مديرية تربية واسط
" قناة مديرية تربية واسط " - قناة مختصة بـ نشر اخبار وزارة التربية . - قناة مختصة بـ نشر الاخبار والتعليمات التي تصدر من مديرية تربية واسط . - قناة مختصة بـ نشر الاستفسارات والجداول لأخواننا الطلبة. للتواصل والاعلانات
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу مديرية تربية واسط
Канал مديرية تربية واسط (@wasit_1920) у мовному сегменті Арабська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 23 443 підписників, посідаючи 8 387 місце в категорії Освіта та 5 003 місце у регіоні Ірак.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 23 443 підписників.
За останніми даними від 12 липня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на -625, а за останні 24 години на -9, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 56.56%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 21.41% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 13 308 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 5 038 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 0.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як دَوَام, تَعطِيل, مَدرَسَة, مُحَافَظَة, غَد.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“" قناة مديرية تربية واسط "
- قناة مختصة بـ نشر اخبار وزارة التربية .
- قناة مختصة بـ نشر الاخبار والتعليمات التي تصدر من مديرية تربية واسط .
- قناة مختصة بـ نشر الاستفسارات والجداول لأخواننا الطلبة.
للتواصل والاعلانات”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 13 липня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Освіта.
