ОТиПЛ МГУ
Открыть в Telegram
Отделение теоретической и прикладной лингвистики филологического факультета МГУ Другие соцсети: https://vk.com/msu_linguistics https://www.youtube.com/channel/UC9JDd8lNNcNqUoD5d4blf5w
Больше984
Подписчики
Нет данных24 часа
-27 дней
+2030 день
Загрузка данных...
Похожие каналы
Облако тегов
Входящие и исходящие упоминания
---
---
---
---
---
---
Привлечение подписчиков
август '25
август '25
+1
в 0 каналах
июль '25
+38
в 4 каналах
Get PRO
июнь '25
+47
в 9 каналах
Get PRO
май '25
+112
в 3 каналах
Get PRO
апрель '25
+46
в 6 каналах
Get PRO
март '25
+28
в 4 каналах
Get PRO
февраль '25
+27
в 4 каналах
Get PRO
январь '25
+33
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '24
+32
в 3 каналах
Get PRO
ноябрь '24
+41
в 8 каналах
Get PRO
октябрь '24
+35
в 2 каналах
Get PRO
сентябрь '24
+28
в 2 каналах
Get PRO
август '24
+28
в 2 каналах
Get PRO
июль '24
+35
в 5 каналах
Get PRO
июнь '24
+36
в 5 каналах
Get PRO
май '24
+42
в 6 каналах
Get PRO
апрель '24
+47
в 4 каналах
Get PRO
март '24
+30
в 5 каналах
Get PRO
февраль '24
+28
в 4 каналах
Get PRO
январь '24
+28
в 2 каналах
Get PRO
декабрь '23
+23
в 1 каналах
Get PRO
ноябрь '23
+19
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '23
+15
в 2 каналах
Get PRO
сентябрь '23
+38
в 0 каналах
Get PRO
август '23
+18
в 0 каналах
Get PRO
июль '23
+10
в 0 каналах
Get PRO
июнь '23
+15
в 0 каналах
Get PRO
май '23
+4
в 0 каналах
Get PRO
апрель '23
+16
в 0 каналах
Get PRO
март '23
+15
в 0 каналах
Get PRO
февраль '23
+16
в 0 каналах
Get PRO
январь '23
+14
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '22
+8
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '22
+5
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '22
+12
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '22
+7
в 0 каналах
Get PRO
август '22
+33
в 0 каналах
Get PRO
июль '22
+57
в 0 каналах
Get PRO
июнь '220
в 0 каналах
Get PRO
май '220
в 0 каналах
Get PRO
апрель '220
в 0 каналах
Get PRO
март '220
в 0 каналах
Get PRO
февраль '220
в 0 каналах
Get PRO
январь '220
в 0 каналах
Get PRO
декабрь '210
в 0 каналах
Get PRO
ноябрь '210
в 0 каналах
Get PRO
октябрь '210
в 0 каналах
Get PRO
сентябрь '210
в 0 каналах
Get PRO
август '210
в 0 каналах
Get PRO
июль '210
в 0 каналах
Get PRO
июнь '210
в 0 каналах
Get PRO
май '21
+234
в 0 каналах
| Дата | Привлечение подписчиков | Упоминания | Каналы | |
| 01 августа | +1 |
Посты канала
+9
26 и 28 июня прошли церемонии вручения дипломов бакалаврам и магистрам Филологического факультета МГУ, и этот небольшой фоторепортаж — наш последний пост в этом учебном году. До встречи после каникул, дорогие читатели!
| 2 |  +525-28 июня в г. Кошице (Словакия) проходила конференция Word-formation Theories VII & Typology and Universals in Word-Formation, в рамках которой на воркшопе Latest Developments in Evaluative Morphology студентка 4 курса Мария Сатина и выпускница бакалавриата Дарья Савина представили совместный доклад Evaluative Morphology in the Languages of Northeastern Eurasia: Typological Pecularities.
