Диссертация | Профессор Воронцова

Инженерия привычек: 2 книги для системных перемен Друзья, я всегда говорю: любые перемены в работе над диссертацией начинаются не с героического рывка, а с изменения самого способа работать. Когда вы переходите от привычной рутинности к четкой, алгоритмизированной системе, меняется не только скорость написания текста. Меняется вообще отношение к диссертации, к времени, к усилиям и к себе как к исследователю. И это, на самом деле, самая важная трансформация! Очень часто к нам в школу приходят люди со вполне понятным скепсисом: «Диссертация — это долго», «черновик за 3 месяца — нереально», «научная работа пишется годами». И я очень хорошо понимаю этот настрой. Он встречается почти у каждого, кто приходит в состояния хаоса, сомнений и постоянного откладывания. Но потом начинается самое интересное: человек постепенно входит в логику моей авторской методологии, и вдруг становится видно, что диссертация — это не тяжкий груз и мучение, а интересная система. Начинают по-другому собираться главы, яснее формулируется тема, проще выстраивается логика, быстрее рождаются статьи. Виден результат и ваш профессиональный уровень! Появляется то самое ощущение:

«я двигаюсь, а не топчусь на месте», "я ученый и я могу правильно показать результаты своего исследования".

Здесь особенно важен накопительный эффект. Не редкий вдохновляющий порыв, а маленькие, повторяющиеся шаги, которые со временем дают очень сильный результат. Именно так выстраиваются новые привычки, появляется дисциплина, растёт уверенность и меняется сама траектория движения в науке. Один собранный абзац, один чёткий вывод, одна удачно сформулированная задача, один день без прокрастинации — именно из таких шагов складывается качественная диссертация. И здесь, друзья, рекомендация от меня и моих коллег: книга Даррена Харди «Накопительный эффект». Она как раз о том, что успех строится не на редких рывках, а на последовательности маленьких действий. О том, что каждый день вы либо приближаетесь к цели, либо отдаляетесь от неё. И что стабильность важнее одного большого порыва. Как точно сказано в этой книге: 

«Маленькие, правильные решения + последовательность + время = радикальная разница»

.

 Это формула, которая работает в любой сфере — и в науке тоже. И вот здесь, в тандем к "Накопительному эффекту" рекомендую книгу «Как написать диссертацию с “0” за 3 месяца». В ней про пошаговую систему без шелухи. Даю много практических рекомендаций для аспирантов, преподавателей и тех, кто только начинает разбираться, как вообще устроена диссертация. Там же вы познакомитесь с авторской методологией «Матрица диссертации» — именно с той логикой, которая помогает не блуждать в тексте, а собирать его как цельную систему. Книга поможет увидеть систему целиком. Вот и Харди пишет:

 «Ты не можешь изменить или улучшить то, о чём не имеешь полного представления». 

И, конечно, я приглашаю вас 18 июня на бесплатный вебинар «Диссертация: тема и стратегия за 3 шага». На нём мы разберём по шагам, как выстроить ту самую, лучшую и работающую стратегию, как выбрать тему, связать тему, структуру и логику, чтобы диссертация собиралась как система, а не рассыпалась на фрагменты. И, конечно, будет живое общение - отвечу на ваши вопросы, расскажу интересные истории из практики)).

