مبادرة تربية الطفل والمراهق

📌 *تتمة استشارة من اليمن : حين يعرف الطفل مايريد ويخشى المبادرة* 📌 رابعًا: عوّضيه عن غياب والده بالاهتمام والتواصل سفر الأب لثلاث سنوات فترة طويلة في حياة الطفل، ومن المهم مراعاة احتياجه إلى حضور والده العاطفي والتربوي. لا نستطيع الجزم بأن تردده ناتج عن غياب والده، لكن استمرار التواصل بينهما أمر مهم؛ فاحرصي على تخصيص أوقات منتظمة للمكالمات، يتحدث فيها والده معه عن يومه وألعابه واهتماماته، ويشجعه ويستمع إليه، لا أن تقتصر المكالمات على التوجيه والأوامر. وخصصي له أيضًا وقتًا يوميًا، ولو عشر دقائق، تجلسين فيها معه بعيدًا عن انشغالك بإخوته، وتشاركينه اللعب والحديث. فشعوره بأن له مكانة خاصة واهتمامًا ثابتًا يساعده على التعبير عن نفسه والشعور بالأمان. ━━━━━━━━━━━━━━ 📌 خامسًا: لا تثقلي عليه بكثرة المطالب ابدئي خلال الفترة القادمة بهدف واحد أساسي: أن يتعلم المبادرة بنفسه والتعبير عن رغباته وحقوقه. راقبي محاولاته الصغيرة، وشجعيه عليها، ولا تقارنيه بإخوته أو بالأطفال الأكثر جرأة منه. وتذكري أن المطلوب ليس أن يصبح اجتماعيًا مع الجميع أو جريئًا في كل المواقف، وإنما أن يستطيع التعبير عن نفسه والتصرف باستقلالية دون خوف يعطله. ⚠️ إذا لاحظتِ أن تردده يزداد، أو أصبح يتجنب المواقف الاجتماعية بصورة تؤثر في حياته المدرسية واليومية، فمن المناسب استشارة مختص نفسي للأطفال؛ للتعرف على طبيعة الصعوبة وتحديد الدعم الملائم له. ━━━━━━━━━━━━━━ 🌿 وصية إيمانية احرصي على قراءة سورة البقرة في المنزل، والمحافظة على الأذكار والأدعية المشروعة، وتحصين أبنائكِ بآية الكرسي وسور الإخلاص والفلق والناس، وعوّديهم تدريجيًا على أذكار الصباح والمساء بما يناسب أعمارهم. واجعلي ذلك جزءًا من تربيتهم الإيمانية الهادئة، مع الاستمرار في الأخذ بالأسباب التربوية وطلب المساعدة المتخصصة عند الحاجة. ━━━━━━━━━━━━━━ نسأل الله أن يحفظ أبناءكِ، وينبتهم نباتًا حسنًا، ويرزقهم الثقة بالنفس وحسن الخلق، ويعينكِ على تربيتهم، ويقر عينكِ بصلاحهم. ━━━━━━━━━━━━━━ *مبادرة تربية الطفل والمراهق على الوتساب* https://chat.whatsapp.com/Ef7V1CCEdfF2ZFBV54GAdC *ويمكنكم متابعة حساباتنا على وسائل التواصل الاجتماعي من خلال الرابط الآتي* https://taplink.cc/mobadarh2017

