Учебные фильмы 🎞
Открыть в Telegram
Научные фильмы по физике, математике, науке и технике. Библиотека видеоуроков. Купить рекламу: https://telega.in/c/maths_lib Обратная связь: @physicist_i
Больше
Сеть:📈 Аналитический обзор Telegram-канала Учебные фильмы 🎞
Канал Учебные фильмы 🎞 (@maths_lib) языкового сегмента Русский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 25 221 подписчиков, занимая 546 место в категории Факты и 25 954 место в регионе Россия.
📊 Показатели аудитории и динамика
С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 25 221 подписчиков.
Согласно последним данным от 01 сентября, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило 81, а за последние 24 часа — 0, при этом общий охват остаётся высоким.
- Статус верификации: Не верифицирован
- Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 20.78%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 6.96% реакций от общего числа подписчиков.
- Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 5 242 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 1 756 просмотров.
- Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 64.
- Тематические интересы: Контент сосредоточен на ключевых темах, таких как двигатель, физика, физик, механизм, электрон.
📝 Описание и контентная политика
Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“Научные фильмы по физике, математике, науке и технике. Библиотека видеоуроков.
Купить рекламу: https://telega.in/c/maths_lib
Обратная связь: @physicist_i”
Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 02 сентября, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Факты.
25 221
Подписчики
Нет данных24 часа
-17 дней
+8130 дней
Архив постов
25 221
🗜 Жесткое тестирование гидравлических тормозов Shimano для велосипеда.
Обратите внимание как долго продержались тормоза на такой огромной нагрузке.
Принцип действия: Гидролиния заполнена специальным маслом или тормозной жидкостью, которые находятся под небольшим давлением. При нажатии тормозной ручки, велосипедный тормозной цилиндр вытесняет жидкость из гидросистемы, и она оказывает давление на рабочий цилиндр, который установлен на вилке или раме велосипеда. В свою очередь, рабочий цилиндр приводит в действие поршень и тормозные колодки, которые блокируют колесо посредством тормозного диска. Разумеется, из-за сильнейшего трения кинетическая энергия вращающегося колеса переходит в тепло, выделяемое на тормозном диске, что приводит к его перегреву. При длительных нагрузках система может расплавиться, что и происходит на видео...
25 221
💡 А. Н. Колмогоров о том, стоит ли выделять более способных к математике ребят в 15-летнем возрасте.
25 221
🔍 Ричард Фейнман о научном методе
В чём ключевые положения науки? Ричард Фейнман пытается объяснить их на хрестоматийных примерах, не забывая также показать парочку состоятельных и несостоятельных феноменов (вроде «летающих тарелок» и экстрасенсорного восприятия). Если научное познание начинается с предположений, то означает ли это это, что разумно будет взять «машину», которая рассмотрит все их возможные варианты, вычислит из них следствия и сравнит с эмпирическими данными? Будет ли любое предположение «хорошей» гипотезой и можно ли доказать истинность последней в абсолютном смысле? Как происходит дальнейшее развитие теории, после того как показана её неполнота?
25 221
◾️ Лекция В. И. Арнольда о квадратичных вычетах
Владимир Игоревич Арнольд был одним из основателей Независимого московского университета и Московского центра непрерывного математического образования. Он был председателем попечительского совета, прочитал в МЦНМО множество интереснейших лекций, каждое лето преподавал на школе «Современная математика» в Дубне. Многие свои книги он опубликовал в нашем издательстве.
Сегодняшнее видео — к завтрашнему дню рождения В.И.Арнольда. Это лекция, прочитанная 11 января 2010 г. на научной конференции «Избранные проблемы современной математики», посвященной 60-летию В. В. Козлова.
Владимир Игоревич рассказывает о своих последних наработках. Мы увидим не готовую теорию, а процесс активной работы над задачей — эксперименты, догадки, поиски связей с другими областями.
