Тьюторская
Открыть в Telegram
Тьюторская — это пространство, которое объединяет тьюторов и усиливает профессиональное сообщество. Делимся инструментами, кейсами и развиваемся через обмен опытом. Вопросы и предложения: @gdpolyakov
Больше1 179
Подписчики
-124 часа
-27 дней
Нет данных30 дней
Загружаем данные
Похожие каналы
Облако тегов
Входящие и исходящие упоминания
---
---
---
---
---
---
Привлечение подписчиков
октябрь '26окт. '26
октябрь '26
+7
в 0 каналах
сентябрь '26
+11
в 0 каналах
Get PRO
август '26
+18
в 0 каналах
Get PRO
июль '26
+18
в 5 каналах
Get PRO
июнь '26
+15
в 0 каналах
Get PRO
май '26
+16
в 0 каналах
Get PRO
апрель '26
+19
в 1 каналах
Get PRO
март '26
+60
в 3 каналах
Get PRO
февраль '26
+81
в 2 каналах
Get PRO
январь '26
+19
в 1 каналах
Get PRO
декабрь '25
+9
в 2 каналах
Get PRO
ноябрь '25
+29
в 1 каналах
Get PRO
октябрь '25
+78
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '25
+21
в 1 каналах
Get PRO
август '25
+85
в 3 каналах
Get PRO
июль '25
+53
в 3 каналах
Get PRO
июнь '25
+44
в 2 каналах
Get PRO
май '25
+111
в 3 каналах
Get PRO
апрель '25
+55
в 3 каналах
Get PRO
март '25
+207
в 1 каналах
Get PRO
февраль '25
+33
в 2 каналах
Get PRO
январь '25
+12
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '24
+96
в 2 каналах
Get PRO
ноябрь '24
+52
в 1 каналах
Get PRO
октябрь '24
+62
в 1 каналах
Get PRO
сентябрь '24
+123
в 2 каналах
Get PRO
август '240
в 2 каналах
Get PRO
июль '240
в 3 каналах
Get PRO
июнь '240
в 0 каналах
Get PRO
май '240
в 0 каналах
Get PRO
апрель '240
в 0 каналах
Get PRO
март '240
в 0 каналах
Get PRO
февраль '240
в 0 каналах
Get PRO
январь '240
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '230
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '230
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '230
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '230
в 0 каналах
Get PRO
август '230
в 0 каналах
Get PRO
июль '230
в 0 каналах
Get PRO
июнь '23
+1
в 0 каналах
Get PRO
май '23
+4
в 0 каналах
Get PRO
апрель '23
+11
в 0 каналах
Get PRO
март '23
+11
в 0 каналах
Get PRO
февраль '23
+16
в 0 каналах
Get PRO
январь '23
+4
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '22
+4
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '22
+10
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '22
+15
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '22
+16
в 0 каналах
Get PRO
август '22
+400
в 0 каналах
| Дата | Привлечение подписчиков | Упоминания | Каналы | |
| 21 октября | +1 | |||
| 20 октября | 0 | |||
| 19 октября | 0 | |||
| 18 октября | 0 | |||
| 17 октября | 0 | |||
| 16 октября | 0 | |||
| 15 октября | +1 | |||
| 14 октября | +1 | |||
| 13 октября | 0 | |||
| 12 октября | 0 | |||
| 11 октября | 0 | |||
| 10 октября | 0 | |||
| 09 октября | +1 | |||
| 08 октября | 0 | |||
| 07 октября | 0 | |||
| 06 октября | +2 | |||
| 05 октября | 0 | |||
| 04 октября | 0 | |||
| 03 октября | 0 | |||
| 02 октября | +1 | |||
| 01 октября | 0 |
Посты канала
Коллеги, уже через две недели встречаемся на конференцию про тьюторство в онлайн-пространстве.
Работа в онлайне предоставляет много возможностей: онлайн-ресурсы, открытые лекции, интервью, статьи. Всё это тьютор может использовать в своей работе с подростками для поиска информации и проверки разных гипотез.
Но неясно, онлайн-взаимодействие так же эффективно, как и офлайн? Есть ли принципиальные различия? А как устанавливать контакт через экран?..
Вопросов, с которыми важно разобраться, действительно немало. Онлайн уже никуда не денется, и тьюторство, так или иначе, будем в нём существовать.
