Parenting Maznah Ibrahim

PABILA ANAK MENANGIS PAGI TAK MAHU KE SEKOLAH, ELAK ❌ 1. Berleter 2. Marah 3. Sindir 4. Pukul 5. Jerit 6. Paksa FOKUS PADA SOLUSI, kerana anda bermain dengan masa pagi yang pantas berlalu. LAKUKAN ✔: 1⃣. Tanyakan dia, apa boleh buatkan dia mahu ke sekolah (Permintaan Dia). 2⃣. Nyatakan permintaan anda pula (contoh: i) siap cepat ke sekolah, ii) gembira ke sekolah) 3⃣. Penuhi Permintaan dia (buat sementara waktu). 4⃣. Hantar dia ke sekolah pantas. (sebab dia dah setuju ke sekolah) - sela masa pantas ini bantu untuk leading anak ke tujuan / matlamat kita. Selepas pulang dari sekolah, waktu tenang: 1⃣. Puji dia dulu kerana telah berjaya ke sekolah hari ini dan nyatakan perasaan anda: “Bagus, kakak berjaya ke sekolah hari ini. Mama bangga”. 2⃣. Beritahu perasaan ada : “Mama bimbang juga bila kakak mula tanda taknak ke sekolah”. 3⃣. Beritahu permintaan anda untuk lain kali : “Boleh Mama nak minta kakak bangun pagi dengan gembira nak ke sekolah. Mudahkan Mama ya sayang”. 4⃣. Boleh juga terokai apa yang buat dia terganggu masa pagi tu, bincang cara solusi. Contoh: “Kakak mimpi la Mama, mimpi kata jangan pergi sekolah tau. Sekolah tak best”. Solusi: “OK, Kakak jangan lupa baca doa sebelum tidur dan fikir elok-elok untuk pagi esok, sekolah best dan kakak gembira ke sekolah”. . Malamnya masa baring baring nak tidur: 1⃣. Hypnoscript anak anak siap siap selalu sebut, yang anak gembira ke sekolah, anak suka sekolah, anak gembira dengan kawan baru dan guru, anak teruja dengan kelas baru dan sebagainya. 2⃣. Tambah usaha spiritual, Doa zikir Ya Allah Ya Bait's, Bangkitkan semangat anak, Ya Aziz Ya Qawiy Ya Matin, Allah perkasakan, perkuatkan dan perteguhkan jatidiri anak untuk menempuh alam persekolah baru dengan baik dan gembira. . Oleh: MI #HypnoscriptAnak

Saya mohon jasa baik sahabat untuk share kepada seramai mungkin kenalan anda, sekiranya anda telah tonton dan rasa ia perlu diketahui ramai orang kerana ia penting. Jzzkh saya dahulukan. ☺️ . (1) - Perkembangan Seksualiti Kanak-kanak, 0-6 Tahun, Apa Ibubapa Perlu Tahu https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=787123134795606&id=477691842405405 . . (2) Seksualiti Kanak-kanak: Personal Safety, Peraturan Sentuhan https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=787200204787899&id=477691842405405 . . (3) Seksualiti Kanak-kanak, Personal Safety, Peraturan Sentuhan (sambungan) https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=787215634786356&id=477691842405405

Kerapkali Kita Dahagakan Perhatian dari Pasangan, Bos, Ibubapa, Rakan Sekerja... . Anak anak pula dahagakan perhatian ibubapanya... . Bagaimana jika kita tukar mind set dan cari aktiviti untuk penuhkan tangki emosi kita yang bab spiritual. . Craving for Allah's Attention. . Tambah list to do/achieve everyday untuk bahagian spiritual bagi tahun baru 2019 ini, Contoh, 1⃣ Zikir Astaghfirullah 100 kali/sehari (700 kali/Minggu) 2⃣ Solat Taubat 1/Minggu 3⃣ Quran Ayat dari Allah (7ayat/Minggu) ⏩ Dan upkan kuantiti dan kualiti bila dah capai konsisten. ✅ Namanya review / checking balik ✅ Elak statik aja selamanya di situ Apapun, semua energi positif berpusatkan Tuhan.❤️ Maznah Ibrahim