📌 *استشارة من اليمن: حين يعرف الطفل ما يريد ويخشى المبادرة* لدي ثلاثة أبناء، أكبرهم في السابعة، ويليه طفل في الرابعة، والثالث في الثانية. ألاحظ على ابني الأكبر ترددًا في التعبير عن رغباته والمبادرة بنفسه؛ فقد يريد شيئًا ويطلب من أخيه الأصغر أن يرافقه لطلبه، أو يذهب إلى البقالة ثم يعود مدعيًا أن الغرض غير موجود، مع أنه لم يسأل البائع. كما يتردد في الإجابة أمام المعلمة، والسلام على الأقارب، واللعب مع أطفال لا يعرفهم، رغم أنه يتعامل بصورة طبيعية في الأماكن المألوفة ويلعب مع زملائه في المدرسة. وألاحظ أنه أحيانًا يتنازل عن حقه أمام خاله البالغ 13 عامًا، وينفذ طلباته رغبة في الحصول على الهاتف منه، مع أنه قد يرفض طلبات مشابهة مني بحجة التعب. كذلك يتأخر عن الصلاة رغم تذكيري المتكرر له، وينزعج من كثرة التذكير. والده مسافر منذ ثلاث سنوات، والأبناء يعيشون معي. فكيف أساعد ابني على تنمية ثقته بنفسه ومبادرته، وأتعامل مع هذه الجوانب التربوية؟ حياكِ الله أختي الكريمة.. نشكر لكِ حرصكِ على أبنائكِ واهتمامكِ بتنشئتهم تنشئة سليمة. من خلال وصفكِ، يبدو أن ابنكِ يمتلك القدرة على التواصل والاندماج في الأجواء التي يألفها، لكنه يتردد عندما يحتاج إلى المبادرة بنفسه أو التعامل مع أشخاص غير مألوفين أو التعبير عن رغباته أمام الآخرين. وهذا لا يعني بالضرورة ضعف شخصيته، فقد يكون بطبعه متحفظًا، أو يخشى الخطأ والإحراج، أو يحتاج إلى مزيد من التدريب على مواجهة المواقف الجديدة. والجميل أنه يلعب مع زملائه ويتعامل بصورة طبيعية في البيئات المألوفة، وهذه نقطة قوة يمكن البناء عليها. في هذه المرحلة العمرية، تتكون الثقة بالنفس من خلال التجارب اليومية الصغيرة التي يشعر فيها الطفل بأنه قادر على التصرف واتخاذ المبادرة. لذلك يحتاج ابنكِ إلى فرص يمارس فيها الاستقلالية، مع وجودكِ بجانبه للتشجيع والمساندة. ━━━━━━━━━━━━━━ 📌 أولًا: درّبيه على المبادرة بدلًا من القيام بالأمور نيابة عنه عندما يطلب من أخيه أن يتحدث بدلًا منه، لا تستجيبي مباشرة لهذا الطلب، وإنما شجعيه على المحاولة، وقولي له: «أعرف أنك تستطيع أن تسأل بنفسك، سأكون بجانبك حتى تجرب». 🔹 يمكنكِ تمثيل المواقف معه في المنزل؛ فتقومين بدور البائع، وتطلبين منه أن يسألك عن غرض معين، أو تتدربين معه على كيفية التعرف على طفل جديد وطلب المشاركة في اللعب. 🔹 علميه عبارات قصيرة وواضحة، مثل: «لو سمحت، هل يوجد هذا الغرض؟» و«هل يمكنني اللعب معكم؟». 🔹 عندما ينجح في المبادرة، أثني على محاولته تحديدًا، وقولي: «أعجبني أنك سألت بنفسك، لقد تصرفت بشجاعة». لا تستعجلي النتائج، ولا تضغطي عليه للسلام أو الحديث أمام الآخرين بطريقة تحرجه؛ بل ابدئي بالمواقف التي يشعر فيها بالأمان، ثم انتقلي تدريجيًا إلى المواقف الأصعب. ━━━━━━━━━━━━━━ 📌 ثانيًا: علميه كيف يحافظ على حقه دون خوف أو عدوانية يبدو أن رغبة ابنكِ في الحصول على الهاتف قد تؤثر في طريقة تعامله مع خاله، فيوافق على بعض الطلبات حتى لا يفقد فرصة استخدامه. هنا يحتاج إلى فهم أن محبة الآخرين لا تعني الموافقة على كل ما يطلبونه، وأن من حقه الاعتذار عن أمر لا يرغب فيه، والتعبير عن رأيه بأدب. 🔹 اتفقي مع خاله على أن تكون العلاقة بينهما قائمة على الاحترام المتبادل، وألا يكون الهاتف وسيلة للضغط على ابنكِ أو حمله على تنفيذ طلبات لا يرغب فيها. 🔹 درّبي ابنكِ على عبارات بسيطة، مثل: «لا أريد الآن»، و«هذا غرضي، أرجو أن تستأذن قبل أخذه»، و«لا يعجبني هذا التصرف». 🔹 يمكنكِ تمثيل بعض المواقف معه، ثم تشجيعه على التعبير عن رأيه بهدوء. كذلك نظمي استخدام الهاتف، حتى لا يصبح الحصول عليه مرتبطًا بإرضاء الآخرين أو التنازل عن رغباته وحقوقه. ━━━━━━━━━━━━━━ 📌 ثالثًا: اجعلي الصلاة عادة محببة ومنتظمة ابنكِ بلغ السابعة، وهي السن التي يبدأ فيها الوالدان بتعويد الطفل على الصلاة، وقد قال رسول الله ﷺ: «مُروا أولادكم بالصلاة وهم أبناء سبع سنين» رواه أبو داود. لكن كثرة التذكير قد تجعل الطفل يشعر بأن الصلاة مرتبطة بالتوتر والمطالبة المستمرة، خاصة إذا تكرر التنبيه دون تغيير في طريقة التعامل. 🔹 اتبعي أسلوبًا أكثر هدوءًا وانتظامًا؛ فعند دخول وقت الصلاة قولي له: «حان وقت الصلاة، هيا نتوضأ ونصلي معًا». 🔹 إذا كان منشغلًا باللعب، امنحيه فرصة مناسبة لإنهاء ما بيده، ثم ذكّريه بهدوء. 🔹 احرصي على أن يراكِ محافظة على الصلاة، واصطحبيه للصلاة معكِ، وأظهري له فرحتكِ عندما يبادر من تلقاء نفسه. وتحدثي معه عن محبة الله، وأن الصلاة صلة بين العبد وربه، حتى ينمو لديه الدافع الإيماني تدريجيًا، بدلًا من أن ينحصر اهتمامه في الاستجابة لتذكيركِ. يتبع⬇️ *مبادرة تربية الطفل والمراهق على الوتساب* https://chat.whatsapp.com/Ef7V1CCEdfF2ZFBV54GAdC *ويمكنكم متابعة حساباتنا على وسائل التواصل الاجتماعي من خلال الرابط الآتي* https://taplink.cc/mobadarh2017

