الاستاذ اكرم صبيح
الفهم هو المدخل الأساس للحقيقة كماهي لا كما يقدمونها لك ( الرياضيات بالفهم عالم ممتع ) للاستفسارات راسل حساب الاستاذ 👇 @tmathh او البوت الخاص بالأستاذ 👇 @akram_maths_bot
Больше📈 Аналитический обзор Telegram-канала الاستاذ اكرم صبيح
Канал الاستاذ اكرم صبيح (@akram86math) языкового сегмента Арабский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 17 847 подписчиков, занимая 11 201 место в категории Образование и 6 669 место в регионе Ирак.
📊 Показатели аудитории и динамика
С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 17 847 подписчиков.
Согласно последним данным от 01 августа, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -1 012, а за последние 24 часа — -121, при этом общий охват остаётся высоким.
- Статус верификации: Не верифицирован
- Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 2.07%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 1.22% реакций от общего числа подписчиков.
- Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 371 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 219 просмотров.
- Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 0.
- Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как بَنك, مُرَاجَعَة, فَصل, طَالِب, مَعهَد.
📝 Описание и контентная политика
Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“الفهم هو المدخل الأساس للحقيقة كماهي لا كما يقدمونها لك ( الرياضيات بالفهم عالم ممتع )
للاستفسارات راسل حساب الاستاذ 👇
@tmathh
او البوت الخاص بالأستاذ 👇
@akram_maths_bot”
Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 02 августа, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.
akram_math
#كن_جزءاً_من_النجاح #الأستاذ_أكرم_صبيح #معهد_المعرفة #الدرجة_الكاملة