
Get PRO
فبراير '23
+136
في 0 قنوات
Get PRO
يناير '23
+181
في 0 قنوات
Get PRO
ديسمبر '22
+63
في 0 قنوات
Get PRO
نوفمبر '22
+97
في 0 قنوات
Get PRO
أكتوبر '22
+95
في 0 قنوات
Get PRO
سبتمبر '22
+236
في 0 قنوات
Get PRO
أغسطس '22
+55
في 0 قنوات
Get PRO
يوليو '22
+1 101
في 0 قنوات
| التاريخ | نمو المشتركين | الإشارات | القنوات | |
| 12 يونيو | +5 | |||
| 11 يونيو | +1 | |||
| 10 يونيو | +7 | |||
| 09 يونيو | +5 | |||
| 08 يونيو | +13 | |||
| 07 يونيو | +1 | |||
| 06 يونيو | +4 | |||
| 05 يونيو | +5 | |||
| 04 يونيو | +5 | |||
| 03 يونيو | +5 | |||
| 02 يونيو | +5 | |||
| 01 يونيو | +7 |
منشورات القناة
| 2 | возможно, если бы дизайнеры носили кепки не так часто, то получали бы больше витамина D и были бы не такими депрессивными | 1 145 |
| 3 | если кто не знает, то моё первое место работы (по трудовой и по сути, такая полноценная работа, офис, с утра до вечера, с зарплатой, отпусками, планёрками, командой) — это (ныне почти почившее) рекламное агентство. И не дизайнером, а копирайтером. Я пытался придумывать рекламу, даже допридумывался до групхеда.
Хоть рекламу я с тех пор и не люблю (да и на самом деле не любил никогда), но это невероятно важный для меня опыт, который повлиял на всю мою дальнейшую профессиональную жизнь.
И один из главных людей, благодаря которому этот опыт состоялся — это Миша Герасимов. Мой тогдашний непосредственный руководитель, групхед, а потом креативный директор (хотя могу ошибаться в должностях, лет десять прошло). В том числе благодаря ему я научился выдумывать все эти творческие выдумки, которые составляют мою дизайнерскую практику; в том числе благодаря ему я могу преподавать это.
И тут моя стройная мысль ломается, и я просто напишу, что он прекрасный человек, чуткий, смешной, глубокий, иногда (а поначалу так вообще) хлёсткий, здорово обращается с мыслью и её формой.
И вот сегодня (9•06) у него день рождения. И поэтому —
и тут должна была быть более стройная подводка, но Миша прости, я не могу как ты, поэтому такая дурацкая концовка, в духе плохих реклам, но я никогда не умел сочинять рекламы хорошие
—
у него есть канал, где он рассказывает про разную классную рекламу (хотя она мне и не нравится в целом, но у Миши правда бывают даже интересные и приятные мне штуки). Я не призываю вас подписываться. Хотите смотрите, хотите нет.
Для меня этот пост — просто возможность рассказать о хорошем человеке и в такой форме поблагодарить за тот важный опыт. | 1 446 |
| 4 |  возможно, (вынужденно) часто используемое «меня видно, слышно?» в зумах (которое превращается почти что в аффирмацию), является причиной того экзистенциального поколенческого кризиса | 1 865 |
| 5 |  +6поиски обложек | 2 224 |
| 6 |  Следующее поколение дизайнеров, устав и осознав, будет вот такой моушен в кейсы вставлять | 2 487 |
| 7 | А мы как-то можем хоть где-то остановиться, побыть в недвижимости, выдохнуть, или в наше стремительное время нам всё ещё не хватает движения, что и в кейсах требуется МОУШЕН? | 1 931 |
| 8 | 2 места осталось | 1 914 |
| 9 |  открываю третий набор на
свою МАСТЕРСКУЮ ДИЗАЙН–ПРАКТИК
4–29 июля 2026
● Что это
Это 8 занятий чистой практики про дизайн, мой опыт, исследование мира вокруг и, самое главное, вас самих. Никакой теории, лекций, референсов и прочих слов. Только постоянное делание.
● Для кого
Для начинающих и продолжающих дизайнеров, которые хотят расширить свои подходы к придумыванию и созданию картинок, выйти из ступора, отвлечься от основной работы, узнать про мои личные подходы.
● Задания
Заданий много. Быстрые на паре (очень быстрые — иногда по минуте на заход), большие на дом. Индивидуальные, парные, групповые. На работу с формой и на придумывание. На исследование мира вокруг и внутри себя. На выход из ступора и на погружение вглубь.
Думаем, придумываем, фотографируем, рисуем и осознаём всё это.
● Структура
У нас не будет одного проекта на месяц.
Каждая встреча+домашка к ней — одна микротема с набором разных заданий по ней. Примерно половина месяца посвящена работе со смыслами, вторая половина — работа с формой.
При этом я стараюсь выстраивать практику так, что каждое занятие — это один из подходов к созданию картинки, сложив которые по окончанию месяца вы сможете сами придумать и сделать небольшой проект.