Впечатления докладчиц:
Опыт участия в воркшопе оказался исключительно положительным для нас. К сожалению, эвалюативная морфология (область морфологии, исследующая выражение "оценочных" значений — уменьшительности (диминутивности) и увеличительности (аугментативности)) в настоящее время является далеко не самой популярной областью в лингвистике, поэтому особенно ценно было попасть в среду, где она находится в центре внимания. На воркшопе мы получили важный фидбек для дальнейшего развития нашего исследования, послушали чрезвычайно интересные доклады коллег со всей Европы и наконец вживую увидели Edinburgh Handbook of Evaluative Morphology! | 688 |
| 3 |  +3С 11 по 13 июня в Лионе (Франция) прошла конференция «Caucasian linguistics: recent advances and emerging topics». Нашу кафедру на конференции представляли Ирина Андреевна Хомченкова с докладом «Noun phrase conjunction in Jalqan and Mitahi», Лада Паско — с докладом «Reported Speech in Hunzib», Варвара Петрова — с двумя докладами — «Suprasegmental emphasis in vowels of Arzni Christian Urmi Neo-Aramaic» совместно с Максимом Меленченко и «Towards the Acoustic Description of Sibilants in Two Varieties of Digor Ossetic», а также Мария Сатина, Варвара Неруш и Анна Расюкевич с докладом «The Ossetic Attenuative Marker -gomaw: beyond Scalarity». Делимся красивыми кадрами с конференции! | 701 |
| 4 |  +125-26 июня прошла конференция «Когнитивная наука в Москве: новые исследования». По традиции все доклады на ней стендовые — это позволяет организаторам собрать вместе ученых из разных областей: когнитивных психологов, нейробиологов, психофизиологов, психо- и нейролингвистов. В программу конференции также вошел круглый стол на тему «Что изменится в когнитивной науке в связи с прогрессом генеративного искусственного интеллекта».
По счастливой случайности два из семи постеров нашей кафедры стали иллюстрацией ответов на этот вопрос. Слово докладчицам.
Анна Сербина, выпускница бакалавриата:
Постер, который мы представили с Юлией Владимировной Николаевой, отражал часть результатов моей дипломной работы. Исследование заключалось в оценке эффективности работы различных методов для автоматического определения временных границ фаз жестов на видео. Мы рассматривали в том числе и нейросетевые модели — рекуррентные и трансформерные нейронные сети (последние обучили на задачу бинарной классификации). Результаты исследования оказались скорее отрицательными, так что с введением автоматизированной разметки границ фаз жестов на видео перечисленными в исследовании методами точно стоит повременить, однако конференция стала очень интересным опытом — еще никогда мне не приходилось столько раз подряд объяснять принципы работы нейросетей!
Виктория Борисова и Элина Ожогова, выпускницы бакалавриата:
Толчком для нашего исследования послужило домашнее задание по курсу "Компьютерная лингвистика", которое заключалось в применении YandexGPT для решения любой задачи, связанной с языком. Тогда, в декабре, мы решили изучить, как модели справляются с решением задачи на поиск отдаленных ассоциаций: ее суть заключается в том, чтобы подобрать одно объединяющее слово для трех других. Немного доработав исследование, мы подали его на конференцию. В итоге наш постер вызвал интерес у когнитивных психологов, которые изучают то, как эту задачу решают люди, и мы получили много полезного фидбека. | 684 |
| 5 |  +5teach-in.ru — онлайн-лекторий, предоставляющий открытый доступ к учебным материалам Московского государственного университета. Сегодня мы решили поделиться с вами подборкой курсов, записанных для него преподавателями нашей кафедры.