*🕌 القيلولة للطلاب بين الراحة والتحصيل وحفظ القرآن* السؤال: السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، أود أخذ رأيكم: هل الأفضل أن يأخذ الأطفال في الصفوف الأول والثاني والثالث، وبقية مراحل الابتدائي والمتوسط، قيلولة بعد العودة من المدرسة، أم الأفضل عدم النوم نهارًا؟ وهل يؤثر عدم أخذ القيلولة في تركيزهم وحفظهم للقرآن الكريم ودراستهم، علمًا بأن الدوام ينتهي الساعة الواحدة ظهرًا للابتدائي، والواحدة والنصف للمتوسط؟ الجواب: وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته، حياكم الله وبارك فيكم. من الناحية التربوية والصحية، تختلف حاجة الأطفال إلى القيلولة باختلاف أعمارهم، وساعات نومهم ليلًا، ومدى شعورهم بالتعب بعد يوم دراسي طويل، ولذلك فالأفضل تنظيم الراحة بما يتناسب مع احتياجاتهم، دون فرض القيلولة على الجميع أو منعها عن الجميع. فالصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية قد يحتاج بعض طلابها إلى قيلولة قصيرة بعد العودة من المدرسة، خاصة إذا كانوا يستيقظون مبكرًا أو تظهر عليهم علامات النعاس والإرهاق، ويمكن أن تكون القيلولة من 20 إلى 30 دقيقة، مع مراعاة ألا تؤثر في نومهم ليلًا. أما طلاب الصفوف العليا من الابتدائي والمرحلة المتوسطة، فغالبًا تكفيهم فترة للراحة والاسترخاء بعد الغداء، إذا كانوا يحصلون على نوم ليلي كافٍ، مع إتاحة القيلولة لمن يحتاج إليها. أما أثر القيلولة في حفظ القرآن الكريم والتحصيل الدراسي، فإن النوم الكافي يساعد على الانتباه والتعلم وتثبيت المعلومات في الذاكرة، وقد يتراجع تركيز الطفل إذا كان مرهقًا أو محرومًا من النوم، لكن عدم أخذ القيلولة بحد ذاته لا يضر الحفظ إذا حصل الطفل على حاجته من النوم ليلًا. وتوصيات النوم للأطفال من عمر 6 إلى 12 سنة هي 9–12 ساعة يوميًا، وللمراهقين من عمر 13 إلى 18 سنة 8–10 ساعات يوميًا. ولذلك أقترح بعد انتهاء الدوام المدرسي تخصيص وقت للغداء والراحة، ثم تنظيم وقت حفظ القرآن والدراسة وفق نشاط الطفل وقدرته على التركيز، مع تقديم موعد النوم ليلًا عند الحاجة، وعدم جعل القيلولة على حساب النوم الليلي. والخلاصة: الأفضل توفير فترة راحة لجميع الطلاب، وجعل القيلولة اختيارية بحسب حاجة الطفل، مع الاهتمام أكثر بالصفوف الأولى، ومراعاة النوم الليلي الكافي لجميع المراحل، حتى يجمع الطلاب بين صحة أجسادهم، ونشاط أذهانهم، وجودة حفظهم للقرآن الكريم وتحصيلهم الدراسي. *مبادرة تربية الطفل والمراهق على الوتساب* https://chat.whatsapp.com/Ef7V1CCEdfF2ZFBV54GAdC *ويمكنكم متابعة حساباتنا على وسائل التواصل الاجتماعي من خلال الرابط الآتي* https://taplink.cc/mobadarh2017