Чтобы во всём разобраться, мы пригласили экспертов из разных проектов: UNEXT, Step by Step, Фоксворда и Новой школы. Коллеги подсветят онлайн-взаимодействие с разных ракурсов и дадут рабочие техники.
Узнать подробности и зарегистрироваться можно на сайте:
https://metodkruzhok.ru/l/tutor-v-online-prostranstve
По промокоду ДРУЗЬЯ действует скидка 10%.
Ждём встречи с вами🚀
| 2 | Self Skills или Навыки себя
Self skills рассматривают как ресурс современного образования. Эти навыки добавились к привычной паре Hard-Soft skills. В чём их принципиальная разница? В направленности.
Софты и харды ориентированы вовне: они создают внешний слой, дают представление о человеке как о личности и профессионале. Навыки себя ориентированы внутрь и включают три фокуса:
📌 Самоопределение — осознание своего интереса, проблемного вопроса; выбор направления для действия.
📌 Самостоятельность — умение замыслить и реализовать собственное действие.
📌 Самоорганизация — умение работать с различными ресурсами, строить и реализовывать свою индивидуальную образовательную программу.
Self skills позволяют человеку обрести опору в самом себе, поскольку внешний мир сейчас — источник нестабильности, внезапных изменений, крутых поворотов. В турбулентности важно уметь собираться и действовать самостоятельно, формируя собственные ориентиры и программы.
Делимся подборкой статей на эту тему:
Self skills или навыки саморазвития: какие бывают и как развить.
Self skills: как стать лучшей версией себя.
Как научиться управлять собой: развитие селф-скилов и уроки из ошибок. | 187 |
| 3 | Человек приходит в настоящее не просто из прошлого, а каждый день строит свое настоящее как реализацию образа будущего. Сотворение мира — это непрерывный процесс. И процесс непрерывных решений.
Александр Асмолов, «Психология достоинства» | 249 |
| 4 |  Тьютор работает с индивидуальностью подростка, помогает обозначить и реализовать её потенциал.
В исследовании себя обязательно встаёт вопрос: как найти баланс между своей неповторимостью и требованиями мира?
Помогая ответить на этот вопрос, тьютор показывает ресурсность мира, подсвечивает важность внутренних опор и подводит к формулированию собственного замысла на любое действие.
Так тьюторант находит баланс и своё место в образовательном пространстве, определяет профессиональные ориентиры и выстраивает путь личностного развития. | 2 |
| 5 |  В зоне ближайшего развития тьюторант уже может действовать самостоятельно, но всё равно нуждается в поддержке. Именно здесь происходит развитие и продвижение.
Важно, чтобы тьютор мог помочь подростку обнаружить эту зону. В том числе, создать условия для самостоятельного поиска решений.
Задачи на границе возможного позволяют тьюторанту шагнуть дальше и перейти на новый уровень. | 388 |
| 6 |  При каких условиях может развиться сообщество школьников?
📌 Общее дело, где есть измеримый результат. Также важно, чтобы результат был личностно значим. Если человек может разделить общее дело и увидеть свой вклад в среду, значит, сообщество работает.
📌 Баланс между участниками. Сообщество не может держаться на одном человеке. Как только этот человек перестаёт действие, «сообщество» перестаёт существовать. Действительное же сообщество может родиться там, где каждый участвует в создании общего.
📌 Умеренно слабые связи. Означают, что принадлежность к сообществу сама по себе подразумевает взаимовыручку и взаимопомощь. Не обязательно быть близко знакомым с конкретным человеком, чтобы рассчитывать на поддержку. Достаточно быть участниками одного сообщества.
📌 Автономность решений. Сообщество возможно там, где есть влияние на принимаемые решения. Если сообщество не может реализовать инициативу, получить нужные ресурсы или механизмы влияния на среду, оно перестаёт работать.
📌 Публичная фиксация успеха. Фиксация успеха означает, что сообщество добилось видимого результата и на него можно посмотреть. Успех/результат может быть маленьким. Главное, чтобы к нему можно было обратить самих участников сообщества и тех, кто находится вне его.
Благодарим Владимира Рамзаева из Павловской гимназии за ценную лекцию! Это было продвигающе🚀 | 421 |
| 7 | Коллеги, через пять минут встречаемся слушать про школьные сообщества. Спикер Владимир Рамзаев — руководитель центра карьеры Павловской гимназии.