Среди них:
👨🏫 Математическая теория грамматик от М. Р. Пентуса
🌏 Языки мира и языковые ареалы от А. А. Кибрика
📚 Общая семантика и лексикология от И. М. Кобозевой
📝 Введение в русскую неклассическую метрику от В. А. Плунгяна
♾️ Математическая логика и Понятийный аппарат математики от Т. Л. Яворской
💻 Методы машинного обучения для решения проектных задач компьютерной лингвистики и Применение нейронных сетей в компьютерной лингвистике от К. А. Студеникиной
Приятного просмотра! | 4 296 |
| 6 |  Подведены итоги заключительного этапа олимпиады «Я — профессионал». В этом году девять студентов нашей кафедры стали ее победителями. Это выпускницы магистратуры Лада Паско и Мария Панич, выпускники бакалавриата Виктория Борисова, Леонид Зайцев, Таисия Тыщишина и студентки бакалавриата Мария Игнатенко, Анна Колесникова, Полина Пилипец и Анна Расюкевич.
Но в этом году мы можем похвастаться и уникальным результатом для нашей кафедры: выпускница бакалавриата Варвара Петрова заняла третье место по стране и стала бронзовым медалистом олимпиады.
Как часто делают в таких случаях, мы спросили у Варвары, на что она потратит полученную премию:
Часть премии точно пойдет на расходы, связанные с поездкой в Северную Осетию: я работаю над несколькими статьями по темам, описанным в моем дипломе, и за расширением выборки еду собирать материал даже после окончания бакалавриата! | 1 261 |
| 7 | Дорогие абитуриенты!
Есть вопросы об отделении теоретической и прикладной лингвистики и процессе поступления к нам? Приглашаем вас на День открытых дверей отделения, который пройдет онлайн 25 июня. Проступающие в бакалавриат смогут подключиться в 14:00, а абитуриенты магистратуры — в 15:00. На ваши вопросы ответят профессора, преподаватели и научные сотрудники кафедры.
Подробная информация и ссылка для подключения доступна на сайте. | 933 |
| 8 |  Насколько сильно возраст влияет на речь?
Ответ на этот вопрос попытался дать коллектив авторов под руководством Андреа Марини. Учёные провели масштабное исследование, в котором приняли участие 156 носителей итальянского языка в возрасте от 20 до 89 лет.
Испытуемым предлагалось сочинить истории на основе серии изображений, после чего полученные монологи были проанализированы по нескольким параметрам:
(1) продуктивность — среднее число фонологически правильных слов;
(2) темп речи — количество слов в минуту;
(3) лексические компетенции — число фонологических и семантических ошибок;
(4) грамматические компетенции — процент полных грамматичных предложений;
(5) организация дискурса — количество локальных (нарушение связи между соседними предложениями) и глобальных (логическая непоследовательность всего текста) ошибок.
Кроме того, участники прошли ряд тестов, исследующих их когнитивные способности, в частности: прямой и обратный тесты на вербальную рабочую память, исследование устойчивости внимания и тест на умение распознавать эмоции - «Чтение мыслей по глазам».
После проведения статистического анализа (с использованием метода ANCOVA) исследователи выявили несколько интересных закономерностей, некоторые из которых противоречат данным предыдущих исследований на эту тему.
Во-первых, возраст участников не оказал значимого влияния на продуктивность речи. Во-вторых, темп речи снижался с возрастом линейно — что позволяет предположить, что замедление может начинаться раньше и развиваться более постепенно, чем считалось ранее. Также линейно увеличивалось количество фонологических ошибок. Однако существенной разницы между зрелыми (60–75 лет) и пожилыми (75–89 лет) участниками по этому показателю не обнаружено. Общая лексическая информативность оставалась стабильной до 75 лет, после чего наблюдалось резкое падение — из-за возрастного усложнения семантического доступа.
Особое внимание привлекает нелинейная динамика ошибок глобальной дискурсивной связи: их количество снижается около 60 лет, а затем резко возрастает после 75. Вероятно, зрелые участники могут полагаться на накопленный повествовательный опыт, однако у пожилых компенсаторные механизмы ослабевают — когнитивных и языковых ресурсов становится недостаточно для поддержания темы.