Сильная идея может погибнуть в слабой диссертации Диссертация — это не набор фрагментов, а единая система, требующая четкой стратегии. Без правильного подхода работа рискует превратиться в бестолковый набор идей и выводов, которые не смогут показать вашу научную значимость. Даже имея на "входе" перспективную и актуальную научную идею! Ошибки начинающих и не только: почему ваша диссертация может рухнуть Многие аспиранты начинают писать диссертацию, разрабатывая отдельные главы и выводы без четкой логики и структуры. 50-60% моих учеников приходят на обучение с потерями. Истрачены 2-3-5-10 лет на написание текста, но в итоге тупик: как связать материалы между собой? Как выстроить логику? За хаосом теряется смысл научных идей. Это приводит к ПЕРЕПИСЫВАНИЮ диссертации. Новые 2-10 лет??? 🔖Научная целостность: как получить признание экспертов Научная новизна, теоретическая и практическая значимость должны быть взаимосвязаны и соответствовать цели исследования. Если вы не сможете показать эту связь, эксперты заметят несоответствия и, однозначно, - переделывать! Уровень и результативность диссертации определяются: ✔️теоретической значимостью работы; ✔️практической значимостью работы; ✔️научной новизной работы (в какой степени по-новому решены задачи исследования); ✔️опережением уровня, достигнутого в науке предшественниками как отечественными, так и зарубежными; ✔️готовностью полученных результатов к использованию и внедрению. ⠀ К сожалению, многие разрабатывают отдельными фрагментами текст и выводы, результаты и положения, определяют их теоретическую, практическую значимость, новизну и т.д., пытаясь уже потом все сложить в единую систему – целостную диссертацию. Как правило, не получается. 🔖Как без потерь обойти ловушки Чтобы избежать подобных ситуаций, важно изначально выстроить грамотную стратегию. То, что вам необходимо прежде всего - правильная последовательная связка всех элементов вашей диссертации. Эта связка и обеспечит её целостность. На моем вебинаре "Диссертация: Тема и стратегия за 3 шага", который состоится 18 июня, я открою для вас возможность самостоятельно (но с поддержкой!) разработать диссертацию как единую систему. С такой диссертацией вы легко пройдете предзащиту и успешно защититесь! 🔖Хотите четкие рекомендации? Встречаемся 18 июня в 19.00 мск - вебинар, на котором вы поработаете прямо во время эфира. Коротко, что будет. Узнаете, правильно ли у вас сформулирована тема, с моей помощью и разбором в онлайн-режиме сами предложите новые варианты. Поймете суть СТРАТЕГИИ ДИССЕРТАЦИИ и как правильно организовать свою работу, сведя на минимум энерго- и временные затраты. Эта встреча - широкий шаг к вашей успешной диссертации. Кто НЕ хочет отправить свою работу на кладбище научных идей, регистрируйтесь, кнопка под постом. 🎁 Специальные предложения только для участников эфира! ❗️Друзья, регистрация на вебинар обязательна, так как количество мест ограничено. ➡️ узнать подробнее, занять место

«Почему мою диссертацию не принимают на кафедре?» Вопрос, с которым обращаются ко мне регулярно. 🤷

На самом деле, друзья, это частая ситуация. Диссертацию не просто не принимают на кафедре, но и не дают каких-то четких рекомендаций по исправлению.

✨Почему так происходит? Все дело в том, что вы представляете на кафедру, как вам кажется, диссертацию, а на самом деле только материал для диссертации. И она не соответствует основным критериям. ✨Какие критерии являются основными? ▫️Первое. Это четкая логическая последовательность и взаимосвязь всех элементов вашей диссертации. Если такой последовательности нет, с чем я очень часто сталкиваюсь при экспертизе диссертации, то вашу диссертацию не примут. ▫️Второе — это обоснованные результаты. Если они расплывчатые, не аргументированные и представлены неубедительно - работу не примут. ▫️И третье — это новизна. Отсутствие новизны этих результатов, а следовательно и в целом какой-либо значимости всего исследования - частая ошибка. Без новизны отсутствует в принципе смысл проведения всего исследования, поскольку результаты не являются новыми. ▫️Важно: даже если вам укажут на эти три ошибки, исправить их фрагментарно не получится. Здесь важен системный подход к оценке, анализу и переструктурированию вашей диссертации. Как грамотно выстроить стратегию диссертацию и правильно выбрать тему - разберем на 🔔бесплатном вебинаре "Диссертация: тема и стратегия за 3 шага" 18 июня! Анонс уже сегодня, не пропустите! Важно понимать, друзья, что выбирая фрагментарное исправление ошибок, вы рискуете не просто потратить долгие годы, но и истрепать себе все нервы и окончательно лишиться сил. И, что самое неприятное, просто все бросить - так происходит у многих! Приходите на вебинар, чтобы не допустить такой исход событий)).

