ادبیات فارسی متوسطه دوم
Открыть в Telegram
آموزش مجازی ادبیات فارسی متوسطه دوم ✔ نمونه های از آزمون مستمر و پایانی ✔تحلیل درس و کارگاه های متن پژوهى ارتباط با مدیر کانال برای ارسال مطلب: @entezar50
Больше3 073
Подписчики
+624 часа
+217 дней
+4930 дней
Архив постов
⭕️ #فوری | میزان قطعی تاثیر سوابق تحصیلی در کنکور اعلام شد.
🔹در کنکور سال ۱۴۰۶، سوابق تحصیلی پایه یازدهم و دوازدهم برای داوطلبان مشمول با تأثیر #قطعی در نمره کل سابقه تحصیلی لحاظ می‌شود. سهم نمره کل آزمون اختصاصی نیز در گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی و علوم انسانی ۴۰ درصد و در گروه‌های هنر و زبان‌های خارجی ۷۰ درصد خواهد بود.
🔹در گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی و علوم انسانی سهم سابقه تحصیلی پایه یازدهم ۱۷ درصد و سهم پایه دوازدهم ۴۳ درصد است بنابراین مجموع تأثیر سوابق تحصیلی در این گروهها به ۶۰ درصد می‌رسد.
🔹️شرکت‌کنندگان المپیادهای علمی مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی که حداقل ۷۰ درصد نمره مرحله دوم آخرین فرد پذیرفته‌شده در دوره تابستان را در آزمون مرحله دوم المپیاد کسب کرده باشند، مشمول شرایط ویژه‌ای خواهند بود.
➖➖➖➖➖➖➖
🆔 @Dordeadab | دُرد ادب
✍️ فارسی‌سرای افشین طالب‌خواه
🎯 چگونه در امتحان نهایی #فارسی، نمرهٔ ۲۰ بگیریم؟ 💯
❓ آیا می‌توان در امتحان نهایی فارسی، نمرهٔ ۲۰ گرفت؟ ✅ بله؛ به شرط آنکه اصولی مطالعه کنید و به‌اندازهٔ کافی سؤال حل کنید!
📚 برای کسب نمرهٔ ۲۰، فقط خواندن کتاب درسی کافی نیست؛ باید آموخته‌های خود را با تمرین و حل نمونه‌سؤال به مهارت تبدیل کنید.
🔹 ۱. کتاب درسی را دقیق بخوانید. معنی شعرها و عبارت‌ها، واژگان، املا، تاریخ ادبیات، آرایه‌های ادبی و دستور زبان را جدی بگیرید. 🔹 ۲. نکات مهم را مرور کنید. واژه‌های مهم، هم‌آواها، نکات دستوری و آرایه‌های ادبی را به‌صورت منظم مرور کنید تا هنگام امتحان آن‌ها را فراموش نکنید. 🔹 ۳. بعد از مطالعه، سؤال حل کنید. یادگیری زمانی کامل‌تر می‌شود که بتوانید آموخته‌های خود را در پاسخ‌گویی به سؤال‌های امتحانی به کار ببرید. 🔹 ۴. نمونه‌سؤال‌های امتحان نهایی را از دست ندهید. با حل آزمون‌های سال‌های گذشته، با شیوهٔ طرح سؤال و نحوهٔ پاسخ‌گویی آشنا شوید. 🔹 ۵. اشتباهات خود را برطرف کنید. پاسخ‌هایتان را بررسی کنید، نقاط ضعف خود را بشناسید و از هر اشتباه برای یادگیری بهتر استفاده کنید.
🌟 اما مهم‌ترین نکته چیست؟ 📌 برای ۲۰ گرفتن، باید بیشتر از آنکه فقط درس بخوانید، تمرین کنید، سؤال حل کنید و پاسخ‌های خود را ارزیابی کنید.
