ru
Feedback
🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰

🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰

Открыть в Telegram

📈 Аналитический обзор Telegram-канала 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰

Канал 🔰تستهای تالیفی فنون شعبانی🔰 (@foooonoon_hr) языкового сегмента Фарси является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 12 421 подписчиков, занимая 16 140 место в категории Образование и 25 688 место в регионе Иран.

📊 Показатели аудитории и динамика

С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 12 421 подписчиков.

Согласно последним данным от 27 июня, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -132, а за последние 24 часа — -6, при этом общий охват остаётся высоким.

  • Статус верификации: Не верифицирован
  • Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 1.44%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 0.36% реакций от общего числа подписчиков.
  • Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 179 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 45 просмотров.
  • Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 0.
  • Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как علم, کامل, 1404, درسنامه, ریاضی.

📝 Описание и контентная политика

Описание канала не предоставлено.

Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 28 июня, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.

12 421
Подписчики
-624 часа
-297 дней
-13230 день
Архив постов
معیار های تنظیم شده ؛خط مشی کلی معلمان را تعیین میکند وهمچنین اهداف ومحتوای آموزشی جهت دهنده افکار دانش آموزان میباشد ؟؟
Anonymous voting

آنها معتقدند که کلیه اهداف آموزشی ،محتوا آموزشی وحتی خط مشی فعالیت معلمان در کلاس درس را باید دست اندرکاران امور تعلیم وتربیت در سطوح بالای وزارت آ.پ تعیین وتنظیم نمایند؟؟؟
Anonymous voting

از این دیدگاه چه در فرایند برنامه ریزی درسی وچه در فرایند تدریس اهداف کلی آموزشی ابتدا باید به اهداف عینی وسپس به فعالیتهای یادگیری تبدیل شوند؟؟؟
Anonymous voting

دراین رویکرد چندان توجهی به چرایی وچگونگی موفقیت یک کلاس درس خاص در فرایند یاددهی ویادگیری نمیشود بلکه از دیدگاه مدیریت صنعتی ورفتارگرایی به فرایند آموزش توجه میشود
Anonymous voting

به ابعاد عملی تدریس در کلاس درس تاکید دارندواز ورود مفاهیم دیگر به این حوزه اجتناب میورزند؟؟؟
Anonymous voting

عملی است دارای سلسله فعالیت های مرتب،منظم ،هدف دار وازپیش طراحی شده است که هدفش ایجاد شرایط مطلوب یادگیری است وبه صورت رفتار متقابل بین یاددهنده ویادگیرنده با توجه به محتوا ونتیجه خاصی جریان دارد؟؟
Anonymous voting

فعالیتی که موقعیت را برای تغییر فراهم میکندیا ایجاد موقعیتی که تجربه را آسان میسازد وتغییر لازم راسبب میشود ........نام دارد؟؟؟؟
Anonymous voting

یک فعالیت است فعالیتی که برپایه وضع شناختی دانش آموزان استوار باشد وموجب تغییر وتحول آنان گردد؟؟؟
Anonymous voting

تدریس ازمنظر هدف یا هدف گرا از ایده های ..... وتدریس از منظر نتیجه یا نتیجه گرا از ایده های........میباشد؟؟
Anonymous voting

تعریف تدریس باید عاری از هرگونه ابهام وعدم دقت باشد وبا جملاتی بیان شود که ریشه در عرف وفرهنگ جامعه ودلالت بر رفتارهای صریح وبدون ابهام داشته باشد وآثارش نیز توسط تجربه تایید شود مربوط به کدام رویکرد تدریس میباشد؟؟
Anonymous voting

فعالیتی است صریح ودقیق که ریشه در تجارب گذشته معلمان و متخصصان تربیتی دارد مربوط به کدام رویکرد تدریس میباشد؟؟
Anonymous voting

به اعتقاد آنها هر نوع تحمیل اندیشه ویا تغییر بر اثر ترس وتهدید به هیچ وجه جز تدریس به حساب نمی آید مربوط به کدام رویکرد میباشد؟
Anonymous voting

طرفداران چنین نگرشی به اطلاق کلمه تدریس به حرفه آموزی وسایر مهارتهایی که رفتارهای روانی وحرکتی افراد را تقویت میکنند مخالفتی ندارند امابه اطلاق تدریس به شرطی سازی مخالفت دارند؟؟؟
Anonymous voting

در کدام رویکرد تدریس باید موجب اندیشیدن دانش آموزان شود وانگیزه پژوهش را در آنان ایجاد کند؟؟؟
Anonymous voting

در این شیوه ازتدریس معلم حق ندارد اندیشه ها وباورهای خود را بدون دلایل وشواهدعلمی تاییدکننده بر دانش آموزان تحمیل کند؟؟
Anonymous voting

دراین رویکرد تدریس هر محتوا و روشی تجویز نمیشود محتوا باید ارزشمند وتفکر آفرین باشد وروشهای یاددهی ویادگیری بایدمتکی بر شواهد ودلایل باشد؟؟؟
Anonymous voting

معطوف به فعالیت هایی است که برپایه اصول ،اخلاقی وشواهد واستدلال باشدمربوط به کدام تدریس اسمیت میباشد؟؟
Anonymous voting

آنچه فعالیت های آموزشی را سازماندهی میکند وجهت میدهدنگاه وباور معلمان نسبت به فرایند یاددهی و یادگیری است مربوط به کدام تدریس اسمیت است؟؟
Anonymous voting

تدریس نه تنها نظام فکری معلمان بلکه عملکردآنهارا که به وسیله هدف های از پیش تعیین شده هدایت میشود ومشخص میسازدومهارتهای دانش اموزان نیز بر حسب این روشها واهداف تعیین میشود،مربوط به کدام تدریس میباشد؟؟
Anonymous voting

عملی است هدف مدارکه اهمیت کارکرد ان در رخدادهای آموزشی بستگی به نگرش وباور معلمان دارد مربوط به کدام تدریس میباشد؟
Anonymous voting