25 221
〰️ Измерение объективной степени случайности конечного набора точек Владимир Арнольд
Для случайного распределения k точек на целочисленной окружности длины два «параметра стохастичности» β и λ были определены (независимо друг от друга) А.Н. Колмогоровым в 1933 году и В.И. Арнольдом в 2003 году. На занятиях будет показано, что эти параметры, кажущиеся независимыми характеристиками поля случайных точек, становятся функционально зависимыми, когда их значения усреднены по малым флуктуациям точек поля.
Арнольд Владимир Игоревич (1937–2010), доктор физико-математических наук, профессор, академик РАН.Летняя школа «Современная математика», г. Дубна 19-28 июля 2009 г.
25 221
💡 Очевидное - невероятное. Задачи Владимира Арнольда
Предлагаем вашему вниманию диалог Сергея Петровича Капицы с выдающимся математиком академиком Владимиром Игоревичем Арнольдом (1937—2010). Программа вышла в эфир в 2009 г.
С.К.: Мне хотелось бы поговорить об общих проблемах математики, иллюстрируя это конкретными примерами из истории науки, из собственного опыта Владимира Игоревича и из всех тех «кирпичей», из которых складывается это великолепное здание.
В задаче есть две стороны: ее постановка и решение. Решателей задач всегда находится много, но первый и самый главный шаг— постановка задачи. В начале XX в. состоялся II Международный конгресс математиков, на котором великий немецкий математик Давид Гильберт предложил 23 проблемы. Их решали, по-моему, весь XX в. Интересно, можно ли сегодня сделать то же самое? И если да. то как бы это выглядело? У меня складывается впечатление, что сейчас решателей больше, чем постановщиков. Читать далее
25 221
💡 Очевидное - невероятное. Математика - наука о жизни [2003]
Очевидное-невероятное. В.Арнольд об А.Н. Колмогорове.
Беседа С.П. Капицы с В.И. Арнольдом к 100-летию А.Н. Колмогорова.
Андрей Николаевич Колмогоров (урождённый Катаев, 12 (25) апреля 1903, Тамбов — 20 октября 1987, Москва) — советский математик, один из крупнейших математиков ХХ века.
Колмогоров — один из основоположников современной теории вероятностей, им получены основополагающие результаты в топологии, геометрии, математической логике, классической механике, теории турбулентности, теории сложности алгоритмов, теории информации, теории функций, теории тригонометрических рядов, теории меры, теории приближения функций, теории множеств, теории дифференциальных уравнений, теории динамических систем, функциональном анализе и в ряде других областей математики и её приложений.
25 221
Хотите изменить жизнь и приобрести новую высокооплачиваемую профессию?
Специально для вас мы разработали бесплатный курс, посвящённый IT-специальностям.
Вы узнаете:
– чем занимаются фронтэнд-разработчики;
– кто обеспечивает безопасность данных и приложений;
– зачем проводить ручное и автоматические тестирование ПО;
– как создаются мобильные приложения для iOS и Android;
– кто такой дата-сайентист и как им стать, где применяются алгоритмы машинного обучения и чем они полезны в бизнесе — и это ещё не всё!
Вы сможете попробовать себя в самых популярных профессиях, выполнив задания к каждому из восьми модулей. А в конце программы вы пройдёте небольшой тест на профориентацию. По его результатам мы подберём для вас наиболее подходящее направление и подскажем, какая профессия станет идеальным стартом для вашей IT-карьеры.
Сделайте первый шаг в мир информационных технологий вместе со Skillbox уже сейчас!
Все подробности по ссылке: https://clc.to/RGM7lw
25 221
🌀 Об истории обобщенных функций Владимир Арнольд
Арнольд Владимир Игоревич (1937–2010) — академик РАН, профессор, доктор физико-математических наук (1963). Летняя школа «Современная математика», г. Дубна〰️ Обобщённая функция, или распределение — математическое понятие, обобщающее классическое понятие функции. Потребность в таком обобщении возникает во многих физических и математических задачах. Понятие обобщённой функции даёт возможность выразить в математически корректной форме такие идеализированные понятия, как плотность материальной точки, точечного заряда, точечного диполя, (пространственную) плотность простого или двойного слоя, интенсивность мгновенного источника и т. д.