Авторы также выявили связь между когнитивными способностями и как макролингвистическими, так и микролингвистическими параметрами. Исследование показывает, что проблемы с планированием дискурса затрудняют выбор адекватных лексических единиц. Это приводит к появлению избыточной информации (повторы) или субъективных замечаний для заполнения «неловких» пауз.
Учёные пришли к выводу, что успешная организация дискурса требует не только языковых навыков, но и способности сохранять внимание на текущей задаче, подавлять нерелевантную информацию и слова-конкуренты во время лексического выборка и гибко выбирать новые темы для включения в дискурс.
Кроме того, на организацию речи, по-видимому, влияет способность делать выводы о психоэмоциональном состоянии собеседника — об этом свидетельствует значимый вклад теста «Чтение мыслей по глазам» в когнитивный компонент дискурса.
В целом, многоуровневый анализ показал, что в процессе речепроизводства существует как минимум три компонента:
(1) семантическая связность — умение отбирать и упорядочивать информацию;
(2) формулирование высказывания — построение предложений и их логическая организация;
(3) продуктивность — способность производить высказывание.
Наиболее подвержен возрастным изменениям оказался компонент семантической связности.
#новоевлингвистике
Marini, Andrea, et al. "Unveiling the dynamics of discourse production in healthy aging and its connection to cognitive skills." Discourse Processes (2025): 1-23. | 1 305 |
| 9 |  +3Eres lingüista, pues sano jotain molto carino magyarul!
В самом разгаре летняя сессия на нашем отделении. Недавно у второкурсников прошли экзамены по второму языку, про них мы и хотим вам рассказать.
В этом году наши студенты выбирали второй язык из набора, в который вошли по два представителя от романской и финно-угорской групп: испанский, итальянский, финский и венгерский.
В картинках мы делимся с вами ассоциациями с этими языками, собранными студентами каждой языковой группы в коллажи. Смотрите и предлагайте свои ассоциации в комментариях, а также попробуйте расшифровать фразу из начала поста! | 987 |
| 10 |  +911 июня на кафедре прошли защиты ВКР бакалавров. Всего было защищено 23 работы как по теоретическим, так и по прикладным темам. Ниже лишь некоторые из них:
👌 Автоматическая обработка дискурсивных жестов
🎩 Синтаксис перифрастических фокусных конструкций в русском языке
💻 Автоматическое глоссирование и перевод для нивхского языка
🧏 Бимодальный билингвизм носителей звучащего русского и русского жестового языка
👶 Связность монологического дискурса детей
🍁 Социолингвистический профиль русскоязычного иммигранта в Британской Колумбии (Канада)
Подавляющее большинство работ получило оценку «отлично». Мы поздравляем новозащитившихся и желаем им дальнейших успехов! | 869 |
| 11 |  +2Продолжаем делиться научно-популярными книгами о лингвистике! Сегодня рассказываем о книге Гастона Доррена «Вавилон. Вокруг света за двадцать языков». | 960 |
| 12 |  +119-21 июня при поддержке «Росмолодёжи» проводится конференция для молодых исследователей «Экспериментальные исследования языка». Говорит А.А. Герасимова, председатель оргкомитета, выпускница нашего отделения:
Дорогие студенты, преподаватели и выпускники родного ОТиПЛа! Любознательность, острота мысли и искренняя любовь к лингвистике – то, что всегда нас объединяет!
Приглашаю испытать все эти чувства и собраться по приятному поводу: погрузиться в проблематику экспериментальной лингвистики. Послушаем доклады про эллипсис и прайминг, обсудим синтаксические ограничения самых разных типов, особенности восприятия при чтении и на слух, узнаем об обработке отдельных категорий и оборотов.
В этот раз мы принимаем зарубежных гостей: руководителей экспериментальных лабораторий из Иордании, Гонконга и Сингапура. Будет возможность познакомиться с ними лично и расширить свои представления о географии нашего направления. Ну а после насыщенных секций организуем научный досуг: знакомства по научным интересам и тематический квиз.