Ссылка для подключения:
https://us02web.zoom.us/j/86174650310?pwd=iIKqrcMu9Q0kjV7DylGktKDaoZWiZc.1
Идентификатор: 861 7465 0310.
Код доступа: 016168.
На лекции узнаем:
📌 как школьное сообщество становится главным драйвером профориентации и личностного роста детей;
📌 как вовлекать и удерживать выпускников, превращая их в ресурс для школы;
📌 какие главные вызовы возникают при работе с сообществом. | 52 |
| 8 |  +5Дорогие коллеги, приглашаем на онлайн-конференцию «Тьютор в онлайн-пространстве: принципы и инструменты сопровождения».
Цифровой мир стал важной частью образовательного пространства. Это создаёт широкое поле возможностей: онлайн-ресурсы, открытые лекции, интервью, статьи. Всё это тьютор может использовать в своей работе с подростками для поиска информации и проверки разных гипотез.
Однако возникают и сложности. Как устанавливать контакт через экран? Какие инструменты использовать для фиксации взаимодействия? Как выводить тьюторанта в действие? Отличается ли принципиально тьюторское сопровождение в онлайне от привычного в реальном мире?
Разберёмся в этих вопросах вместе с практиками, которые занимаются тьюторским сопровождением подростков в цифровой среде. Комплексно обсудим работу тьютора, какие инструменты использовать для работы, какие трудности и возможности предоставляет онлайн-пространство.
Среди спикеров тьюторы из UNEXT, Step by Step, Фоксворда и Новой школы.
До 30 сентября зарегистрироваться можно со скидкой.
Ждём встречи с вами🚀
Регистрация и подробности на сайте:
https://metodkruzhok.ru/l/tutor-v-online-prostranstve
P. S. По промокоду ДРУЗЬЯ дополнительная скидка 5%. | 450 |
| 9 | Делимся интересной статьёй Марка Розина «Осознанно жить в SHIVA‑мире»:
https://www.ecopsy.ru/insights/osoznanno-zhit-v-shivamire/
Автор описывает новую модель реальности — турбулентную и непредсказуемую. Здесь перестают работать старые стратегии. Любой успех теперь зависит от ценностей и личности человека.
Статья подсвечивает важность внутренних опор и мир как пространство с разными траекториями движения. В такой парадигме человеку важно действовать из себя и не пытаться повторять неработающие модели поведения.
Продвигающего чтения, коллеги🚀 | 320 |
| 10 |  В деятельности человек познаёт себя, реализует свой потенциал и преобразует мир.
Тьютор помогает создать деятельностное пространство. А ещё — увидеть его, обнаружить ресурсы, найти силы к действию. В таком пространстве можно пробовать, ошибаться, рефлексировать и находить своё место. | 354 |
| 11 |  Коллеги, приглашаем вас на открытую лекцию🚀
Тема:
«Школьные сообщества как новая реальность: профориентация, удержание талантов и вызовы комьюнити-менеджмента».
Спикер: Владимир Рамзаев, руководитель Центра карьеры Павловской гимназии расскажет.
На лекции узнаем:
📌 как школьное сообщество становится главным драйвером профориентации и личностного роста детей;
📌 как вовлекать и удерживать выпускников, превращая их в ресурс для школы;
📌 какие главные вызовы возникают при работе с сообществом.
Это будет живой разбор реальных кейсов и ответ на вопрос: «С чего начать, если в школе ещё нет сообщества?».
Участие бесплатное. Чтобы присоединиться, вступите в телеграм-чат:
https://t.me/+tiIRyYb2Zno2MWQy | 470 |
| 12 |  Вопрос — главный инструмент тьютора, мост к пониманию и действию.
Грамотно выстроенная работа с вопросом помогает тьюторанту слышать себя, находить опоры, осознанно действовать
Тьюторское вопрошание — это искусство создавать пространство для поиска, где нет готовых ответов, но есть возможность найти свой собственный путь. | 368 |
| 13 | Чек-лист первой учебной недели. Чему уделить внимание для плавного старта?
Начало учебного года — важное время. Чтобы первая неделя прошла заложила прочный рабочий фундамент на весь год, собрали пять опорных точек.