Selamat Tahun Baru 2019 Semua sahabat channel 😍 Apa Azam dan Semangat Baru Kita bab Parenting Anak Anak Kita ? Niatkan ❤️ Tuliskan 📝 Lakarkan 🖍 (Masuk Law of Universal Attraction Anda) Tuhan Bantu, InsyaAllah. Saya doakan semua beroleh Kekuatan Kepositifan Dan Istiqamah dalam Pelaksanaan Tindakan dari Sedikit Ilmu Maznah Ibrahim.

Video Stacey dalam Boss Baby berkata kata di sini: https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=778406512333935&id=477691842405405

It's Not Your Fault - Tak, Bukan Salah Kamu. ------- Tahukah anda, anak kecil mudah salah faham, yang mereka punca kepada permasalahan orang lain terutama orang dewasa, ibubapa mereka sendiri. . Ini peringkat perkembangan kanak-kanak usia 3-6, guilty vs initiative. . Apa jua reaksi sekeliling, mereka mudah rasa bersalah dan rasa mereka puncanya. . Contoh, air tumpah, oops saya salah, saya tak hati-hati. . Ya, benar, namun yang lebih utama ialah usaha mereka nak solusikan isu/perkara itu, dengan i) mengaku dan ambil tahu kesilapan sendiri, ii) mengambil tisu dan lap - itu yang perlu fokuskan (initiative). . Usaha itu adalah peringkat perkembangan positif, amat wajar diberi perhatian, pujian, berbanding tak diberi apa-apa pengesahan dengan kata-kata (words assurance), lalu mereka akan salahkan diri sendiri. . Contoh saya perhatikan Fateh 5 tahun, bila dia tak dapat reward macam rakan, dia sendiri kata "sebab Fateh tak solat elok-elok, Fateh x baik". . Hmm.. 🤔 jadi peranan maknya untuk mengesahkan, dengan words encouragement, "Tak, ia mungkin sebab semua budak bagus dan hadiah tak cukup nak diberi kepada semua. Jadi buat kerana Allah, bukan kerana nak hadiah, ok. Mami tetap sayang kan Fateh sebab Fateh anak Mummy yang soleh, dengar kata teacher, dan ingat, usaha tu yang Allah pandang lebih lagi". . Dua hari lepas, dapat reward sebab solat elok-elok pula. 😁. . Maksud saya di sini, anak kecil tanpa disuruh fikir lebih dalam, otomatik mereka akan mudah rasa bersalah. . Jika penceraian atau perbalahan berlaku antara ibubapa, ramai juga saya perhatikan anak kecil ini rasa mereka jahat, salah, bad, maka ibubapa bercerai kerana mereka. . Ingat lagi buku omputeh, cara dia explain ke anak kecil mengenai perpisahan ibubapa, ditekankan mengenai ia isu ibubapa (orang dewasa), dan bukan sebab / punca si anak maka mereka bercerai. Ia tiada kena mengena. . (Ini juga sangat common untuk kanak-kanak sexually abused, mereka rasa mereka punca kejadian buruk itu berlaku, sedangkan totally NO, mereka kecil dan tanggungjawab dan kesalahaan sebenarnya atas pelaku yang lakukan itu). . ============= Petikan Boss Baby . "You see, babies are not getting as much love as we used to". (Si boss baby beritahu dengan tegasnya kepada tim dia). . Si Stacey ni terus judge "Why? Have we been bad?". . "No, bla bla bla bla ", terang si Boss Baby dengan tegas nya... ------- . Jadi pesanan dan peringatan dari saya, sentiasa bantu ubahkan sisi pandangan anak kecil, yang dia tidak salah, dan ada perkara lain lagi yang merupakan punca kepada permasalahan /perkara lain berlaku. . Ayat mudah seperti "Tak, awak tidak bersalah", juga amat power untuk orang dewasa sahabat keliling kita, pabila mereka dirundum rasa bersalah. Berikan ayat ini kepada mereka. . I am bad mother. Beritahu mereka. No, you are wonderful mother (petikan ayat pengesahan dan supportif di kalangan Alumni EHSABAR). . Amat berkemungkinan besar ramai antara kita yang dimarahi dan dipersalahkan atas usaha kita semasa kecil yang membawa kepada rasa salah dahulu. . Key words, Its Not Your Fault, Bukan Salah Anda, Anda Tak Salah, bla bla bla. . . . Refleksi, Maznah Ibrahim.