📚 ما نیز در پایان هر ماه، سؤال‌های فصل‌های کتاب فارسی دهم، یازدهم و دوازدهم را در اختیار شما قرار می‌دهیم تا قدم‌به‌قدم برای کسب نمرهٔ ۲۰ آماده شوید.💪 ۲۰ گرفتن در فارسی اتفاقی نیست؛ نتیجهٔ مطالعهٔ اصولی و تمرین مستمر است. 🖋 افشین طالب‌خواه ➖➖➖➖➖➖➖ 🆔 @Dordeadab | دُرد ادب ✍️ فارسی‌سرای افشین طالب‌خواه
#آزمون_مستمر
#فارسی_دوازدهم
✅ پاسخ آزمون مستمر فارسی۳
پاسخ: مرکز سنجش مدارس برتر
@tarighatfarsi
#آزمون_مستمر
#فارسی_دوازدهم
آزمون مستمر از فصل اول فارسی۳
💯آزمون ۱۰ نمره ای
طراح: مرکز سنجش مدارس برتر
@tarighatfarsi
✅پاسخ آزمون در فرسته بعدی
👇 👇 👇 👇
📣 لینک آزمون‌های مرحله اول «راه موفقیت دانش‌آموزان»
دانش‌آموزان عزیز 🌱
برای شرکت در آزمون، لینک مربوط به پایه و رشته خود را انتخاب کنید.
🎓 پایه دهم
🧪 دهم تجربی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
📚 دهم انسانی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
📐 دهم ریاضی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
🎓 پایه یازدهم
🧪 یازدهم تجربی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
📚 یازدهم انسانی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
📐 یازدهم ریاضی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
🎓 پایه دوازدهم
🧪 دوازدهم تجربی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
📚 دوازدهم انسانی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
📐 دوازدهم ریاضی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
⚠️ نکته مهم برای دانش‌آموزانی که برای اولین بار شرکت می‌کنند
اگر تاکنون در آزمون‌های راه موفقیت دانش‌آموزان شرکت نکرده‌اید، پس از باز کردن لینک مربوط به پایه و رشته خود، روی گزینه «ثبت‌نام» کلیک کنید و برای خود نام کاربری و رمز عبور تعریف نمایید.
🔐 نام کاربری و رمز عبور خود را حتماً یادداشت و نگهداری کنید تا در مراحل بعدی آزمون نیز از همان حساب کاربری استفاده نمایید.
برنامه راهبردی👇👇👇
https://shad.ir/RMstudent/GCCCCHHCCGDEFCB
🌟 راه موفقیت دانش‌آموزان
📚 همراه شما در مسیر یادگیری، سنجش و موفقیت
📥ڪـــانال راه موفقیت دانش‌آموزان
╔═══ೋ✿
𝄞 @rmstudent
╚══ ◍⃟჻❀✿⃟ٖٜٖٜٖٜ══ೋ❀⛥
📣 لینک آزمون‌های مرحله اول «راه موفقیت دانش‌آموزان»
دانش‌آموزان عزیز 🌱
برای شرکت در آزمون، لینک مربوط به پایه و رشته خود را انتخاب کنید.
🎓 پایه دهم
🧪 دهم تجربی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
📚 دهم انسانی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
📐 دهم ریاضی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
🎓 پایه یازدهم
🧪 یازدهم تجربی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
📚 یازدهم انسانی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
📐 یازدهم ریاضی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
🎓 پایه دوازدهم
🧪 دوازدهم تجربی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
📚 دوازدهم انسانی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
📐 دوازدهم ریاضی
(ثبت‌نام و شرکت در آزمون)
⚠️ نکته مهم برای دانش‌آموزانی که برای اولین بار شرکت می‌کنند
اگر تاکنون در آزمون‌های راه موفقیت دانش‌آموزان شرکت نکرده‌اید، پس از باز کردن لینک مربوط به پایه و رشته خود، روی گزینه «ثبت‌نام» کلیک کنید و برای خود نام کاربری و رمز عبور تعریف نمایید.
🔐 نام کاربری و رمز عبور خود را حتماً یادداشت و نگهداری کنید تا در مراحل بعدی آزمون نیز از همان حساب کاربری استفاده نمایید.