Две истории - почему так по-разному? По больному вопросу многих из вас: «Почему мою диссертацию не принимают на кафедре?». А для тех, кто только начинает писать - мотайте на ус)). История №1: «Руководитель принял, а кафедра — нет. Почему?» Привожу часть сообщения, оно длинное))

«.... Ситуация патовая: после полугода правок моя научная руководительница наконец-то сказала “хорошо, рекомендую на кафедру”. Я выдохнул, думал, самый страшный этап позади. Но на заседании кафедры работу “завернули”. Причин много, со многими точно не разберусь - не понимаю, как исправить. В их числе “недостаточная обоснованность выводов”. А мне кажется, все более чем обосновано. Как исправлять?. Я в ступоре. Неужели мой научный руководитель, профессор с именем, не знает этих “кафедральных” нюансов? Или знает, но не говорит? Теперь я снова в неопределенности, не понимаю, что именно переделывать и как подойти к руководителю. Полнейшей ощущение, что меня тупо подставили. На что я тогда потратил 3 года?».

История №2: «С первого раза!» А вот сообщение от моей ученицы - Ирины, которая пришла на курс очень вовремя - еще не успела наделать ошибок, только приступала, была на этапе формулировки темы. Она сразу выбрала тариф "Индивидуальное наставничество" - мы вместе прошли путь от нуля до готовой работы. Задавала много вопросов, не шла дальше, пока не понимала до конца каждый шаг. Ну и далее, после "Кандидатская с "0" она взяла курс "Индивидуальная защита". Была защита успешной? Да, защитилась)). Но вернемся к истории:

«Надежда Станиславовна, пишу сразу, как и обещала! Только что вышла с заседания кафедры — ДИССЕРТАЦИЮ ПРИНЯЛИ! Председатель даже отдельно отметил, как грамотно выстроена логика исследования и как убедительно сформулированы выводы. Не передать, что я сейчас чувствую! Рада очень, спасибо за курс. Честно, сначала думала, что будет много теории и толку не будет, так как я сложновато все усваиваю. Но нет - все-все уложилось, я теперь ловко пишу в научном стиле, разобралась с научным аппаратом и собственно, вообще, ВИЖУ, каким должен быть каркас диссертации. Я первая из нашего набора аспирантов, у кого все получилось с первого захода. Коллеги, которые пишут “как все”, уже который месяц ходят по кругу “научрук — кафедра — доработка”. А у меня благодаря вашему системному подходу все получилось. Спасибо, что дали четкий алгоритм, а не просто теорию! Ваша "матрица диссертации" - огонь!»

В чем же фундаментальная разница? Обе истории абсолютно реальны. Разница не в везении, а в системном подходе. Научный руководитель часто смотрит на научную составляющую, глубину проработки темы. А кафедра — на соответствие работы формальным, но ОЧЕНЬ строгим критериям: безупречная логика, обоснованность результатов и четкая новизна. Исправить это “наскоками” и точечными правками, увы, невозможно. Нужно изначально строить работу по правильной стратегии, используя правильную методологию. А что это за критерии и как их соблюсти? Подробно разобрала ⬇️⬇️⬇️

Ну а в наших чатах сегодня совсем другое настроение)). Только что завершился второй день марафона "Секреты научной методологии с ИИ". Очень довольна - вашей активностью, результатами, мотивацией идти дальше в наши программы! Всем спасибо за участие! 🤝 Продуктивные выходные получились, друзья!

Мне всегда интересен такой момент: а кто решил, что руководитель слабый? По каким критериям? Но если это установленный факт, то знайте, что и у слабого научного руководителя могут быть сильные ученики! Вы проявляете самостоятельность в работе, а значит растете как ученый. А уж на этапе защиты, ваш руководитель непременно вас поддержит! Помните золотое правило педагогики: человека нельзя ничему научить, он может только научиться. На канале ЯДзен у меня есть интересная статья "Научный руководитель: друг или враг?" https://dzen.ru/a/ZNEh6eb39SUNPNKa И посмотрите эти видео: "Слабый аспирант или руководитель?", "Кто может быть научным руководителем". Прояснится многое о функциях научного руководителя и ваших взаимоотношениях)) И, конечно, посмотрите ➡️💚вебинар «Кто поможет аспиранту: правильная коммуникация с научным руководителем». На вебинаре разбираем, как перестать быть заложником игнора и бесконечных правок. Вы получаете готовые скрипты общения, чек-листы и алгоритм действий, если руководитель молчит или критикует непонятно за что. Выходите из позиции напуганного аспиранта — начинаете диалог как взрослый учёный✔️👍 А лето- лучшее время гармонизировать отношения - солнце, легкость и позитивная энергия в помощь)).

