Анастасия Гончарова ✨

Что для меня ТРИЗ. Сегодня 100 лет со дня рождения Альтшуллера Для меня ТРИЗ — это не столько советская методика поиска идей, сколько психология творчества. Первично — теория развития творческой личности (ТРТЛ). Именно она объясняет, почему одни люди находят выход из любого тупика, а другие сдаются. И что это не про талант, а про инструмент и про характер и его формирование. А ещё ТРИЗ для меня - это путь длиной чуть больше 10 лет. Сотни занятий, курсов, книг. И трансформацией сейчас в очень интересный симбиоз моей деятельности. И классные игры с детьми. Умение находить общий язык «по-тризовски» — когда не споришь, а ищешь третье решение. Но вот в чём штука. Не каждый, кто изучает ТРИЗ, осваивает этот «язык». Ко мне иногда приходили с других курсов и говорили: «Анастасия, объясните, пожалуйста». Потому что знать приёмы — это одно. А уметь говорить на этом языке — другое. Ещё для меня ТРИЗ — это про умение обратить вред в пользу, сделать наоборот, объединить, увидеть ресурсы там, где их нет. И не отчаиваться. Это палочка-выручалочка. Я часто думаю: если бы люди умели пользоваться инструментами ТРИЗ, большая часть психологических консультаций была бы не нужна. Потому что многие проблемы — не про травму, а про то, что человек застрял в одном взгляде на ситуацию. ТРИЗ — это не только про то, как решать задачи. Это про то, как жить с интересом, с гибкостью, с верой, что выход есть всегда. С днем рождения, Генрих Саулович. Спасибо за инструмент ТРИЗ. 🤍

Заглянем ко мне на книжную полку. Что почитать с уклоном в ТРИЗ, развитие креативности и навыки принятия решений? Есть у меня такая книга «Как люди думают» Дмитрия Чернышева. Она у меня уже давно и заметки, сделанные карандашом тоже уже примерно десятилетние! Книга дельная. Если тезисно то, что вы в ней найдете: ✈️Творческое мышление - это не дар, а технология. Автор утверждает, что креативности может научиться каждый - это набор простых и понятных алгоритмов, а не что-то «свыше».‌‌ Тризовцы это знают ) 💡Гремучая смесь ТРИЗ и креатива. Книга - это сочетание «Айзековского IQ, менеджерской криптографии, Вассермановских загадок и Альтшуллерской ТРИЗ». То есть это не чистая теория, а практика через головоломки и кейсы.‌ 🌱 «Обыденное делается автоматически». Мы редко думаем об обычных вещах - всё идёт «на автопилоте». А творческое начало угасает, если его не подпитывать.‌ 📚Разница между гением и обычным человеком. Она лишь в том, что гении «продолжали думать и делать», когда обычные люди останавливались.‌ 🪧Стереотипы - главная преграда. Они формируют ограниченную личность и не дают выйти за пределы привычного мышления.‌ В книге много ярких примеров, которые я потом использовала на курсах 😉 Смотрите про лампу на фото 👆 кто-то вспомнит, может этот пример. А вы читали эту книгу? Или может быть, у вас на полке есть что-то похожее - про то, как «встряхнуть» мозги? Делитесь 🤍

С Днём учителя! Желаю вам вдохновения, терпения, мудрости, радости профессиональной деятельности! Сегодня хочу вспомнить своих учителей, которые сыграли для меня важную роль 🙏 ✨ Любовь Георгиевна - учитель начальных классов, добрая и мудрая. Это благодаря ей, когда я перешла в новую школу в 5 класс, то на вопрос «Ребята, кто любит читать?» я с уверенностью поднимала руку и говорила «Я»! Мы перечитали очень много из Жюль Верна на летнее чтение и это было очень и очень мощно! Спасибо! ✨ Светлана Александровна - учитель французского языка. Ой ну французский - это моя любовь! А еще светлая и общительная учитель, когда учишь любимый язык и еще по душам разговариваешь в мини группе - красота же! ✨ Галина Юрьевна - учитель истории и обществознания. Учитель с большой буквы. Я сидела на первой парте перед партой учителя)) это был мой любимый предмет и мой любимый учитель. Было строго, но интересно! Например, мы могли сдвигать парты полукругом и делились на команды дебатов, кто-то за демократов, кто-то за авторитарную партию и консервативную и обсуждали «введение реформ» исходя из позиции! А еще в старших классах собирались после уроков в кабинете обсуждать школьные мероприятия и пили кофе:) Из любви к обществознанию я и поступила в итоге на факультет социологии ;) Пусть у каждого на пути обязательно встретится «свой» учитель ✨

