Учебные фильмы 🎞
Научные фильмы по физике, математике, науке и технике. Библиотека видеоуроков. Купить рекламу: https://telega.in/c/maths_lib Обратная связь: @physicist_i
Показати більше📈 Аналітичний огляд Telegram-каналу Учебные фильмы 🎞
Канал Учебные фильмы 🎞 (@maths_lib) у мовному сегменті Російська є активним учасником. На даний момент спільнота об'єднує 25 139 підписників, посідаючи 593 місце в категорії Факти та 26 544 місце у регіоні Росія.
📊 Показники аудиторії та динаміка
З моменту свого створення невідомо, проект продемонстрував стрімке зростання, зібравши аудиторію у 25 139 підписників.
За останніми даними від 13 червня, 2026, канал демонструє стабільну активність. Хоча за останні 30 днів спостерігається зміна кількості учасників на 18, а за останні 24 години на -2, загальне охоплення залишається високим.
- Статус верифікації: Не верифікований
- Рівень залученості (ER): Середній показник залученості аудиторії становить 18.60%. Протягом перших 24 годин після публікації контент зазвичай збирає 5.72% реакцій від загальної кількості підписників.
- Охоплення публікацій: В середньому кожен допис отримує 4 675 переглядів. Протягом першої доби публікація в середньому набирає 1 437 переглядів.
- Реакції та взаємодія: Аудиторія активно підтримує контент: середня кількість реакцій на один пост – 44.
- Тематичні інтереси: Контент зосереджений навколо ключових тем, таких як двигатель, физика, физик, механизм, электрон.
📝 Опис та контентна політика
Автор описує ресурс як майданчик для висловлення суб'єктивної думки:
“Научные фильмы по физике, математике, науке и технике. Библиотека видеоуроков.
Купить рекламу: https://telega.in/c/maths_lib
Обратная связь: @physicist_i”
Завдяки високій частоті оновлень (останні дані отримано 14 червня, 2026), канал підтримує актуальність та високий рівень охоплення публікацій. Аналітика показує, що аудиторія активно взаємодіє з контентом, що робить його важливою точкою впливу в категорії Факти.
"Школфильм". Автор сценария Г.Филановский. Режиссер О. Ворожейкин.В фильме рассказывается об P-элементах и их общих свойствах. p-блок в периодической таблице элементов — электронная оболочка атомов, валентные электроны которых с наивысшей энергией занимают p-орбиталь. В p-блок входят последние шесть элементов главной подгруппы, исключая гелий (который находится в s-блоке). Данный блок содержит все неметаллы (исключая водород и гелий) и полуметаллы, а также некоторые металлы. P-блок содержит в себе элементы, которые имеют различные свойства, как физические, так и механические. P-неметаллы — это, как правило, высокореакционные вещества, имеющие сильную электроотрицательность, p-металлы — умеренно активные металлы, причём их активность повышается к низу таблицы химических элементов.
"Союзвузфильм". автор сценария Бауэр А.. режисер Дубинская Л. 1976 г.Рассматриваются различные виды энергии, поглощаемые и выделяемые при химических реакциях, методы изменения тепловых эффектов реакций. Приведены примеры расчета тепловых эффектов и их роль для осуществления технологических процессов. Любое химическое превращение веществ связано с перестройкой электронных структур атомов, ионов и молекул, которая сопровождается различными энергетическими эффектами – выделением или поглощением тепла, излучением, энергия химической реакции может преобразовываться в электрическую или, наоборот, химическая реакция может протекать под воздействием электрического тока.
"Киевнаучфильм". авторы сценария Г.Филановский. режиссер Л.Дубинская. 1977 г.В кинофрагменте рассмотрен механизм образование гидратированных ионов при растворении в воде кристаллов соли, кислот и оснований, даны их определения в свете теории. Рассмотрены свойства сильных и слабых электролитов при разбавлении и увеличении концентрации растворов. Приведены примеры гидролиза различных солей. Показано значение контроля и регулирования РН-среды в биологических и химических процессов. 🔌 Электролитическая диссоциация — это процесс распада молекул на ионы при растворении или плавлении. Диссоциация на ионы в растворах происходит вследствие взаимодействия растворённого вещества с растворителем; по данным спектроскопических методов, это взаимодействие носит в значительной мере химический характер.
"Киевнаучфильм".Автор сценария И.Соломарский. Режиссер Н.Кравец. 1981 г.Знакомит с распространением дисперсных систем в природе, их классификацией, с понятиями "дисперсная фаза", "дисперсная среда". Рассматриваются размеры частиц во взвесях, истинных и коллоидных растворах, свойства коллоидных частиц, показаны способы получения коллоидов: конденсацией, размельчением. Дисперсная система (от лат. dispersio «рассеяние») — образования из двух или большего числа фаз (тел), которые практически не смешиваются и не реагируют друг с другом химически. В типичном случае двухфазной системы первое из веществ (дисперсная фаза) мелко распределено во втором (дисперсионная среда). Если фаз несколько, их можно отделить друг от друга физическим способом (центрифугировать, сепарировать и т.д.).
"Киевнаучфильм". Автор сценария Г.Филановский. Режиссер Дубинская Л.1980 г.Здесь рассматриваются процессы образования гидротированных ионов при растворении веществ с т.з. термодинамики. Приводятся графики изменения энтальпии при растворении, показана зависимость между t кипения и замерзания растворов от концентрации, зависимость осмотического давления от t и концентрации растворов, роль осмоса в биологических процессах. Раствор — однородная (гомогенная) система, в состав которой входят молекулы (атомы, ионы) двух или более типов, причём доля частиц каждого типа может непрерывно меняться в определённых пределах. От механической смеси раствор отличается однородностью, от химического соединения — непостоянством состава.
Вже доступно! Дослідження Telegram за 2025 — головні інсайти року 