1️⃣ Сверка с прошлым годом.
Просмотрите записи по каждому тьюторанту. Вспомните, о чём был прошлый год и на чём он закончился. Какие запросы были актуальны? К чему можно вернуться? Что следует закрыть на первых встречах?
2️⃣ Черновики первых встреч.
Не нужно планировать на год или полгода. Можно подумать над несколькими первыми встречами, чтобы соотнестись с тьюторантом. Например, как прошло лето? что сейчас горит/болит/интересует сильнее всего? какие замыслы есть на этот год?
3️⃣ Воздух в расписании.
Самая частая ошибка сентября — составить плотный рабочий график. Лучше оставлять между встречами пространство и бронировать вечернее время для себя. Например, время с семьёй и друзьями, физическая активность.
4️⃣ Сверка с родителями.
Проведите встречи с родителями, чтобы соотнестись с их видением этого года. Можно обсудить результаты прошлого года и актуальные запросы. Важно снова выйти в партнёрские отношения.
5️⃣ Проверка инструментов.
Проверьте рабочий ноутбук, онлайн-сервисы, доступ к документам и нужным файлам. Можно заранее поискать альтернативы уже привычным инструментам.
Желаем плавного старта, коллеги🚀 | 436 |
| 14 | Чек-лист первой учебной недели. Чему уделить внимание для плавного старта?
Начало учебного года — важное время. Чтобы первая неделя прошла заложила прочный рабочий фундамент на весь год, собрали пять опорных точек.
1️⃣ Сверка с прошлым годом.
Просмотрите записи по каждому тьюторанту. Вспомните, о чём был прошлый год и на чём он закончился. Какие запросы были актуальны? К чему можно вернуться? Что следует закрыть на первых встречах?
2️⃣ Черновики первых встреч.
Не нужно планировать на год или полгода. Можно подумать над несколькими первыми встречами, чтобы соотнестись с тьюторантом. Например, как прошло лето? что сейчас горит/болит/интересует сильнее всего? какие замыслы есть на этот год?
3️⃣ Воздух в расписании.
Самая частая ошибка сентября — составить плотный рабочий график. Лучше оставлять между встречами пространство и бронировать вечернее время для себя. Например, время с семьёй и друзьями, физическая активность.
4️⃣В первую неделю отправьте короткое поддерживающее сообщение всем участникам процесса. Текст может быть таким: «Добрый день! Рад(а) старту нашей работы. На этой неделе встречаемся [День], как и договаривались. Напомню, что моя главная цель сейчас — услышать ваш истинный запрос и сделать пространство безопасным. Если у вас есть срочный вопрос до встречи — смело пишите». Это снимает тревожность ожидания и сразу очерчивает границы вашего рабочего альянса.
🛠 5. Техосмотр инструментария Проверьте всё железо и софт до того, как нажмете кнопку «Подключиться». Работают ли ссылки в календарях? Доступны ли ваши любимые Miro-доски и Google-формы? Заряжена ли гарнитура? Технические сбои на первой встрече рушат авторитет профессионала быстрее, чем любые методические ошибки. Потратьте час на тестовый созвон с самим собой.
Коллеги, признавайтесь по-честному: какой пункт из списка обычно упускаете в сентябрьской гонке? Ставьте номер в комментариях 👇🏻 | 1 |
| 15 | Жить можно только тогда, когда ты знаешь, что оттого, что ты содеял, у других появляется перспектива, у других появляется возможность раскрыть свой потенциал.
Глубокий разговор с Александром Григорьевичем Асмоловым. О челоческом в человеке, об искусственном интеллекте, о происходящем в мире.
https://youtu.be/3HD7_-m-1JQ
Одна из самых страшных эпидемий 21 века — это не ковид, не война. Это эпидемия лидерства.
Эпидемия лидерства, когда мы строим себя под эталон и гасим свои возможности индивидуального развития.
Продвигающего просмотра, коллеги🚀 | 475 |
| 16 | Как подготовиться к учебному году?
Коллеги, скоро 1 сентября. Самое время настроиться на рабочий лад. Важно собраться с мыслями и обеспечить себе плавный вход в рабочие процессы.
Вот пять конкретных шагов, которые помогут начать работать более собрано и спокойно.