Pilih untuk 'Respond' kepada Situasi Anak-anak Bukan 'React' ============================================= 'Respond' ni bermaksud, pause seketika dan respon dengan positif (sebaiknya). . 'React' ni maksudnya kita balas dengan spontan, dan ber reaksi kepada tingkahlaku si anak . Contoh: 1. Adik berhenti menangis sekarang! (Arahan mengejut) . --> Tukar ke: Adik nampak sangat sedih. Adik nak mak peluk? (atau Adik nampak sedih sangat, meh sini mak peluk)(Time In). . 2. Kalau awak berdua tak berhenti bergaduh sekarang, Mama patah balik kereta ni. (Ugutan) . --> Tukar ke: Mama tak selesa dengar bising macam ni. Mama berhenti kereta sat, bila kereta ni dah senyap, Mama akan sambung memandu semula. (luahan asertif dan solusi) . 3. Apa? Adik tumpahkan lagi air jus ni? (herdikan) . --> Tukar ke: Ok ow, air dah tumpah, jum ambil kain dan kita lap. (solusi) . 4. Memang betul tak adil. Hidup ni tak adil. Adik kena biasakan diri dengan keadaan macam ni. (tertutup,pasrah) . --> Tukar ke: Mama tahu adik sangat kecewa dengan apa yang berlaku. Hidup ni adakalanya tak semua yang kita nak kita akan dapat. Allah lebih tahu apa yang terbaik untuk kita. (perspektif baru) . 5. Dapat C lagi? Apa tak kena dengan awak ni ya? (Questionning) . --> Tukar ke: Nampak macam kakak ni susah sedikit dengan subjek Math. Ada apa-apa yang Mama boleh bantu kakak tak? (tawar bantuan) . 6. Cukup-cukup dah lah tu...... adik ni asyik merengek/minta minta aja... (mengeluh) . --> Tukar ke: Boleh tolong gunakan suara rendah skit masa minta mama sesuatu? (beritahu option baru) (atau: Mama tak faham bila adik merengek macam tu, tak jelas. Boleh tak adik bagitahu Mama betul-betul, apa yang adik nak?) (option baru) . 7. Mak dah tak tahan dah dengan adik ni. (keluhan dan pasrah tertutup) . --> Tukar ke: Mak rasa kecewa sekarang. Mak nak jalan kejap untuk tenangkan diri mak. Nanti dah tenang mak datang balik. (so anak tahu mak berlalu pergi semata untuk tenangkan diri bukan meminggirkan / abaikan dia) (option / kefahaman/ asertif) . . . Translasi dan edit oleh, Maznah Ibrahim. . .

Maznah Ibrahim: 12.30pm nanti saya akan publish video baru di page. Jangan lupa tengok ye :) Link ini 👇 https://www.facebook.com/maznahibrahimofficial/videos/1452771784859812/