📌 أكبر فخ يقع فيه المغترب مع أطفاله (قبل فوات الأوان) 🌿 كيف نحمي هوية أبنائنا ونبني وعيهم في ظل الغربة؟ 🎥 ندعوكم لمشاهدة هذا المقطع التوعوي الذي يتناول سبل بناء الوعي لدى أبناء المغتربين، والحفاظ على هويتهم وقيمهم. 🔗 لمشاهدة المقطع: [https://youtu.be/03KMWnF6Uic?si=hOMZJjMZecnMylII] ❁✿❁✿❁✿❁✿❁❁✿❁✿❁✿❁✿ مبادرة تربية الطفل والمراهق على الوتساب https://chat.whatsapp.com/Ef7V1CCEdfF2ZFBV54GAdC ويمكنكم متابعة حساباتنا على وسائل التواصل الاجتماعي من خلال الرابط الآتي https://taplink.cc/mobadarh2017

🎥 تسجيل أمسية ✨ معًا لحماية أبنائنا من الإباحية 🛡️ 🎙️ تقديم: أ. ملك عواد 📌 لمشاهدة تسجيل الأمسية، تفضّلوا عبر الرابط التالي: 🔗 [https://t.me/trbih/5007] ❁✿❁✿❁✿❁✿❁✿❁ 🌱 مبادرة تربية الطفل والمراهق على الواتساب 🔗 https://chat.whatsapp.com/Ef7V1CCEdfF2ZFBV54GAdC 📱 لمتابعة حساباتنا على وسائل التواصل الاجتماعي: 🔗 https://taplink.cc/mobadarh2017

