تـَرْدَادْ
Закрытый канал
قناة ترداد | لتصويب التلاوة وفق منهجية الأداء القرآني. وخيرُ جليسٍ لا يُمَلُّ حَدِيثُهُ وتَردادُهُ يَزدَادُ فيهِ تَجمُّلاً. للنسـاء فقًط! يمكنكم مشاركة الرابط مع من تحبون. مرحبًا بكم وأهلاً. https://t.me/+3ht5zc9tXMJjNjBk
БольшеСтрана не указанаКатегория не указана
777
Подписчики
+324 часа
+677 дней
+33130 дней
Количество постов
Загрузка данных...
Реакции
Комментарии
Telegram Stars
ТОП постов по
Загрузка данных...
Анализ публикаций
Посты | Динамика просмотров | |||||
الآن🌧 | 107 | 0 | 1 | 6 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 🪻📖
☪☪☪☪☪.
يسر مقرأة زاد وعتادأن تعلن عـن إقـامـة مجلس تصويب مع
💫➖➖➖➖➖➖➖➖➖💫
الأستاذة الفاضلة:
🤍 نــورة محمود 🤍
حفظها الله💙
🤍 كـل جمعة
11:55مساءً بتوقيت مكة
💫➖➖➖➖➖➖➖➖➖💫
🖇 مـقـرأة زاد و عـتاد 🖇 | 100 | 2 | 0 | 7 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
🎙️طريقة فضيلة الشيخ: عبدالله القرافي في توضيح هذا الوقف في قوله تعالى: ﴿وَأَنَا ٱخۡتَرۡتُكَ فَٱسۡتَمِعۡ لِمَا یُوحَىٰۤ}: | 195 | 9 | 0 | 13 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
📎مهارة الوقف المُعلَّق:
📝بيانها:
أن تؤدي ختام الجملة القرآنية بطريقة تُشعر أنّ ما بعدها مُتعلق بها، فتلهب عند المُستمع حماسًا لما سيأتي، وترقبًا لما هو قادم.
🔖مثال ذلك:
قوله تعالى: ﴿وَأَنَا ٱخۡتَرۡتُكَ فَٱسۡتَمِعۡ لِمَا یُوحَىٰۤ [طه: 13]
فإن براعة القارئ تتجلى عندما يقف عند خاتمة الآية وقفًا معلقًا يشدّ السماع للآيات التاليات؛ وأن لا يقف عليها وقفًا قاطعًا مقفلًا للمعاني التصويرية التي تحملها.
ومن الوسائل المساعدة على أدائها:
🧡 القراءة بذات الدرجة في نهاية الآية أو أرفع قليلًا، مع البعد عن الانخفاض.
🧡 المحافظة على مرتبة سرعة القراءة.
💡إضاءات:
في كتابه المنيف "إبراز المعاني بالأداء القرآني" (ص١١٩)
سمّى شيخنا أ.د. إبراهيم الدوسري - متّع الله به- هذا النوع من الوقوف ب(الوقف المثير للمعاني التشويقيّة).
🔖من التطبيقات المتعلقة بهذا الوقف:
الوقف على البشائر المتوالية:
كالوقف على خواتيم هذه الآيات: ﴿إِنَّ الْمُتَّقِينَ فِي مَقَامٍ أَمِينٍ (51) فِي جَنَّاتٍ وَعُيُونٍ (52) يَلْبَسُونَ مِنْ سُنْدُسٍ وَإِسْتَبْرَقٍ مُتَقَابِلِينَ (53) كَذَلِكَ وَزَوَّجْنَاهُمْ بِحُورٍ عِينٍ (54) يَدْعُونَ فِيهَا بِكُلِّ فَاكِهَةٍ آمِنِينَ (55) لَا يَذُوقُونَ فِيهَا الْمَوْتَ إِلَّا الْمَوْتَةَ الْأُولَى وَوَقَاهُمْ عَذَابَ الْجَحِيمِ (56) فَضْلًا مِنْ رَبِّكَ ذَلِكَ هُوَ الْفَوْزُ الْعَظِيمُ﴾ [الدخان: ٥١-٥٦]. | 201 | 5 | 0 | 16 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
sticker.webp | 174 | 0 | 0 | 2 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 🌺
🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀
يسر قناة سنا الآيّ إن تعلن عن إقامة مجلس تصويب تلاوة
🌷براوية حفص عن عاصم
مع الأستاذة الفاضلة :
🌷 نـورة بنت محمود
🫥ليلة الجُمعة
⏰️ الساعـة ١٢:٠٠ صباحًا بتوقيت أمِّ القرى
نسأل الله أن يتقبل منا ومنكم صالح الاعمال وأن يجعل هذا العمل خالصاً لوجهه الكريم وأن ينفع به كل من استمع وقرأ 🌾
➖مقرأة سنا الآيّ➖ | 148 | 2 | 4 | 17 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 --🔑
قال الحارث المحاسبي: وإنما أراد اللهُ عزّ وجلّ من عِباده قلوبَهم، فتكون جوارحهم تبعًا لقلوبهم، فإذا تكبّر العالِم أو العابد وأنِفَ، وتواضعَ الجاهل أو العاصي وذَلَّ هيبةً للهِ وفَرَقًا منه؛ فهو أطوعُ لله عزّ وجلّ من العابد والعالِم بقلبه.
