Study on Telegram! (SOT) - Admission News Platform
🔰 সঠিক সময়ে, সঠিক সংবাদ ❝হোঁচট খাওয়া মানেই হেরে যাওয়া নয়, জয়ের অনীহা থেকেই পরাজয় শুরু হয়।❞ 👥 𝐂𝐨𝐦𝐦𝐮𝐧𝐢𝐭𝐲 𝐆𝐫𝐨𝐮𝐩: @HSCAdmissionHelpline 📲 𝐒𝐞𝐧𝐝 𝐔𝐬 𝐅𝐞𝐞𝐝𝐁𝐚𝐜𝐤: @SOTfbBot ©️ SOT
Больше📈 Аналитический обзор Telegram-канала Study on Telegram! (SOT) - Admission News Platform
Канал Study on Telegram! (SOT) - Admission News Platform (@study_on_telegram) языкового сегмента Бенгальский является активным участником. Сейчас сообщество объединяет 33 096 подписчиков, занимая 5 713 место в категории Образование и 585 место в регионе Бангладеш.
📊 Показатели аудитории и динамика
С момента создания невідомо проект демонстрирует стремительный рост, собрав аудиторию из 33 096 подписчиков.
Согласно последним данным от 27 июня, 2026, канал показывает стабильную активность. За последние 30 дней изменение числа участников составило -512, а за последние 24 часа — -19, при этом общий охват остаётся высоким.
- Статус верификации: Не верифицирован
- Уровень вовлечённости (ER): Средний показатель вовлечённости аудитории составляет 8.63%. В первые 24 часа после публикации контент обычно набирает 3.72% реакций от общего числа подписчиков.
- Охват публикаций: В среднем каждый пост получает 2 857 просмотров. В течение первых суток публикация набирает 1 231 просмотров.
- Реакции и взаимодействия: Аудитория активно поддерживает контент: среднее количество реакций на один пост — 34.
📝 Описание и контентная политика
Автор описывает ресурс как площадку для выражения субъективного мнения:
“🔰 সঠিক সময়ে, সঠিক সংবাদ
❝হোঁচট খাওয়া মানেই হেরে যাওয়া নয়,
জয়ের অনীহা থেকেই পরাজয় শুরু হয়।❞
👥 𝐂𝐨𝐦𝐦𝐮𝐧𝐢𝐭𝐲 𝐆𝐫𝐨𝐮𝐩: @HSCAdmissionHelpline
📲 𝐒𝐞𝐧𝐝 𝐔𝐬 𝐅𝐞𝐞𝐝𝐁𝐚𝐜𝐤: @SOTfbBot
©️ SOT”
Благодаря высокой частоте обновлений (последние данные получены 28 июня, 2026) канал поддерживает актуальность и высокий уровень охвата публикаций. Аналитика показывает, что аудитория активно взаимодействует с контентом, что делает его важной точкой влияния в категории Образование.
Уже доступно! Исследование Telegram 2025 — ключевые инсайты года 