📌Набросать свои приоритеты на год
Что для вас важнее всего в этом учебном году? Важно не прописывать цели и задачи, а подумать именно о приоритетах. Например, не «провести 50 тьюториалов», а «чувствовать больше уверенности в сложных диалогах» или «больше внимания уделять групповым тьюториалам».
Вы можете сделать ментальную карту ваших приоритетов.
📌Составить ту-ду лист на сентябрь
Выпишите всё, что нужно сделать в первую неделю: написать приветственные письма родителям, обновить анкеты для тьюторантов, проверить расписание... Разделите список на «срочно» и «можно отложить». Так вы поймёте, какие задачи нужно закрыть в первую очередь.
📌Обновить рабочее пространство
Купите пару новых ручек, блокнот с красивой обложкой, стикеры. Выбросьте ненужное, уберите лишнее с рабочего стола. Маленькие обновления помогут ощутить приближение нового года на тактильном уровне.
📌Провести ревизию инструментов
Просмотрите свои методички, презентации, рабочие листы. Набросайте список используемых инструментов. Что нужно доработать? Что можно упростить? От чего следует отказаться?
Обозначьте один новый инструмент или технологию, которую бы вы хотели попробовать.
📌Настроить недельный режим
Составьте идеальное расписание недели. И начните постепенно его осваивать. Начать можно с режима сна и бодрствования. Попробуйте выделить время на спорт или лёгкую активность. Найдите пространство для друзей и семьи.
Коллеги, а как вы готовитесь к новому году? | 397 |
| 17 |  Быть тьютором — значит выступать проводником в мир знаний. Мы помогаем людям раскрывать потенциал и находить свой путь.
Чтобы сделать занятия ещё эффективнее, достаточно углубить экспертизу в конструировании учебного процесса. Добрать недостающие навыки вам поможет курс «Методист» от Академии Эдюсон.
За 8 недель научитесь:
📌 корректно ставить цели и оценивать результаты обучения;
📌 использовать педдизайн, игровые механики и таксономию Блума;
📌 ускорять работу с помощью нейросетей, не теряя в качестве.
В конце разработаете собственную образовательную программу, получите удостоверение о повышении квалификации и сможете претендовать на доход до 120 000 ₽.
Благодаря рассрочке 0% и повышенной скидке 65% по промокоду ТЬЮТОРСКАЯ курс выйдет дешевле, чем регулярные расходники для уроков. Сделайте шаг навстречу новым карьерным перспективам! | 316 |
| 18 |  Стартовал второй день Марафона🚀
Сегодня говорим по ИИ, сопровождение группы, тьюторские провокации и работу куратора.
Этот Марафон уже четвертый. Радостно, что стало традицией собираться перед началом учебного года. Чтобы подумать друг о друга, соотнестись с позициями коллег, взять в практику новые инструменты. | 365 |
| 19 |  Уже в течении трех лет мы с коллегами ведем семинар «В поисках продуктивного действия в образовании». В центре внимания — работа педагогов, претендующих на создание новации, реализующих идеи индивидуализации, ищущих Свой шаг развития.
Расскажу об этом опыте в трех аспектах:
1. Компетентности современного тьютора.
2. Требования к образовательной среде тьюторского сопровождения.
3. Продуктивное действие — главный ориентир содействия в открытом образовании.
Коллеги, сегодня последний день регистрации на Марафон. Ждём встречи с вами!
Подробности и регистрация на сайте:
tutoronlinemarathon.ru | 418 |
| 20 |  На уроках можно услышать: "Я ничего не хочу", "Мне не интересно", "Мне не нравится...", "Я не хочу ходить в школу", "Кому нужна эта учёба?". И мы в школе также сталкиваемся с потерей смыслов, интересов и мотивации к обучению. Мы заметили, что взрослые попадают в "перевёртыш", когда всеми силами стараются решить эту "проблему", отнимая тем самым самостоятельность и познавательный интерес у самого ученика.
Поделюсь действиями тьюторской службы нашей школы, которая работает с постепенным присвоением и взращиванием умения учиться самим учеником. Расскажу от инструментов, которые приносят нам результаты до взаимодействия со средой и её влияния на обретение внутренних смыслов к обучению.
Стартуем уже в понедельник! Подробная программа Марафона доступна на сайте:
tutoronlinemarathon.ru | 405 |