Мы всех очень ждем! Буду рада увидеться! | 1 348 |
| 13 |  +53 и 4 июня на кафедре прошли защиты магистерских диссертаций. Все выпускники успешно защитили свои работы, с чем мы их от всей души поздравляем! А нашим читателям предлагаем познакомиться с тремя защищенными диссертациями из разных направлений лингвистики:
В исследовании Лады Паско впервые экспериментально проверяется наличие в русском языке эффектов слабого переезда (Weak Crossover, WCO). Эти эффекты заключаются в том, что передвижение вопросительной составляющей через коиндексированное с ней местоимение ведет к сниженной приемлемости предложения (Пример: «[Какую девочку] её мама любит?», где местоимение обозначает девочку, о которой задается вопрос). Типологические границы распространения этих эффектов неясны: WCO есть в английском, но отсутствует в некоторых других языках (например, в йоруба). В рамках исследования было проведено два эксперимента на русском материале. Их результаты показали, что эффекты WCO в русском существуют и отличаются средней силой, — связывание местоимения вопросительной составляющей возможно лишь примерно в половине случаев, при этом предложения с WCO получают средние оценки приемлемости.
Магистерская диссертация Фёдора Садковского посвящена исследованию и улучшению метода TaxoLLaMA для автоматического пополнения таксономий с помощью больших языковых моделей (LLM). Основное внимание уделялось методологической поправке (устранению влияния ко-гипонимов в обучающих данных) и проверке переносимости подхода на разные LLM и языки. Ключевым результатом стало установление нового рекорда точности (55.42% MAP) на русских данных с помощью дообученной модели YandexGPT-5-Lite, доказавшее эффективность моделей, специально разработанных для использования на русском языке. Работа подтвердила универсальность подхода TaxoLLaMA и его практическую пользу.
В работе Марии Панич экспериментально исследуются факторы, влияющие на разрешение синтаксической неоднозначности (раннее vs позднее закрытие) в русских предложениях, таких как классический пример «Преступник застрелил служанку актрисы, которая стояла на балконе» (на балконе стояла служанка — раннее закрытие, актриса — позднее). Основное внимание уделяется не изученным ранее факторам (например, осознание неоднозначности испытуемыми), паттернам движений глаз при чтении и анализу чтения предложений с неоднозначностью вслух. Наиболее значимым открытием стала роль просодии: паузы и направление тона при чтении вслух оказались одними из ключевых предикторов выбора интерпретации. Впервые на русском материале доказано, что интонация позволяет предсказать разрешение неоднозначности, открывая новые перспективы для экспериментов с контролем влияния просодии на слуховое восприятие. | 705 |
| 14 |  +1Недавно были подведены итоги студенческой олимпиады НИУ ВШЭ «Высшая лига». Наши студенты завоевали 7 дипломов.
Во-первых, Мария Панич со 2 курса магистратуры стала победительницей по «Переводу и переводоведению», ее однокурсник Федор Садковкий — призером по «Языковой политике», четверокурсницы Элина Ожогова и Варвара Петрова — призерами по профилю «Лингвистика: теория языка».
Во-вторых, 3 наши студентки вошли в топ-6 рейтинга и стали призерами по не совсем профильной дисциплине «Психология» (трек «Когнитивные науки и технологии»). Мы спросили у них, что из учебной программы ОТиПЛа помогло достичь такого успеха.
Виктория Борисова, 4 курс:
Для когнитивных психологов олимпиада состояла из четырех англоязычных заданий. Нужно было предложить улучшения пререгистрационного протокола, сформулировать исследовательские проблемы по тексту, написать аннотацию к статье и придумать дизайн эксперимента для изучения описанного явления. Мне больше всего помогли общекогнитивная эрудиция, знание методологии проведения экспериментов и терминологии из области нейронаук — это изучается на «Психологии познавательных процессов», «Психолингвистике», «Нейролингвистике» и спецкурсах, которые ведет проф. О.В. Федорова.
