AddMath Spmnetic!™⚡️

Открыть в Telegram

This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨

Больше

Сеть:Sejarah spmnetic!™Индия10 645 Образование5 096...

📈 Аналитический обзор Telegram-канала AddMath Spmnetic!™⚡️

Канал AddMath Spmnetic!™⚡️ (@addmathspmnotes) языкового сегмента Английский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 36 598 подписчиков, занимая 5 096 место в категории Образование и 10 645 место в регионе Индия.

📊 Показатели аудитории и динамика

С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 36 598 подписчиков.

Согласно последним данным от 15 сентября, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило 1 128, а за последние 24 часа — 20, при этом общий охват остаётся высоким.

Статус верификации: Не верифицирован
Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 10.63%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 6.02% реакций от общего числа подписчиков.
Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 3 890 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 2 205 просмотров.
Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 11.
Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как addmath, untuk, 629/4, math, eqn.

📝 Описание и контентная политика

Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“This channel belongs to @thespmneticofficial, and a platform for sharing notes and exercises 🤘🏻 For any enquiries, please directly ask in our discussion group ✨”

Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 16 сентября, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.

36 598

Подписчики

+2024 часа

+2137 дней

+1 12830 дней

3 890

Просмотры поста

~ 2 20524 часа

~ 2 68148 часов

10.63%

Коэффициент вовлеченности

~ 12

Постов в день

Ads index

beta

Архив постов

36 619

🇲🇾🇲🇾Malaysia Day 16/9 Special Class❤️❤️ We will discuss actual SPM 2025 MATHS Paper 2 Section B& Section C together. Feel free to join the class and share the link around to your friends tonight. Sharing is caring🫶 meet.google.com/zzt-ygrr-ikr 📅Time: 8PM-10PM Questions discussed: *8PM-10PM* ‼️‼️Limited to first 100 people only

36 619

Repost from Thespmnetic™ 🕵🏻🕵🏻‍♀

Countdown SPM: 68 days left (9 minggu 5 hari) Biar usaha mencecah langit, supaya result nanti boleh mencecah awan - by dee

36 619

SOALAN PERCUBAAN MATEMATIK TAMBAHAN (2023-2026) DILENGKAPI DENGAN LANGKAH PENYELESAIAN & PENJELASAN TINGKATAN 4 BAB 1 FUNGSI: https://addmaths-atlas.pages.dev/guide/f4-functions/ TINGKATAN 4 BAB 2 FUNGSI QUADRATIK https://addmaths-atlas.pages.dev/guide/f4-quadratic-functions TINGKATAN 5 BAB 1 SUKATAN MEMBULAT https://addmaths-atlas.pages.dev/guide/f5-circular-measure TINGKATAN 5 BAB 2 PEMBEZAAN https://addmaths-atlas.pages.dev/guide/f5-differentiation

36 619

Identify the mathematical flaw

36 619

KERTAS PERCUBAAN MATEMATIK TAMABHAN 2026 DILENGKAPI DENGAN LANGKAH PENYELESAIAN & PENJELASAN JOHOR BAHRU K1: https://addmaths-atlas.pages.dev/trials/johor-bahru/paper-1.html?lang=bm K2: https://addmaths-atlas.pages.dev/trials/johor-bahru/paper-2.html?lang=bm JOHOR BATU PAHAT K1: https://addmaths-atlas.pages.dev/trials/johor-batu-pahat/paper-1.html?lang=bm K2: https://addmaths-atlas.pages.dev/trials/johor-batu-pahat/paper-2.html?lang=bm

36 619

Guys do anyone have mrsm addmx paper with skema?

36 619

Repost from Thespmnetic™ 🕵🏻🕵🏻‍♀

Countdown SPM: 69 days left (9 minggu 6 hari) Either study hard for a better future or do nothing and ruin your future.

36 619

solution by tonyXWX08

36 619

Since f(x) = ax² + bx + c = 0 for all real numbers x, by letting x = 0, we get f(0) = a(0²) + b(0) + c = 0, which further implies that c = 0. This directly simplifies f(x) to: f(x) = ax² + bx = 0. By letting x = 1, f(1) = a(1²) + b(1) = 0 implies that a + b = 0. By letting x = -1, f(-1) = a(-1)² + b(-1) = 0 implies that a - b = 0. Adding the two equations gives 2a = 0, which implies that a = 0. Substitute a = 0 into either equation yields b = 0. So it's proven that if f(x) = ax² + bx + c = 0 for all real number x, then a = b = c = 0.

36 619

idk when , but maybe one day I will share how to recheck answer

36 619

how to really know ur potential and improve? 1. time yourself 2 hours *PAPER 1) or 2 hours 30 minutes (PAPER 2), stop writting when timer ends. 2. mark using answer scheme, K0 , N0 most of the times, dont simply put N1 just bcz ur answer correct. 3. Know why K0 4. know why and where P1 is given 5. differentiate between the steps that can be skipped and cannot be skipped 6. Know how to recheck ur answer and ur working.

36 619

Suppose we are given f(x) = ax^2 + bx + c. It is easy to see that if a = b = c = 0, then f(x) = 0 for all (real) numbers x. The challenge is to prove the other direction. Can you prove that if f(x) = 0 for all (real) numbers x, then a = b = c = 0?

36 619

2026 kedah paper 1

36 619

2026 Johor Batu Pahat Paper 2

36 619

2026 melaka paper 2

36 619

2026 melaka paper 1

36 619

1st step in this chapter is to know how to convert the equation , this exercise would be helpful.

36 619

Repost from AddMath Spmnetic!™⚡️

form 4 chapter 6 question

36 619

https://www.youtube.com/watch?v=_90pLf3ma5s