Писала книги, стала писать картины. И это вполне закономерный процесс. Картина как и книга - это тоже диалог. Картина не только вешается для красоты на стену, хотя иногда может быть и только эта одна функция, говоря тризовским языком )) Картина - это еще и общение художника с теми, кто увидит ее. Художник должен обладать тонким чувством умения считывать происходящее вокруг, развитую эмпатию и резонанс с коллективным бессознательным. А еще нестандартным мышлением, но это я на ТРИЗ вдоволь развила! ))) Очень скучаю по нашим с вами ТРИЗ занятиям, но пока пауза! Если только какие-то разовые творческие встречи буду делать. Вот эта картина, что на фото принимает участие сейчас сразу в двух выставках! Одна откроется очно завтра в Москве, а другая онлайн. Онлайн идет голосование и она почти на первом месте. Если вы проголосуете, то точно будет на первом! А картина очень жизненная. Кто из мам так не гулял? Холодно, хочется чашку кофе или чая, но одеваешься и идешь гулять с малышом. Потому что есть большая задача. Я писала еще тут о ней зимой. Прикрепила фото, как она еще в процессе была)) Она про женщин, мам и терпение, про любовь и рождение. И про наш дом, где мы сейчас живем. Если проголосуете, будут очень рада! Это сообщество в ВК, по идее надо просто перейти по ссылке и поставить ♥️))) https://vk.ru/thegallerist#/view/6ab6f2d02b15e006087c0aad?slideId=18 Достоевский говорил, что красота спасет мир, а я бы добавила еще, что творчество и любовь! Ваша Настя 🙌

Как Катя сходила первый раз на очное занятие по ТРИЗ 🔎 Я как мама у которой ТРИЗ уже в базовой настройке и стиле жизни )) то не записывала Катю на отдельные занятия, так как думаю: «Мы же и так всё знаем и делаем». Но по факту - иногда забываешь. Иногда урывками. А занятие - это погружение. И тут мои хорошие знакомые - портал Кудакид (очень рекомендую) - предложили сходить на занятие в Гослитмузей (занятия для детей от «Арка Марка»). Я как раз писала, что мы с Катей ходим по разным местам, и сразу решила: надо. Что по-мамски: 🧩Рядом с метро «Парк Культуры». 🧩Занятие час двадцать - не зря везёшь, не на 40 минут. 🧩Здание Литмузея приятное, атмосферное. А теперь восторги Кати: ✨Пространство: «интересные туннели, мы там лазили!» в пространстве встречаются интересные вопросы, загадки. ✨На занятии: играли в «Данетки», ✨Находили интересные идеи, например, как нарисовать большую снежинку, чтобы было понятно, что она большая по рисунку (ТРИЗ-педагогам всем привет 😉 хорошая классика еще из книг Горева, Утемова) ✨Обсуждали книги Виктории Ледерман. ✨Придумывали почему герой рассказа сразу пошел в третий класс. ✨Решали: что придумать, если в школе всех обязали носить бордовые жилетки, но никто не хочет? Как сделать, чтобы дети Сами захотели? Катя спросила: «А можно ещё?» 🙌 Не знаю, как с воскресеньями, но что-нибудь придумаю. Вывод: даже если ты ТРИЗ-педагог, то может появляться своя инерция мышления и полезно, чтобы ребенок оказался во вдохновляющей среде.

Сегодня день памяти Эдгара Дега. И у меня есть что сказать. Дега терпеть не мог слово «импрессионист». Он называл себя «реалистом» и рисовал не воздух и свет, а движение. Вот он творческий подход! А ещё он рисовал балерин потому что там было что ловить: вес, усталость, равновесие, миг перед прыжком. Вот вам ТРИЗ по-дегаевски: противоречие. Балерина должна парить - но у неё болят ноги. Она должна быть легка, но тяжела одновременно. Он искал этот момент, когда одно превращается в другое. Кстати, он почти никогда не рисовал балерин на сцене. Только за кулисами, на репетициях, в паузах. Потому что жизнь - она не в финальном поклоне. Балет вдохновляет и меня. Прикладываю две свои работы: пара в танце (масло) и балерина (пастель). И вдохновляет как раз-таки вот это закулисье, труд, репетиции, путь. Да, живопись не то, что меня увлекла, а полностью заняла и стала важной страстью и профессиональным увлечением. А детей тоже можно водить в балет. И знакомить! У нас есть традиция: на Новый год идём на балет. Не обязательно в Большой театр, можно найти постановки и по гуманным ценам. Иногда просто смотрим фрагменты дома. Показываю иногда между делом детям знаменитое выступление Майи Плисецкой «Умирающий лебедь». Там не только движение, но и харизма, чувственность. Этого мне часто не хватает в современном балете: как будто цель - только движения, а у Майи - глубина. Изнутри. Посмотрите, по поиску легко найти. Ваша Настя 👋👩‍🎨