🕯️وهذا معنى قول الإمام مالك: ليس العلم بكثرة المسائل، وإنما العلم ما أورثك الخشية. | 171 | 2 | 0 | 11 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
sticker.webp | 184 | 0 | 0 | 1 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 +1--🌷
"السَّبقُ حَرْفٌ، والتَّكْرارُ أَلْفٌ"
قاعدة ذهبية لضبط الحفظ والتعلم: تعني أن تأخذ من العلم شيئاً قليلاً مع كثرة التكرار والمراجعة هو الطريق الراسخ لتثبيت العلم، وليس بكثرة الدرس وقلة المراجعة.🌟 | 213 | 5 | 0 | 24 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
| +1 "السَّبقُ حَرْفٌ، والتَّكْرارُ أَلْفٌ"
قاعدة ذهبية لضبط الحفظ والتعلم:
تعني أن تأخذ من العلم شيئاً قليلاً مع كثرة التكرار والمراجعة هو الطريق الراسخ لتثبيت العلم، وليس بكثرة الدرس وقلة المراجعة. | 1 | 0 | 0 | 0 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
sticker.webp | 200 | 0 | 0 | 1 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
sticker.webp | 3 | 0 | 0 | 0 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 💡قول الشيخ ابراهيم الأخضر: | 232 | 10 | 0 | 17 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 📝صفة التكرار في حرف الراء: | 245 | 13 | 0 | 21 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
sticker.webp | 222 | 1 | 0 | 4 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
الآن🌧 | 231 | 1 | 68 | 5 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 📖 Majelis Tashhih Tilawah
📌Untuk Menengah dan Lanjutan
Insya Allah bersama:
👑 Ustadzah Nourah حفظها الله
💕 Mutarjimah: Üstadzah حفظها الله
💎 Musyrifah: Kak Atikah
🗓 Hari Kamis
🕒 Pukul 04:00 WIB / 12:00 AM KSA
📚 Nishab: Surah
🍃💫🍃💫🍃💫🍃💫🍃💫🍃
📖 مجلس تصحيح التلاوة
إن شاء الله مع:
👑 الأستاذة نورة حفظها الله
💕 المترجمة: الأستاذة حفظها الله
💎 المشرفة :
🗓 يوم الخميس
🕒 الساعة ٤ صباحا بتوقيت إندونيسيا
⏱️ الساعة ١٢ ليلا بتوقيت مكة
📚 النصاب:
🎬 بث مباشر عبر تيليغرام TAQI
🔗 https://t.me/TAQI_Indonesia | 202 | 3 | 0 | 13 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
 🎙️طريقة فضيلة الشيخ -حفظه الله تعالى- في إيضاح الاستفهام، وذلك بـ:
❤️النبر على أداة الاستفهام {ألم}.
❤️رفع الصوت على نهاية الجملة الاستفهامية {نذير}. | 231 | 12 | 3 | 18 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
🎙️تأمل طريقة فضيلة الشيخ -حفظه الله تعالى- في إيضاح الاستفهام، وذلك بـ:
❤️النبر على أداة الاستفهام {ألم}.
❤️رفع الصوت على نهاية الجملة الاستفهامية {نذير}. | 1 | 0 | 0 | 0 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику | |
🔖مهارة إبراز الاستفهامات القرآنية:
✍بيانها:
أن يعمد القارئ إلى إظهار الاستفهام القرآني بطريقة تُجليّه، وتبرز دلالته الرامية إلى النفي أو التعجب أو الإنكار، ونحو ذلك من معاني الاستفهام القرآني.
وتُعدّ هذه المهارة من (عائلة الوقف المعلّق).
💡ومن أمثلة ذلك:
﴿هَلۡ أَتَاكَ حَدِیثُ ٱلۡغَـٰشِیَةِ﴾ [الغاشية: 1].
🔍ومن الوسائل المساعدة على أدائه:
❤️النّبر (الضّغط) على أداة الاستفهام، نحو: (هل، ألم، الألف، . . .)
❤️رفع الصوت على آخر كلمة من الجملة الاستفهاميّة. | 239 | 8 | 0 | 19 | Войдите, чтобы посмотреть аналитику |