Из чата аспирантов. Юмор, увы, основанный на реалиях:

«Знаете, чем отличается послушный аспирант от проблемного? Послушный делает всё, что скажет руководитель, и все равно защищается через 7 лет. Проблемный — через 5, но с нервным тиком. Я выбрал третий путь — стать невротиком и всё равно защититься, но уже с поддержкой психолога. И это, кстати, называется "найти неофициального наставника"».

Заметьте, аспирант даже не рассматривает возможность, что может быть и путь без проблем 😄 - когда выстроены нормальные продуктивные отношения с научным руководителем и когда диссертация не за 5-7 лет, а за несколько месяцев)) Люди из параллельной реальности). Рада, друзья, что ваша параллель все-таки пересеклась с нашей школой - вы на канале, значит, ищете другие возможности.👌

Первый день марафона «Секреты научной методологии с ИИ»: что успели и с чем уходим ✨Друзья, сегодня прошёл первый день марафона. И, честно скажу, работа была очень плотной.👍 Мы разобрали логику построения, выбора и обоснования основных элементов методологии под своё исследование. Это не теория «вообще». Это под вашу тему, под ваши задачи. Главный результат первого дня — вы начали строить «Матрицу методологии» своей диссертации. Ту самую систему, где предмет, подходы, принципы и методы связаны в единую логику. Завтра, на втором дне, завершим её полностью. Что ещё было: работали с готовыми промтами для ИИ (не как с «генератором ответов», а как с интеллектуальным ассистентом); использовали чек-листы, которые помогают не упустить важное и ускоряют процесс. Но самое главное — у всех, кто пришёл на этот марафон, есть реальный шанс стать грамотным учёным. Потому что методология — это не просто раздел диссертации. Это залог научной грамотности. Именно от методологии зависит, насколько качественно вы сможете исследовать свою идею, показать её и, главное, — обосновать те новые научные результаты, которые получите. Завтра продолжаем. И, друзья, у вас все еще есть возможность присоединиться)). Для всех участников будет запись эфиров! А на живой эфире завтра вы успеваете. ➡️💚присоединиться к марафону До встречи!

🔔 Если всё пропустили и не видели анонс марафона, есть несколько свободных мест! Первый эфир - сегодня, 13 июня в 13 ч. мск 2-х дневный марафон "Секреты научной методологии с ИИ". За два дня интенсива составите матрицу методологии для СВОЕЙ диссертации. Все подробности и бронирование места ➡️💚ссылка здесь

🇷🇺Друзья, с Днём России! Страна, в которой наука всегда была делом государственной важности, где открытия делались не для галочки, а для жизни. Где испокон веку ценились пытливый ум, упорство и желание понять, как устроен мир. Я горжусь тем, что мы с вами — часть этой традиции. Что наши диссертации, статьи, исследования — это не просто личные достижения, а вклад в общее будущее.🌐 Пусть в вашей работе будет больше ясности, меньше бюрократических преград и ровно столько вдохновения, сколько нужно, чтобы довести начатое до конца. С праздником!❤️

Друзья мои, вы — учёные, пробуйте найти и новые подходы)). Если есть работающие способы по возврату мотивации, делитесь в комментариях, в нашем клубе — эта проблема актуальна для многих. А я, на примере учеников моей школы, скажу, что мотивация появляется, когда видите желаемые результаты от своей работы. Не сразу, по чуть-чуть, но с каждым удачным шагом в исследовании появляется радость, воодушевление и гордость собой. Те самые слагаемые мотивации. В любом варианте мотивация любит динамичный подход. Помните: «Легче выполнить задачу, чем просто начать её». Кстати, все марафоны и тренинги в нашей школе построены так, чтобы в конце вы могли с гордостью поставить галочку: «Мне всё ясно! Ура!»✔️. Без полутонов типа "вроде бы". Именно такую ясность даёт ➡️💚марафон «Секреты научной методологии с ИИ» (старт послезавтра - 13 июня!) Вы не слушаете лекции — вы собираете свою «Матрицу методологии», выходите с готовым результатом. А отличный результат, согласитесь, мотивирует гораздо сильнее, чем абстрактные «надо бы начать». 🎥 Откуда берется лень у аспиранта и можно ли решить проблему усилием воли - рассказывала в своем видео