برنامه راهبردی👇👇👇
https://shad.ir/RMstudent/GCCCCHHCCGDEFCB
#علوم_فنون_دوازدهم
#درس_دوم
درسنامه درس دوم علون وفنون دوازدهم:
"پایه های آوایی ناهمسان "
آزمون تشریحی و آزمون چهار گزینه ای با پاسخ
از کتاب: صفر تا صد علوم و فنون دوازدهم،
✍خانم فرحناز حسینی، زینب یزدانی
@tarighatoloumvafonoun
#علوم_فنون_یازدهم
#درس_دوم
درسنامه درس دوم علون وفنون یازدهم:
"پایه های آوایی"
آزمون تشریحی و آزمون چهار گزینه ای با پاسخ
از کتاب: صفر تا صد علوم و فنون یازدهم،
✍خانم فرحناز حسینی، زینب یزدانی
@tarighatoloumvafonoun
#درسنامه_فارسی_دوازدهم_درس_دوم
#مست_و_هشیار
#شعرخوانی
#در_مکتب_حقایق
🔸شرح کامل متن درس و ابیات کارگاه متن پژوهی + گروه های مهم املایی + پاسخ سوالات کارگاه.
✍ ساسانی، دبیر ادبیات استان گلستان؛ ویرایش ۱۴۰۴
@farsisasani
#آزمون_پایانی_فارسی_یازدهم
#درسنامه_فارسی_یازدهم_درس_دوم
● سوالات پایانی فارسی۲؛ درس دوم، همراه پاسخ
● خرداد ۱۴۰۰ تا خرداد ۱۴۰۵
✍ ساسانی؛ دبیر ادبیات استان گلستان
#درسنامه_فارسی_یازدهم_درس_دوم
#قاضی_بست
#شعرخوانی
#زاغ_و_کبک
🔸شرح کامل متن درس و ابیات کارگاه متن پژوهی + گروه های مهم املایی + پاسخ سوالات کارگاه.
✍ ساسانی، دبیر ادبیات استان گلستان؛ ویرایش ۱۴۰۴
@farsisasani
#آزمون_پایانی_فارسی_دهم
#درسنامه_فارسی_دهم_درس_دوم
● سوالات پایانی فارسی۱؛ درس دوم، همراه پاسخ
● خرداد ۱۴۰۰ تا خرداد ۱۴۰۵
✍ ساسانی؛ دبیر ادبیات استان گلستان
#درسنامه_فارسی_دهم_درس_دوم
#از_آموختن_ننگ_مدار
#روان_خوانی
#دیوار
🔸شرح کامل متن درس و ابیات کارگاه متن پژوهی + گروه های مهم املایی + پاسخ سوالات کارگاه.
✍ ساسانی، دبیر ادبیات استان گلستان؛ ویرایش ۱۴۰۴
@farsisasani
📄 نقش ضمایر متصل
«ـَم»، «ـَت»، «ـَش»، ـِمان»، «ـِتان»، «ـِشان» ضمایر متصل هستند. ضمایر متصل در موقعیت‌های گوناگونی که به دلیل اعمال روش های بلاغی در متن‌های شعر و نثر ـ به ویژه در شعر ـ در جمله دارند، نقش‌های گوناگونی می‌پذیرند. این ضمایر در سه نقش ظاهر می‌شوند:
1️⃣ مضاف‌الیه:
درآمد مادر و در بر گرفتش
ز دیده روی در گوهر گرفتش (رویش را در گوهر گرفت)
2️⃣ مفعول:
اغلب، ضمایر پیوسته به فعل‌های گذرا نقش مفعولی دارند.
جوانمرد و صاحب‌خرد دیدمش (او را دیدم)
به مردانگی فوق خود دیدمش (او را دیدم)
3️⃣ متمّم
گفتمش دل بر آتش تو کباب (به او گفتم)
گفت جان‌ها ز ماست در تب و تاب
کانال ادبیات فارسی متوسطهٔ دوم
🍃🌸🍃🌺🍃🌼🍃🌸🍃
🎼 @Adabiyatfarsi_2 🎼
🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼
📄 استعاره چیست؟ (بخش دوم)
🔵 یادآوری 1: استعارۀ نوع دوم یا مکنیّه هم به صورت اضافی و هم به صورت غیر اضافی به کار می‌رود، در صورتی که به شکل اضافی باشد، اضافۀ استعاری نامیده می‌شود، پس همۀ اضافه‌های استعاری، استعارۀ نوع دوم هستند.
🔵 یادآوری 2: اگر غیر انسان به‌وسیلۀ حروف ندا مورد خطاب قرار گیرند یا در جایگاه منادا باشند (حتی بدون حرف ندا) استعارۀ نوع دوم یا مکنیه محسوب می‌شوند.
صبا اي ره نورد تيزگام
در طواف مرقدش نرمک خرام
در بیت بالا شاعر، «صبا» (باد صبا) را مورد ندا قرار داده‌است. در میان جانداران فقط انسان جایگاه خطاب و ندا دارد.