Анна Колесникова, 3 курс:
В первую очередь хочется отметить языковые пары: олимпиада пишется полностью на английском, а времени, как обычно, не хватает, поэтому мне было очень важно не тратить его на вспоминание нужных слов или обдумывание грамматики. Разумеется, очень полезным был курс нейробиологии, который читался в этом семестре: мы подробно изучали строение и работу мозга, что помогало ориентироваться в статьях на когнитивную тематику. Мне кажется, ОТиПЛ учит мыслить в целом в научной парадигме, разбираться в статистике, придумывать дизайны экспериментов, и эти навыки получается перенести из лингвистики на другие научные области.
Полина Пилипец, 3 курс:
На олимпиаде мне очень пригодилась привычка читать научные тексты на английском, сформировавшаяся за время обучения на ОТиПЛе. На многих предметах мы читали статьи и книги на русском и английском языке, пересказывали их, разбирали, учились ориентироваться в академическом тексте и писать его сами, и эти навыки, несомненно, помогли успешно выступить на олимпиаде. | 664 |
| 15 |  На улице или солнце, или дождь.
Услышав эту фразу, мы считаем, что человек не знает, какая сейчас погода — это называется выводом о незнании (ignorance inference). Этот вывод состоит из двух частей: (1) мы считаем, что говорящий не уверен, какая погода на улице, потому что иначе выразился бы более однозначно согласно максиме количества Грайса, (2) говорящий допускает оба дизъюнкта. В классических теориях считается, что возможность (2) всегда следует из неуверенности (1) и не может появиться без неё. Авторы свежей статьи «The ups and downs of ignorance», опубликованной в 2025 году в журнале «Natural Language Semantics», проводят эксперименты, ставящие под сомнения традиционный подход.
Все три эксперимента из статьи проведены в «парадигме таинственной коробки», первый раз предложенной в работе [Noveck 2001]. В каждом из них участник получал раздатку с тремя открытыми коробками с разноцветными шариками и одной «таинственной», содержимое которой неизвестно, но точно повторяет одну из открытых коробок. Также на каждой раздатке есть фраза с дизъюнкцией на английском языке, которую «говорит» изображённый рядом персонаж. Задачей респондента было решить, является ли адекватным ситуации это высказывание. В первом (основном) эксперименте исследователей больше всего интересовало два условия: (I) говорящий уверен в истинности одного из дизъюнктов, но допускает и второй; (II) говорящий уверен в одном варианте и не допускает второго. В результате оказалось, что в условии I респонденты считали фразу уместной почти всегда, а в условии II — только в 35% случаев. Второй и третий эксперимент проводились, чтобы исключить побочные объяснения, связанные с избыточностью или порядком дизъюнктов. Главным выводом из экспериментов становится то, что возможность не всегда следует из неуверенности, то есть появляется независимо от неё — это идёт вразрез с традиционным подходом к простым дизъюнктивным предложениям.
Статья примечательна еще и тем, что авторы обсуждают новые методики изучения выводов о незнании, использующие неимпликатурный подход и даже теорию игр.
Источник: Degano, M., S. Ramotowska, P. Marty, M. Aloni, R. Breheny, J. Romoli, and Y. Sudo. The ups and downs of ignorance, Natural Language Semantics, 33 (1), 2025, 1-41.
#новоевлингвистике | 541 |
| 16 |  +7Вчера мы показывали вам фотографии будущих лингвистов (наших преподавателей в детстве), а сегодня предлагаем взглянуть на тех, кто уже начинает свой путь в лингвистике!