«Вдохновение — это такая гостья, которая не любит посещать ленивых. Она является к тем, которые призывают ее» П.И.Чайковский

Вы по себе знаете, что иногда вдохновение приходит само, и вы погружаетесь в работу с головой. Но что делать, когда мотивация ускользает, а прокрастинация становится привычкой? Как управлять этим процессом? Это лень или что-то другое? Термин "мотивация" объясняют по-разному. Но я соглашусь с обобщённым: Мотивация - это «общая готовность что-то делать».

С. Прессфилд в своей книге «The War of Art» подчеркивает: «Боль от того, что вы ничего не делаете, становится сильнее, чем боль того, что вы это делаете».

Это значит, что рано или поздно нам становится выгоднее действовать, чем оставаться в бездействии. Что конкретно можно сделать, чтобы выбраться из спирали прокрастинации? Действуйте, чтобы мотивироваться. Мотивация часто возникает в процессе действия, а не перед ним. Начните с выполнения даже мелких задач.

«Первый закон Ньютона применим к формированию привычки: объекты в движении остаются в движении». Д.Клир (автор статей о самосовершенствовании)

После старта прогресс идет легче. 📆Планируйте свою мотивацию. Да, так можно))

«Многие люди никогда не начнут писать, потому что они всегда думают о том, когда будут писать в следующий раз». (Сара Пек (автор книг, консультант стартапов)

Определите конкретные временные рамки и задачи, чтобы избежать постоянного откладывания. 👩‍💼👨‍💼Создайте поддерживающую среду. Окружите себя людьми, которые вдохновляют и поддерживают ваши цели. Команда единомышленников может стать мощным источником мотивации. Не бойтесь ошибок. Ошибки — это часть процесса. Есть те, которых можно избежать - типичные и ненужные. Как те ошибки, о которых я говорю на своем вебинаре-практикуме. Но бывают и такие, личные, которые не исключить. Учитесь на них и всегда воспринимайте как шаги к успеху. Это поможет сохранить позитивный настрой. Рефлексия бывает полезной Выделяйте время для размышлений о своих достижениях и целях. Это поможет вам увидеть прогресс и осознать, что вы движетесь в правильном направлении.

Этого мало, чтобы стать учёным. Друзья, уверена, вы отлично разбираетесь в своей области. У вас есть богатый опыт, наработки, вы готовы анализировать, обобщать, представлять результаты. Возможно, даже писать диссертацию. Но знаете, что отличает прекрасного специалиста от настоящего учёного? Владение научной методологией. Здесь у вас два пути. 1️⃣ Первый — идти через пробы и ошибки. Хаотично продвигаться, выискивая на практике, какие шаги приведут к нужному результату. Осваивать методологию годами, постоянно метаться из стороны в сторону. Этот путь затягивается надолго. На годы, а иногда и на десятилетия. 2️⃣ Второй — взять уже готовую методологию, изучить её и грамотно применить под свою специальность. Второй вариант усиливает ваши позиции в разы и в кратчайшие сроки. Вы не тратите время на изобретение велосипеда там, где можно сразу взять инструменты и двигаться вперёд. Конечно, эти два пути можно совместить. Можно несколько лет пытаться что-то осознать самостоятельно, а потом прийти к готовым инструментам. Но зачем терять время? Зачем тратить годы на то, что уже есть в готовом виде? Чем ценны наши курсы? ✔️ Прежде всего тем, что авторская методология, которую я предлагаю, построена на глубоком анализе и более чем 15-летнем — опыте. Я анализировала те шаги и пути, которые проходят молодые учёные до момента их становления, до того момента, когда они становятся действительно грамотными. Как я неоднократно говорила, за вашу грамотность отвечает методология. Если вы не разбираетесь в методологии, не понимаете, что это такое, вы — прекрасный специалист в своей области, но не учёный. 🚀Именно поэтому я подготовила для вас марафон, о котором вы так давно просили. Мы пойдём коротким путём. Я дам базу, которая позволит вам ясно понять, что для чего, зачем и как использовать. Что дальше? А дальше, являясь прекрасным специалисты в своей области, вы легко примените эти знания к своему исследованию и продвинетесь вперёд в рекордно короткие сроки. Приглашаю Вас на марафон “Секреты научной методологии с ИИ” за 2 дня! У меня все готово для того, чтобы вы закрыли вопрос с методологией в рекордные сроки! ✔️ * Сегодня, 10 июня, последний день цены раннего бронирования! Ссылка для тех, кто выбирает второй путь)): ➡️💚 узнать подробнее!