Теперь подборка 2.0 🙂Куда сходить бесплатно в Москве с детьми — нестандартные идеи, которые еще заменят и развивающий кружок:) Иногда кажется, что для развития ребёнка нужны кружки, секции и специальные занятия. Но иногда нужно просто выйти из дома вместе и понимаешь, что все уже есть рядом. И главное: нам, взрослым, нужно уметь самим удивляться. 🍂 1. Собрать листья в охапку и кидать их Не для гербария, не «понаблюдать за формой». А чтобы летело, шуршало и пахло осенью. Что развивает: сенсорное восприятие, умение радоваться простому. Да, этому тоже нужно учиться. В этом есть легкость бытия. 🦆 2. Покормить уток или птиц Берём специальный корм (не хлеб). Наблюдаем: кто прилетел, кто смелее, кто ждёт в стороне. Что развивает: внимательность, наблюдательность, эмпатию. Ребёнок начинает замечать, что мир живой и что от него что-то зависит. 🛴 3. Покататься на роликах или велосипеде Пока не похолодало. В парке, по набережной, по пустым дорожкам. Что заменяет: полноценную тренировку в спортивной секции. Выносливость, координация, дыхание — всё здесь. Плюс совместное время, которое не купишь ни за какие деньги. Велосипеды можно взять в аренду недорого, например, мы брали в «Крути Педали» на Университетском и сразу выезжаешь на набережную и есть все размеры. 🌲 4. Пойти в лес и что-то исследовать Не просто гулять, а с миссией: найти 10 разных листьев. Или 5 разных шишек. Или следы животных (аккуратно со следами диких животных и лес выбирайте проверенный;). Что заменяет: урок биологии. Причём такой, где можно трогать, нюхать и задавать вопросы. А еще по ходу можно задавать: «А что, если бы ты был муравьём? Что бы ты видел? А если бы ты был деревом?» 🏛 5. Погулять по центру в поисках необычных домов Дом-сказка в Кривоарбатском. Доходный дом Перцова. Дом с рыцарями на Арбате. Чайный дом на Мясницкой. Что заменяет: занятие по искусству и истории. Архитектура - это тот же музей, только под открытым небом и без билета. И вопросы по ходу: «На что похож дом». Или: «Придумай, кто бы здесь жил». --- Всё это бесплатно. И всё это не про «развлечь ребёнка», а про то, чтобы быть рядом и смотреть на мир вместе. И самое важное условие - мы, взрослые, должны уметь удивляться. Искренне. Как дети. Ваша Настя 👋

Куда сходить с детьми в Москве бесплатно — 3 проверенных места. Я решила продолжить прошлую тему с бесплатными идеями! :) Еще в копилку идей🤍 --- 🏛 Национальный центр «Россия» Краснопресненская наб., 14 (метро «Деловой центр»). Вход бесплатный, но на экскурсии нужна предварительная запись на сайте. Катя была без меня там, я не успеваю все везде со всеми посещать))), но от нее и от других знакомых детей я слышала, что очень и очень интересно! Интерактивные экраны, звуки и запахи дикой природы, региональная кухня. 🏙 «Макет Москвы» на ВДНХ Павильон с огромной детализированной моделью центра города. Можно не только рассмотреть столицу как на ладони, но и «пролететь» над ней на VR-аттракционе - всё бесплатно. Конечно, если сравнивать с макетом «Моя Россия» в СПб, то Макет Москвы весьма скромен, но все равно интересен! 🎟 Смотровая «Воробьевы горы» Мы живем рядом, но гуляем не так часто как хотелось бы. Однако, очень рекомендую. Восхититься зданием МГУ, зайти в ботанический сад МГУ на Ленинских горах, посмотреть на Москву с высоты и спуститься вниз прогуляться вдоль набережной к Андреевскому монастырю. Идеальная программа! Наверно в каждом городе найдется нечто похожее - набережная, монастырь, музей или парк - главное, ходить гулять! :) Про творческое воспитание Все эти места — не просто «куда сходить». Это среда, где ребёнок учится смотреть и видеть. В «Макете Москвы» можно искать знакомые улицы. В музеях — задавать вопросы к картинам и экспонатам. Дома — обсуждать увиденное за чаем. Творческое мышление растёт вот в таких вот тихих совместных прогулках. Пусть это и очевидное, но интересное. А неочевидное расскажу в следующий раз 🤍