🔵 یادآوری 3: اگر چیزی غیر از انسان، استعارهٔ نوع اول یا مصرحه از انسانی باشد، سپس مورد خطاب قرار گیرد، تنها استعارهٔ نوع اول است و استعارهٔ نوع دوم محسوب نمی‌شود.
مانند:
ای آفتاب خوبان می‌جوشد اندرونم
یک ساعتم بگنجان در سایهٔ عنایت
در این بیت «آفتاب» غیر انسان، استعاره از یک انسان (معشوق) است و از آن‌جا که معشوق قابلیت ندا دارد، استعارهٔ مکنیه نیست.
🔵 یادآوری 4: اگر در سؤالات آزمون‌های آرایه‌های ادبی به مواردی چون «تشخیص، استعاره» یا «جان‌بخشی، استعاره» برخوردید، با یافتن «تشخیص یا جان‌بخشی» دیگر دنبال استعاره نگردید، زیرا هر جان‌بخشی و تشخیصی، استعاره‌اند.
📝 دکتر محمدامین شمس‌نیا
کانال ادبیات فارسی متوسطهٔ دوم
🍃🌸🍃🌺🍃🌼🍃🌸🍃
🎼 @Adabiyatfarsi_2 🎼
🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼
ادبیات فارسی متوسطهٔ دوم:
📄 استعاره چیست؟ (بخش اول)
استعاره از کارکردهای زبان به‌ویژه زبان ادبی است و عبارت است از حذف مشبه یا مشبه‌به از یک تشبیه.
1️⃣ استعارۀ مصرحه: اگر مشبه حذف شود و مشبه‌به در معنی آن به کار رود، استعارۀ نوع اول یا مصرحه پدید می‌آید.
2️⃣ استعارۀ مکنیه: اگر مشبه‌به حذف شود و مشبه همراه یکی از ویژگی‌ها یا متعلقات مشبه‌به ـ که بدان اضافه یا نسبت داده‌شده‌باشد ـ به کار رود، استعارۀ نوع دوم یا مکنیه خواهد بود.
🔵 آیا استعاره، یک نوع مجاز است؟
از دو نوع استعاره، تنها استعارۀ نوع اوّل یا مصرحه مجاز محسوب می‌شود. زیرا این نوع استعاره کاربرد واژه است در معنای واژۀ دیگر به دلیل شباهت و مجاز نیز در واقع، کاربرد واژه‌ای است در معنای واژۀ دیگر به دلیلی از دلایل، پس این نوع استعاره مجاز است، اما استعارۀ نوع دوم یا مکنیه مجاز نیست.
🔵 آیا تشخیص و جان‌بخشی استعاره‌اند؟ آری، تشخیص و جان‌بخشی هر دو استعاره‌اند، اما استعارۀ نوع دوم یا مکنیه‌اند. زیرا در تشخیص صفات و ویژگی‌های انسان و در جان‌بخشی، ویژگی‌ها و صفات جانداران به غیر بی‌جان نسبت داده می‌شود، یعنی در واقع ویژگی‌ها و صفات مشبه‌به محذوف که انسان یا جاندار است به غیر انسان یا غیر جاندار نسبت داده‌می‌شود.
🔵 آیا غیر از تشخیص و جان‌بخشی، نوع دیگری نیز از استعارۀ نوع دوم یا مکنیه وجود دارد؟
بله، اگر ویژگی‌ها یا اجزای اشیا را به مفاهیم ذهنی نسبت دهیم نیز با استعارۀ نوع دوم یا مکنیه سر و کار داریم.
🔴 توضیح و تبیین استعارۀ نوع اول یا مصرحه با مثال:
ای آفتاب خوبان می‌جوشد اندرونم
یک ساعتم بگنجان در سایۀ عنایت
در این بیت به روشنی دریافت می‌شود که مقصود از آفتاب، خورشید نیست، واژه‌های «خوبان» و «سایه» ما را از معنی حقیقی آفتاب بازمی‌دارند. به‌ویژه این‌که آفتاب سایه ندارد. پس در ذهن شاعر تصویری بدین شکل نقش بسته است:
یارم در میان خوبان چون خورشید می‌درخشد. سپس برای اثربخشی بیشتر سخن خویش، مشبه (یار) را حذف کرده‌است و مشبه‌به (آفتاب) را در معنای آن به کار آورده‌است.