Рекомендации по защите прямо сейчас: ➡️💚 Документы в диссовет: что сдавать и как не споткнуться ➡️💚Какие вопросы задают члены диссовета? ➡️💚Репетиция защиты: 5 элементов подготовки Ну и без историй моих учеников никак)) Ирина: прошла в комплексе курс "Кандидатская/докторская с "0" до результата "черновик" и курс "Идеальная защита". Ее результат: "С первого раза!" ➡️💚Читать историю ➖➖➖➖➖➖ ➡️💚мы в  MAX 📲

«Очень боюсь защиты!!! Что делать? Готова уже на 90%, а защита через месяц. И каждый раз, когда думаю о ней, внутри всё сжимается. Как себя пересилить?» Выжимка из сотен сообщений подписчиков-аспирантов. Причём не только — но и от тех, кто уже защитил кандидатскую и идёт на докторскую. Страх перед защитой — это нормально. Его испытывают даже высокие персоны и чиновники, которые привыкли выступать перед камерами и принимать сложные решения. Потому что защита — это не рядовое выступление. Здесь ставки максимальны. Комиссия смотрит не только на вашу работу, но и на то, как вы её представляете, как отвечаете на вопросы, как держите удар. Один неуверенный ответ может подорвать доверие к блестящему исследованию. Но есть те, кто выходит к комиссии не с мандражом, а с азартом. Не потому, что они ничего не боятся, а потому что они отработали навык. Где прокачивают эту уверенность? На конференциях и семинарах (выступать, а не сидеть в зале). На предзащитах и «прогонах» доклада с моделированием каверзных вопросов. В сообществах единомышленников — в дискуссиях и выступлениях в камерной обстановке. Например, у нас в Закрытом клубе ученых для каждого есть возможность заявить тему и провести вебинар! Также полезно "упаковываться" знаниями и рекомендациями опытных экспертов — и, само собой, пускать все это в практику)) У нас в Закрытом клубе собраны записи вебинаров, которые помогут вам подготовиться к защите и публичным выступлениям на разных уровнях: «Участие в научной конференции – продвижение личного бренда учёного» — как превратить конференцию из стресса в карьерный ресурс. «Beyond the Podium: скрытые возможности международной конференции» — от выбора площадки до работы с грантами. «Развитие личного бренда учёного (преподавателя) в современных условиях» — как говорить, чтобы вас слушали и уважали. 📖А для тех, кто предпочитает комплексную подготовку — пошагово и системно — добро пожаловать на мой курс «Идеальная защита» (старта курса ждать не нужно, присоединяйтесь прямо сейчас!). Там мы разбираем: как подготовить доклад и презентацию, которые работают на вас; как отвечать на любые вопросы комиссии, даже на самые неожиданные; как выстраивать коммуникацию с оппонентами и ведущей организацией; как психологически настроиться на защиту и снять внутренние зажимы. Всё это — с проверкой ваших материалов и обратной связью. А вы боитесь защиты и публичных выступлений? Поделитесь в комментариях, как справляетесь со своим страхом. И голосуйте в мини-опросе ⬇️

Друзья, ваша ссылка:➡️💚Хочу свою методологию!!! До встречи на марафоне!