В прошедшую субботу 31 мая состоялось торжественное вручение сертификатов школьникам, успешно прошедшим курсы Семинаров ОТиПЛа. За время обучения наши школьники познакомились с разнообразными лингвистическими дисциплинами: экспериментальными исследованиями, формальной семантикой, социолингвистикой, фонетикой и даже освоили программирование на Python!
Поздравляем всех выпускников Семинаров и ждём встречи в следующем учебном году! | 822 |
| 17 |  +6Надеемся, вам понравилось угадывать наших преподавателей-мужчин в первой половине дня — вы отлично справились. А теперь предлагаем узнать в этих милых девочках женскую половину ОТиПЛа. Снова ждём ваши версии! | 802 |
| 18 |  +8В честь Дня защиты детей мы решили поделиться с вами детскими фотографиями преподавателей нашей кафедры. Начнём с мужской половины, женскую партию снимков ждите ближе к вечеру. Без лишних слов — угадывайте! | 774 |
| 19 |  Директор Института языкознания и профессор нашей кафедры Андрей Александрович Кибрик избран членом-корреспондентом Российской академии наук. Поздравляем и гордимся! | 674 |
| 20 |  +2Свежий выпуск рубрики #новоевлингвистике — на самом краю стыка с компьютерными науками. Мы расскажем читателям о недавно вышедшей статье большого коллектива авторов из компании Google DeepMind, посвящённой системе AlphaEvolve. AlphaEvolve позиционируется как кодовый агент — система, в основе которой лежат большие языковые модели (LLM) и которая способна не только к генерации текста, но и к выполнению действий в определённой среде. Авторы применили AlphaEvolve для автоматизации поиска новых решений задач в различных областях: теории алгоритмов, математическом анализе, геометрии, комбинаторике и программной инженерии.
К задачам AlphaEvolve подступается путём написания программы на Python. Код генерируется LLM-ансамблем из моделей Gemini, при этом сам промпт для генерации также генерируется на основе шаблона, задаваемого исследователем, и меняется в ходе работы большими моделями. Полученное решение оценивается с трёх сторон. Во-первых, оно прогоняется через специальную функцию, задаваемую пользователем для валидации. Например, для задач упаковки, в которых требуется поместить некоторое количество фигур в фигуру побольше, эта функция подсчитывает радиусы упаковываемых фигур и удостоверяется, что фигуры не пересекаются. Во-вторых, решение может тестироваться на особо сложных случаях, также задаваемых пользователем (что актуально для алгоритмических задач — например, умножения матриц 4x4, где AlphaEvolve также нашла новое решение). За третью часть оценки отвечает LLM: она может оценить сгенерированный код на простоту и другие характеристики, которые сложно оценить алгоритмически. Получаемые решения сохраняются в базе данных со специальным алгоритмом, выбирающим программы для дальнейшей эволюции.
Среди более чем 50 математических задач, которые решала система AlphaEvolve, она улучшила человеческое решение примерно для 10. На первый взгляд некоторые результаты могут показаться не столь значительными: например, в задачах упаковки 26 и 32 кругов в квадрат с длиной стороны 1 AlphaEvolve улучшила результаты (измеряемые по сумме радиусов кругов — чем больше, тем лучше) на 0,001. Однако важен сам факт того, что решения AlphaEvolve могут сильно отличаться от предыдущих решений, сделанных людьми (некоторым из которых — многие десятки лет!): для 26 кругов человеческое решение использовало круги 3 различных радиусов, в то время как круги в решении AlphaEvolve все разные (хоть иногда и с не очень большой попарной разницей). Разница в задаче упаковки 12 шестиугольников длины стороны 1 в большой шестиугольник с минимизируемой длиной стороны ещё более разительна как в абсолютном выражении (результат улучшился на 0,058), так и в том, как выглядит само решение. Кроме того, эти решения находились в автоматическом режиме, параллельно и с очень маленьким человеческим участием.
Источник: Novikov et al. 2025. AlphaEvolve: A coding agent for scientific and algorithmic discovery.
#новоевлингвистике | 789 |