Полезное для детей и бесплатное! - подборка. Знаете в ТРИЗ есть еще одно «Э» как оценивать решения. Выше писала про Э - Этичность. А есть еще - Экономичность. Принятые решения не должны быть дорогостоящими, но оставаться в любом случае еще Эффективными. И для детей существует много бесплатных полезных ресурсов! Сохраняйте, чтобы не потерять. Расскажу о некоторых, которыми мы иногда пользуемся по мере необходимости. --- 🖼 Виртуальный Пушкинский На сайте pushkinmuseum.art есть бесплатные виртуальные прогулки по экспозиции. Платформа напоминает видеоигру: можно приближать экспонаты, читать таблички и даже разглядывать фрески на потолке. Отличная возможность «побывать» на выставке, а ребенку «погулять» по музею и поиграть с исследованием картин, потому что можно увлекательно приближать и отдалять экспонаты. Конечно, это особенно мне нравится ))) 👩‍🎨 --- 🎓 Сириус.Курсы 45 бесплатных курсов по 7 направлениям: математика, информатика, физика, химия, биология, лингвистика и искусственный интеллект. Программа рассчитана на учеников 7-11 классов, но проходить курсы могут и взрослые. Кое-что можно найти и для более младших. Лучшие преподаватели, видеолекции, задачи с автопроверкой и сертификат по окончании. --- 🔢 Учи.ру Отечественная платформа с более чем 30 000 заданий в игровой форме по математике, русскому, окружающему миру и английскому. Ученикам каждый день доступно 20 бесплатных заданий. Иногда провести время не за гаджетами, а за анимированными заданиями тоже интересно. На мой взгляд они простоваты, но опять же иногда можно для разнообразия. --- 🧭 «Моя карьера» (Москва) Летом мы ходили с Наташей — и получили очень хорошую, объёмную консультацию. Центр проводит бесплатное профориентационное тестирование для подростков (и взрослых!). Все услуги ГБУ «Моя карьера» оказываются бесплатно. Они немного больше ориентированы на колледжи, но мы сказали сразу, что нас больше интересует вузовское образование и профориентолог без проблем и очень глубоко дала нам рекомендации. --- А еще, конечно, множество разных полезных каналов на YouTube или VKvideo с мастер-классами или разборами школьных тем. У вас есть бесплатные ресурсы, которыми тоже пользовались? Делитесь в комментариях - соберём общую копилку 🤍

Когда мы ходим в музей, я стараюсь задавать детям вопросы, а иногда они сами берут листики для записей, чтобы зафиксировать мысли. Такие записки я потом иногда нахожу у себя в сумке - это маленькие следы нашего диалога с искусством. Недавно мы посетили Музей русского импрессионизма, и Катя остановилась у картины «Крестьянка» (1916 год) - одной из немногих сохранившихся ранних работ российской и индийской художницы Магды Нахман-Ачарии (1889–1951), ученицы Кузьмы Петрова-Водкина. Начинаешь смотреть на эту работу, и видишь удивительное сочетание: сдержанность и внутреннюю свободу, спокойную уверенность в себе. Картины - это диалог художника с миром, и, осмысляя увиденное, можно самому находить ответы на важные вопросы. Главное - не бояться ходить с детьми по музеям. В меру, но знакомить их с искусством необходимо, ведь именно так рождается интерес и умение видеть глубже.

Я не умею проходить мимо такого. Вы тоже видите? Недавно вечером на детской площадке. Всегда останавливаюсь и обращаю внимание детей: «Смотри! Ты видишь тоже, на что похоже?» Да, если что, то это динозавр)))