📢 اليوم عصرا.. دعوة لحضور إلقاء بحث علمي بعنوان: *الرسائل التربوية القرآنية في العلاقات الأخوية الإيجابية والسلبية: نماذج وتطبيقات تربوية معاصرة* ضمن أعمال الندوة الدولية الثالثة لأدب الأطفال والشباب، في جامعة القوقاز 🎓 د. هداية الله أحمد الشاش عميدة كلية العلوم التربوية والإرشاد الأسري بجامعة الحكمة. 📅 السبت 24 أكتوبر 2026 🕞 البحث ضمن جلسة تحوي عدة بحوث تبدأ في الساعة 3:00 بتوقيت مكة. 💻 رابط الحضور عبر Microsoft Teams: https://teams.microsoft.com/meet/3127216326632218?p=CELPQartMn4hVHlMXn .

*📚 كتاب: رحلة فهيم والأسلحة السبعة* *.* فكرة وإعداد إبراهيم ابو عيدة *.* تقديم الدكتورة هداية الله أحمد الشاش كتاب تربوي يجمع بين الوعي التربوي والقيم الدينية، ويقدم للأطفال بأسلوب مبسط وممتع مهارات الحماية الشخصية والتعامل مع المخاطر. من خلال شخصية «فهيم»، يتعلم الطفل كيف يتعامل بوعي وثقة مع مواقف مثل التنمر والتحرش والاختطاف والابتزاز، بعيدًا عن الترهيب والتخويف. ينقسم الكتاب إلى مستويين متكاملين: - بناء حصن الوعي: تعليم الطفل قواعد الأمان والحماية الشخصية. - ذكاء المواجهة والتحليل: تدريب الطفل على التفكير النقدي واكتشاف أساليب الاستدراج والتصرف بحكمة. ويتميز الكتاب بأسئلة نقاشية تساعد على تعزيز الحوار بين الطفل ومربيه، وتنمية الثقة بالنفس والشخصية المستقلة. الحوار يصنع الأمان، والوعي يبني الحماية. 🌱 *مبادرة تربية الطفل والمراهق على الوتساب* https://chat.whatsapp.com/Ef7V1CCEdfF2ZFBV54GAdC *ويمكنكم متابعة حساباتنا على وسائل التواصل الاجتماعي من خلال الرابط الآتي* https://taplink.cc/mobadarh2017

https://us02web.zoom.us/j/2019701970 قاعة الزوم لمن يرغب و كلاهما متاح

⁉️ *هل تأثر أبناؤك بظرف الحروب والنزاعات؟* "مقياس د.هداية الله أحمد الشاش لمعرفة هل تأثر أبناؤك بظرف الحروب والنزاعات؟" https://www.weaam.org.sa/measurements/?u=JI181 #مبادرة_تربية_الطفل_والمراهق

🔊 المكرمون أعضاء مجموعات مبادرة تربية الطفل والمراهق *يسعدنا استقبال استشاراتكم التربوية مجاناً، من الآن وحتى الساعة ١٠ مساء بتوقيت مكة المكرمة، على الواتساب الآتي:* https://api.whatsapp.com/send?phone=966569050292 *•┄┉••❈•⚘•❈••┉┄•* 🔖عند إرسال الاستشارة من الضروري إرسال الاستشارة مع كل البيانات الآتية *برسالة واحدة:* ذكر بلد المرسل، وعنوان مشكلته، ثم تفاصيل المشكلة، وفيها عمر الابن وترتيبه في الأسرة، وماذا يحدث قبل المشكلة وبعدها عادة، وتكرار وشدة السلوك المشكل وأسبابه المتوقعة. *نشكر ثقتكم.. ونسعد بخدمتكم.. دمتم خير مربين.* *•┄┉••❈•⚘•❈••┉┄•*

File from safaa💕