الاستاذ زهير البديري (اللغة العربية السادس العلمي)

✨علامات الترقيم: ١- علامة الاستفهام (؟) توضع في نهاية الجمل الاستفهامية (الأسئلة)، سواء كانت الأداة الاستفهام مذكورة أو مقدرة. مثال: كيف حالُك اليوم؟ ٢- علامة التأثر / التعجب (!) توضع في نهاية الجمل التي تعبر عن الانفعالات النفسية مثل: التعجب، الفرح، الحزن، الدعاء، أو التحذير. مثال (تعجب): ما أجملَ السماءَ! مثال (دعاء): رحِمَك اللهُ!

حاولوا وأجيبوا لا بأس اذا أخطأتم المهم أن تتعلّموا🤍.

🔆ماذا مثلت ( مدرسة المهجر ) بهذه الخصائص الموضوعية والفنية ؟ ج/ كانت (مدرسة المهجر) بهذه الخصائص الموضوعية والفنية تمثيلاً أمينا لمبادئ النزعة الرومانسية في الشعر والأدب.

🔹س/ ما أهم خصائص مدرسة المهجر (الموضوعية) و(الفنية)؟ 🔹س/ وازن بين خصائص مدرسة المهجر الموضوعية والفنية (ت علمي 2023) ( د 1 ادبي 2023) ج/ 🌟الخصائص الموضوعية: ١- تصوير الحنين إلى الوطن. ٢- الحوار مع الطبيعة و الإمتزاج بها. ٣- التأمل الذاتي. ٤- تحليل النفس الإنسانية. ٥- نشر المبادئ السامية. 🌟الخصائص الفنية: ١- التمرد على الغرابة. ٢- عدم التكلف في اللغة المستخدمة. ٣- الحرص على توظيف اللغة الحية المتمثلة بسلاسة الألفاظ. ٤- بساطة التراكيب. ٥- جمال التصوير.

الاختبار الإلكتروني الشامل في أسلوب الاستفهام، حظا طيبا لجميع الطلبة

🔆ماذا مثلت ( مدرسة المهجر ) بهذه الخصائص الموضوعية والفنية ؟ ج/ كانت (مدرسة المهجر) بهذه الخصائص الموضوعية والفنية تمثيلاً أمينا لمبادئ النزعة الرومانسية في الشعر والأدب.

س/ ممن تتألف مدرسة المهجر؟ وإلامَ انقسمت؟ ج/ تتألف مدرسة المهجر التي أسسها الشعراء والأدباء العرب في مهجرهم خارج بلدانهم العربية، ومعظمهم ينحدر من بلاد الشام (سوريا ولبنان) من مهجرين إثنين: ✨المهجر الشمالي: الذي نشأ عام ۱۹۲۰ م وسموا (بـ الرابطة القلمية) وهي جمعية أدبية ترأسها الشاعر الأديب ( جبران خليل جبران) في الولايات المتحدة الأمريكية، وشاركه في عضويتها (ميخائيل نعيمة) و(إيليا أبو ماضي)، وأصدروا مجلة (السائح) ومجلة (السمير ) لإظهار إبداعاتهم الأدبية في المهجر . ✨المهجر الجنوبي: وهو (العصبة الاندلسية) التي هي ايضاً جمعية أدبية أسسها الشعراء في دول أمريكا الجنوبية ، برئاسة (ميشيل معلوف) وإلى جانبه (شفيق المعلوف ) و (رشيد سليم الخوري) وسواهم .

🔹س/ قال الشاعر: ليس العطاء من الفضول سماحة حتى تجود وما لديك قليل - اعراب (ليس) مع استخراجِ وإعرابِ معموليها.

💡فائدة نحوية: الفعل ليس: فعل ماض ناقص جامد مبني على الفتح يفيد النفي مختص بنفي الجملة الاسمية تأثيره الاعرابي ← يرفع المبتدأ اسماً له وينصب الخبر خبراً له. تأثيره المعنوي ← ينفي اتصاف الاسم بالخبر نحو: ليس المجدُ فاشلاً 📌(ليس) في المثال أعلاه نفت اتصاف الاسم وهو (المجد) بالخبر وهو (فاشلاً). 🌟مثال آخر: (الطلابُ حاضرون) فحينما تدخل ليس تصبح الجملة كالآتي: ليس الطلابُ حاضرين ليس: فعل ماض ناقص جامد مبني على الفتح. الطلابُ: اسم ليس مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة. حاضرين: خبر ليس منصوب وعلامة نصبه الياء لأنه جمع مذكر سالم.

🔹علامات الترقيم الفرق بين علامة التنصيص والقوسان: ✨١- علامة التنصيص ( « » ) أو ( " " ) يُوضع بينهما الكلام المنقول حرفياً من مصدر آخر دون تغيير (كالأحاديث، أو الاقتباسات). مثال: قال رسول الله ﷺ: «لا يؤمن أحدكم حتى يحب لأخيه ما يحب لنفسه». ✨٢- القوسان ( ( ) ) يُوضع بينهما كلام يفسر كلمة غامضة سبقت، أو لتحديد الأرقام والتواريخ. مثال: ذهبتُ إلى اليمامة (منطقة في الجزيرة العربية).

🔹س/ قال الشاعر: إلى أي حين أنت في زي محرم وحتى متى أنت في شقوة وإلى كم -جد اسمين من أسماء الاستفهام وردا في البيت، وأعربهما بالتفصيل. 🔆الجواب: ١- الاسم الأول: أي: اسم مجرور وعلامة جره الكسرة، سبقه حرف جر. ٢- الاسم الثاني: متى: اسم استفهام مبني على السكون في محل جر اسم مجرور.