● Полезные материалы
Кроме заданий и разборов у меня уже записаны короткие видеоуроки про техники Фотошопа и Иллюстратора, которыми пользуюсь сам. Также если вы захотите узнать, как я делал те или иные картинки, я также смогу рассказать и показать.
● Как проходит
Онлайн в группе 10–11 человек. На занятиях мы делаем задания, обсуждаем происходящее. Между занятиями вы делаете домашки, я записываю разборы.
Последняя встреча посвящена обсуждению ваших любых вопросов про дизайн и рядом с ним.
Все занятия записываются, записи хранятся.
● Разборы
Я это вынес в отдельный пункт, потому что некоторые ребята сказали, что у меня очень подробные разборы, не на всех курсах такое бывает. Тут мне не с чем сравнивать, поэтому не могу подтвердить или опровергнуть.)
Но разборы работ — действительно важная часть практики. Я посвящаю этому значительное время, записываю отдельные видео с моими мыслями про работы каждого и каждой.
● Уровень подготовки
Базовое владение Фигмой, Фотошопой и Иллюстратором. Конечно, я подсказываю технические моменты и помогаю разобраться. Но если вы ничем из этого не пользовались, вам будем трудно и очень медленно. Важно, чтобы в процессе заданий вы погружались в делание, а не отвлекались на интерфейс.
● Когда
4—29 июля
среды (19–21 МСК)
и субботы (14—16/16:30)
● Стоимость
23 500 ₽
(как видите, с каждым набором цена растёт — мы уже где-то на уровне цен 2021–22 года, пока держу этот инфляционный поезд)
(если вы хотите, но не в России и не можете оплатить рублями — пишите, решим)
● Как записаться
Пишите мне в личку с хештегом #практическизапись03
Я пришлю координаты для оплаты. Попадут первые 10–11 написавших и оплативших.
● ВАЖНО
У меня есть в запасе отзывы участниц и участников о том, как было хорошо; есть рассказ о том, чем на самом деле является эта практика, её более глубокий слой — но по опыту предыдущих наборов места разбирают быстро и, возможно, до следующих постов про набор уже всё разберут. Так что если вы искали, чем полезным и приятным заняться этим летом — вот оно тут. | 2 021 |
| 10 |  я уже четвёртый раз начинаю этот текст и может когда-то я напишу что-то более стройное, когда сформулирую весь этот опыт; может после финального вручения аттестатов; может первой за последние года осенью, в которую мне не надо возвращаться в Москву; может никогда; но сейчас я хочу зафиксировать это переживание сегодняшнего дня, который пролетел так быстро — почти так же быстро как эти 4 года:
сегодня в Школе дизайна Вышки прошла защита дипломов моей группы Б22ДЗ02, которую я вёл с первого курса, все эти 4 года подряд.
Я оказался в том 5 сентября 2022 года на Малой Пионерской, 12 в 269 аудитории, потому что я должен был там оказаться, потому что я не мог оказаться где-то ещё — как и всегда бывает в моей жизни с самыми правильными и неизбежными для меня событиями, они случаются сквозь все препятствия и сквозь любую логику — и ребята, которые оказались со мной рядом, ребята, с которыми оказался рядом я — они, как и я, мы вместе с ними не могли не встретиться тогда и потом в течение четырёх лет — 5 человек с самого начала и ещё чуть больше 15, появлявшихся потом, но будто бывших здесь всегда и нигде иначе.
Состав группы менялся, обновлялся, кристаллизовался и зафиксировался к началу 4 курса, как и кристаллизовалось моё понимание того, что я здесь делаю, как и зачем. Да, меня тянуло в преподавание, эта деятельность — одна из важных форм проявление моей природы. Но, честно, дизайн для меня — это лишь предлог поговорить о более важном — о самих себе (ведь сам дизайн — дисциплина прикладная — приложение к жизни, но не её смысл). И моя задача как преподавателя — помочь ребятам раскрыть самих себя. Осознать, кто они, почему они тут и куда им на самом деле. Мне кажется, что если раскрыть это в себе — то остальное приложится.
Но, коль мы в Школе дизайна, то без него, конечно никуда. И здесь я узнал, какой же я преподаватель.
Одна из моих главных преподавательских способностей — это не мешать прорастать неизбежному. Есть сады спроектированные, разлинованные на планах и возделываемые по этим планам, где цветок к цветку. А есть сады, в которых бросили семена и создали условия для того, чтобы они взошли так, как заложено природой.
И я часто думаю, что к тем прекрасным работам, которые делают ребята нашей группы — очень талантливых и ярких работах, мне кажется, одними из лучших на потоке — я имею мало какого отношения. В том смысле, что они уже были талантливы до меня и всё, что я мог сделать — это не мешать и создать среду, в которую эти талантливые ребята почему-то хотели попасть. И с одной стороны мне просто повезло, что они все оказались здесь. А с другой стороны где бы нам всем случилось ещё оказаться.