25 221
📖 Владимир Арнольд / Острова / Телеканал Культура
В.И.Арнольд – ученый-математик, академик РАН, написавший сотни книг и статей. Диапазон его знаний – от математики, физики до литературоведения, где ему принадлежит небольшое открытие в области пушкинистики.
25 221
💡 Сложность конечных последовательностей нулей и единиц, геометрия конечных функциональных пространств — Владимир Арнольд
Недавно в американской книжке «Законы Мерфи» я нашел четкую классификацию всех наук: «Если воняет, то это химия, когда ничего не работает — физика, а если понять нельзя ни слова — математика». Я всю жизнь борюсь с этим представлением. По моему мнению, математика — просто часть физики, экспериментальная наука, которая открывает человечеству самые важные и простые законы природы. Разница между математикой и физикой состоит только в том, что в физике эксперименты стоят миллионы или даже миллиарды долларов, а в математике — единицы рублей или копеек. Сегодня я намерен показать вам, как с помощью простейших экспериментов можно открывать новые и неожиданные законы природы.
Публичная лекция по приглашению фонда «Династия» Москва, концертный зал «Академический» 13 мая 2006 года
25 221
🧪 Экзамен по химии: Электронная конфигурация, масса и атомный номер
Chemistry Exam: Electron configuration, Mass & Atomic Number [21 — 25]
In this course you will get skills to successfully solve both simple and more advanced tasks in specifical areas of chemistry: Electron Configuration, Mass Number and Atomic Number. These tasks are the real ones - that you are dealing with daily in college and some of you in advanced high schools. /
В этом курсе вы получите навыки для успешного решения как простых, так и более сложных задач в конкретных областях химии: электронная конфигурация, масса и атомный номер. Эти задачи являются реальными - вы имеете дело с ними в колледжах и некоторыми из вас в университетах.
25 221
🧪 Экзамен по химии: Электронная конфигурация, масса и атомный номер
Chemistry Exam: Electron configuration, Mass & Atomic Number [11 — 20]
In this course you will get skills to successfully solve both simple and more advanced tasks in specifical areas of chemistry: Electron Configuration, Mass Number and Atomic Number. These tasks are the real ones - that you are dealing with daily in college and some of you in advanced high schools. /
В этом курсе вы получите навыки для успешного решения как простых, так и более сложных задач в конкретных областях химии: электронная конфигурация, масса и атомный номер. Эти задачи являются реальными - вы имеете дело с ними в колледжах и некоторыми из вас в университетах.
25 221
🧪 Экзамен по химии: Электронная конфигурация, масса и атомный номер
Chemistry Exam: Electron configuration, Mass & Atomic Number [1 — 10]
In this course you will get skills to successfully solve both simple and more advanced tasks in specifical areas of chemistry: Electron Configuration, Mass Number and Atomic Number. These tasks are the real ones - that you are dealing with daily in college and some of you in advanced high schools. /
В этом курсе вы получите навыки для успешного решения как простых, так и более сложных задач в конкретных областях химии: электронная конфигурация, масса и атомный номер. Эти задачи являются реальными - вы имеете дело с ними в колледжах и некоторыми из вас в университетах.
Продолжительность: 01:28:39
Год выпуска: 201725 221
🔩 Фре́зерные станки́ — группа металлорежущих и деревообрабатывающих станков в классификации по виду обработки. Фрезерные станки предназначены для обработки с помощью фрезы плоских и фасонных поверхностей, зубчатых колёс и т. п., металлических и других заготовок. При этом фреза, закрепленная в шпинделе фрезерного станка, остаётся неподвижным , а заготовка, закреплённая на столе, совершает вращательное движения (главное движение). Управление может быть ручным, автоматизированным или осуществляться с помощью системы ЧПУ.
Во фрезерных станках главным движением является вращение фрезы, а движение подачи — относительное перемещение заготовки и фрезы.