​5 Level EQ untuk Anda Tahu dan Fokuskan Kepada Anak-anak Lebih Dari IQ ! ========================== 80% kejayaan individu dewasa disumbangkan oleh EQ, selebihnya IQ. . Ya? Ya, ini kajian dari pakar psikologi mengenai individu yang sukses sedunia. . Namun pusat kecerdasan keseluruhan manusia ialah Spiritual Quotient (SQ)! (InsyaAllah saya share di post lain ya) . Mahu Anak Cerdas EQ? ================== . Ini 5 tahap Emotional Intelligence yang kita perlu mula didik anak sedari awal. . Agar anak survive di dunia serba mencabar kini dan akan datang. . Pertamanya # 1, SELF AWARENESS, perkenalkan vokabulari perasaan yang betul dan tepat untuknya. Jika tiada vokab (anak bayi atau anak jenis tidak pandai luah), kita lah yang berikan vocab untuk dia. Cth, adik rasa Marah tadi sebab kawan ambil mainan adik tak minta izin. Sebab tu adik rampas semula. 4 vocab perasaan asas yang anda boleh perkenalkan sejak bayi ialah: Gembira, Sedih, Marah, Takut. Relatekan sentiasa dengan Allah, contoh:- ➡ Alhamdulillah adik rasa gembira bila Mama pulang ambil adik. ➡ Bila adik rasa takut, ingat, Allah ada bersama kita. ➡ La tahzan, Allah bersama kita. ("La Tahzan, Innallaha Ma'ana" merupakan kalimat berbahasa Arab yang berasal dari Al-Qur'an surat At-Taubah ayat 40, dan memiliki arti, "Janganlah engkau bersedih, Sesungguhnya Allah bersama kita." . Kemudian # 2, MANAGING EMOTIONS: Selepas dia tahu dia ada rasa sesuatu (especially yang negatif), dia perlu tahu bagaimana nak urus. Contoh Fateh 3 tahun, kawan tepuk mukanya, dia rasa nak tepuk semula (sebab Marah). Di sini dah agresif (dia tak buat tapi ada rasa macam tu), saya ajar untuk asertif dan beritahu kawan APA dia rasa dan nasihati kawan untuk buat sentuhan selamat. Contoh dia rasa marah, dia pergi ke punching bag dan pukul punching bag. Contoh dia rasa takut dia peluk ibu / ayah nya. Contoh dia rasa sakit, dia menangis kuat dan pergi kepada ibu bapanya dan dia diajar untuk tarik nafas dalam, hembus buang kesakitan. Dia belajar cara urus emosi kesakitan ialah bernafas dalam. . SETERUSNYA # 3 SELF MOTIVATION, saya perhatikan ia 'survivor coping skill' yang ada pada Kanak-Kanak, contoh, kes Fateh, - Mummy lambat beri respons dia nak gula-gula sunnah (ada kerja lain), maka dia pun ambil kerusi dan panjat, ambil sendiri di petiais atas. Sebab dia nak juga. (Ramai budak macam ni kan). Biasanya fasa Initiative ni bermula masa anak dah mula nak masuk usia 3. (Perhatikan ya 😉) Contoh dia nak cepat dapat hadiah mainan besar, dia bersungguh membaca banyak helaian buku. Means, anak motivasikan diri sendiri untuk dapat apa dia mahu. . Seterusnya # 4, EMPATI, BOLEH KENALPASTI EMOSI ORANG LAIN saya dapati bayi sudah ada empati seperti turut sedih dan menangis bila ada bayi lain menangis, atau menangis bila Ibu ayah bergaduh. Sebab mereka merasa lebih kuat (tiada keupayaan reasoning menganalisis situasi). Untuk Fateh, 3 hari lepas dia beritahu, Kasihan Teacher tua tu basuh pinggan sorang-sorang. Fateh nak tolong tapi nanti jatuh sebab pinggan banyak. Lain, kasihan Mummy masak sorang-sorang, meh Fateh tolong (sebenarnya dia nak guna pisau la kan memotong hehe). . AKHIR SEKALI # 5, HANDLING RELATIONSHIP (MENGURUS PERHUBUNGAN) contoh anak boleh urus perhubungan dia dengan ibu, bapa, kawan, guru, atau mana-mana orang yang dia ada isu, Fateh buat keputusan tidak mahu berkawan dengan kawan ini dan berkawan dengan kawan ini (yang dia selesa, actually dia label kawan tu 'baik' dan 'jahat', namun saya betulkan meaning label itu iaitu TINGKAHLAKU kawan itu yang kasar dan selamat. Bukan jahat. Ajar anak untuk tidak label menyeluruh individu agar tidak over generalisasi, tetapi be specific. Ini penting untuk social skill ke depan dia, agar berobjektif dan tidak personalised (terutama anak Thinking). . Nota Lama Updated, Maznah Ibrahim❤️