И я благодарен ребятам за то, что они были здесь. Ведь на самом деле преподавание — это обоюдный процесс. Я не только помогал узнавать другим другое, но и ребята помогали мне (чаще всего неосознанно, но от этого не менее значимо) узнавать самого себя в самом себе и в других; узнавать мир вокруг нас и внутри.
Лиза, Ника, Настя, Настя, Маша, Яна, Аня, Лейла, Катя, Даша, Саша, Ульяна, Ульяна, Даша, Гульнара, Маша, Настя, Даниэль, Моисей, Настя, Настя, Полина, Соня (а также Катя, Лиза, Настя, Маша, Соня, Злата, Полина, Лиза, Яна, Ангелина и все, кто был здесь) — спасибо вам за этот образовательный опыт. Один из главных опытов моего текущего этапа.
Благодарю. | 2 435 |
| 11 |  я уже четвёртый раз начинаю этот текст и может когда-то я напишу что-то более стройное, когда сформулирую весь этот опыт; может после финального вручения аттестатов; может первой за последние года осенью, в которую мне не надо возвращаться в Москву; может никогда; но сейчас я хочу зафиксировать это переживание сегодняшнего дня, который пролетел так быстро — почти так же быстро как эти 4 года:
сегодня в Школе дизайна Вышки прошла защита дипломов моей группы Б22ДЗ02, которую я вёл с первого курса, все эти 4 года подряд.
Я оказался в том 5 сентября 2022 года на Малой Пионерской, 12 в 269 аудитории, потому что я должен был там оказаться, потому что я не мог оказаться где-то ещё — как и всегда бывает в моей жизни с самыми правильными и неизбежными для меня событиями, они случаются сквозь все препятствия и сквозь любую логику — и ребята, которые оказались со мной рядом, ребята, с которыми оказался рядом я — они, как и я, мы вместе с ними не могли не встретиться тогда и потом в течение четырёх лет — 5 человек с самого начала и ещё чуть больше 15, появлявшихся потом, но будто бывших здесь всегда и нигде иначе.
Состав группы менялся, обновлялся, кристаллизовался и зафиксировался к началу 4 курса, как и кристаллизовалось моё понимание того, что я здесь делаю, как и зачем. Да, меня тянуло в преподавание, эта деятельность — одна из важных форм проявление моей природы. Но, честно, дизайн для меня — это лишь предлог поговорить о более важном — о самих себе (ведь сам дизайн — дисциплина прикладная — приложение к жизни, но не её смысл). И моя задача как преподавателя — помочь ребятам раскрыть самих себя. Осознать, кто они, почему они тут и куда им на самом деле. Мне кажется, что если раскрыть это в себе — то остальное приложится.
Но, коль мы в Школе дизайна, то без него, конечно никуда. И здесь я узнал, какой же я преподаватель.
Одна из моих главных преподавательских способностей — это не мешать прорастать неизбежному. Есть сады спроектированные, разлинованные на планах и возделываемые по этим планам, где цветок к цветку. А есть сады, в которых бросили семена и создали условия для того, чтобы они взошли так, как заложено природой.
И я часто думаю, что к тем прекрасным работам, которые делают ребята нашей группы — очень талантливых и ярких работах, мне кажется, одними из лучших на потоке — я имею мало какого отношения. В том смысле, что они уже были талантливы до меня и всё, что я мог сделать — это не мешать и создать среду, в которую эти талантливые ребята почему-то хотели попасть. И с одной стороны мне просто повезло, что они все оказались здесь. А с другой стороны где бы нам всем случилось ещё оказаться.
И я благодарен ребятам за то, что они были здесь. Ведь на самом деле преподавание — это обоюдный процесс. Я не только помогал узнавать другим другое, но и ребята помогали мне (чаще всего неосознанно, но от этого не менее значимо) узнавать самого себя в самом себе и в других; узнавать мир вокруг нас и внутри.
Лиза, Ника, Настя, Настя, Маша, Яна, Аня, Лейла, Катя, Даша, Саша, Ульяна, Ульяна, Даша, Гульнара, Маша, Настя, Даниэль, Моисей, Настя, Настя, Полина, Соня (а также Катя, Лиза, Настя, Маша, Соня, Злата, Полина, Лиза, Яна, Ангелина и все, кто был здесь) — спасибо вам за этот образовательный опыт. Один из главных опытов моего текущего этапа.
Благодарю. | 0 |
| 12 |  لا يوجد نص... | 2 199 |
| 13 |  и из рабочего: сделал дизайн для кофейных стаканчиков (а кривая фотка — доказательство, что не ии, такие времена нынче) | 2 302 |
| 14 |  لا يوجد نص... | 2 146 |
| 15 |  لا يوجد نص... | 2 182 |
| 16 | хорошо перечитывать свои мысли (любой) давности — чтобы увидеть, что они не свои | 2 661 |
| 17 |  +3لا يوجد نص... | 2 557 |
| 18 |  +3لا يوجد نص... | 0 |
| 19 |  +9لا يوجد نص... | 2 053 |
| 20 |  +9لا يوجد نص... | 0 |