Вы знаете, что такое «темные» заводы? Заводы без людей в Китае называют «тёмными фабриками», потому что они работают круглосуточно в темноте, а все задачи выполняют роботы и искусственный интеллект. Как устроены «темные» предприятия: ❗️Автоматизация: Роботы сами собирают детали, красят изделия и проверяют качество. ❗️Экономия ресурсов: В цехах не нужны свет, вентиляция и отопление для людей 🤔 А еще появляются заводы, где роботы собирают роботов 🫣 💻И, вот тут, хочется вновь порассуждать. В ТРИЗ есть понятие оценки решений по четырем «Э» и одно из «Э» - это этичность. И пожалуй при любой автоматизации и внедрении искусственного интеллекта нужно хорошо взвешивать плюсы и минусы, оценивать этичность, и, например, сотрудникам, которых заменят роботы предлагать переквалификацию за счет компании или по гос поддержке. А еще, обсуждали с мужем, в связи с этим будут особенно востребованы еще ремесленные профессии. Все, где надо делать руками, где не заменит ИИ и робот. А еще люди больше будут ценить теплые разговоры, чаще заземляться и ходить в походы, лес, другие занятия по интересам. Стараться больше встречаться семьей и проводить время вместе. Ваша Настя 👋📚

Мысли вслух. Вот смотрю я на этот мост, который построили китайцы и думаю о том, что стоит до, чтобы достичь такой результат. И вижу, как важно с детства развивать творческое начало в ребенке. Вспоминаю, как между стульев Катя строила из каких-то веревок игрушечный мост. Это для меня он игрушечный. А для ребенка всамделишный. Это мне неудобно было двигать стулья, а для ребенка - проект. Должна быть, конечно, грань между баловством и творчеством. Но это хорошо видно на самом деле, где ребенок балуется, а где не просто вяжет веревки между стульями, а творит и работает над проектом. Ну а чем старше он становится, тем важнее становятся знания в таком «строительстве» и внутрення свобода и уверенность, что «я могу и у меня получится». И «строительство» начинает приобретать новый уровень.

Китайские инженеры - гении! В прошлом году в китайской провинции Гуйчжоу открыли мост Гранд-Каньон Хуацзян, который стал самым высоким в мире - 625 метров над рекой!!! Для сравнения: под ним свободно поместилась бы Останкинская башня и сверху осталось бы еще 85 метров. Предыдущий рекорд держался с 2016 года, и его побили - тоже в Китае. И в этом, если подумать, есть один важный воспитательный урок. Китайские инженеры не просто строят высоко - они каждый раз берут планку выше, чем вчера. А еще не боятся, что «это невозможно», не останавливаются на достигнутом, а ищут новые решения, новые материалы, новые конструкции. В этом есть такая смесь лидерства, инженерной мысли и положительного авантюризма! Ваша Настя 👋

Место для вашей игры! Вчера мы поделились с вами презентацией к 1 сентября 32 августа. В ней есть слайд «Место для ваших игр», на котором собраны разные предметы. 🤩 С этим слайдом можно придумать сотню классных заданий и упражнений для детей. Теперь слово за вами! 📌 Задание: Придумайте упражнение или игру, которую можно провести с этим слайдом. Опишите в комментариях под этим постом. Одна идея - один комментарий. Это может быть всё что угодно! 🎁 Приз: Наша новая разработка — её отправим одному победителю на обзор. 🗓 Победителя выберем случайным образом 6 сентября среди всех участников. Чем больше идей вы предложите, тем больше шансов получить приз! Ждём ваши варианты в комментариях 👇

Очень рекомендую заглянуть к коллегам! Особенно в комментарии к этому посту! Будет интересно педагогам:) так как там участники придумывают идеи игр на основе представленной картинки 🔥 я с боооольштм удовольствием почитала - креатив!

Давайте начнем учебный год с 10 заповедей Януша Корчака 💡👩‍👦 ⭐️Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой. ⭐️Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему жизнь, как… он может отблагодарить тебя? он даст жизнь другому, тот-третьему, и это необратимый закон благодарности. ⭐️Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет. ⭐️Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам, и будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть, и больше, поскольку у него нет опыта. ⭐️Не унижай! ⭐️Не забывай, что самые важные встречи человека- его встречи с детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем знать, кого мы встречаем в ребенке. ⭐️Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Помни, для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все. ⭐️Ребенок-это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не только плод от плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не «наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение. ⭐️Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не хотел бы, чтобы делали твоему. ⭐️Люби своего ребенка любым — неталантливым, неудачливым, взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это праздник, который пока с тобой. Желаю всем удачного учебного года! Пусть будет любознательность, терпение и радость познания! Ваша Настя 👋

А еще осенью, зимой и весной!

Лето - лучшее время, чтобы рассматривать облака и обращать внимание на природу.

Суть творческого воспитания от Сергея Образцова 🎭 Все гениальное просто! 🌚🕊️🖼️