Вспомогательные движения необходимы в станке для подготовки процесса резки. К вспомогательным движениям относятся движения, связанные с настройкой и наладкой станка, его управлением, закреплением и освобождением детали и инструмента, подводом инструмента к обрабатываемым поверхностям и его отводом; движения приборов для автоматического контроля размеров и т. д. Вспомогательные движения можно выполнять на станках как автоматически, так и вручную. На станках-автоматах все вспомогательные движения в определённой последовательности выполняются автоматически.
25 221
☠️ National Geographic: Загадки мертвых
В документальном проекте «Загадки мертвых» представлены 14 шокирующих, удивительных историй, посвященных не слишком радостной, но очень интригующей теме. Авторы попробуют исследовать процесс перехода в мир иной и тех явлений, которые происходят с телом умершего. В частности, речь пойдет о мумификации, которой умело пользовались в церемониях погребения более двух тысячелетий тому назад; секретах последних минут жизни Адольфа Гитлера и Евы Браун...
▪️ Загадки мертвых. Бессмертный товарищ.
▪️ Загадки мёртвых. Чудо крови.
▪️ Загадки мертвых. В поисках потерянной принцессы.
▪️ Загадки мёртвых. Череп Гитлера.
▪️ Загадки мертвых. Леонардо и Туринская Плащаница.
▪️ Загадки мертвых. Загадка мозга Эйнштейна.
▪️ Загадки мертвых: Призраки "Титаника"
25 221
🌀 Физика и научно-технический прогресс (1988)
Фильм расскажет о значении физики в жизни человека, о вкладе различных областей физики в жизнь человека, в развитие науки и техники.
25 221
Чугу́н — сплав железа с углеродом (и другими элементами), в котором содержание углерода — не менее 2,14 % (точка предельной растворимости углерода в аустените на диаграмме состояний), а сплавы с содержанием углерода менее 2,14 % называются сталью. Углерод придаёт сплавам железа твёрдость, снижая пластичность и вязкость. Углерод в чугуне может содержаться в виде цементита и графита. В зависимости от формы графита и количества цементита выделяют белый, серый, ковкий и высокопрочный чугуны. Чугуны содержат постоянные примеси (Si, Mn, S, P), а в некоторых случаях — также легирующие элементы (Cr, Ni, V, Al и другие). Как правило, чугун хрупок. Плотность чугуна - 7.874 г/см³. Выплавляется чугун, как правило, в доменных печах. Температура плавления чугуна — от 1147 до 1200 °C, то есть примерно на 300 °C ниже, чем у чистого железа.
25 221
⚙️ Дискретный электропривод с шаговыми двигателями. Союзвузфильм. 1985 год
В фильме рассмотрены принцип работы , конструкции и применение шаговых двигателей. Электроприводы с шаговыми двигателями относятся к классу дискретного электропривода, совершают дозированные перемещения с фиксацией положения в конце движения. Хорошо сочетаются с цифровыми управляющими машинами и программными устройствами. Широко применяются в станках с ЧПУ, для роботов и манипуляторов.
Шаговый двигатель (ШД) – синхронный двигатель, однако, магнитное поле вращается в воздушном зазоре дискретно (шагами) за счет импульсного возбуждения обмоток с помощью электронного коммутатора. Ротор, как правило, постоянный магнит (двухполюсный) называется активным.
25 221
Repost from Physics.Math.Code
✏️ Поступаем на Физтех. Математика. [2007]
Продолжительность: 75 мин
На диске представлен разбор некоторых типовых задач по математике, которые предлагались абитуриентам на вступительных экзаменах в МФТИ. Лектор: Агаханов Назар Хангельдыевич, доцент кафедры высшей математики МФТИ, кандидат физико-математических наук, руководитель команды России на международной математической олимпиаде. На диске полностью разобран один билет вступительных экзаменов в МФТИ по математике 2007 года. Также на диске есть видеоролик о Физтехе. #видеоуроки #математика #math