🔵 آیا برای تشخیص استعارة نوع اوّل یا مصرحه نشانه‌ای در سخن وجود دارد تا از طریق آن به استعاره پی ببریم؟
بله همواره در این نوع استعاره نشانه یا نشانه‌هایی برای تشخیص وجود دارد، اگر وجود نداشته باشد، باید واژه را در معنای حقیقی در نظر آوریم. همان‌طور که اشاره شد، در بیت فوق، واژه‌هایی از قبیل خوبان، سایه یا در سایۀ عنایت گنجاندن، نشانه‌هایی هستند که نشان می‌دهند، آفتاب استعاره است، اگر چنین نشانه‌هایی در کلام نباشد، لاجرم واژه را در معنای حقیقی در نظر می‌گیریم و استعاره‌ای در کار نخواهدبود.
مانند:
همی بر شد آتش فرود آمد آب
همی گشت گرد زمین آفتاب
در این بیت هیچ نشانه‌ای وجود ندارد که ذهن ما را به معنای استعاری واژه معطوف دارد، لذا واژه در معنای حقیقی به کار رفته است.
🔵 یادآوری: نشانه‌هایی که ذهن را از معنی حقیقی به معنی غیر حقیقی(مجازی) می‌رسانند، در اصطلاح «قرینۀ صارفه» یا مختصراً «قرینه» نامیده می‌شوند. این نشانه‌ها در استعاره که نوعی مجاز است، بر شباهت استوارند.
🔴 توضیح و تبیین استعارۀ نوع دوم یا مکنیه با مثال:
هم آن نام باید که ماند بلند
چو مرگ افکند سوی ما بر کمند
در این بیت مرگ به سان انسانی که کمندافکنی می‌کند، تصور شده‌است. از آن جا که «کمندافکنی» از ویژگی‌های مرگ نیست و نیز در میان جانداران فقط انسان از توانایی کمندافکنی برخوردار است، متوجه می‌شویم که مرگ در پندار شاعر به انسانی تشبیه شده‌است، سپس از تشبیه مورد نظر مشبه (انسان) حذف شده است و کمندافکنی از ویژگی‌ها انسان به مشبّه (مرگ) نسبت داده شده‌است.
یا:
رها نیست از چنگ و منقار مرگ
پی پشه و مور با پیل و کرگ (کرگدن)
در این بیت مرگ در عالم خیال شاعر به پرنده‌ای تیزچنگال چون عقاب یا ... تشبیه شده‌است. از آن جا که مرگ دارای اعضایی چون «چنگ» و «منقار» نیست، بلکه از ویژگی‌های پرندگان شکاری است، متوجّه می‌شویم که شاعر از استعارۀ نوع دوم یا مکنیه بهره برده‌است.
مثال برای استعارۀ نوع دوم یا مکنیه که نه تشخیص است و نه جان‌بخشی، بلکه به نام «شیءوارگی» شناخته می‌شود:
همه کارهای جهان را در است
مگر مرگ کان را دری دیگر است
در این بیت، مرگ که مفهومی ذهنی است به «خانه یا اتاقی یا اشیائی از این قبیل» تشبیه شده‌است، سپس بعد از حذف مشبه‌به (خانه یا اتاق)، از اجزای آن‌ها (در) به مرگ نسبت داده‌شده‌است.
📝 دکتر محمدامین شمس‌نیا
کانال ادبیات فارسی متوسطهٔ دوم
🍃🌸🍃🌺🍃🌼🍃🌸🍃
🎼 @Adabiyatfarsi_2 🎼
🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼🎼
#علوم_فنون_یازدهم
#درس_اول
درسنامه درس یکم: "تاریخ ادبیات فارسی در قرن های هفتم، هشتم و نهم"
مدرس: خانم مریم برونی
@tarighatoloumvafonoun
#فارسی
🔴 آموزش دستور و آرایه های ادبی به زبان ساده
ویژه ی امتحان #نهایی 💯
( جمع بندی کل دستور و آرایه دهم ،یازدهم و دوازدهم )😍
ارسال فایل به کانالها و گروهها آزاد و رایگان است .
وقف عام
https://t.me/adabiyatjame11
