Вже доступно! Дослідження Telegram за 2025 — головні інсайти року 
شبكة الناجح للقسم المهني
📝لجميع اقسام #المهني📝 قناه تعليميه لغرض الفائده لطلاب #الصناعة #التجاري #تمريض#فنون تطبيقية | اخبار وزارة التربيه ملازم + مرشحات + اسئلة وزارية 📚 - للاستفسار @dar_altrath
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу شبكة الناجح للقسم المهني
Канал شبكة الناجح للقسم المهني (@mntyl) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 52 562 підписників, посідаючи 3 263 місце в категорії Освіта та 1 005 місце у регіоні Саудівська Аравія.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 52 562 підписників.
За останніми даними від 03 липня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -75, а за останні 24 години на -149, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 8.52%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 5.88% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 4 492 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 3 100 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 7.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як طَالِب, تَقدِيم, دِرَاسَة, دَور, جَامِعَة.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“📝لجميع اقسام #المهني📝
قناه تعليميه لغرض الفائده لطلاب #الصناعة #التجاري #تمريض#فنون تطبيقية
| اخبار وزارة التربيه
ملازم + مرشحات + اسئلة وزارية 📚
-
للاستفسار @dar_altrath”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 04 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