Video Khas Berkenaan Hypnoscript untuk Anak 👇👇👇👇👇😉 https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1071529173021666&id=477691842405405

ANAK BEREBUT NAK BERCAKAP DENGAN IBUBAPANYA, KEMUDIANNYA MERAJUK ATAU BERGADUH… Punca: Nak perhatian, itu normal. Nak adil, saksama layanan dari ibubapanya. Nak menang (bersaing) pun iya juga. Tak tangani dengan betul dan efektif, mengundang rasa benci sesama adik beradik. Tidak mahu ia berterusan dan berlarutan sampai ke besar, kan. Caranya:- • Beritahu berulang kali semua orang bercakap Mama / Ayah dengar. • Ulang point utama disebut si anak serentak tadi, menunjukkan ibubapa mendengar dan ‘pick up’ point mereka walau sedikit. • Beritahu keputusan anda (tunjukkan kepimpinan) yang lepas ni Abang cakap dulu baru Adik no 2 dan Adik no 3, dan 4. • Beritahu juga perlu hormati yang lebih tua dan ikut giliran, dan semua hendaklah mendengar bersama-sama. • Tunjukkan model, diri ibubapa mendengar dengan penuh dan memandang wajah mereka yang sedang bercakap. • Sebutkan dalam hati dengan penuh berharap, Zikir Ya Jami’ dan Ya Wadud untuk anak anak berhimpun, berbaik-baik sesama mereka dan berkasih sayang cinta sesama mereka. Maznah Ibrahim. *Kongsikan dengan pasangan dan rakan anda untuk sama sama tahu ya. *Jemput ke Telegram saya: t.me/ehsabar

LITTLE NARROW TANTRUM Little Narrow tantrum ni jenis tantrum berunsur manipulasi dan mengawal orang dewasa sekitarnya, seperti ibubapa terutamanya. Anak ini ada objektif dan kehendak tersendiri. Biasanya nampak pada anak usia 3 lebih yang mula boleh berfikir. Tiba-tiba sahaja nampak emosi meledak dan menjerit menangis. Silap silap berguling bagai. Anda boleh gunakan kaedah ‘time in’ iaitu pujuk si anak dan tenangkan dia, alihkan perhatian dia. Ia sangat ‘powerful’ dan berkesan untuk anak usia bawah 3 yang masih peringkat perkembangan otak emosi (1.5 – 3.5 tahun). Sebaliknya jika anda turuti kehendaknya (contoh aiskrim, mainan dsb), anak akan gunakan kaedah Little Narrow Tantrum untuk menundukkan ibubapa agar objektifnya tercapai. Bagi Little Narrow Tantrum, anda boleh cuba untuk tidak mengendahkan si anak namun pastikan anak selamat dan tidak cederakan dirinya, diri kita, orang lain dan objek /barang di sekitarnya. Jika ada tanda berlaku kemudaratan seperti di atas, perlulah segera bantu kendali suasana itu agar anak dan sekitarnya selamat. Biarkan dia, namun kekal berada di situ untuk pastikan dia selamat. Boleh beri arahan pendek seperti bangun, jum ke kereta, jum pergi sana / sini, nangislah sampai adik rasa lega dan puas dan sebagainya. Belajar sesuatu? Sharekan dan tag pasangan anda ya. . . Maznah Ibrahim.

Fahami Mengenai Tantrum Anak Kita 👇👇👇 https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=1068714969969753&id=477691842405405