تـَرْدَادْ
Canal cerrado
قناة ترداد | لتصويب التلاوة وفق منهجية الأداء القرآني. وخيرُ جليسٍ لا يُمَلُّ حَدِيثُهُ وتَردادُهُ يَزدَادُ فيهِ تَجمُّلاً. للنسـاء فقًط! يمكنكم مشاركة الرابط مع من تحبون. مرحبًا بكم وأهلاً. https://t.me/+3ht5zc9tXMJjNjBk
Mostrar másEl país no está especificadoLa categoría no está especificada
777
Suscriptores
+324 horas
+677 días
+33130 días
Número de Publicaciones
Carga de datos en curso...
Reacciones
Comentarios
Estrellas de Telegram
PUBLICACIONES TOP por
Carga de datos en curso...
Análisis de publicación
Mensajes | Ver dinámicas | |||||
الآن🌧 | 107 | 0 | 1 | 6 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
 🪻📖
☪☪☪☪☪.
يسر مقرأة زاد وعتادأن تعلن عـن إقـامـة مجلس تصويب مع
💫➖➖➖➖➖➖➖➖➖💫
الأستاذة الفاضلة:
🤍 نــورة محمود 🤍
حفظها الله💙
🤍 كـل جمعة
11:55مساءً بتوقيت مكة
💫➖➖➖➖➖➖➖➖➖💫
🖇 مـقـرأة زاد و عـتاد 🖇 | 100 | 2 | 0 | 7 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
🎙️طريقة فضيلة الشيخ: عبدالله القرافي في توضيح هذا الوقف في قوله تعالى: ﴿وَأَنَا ٱخۡتَرۡتُكَ فَٱسۡتَمِعۡ لِمَا یُوحَىٰۤ}: | 195 | 9 | 0 | 13 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
📎مهارة الوقف المُعلَّق:
📝بيانها:
أن تؤدي ختام الجملة القرآنية بطريقة تُشعر أنّ ما بعدها مُتعلق بها، فتلهب عند المُستمع حماسًا لما سيأتي، وترقبًا لما هو قادم.
🔖مثال ذلك:
قوله تعالى: ﴿وَأَنَا ٱخۡتَرۡتُكَ فَٱسۡتَمِعۡ لِمَا یُوحَىٰۤ [طه: 13]
فإن براعة القارئ تتجلى عندما يقف عند خاتمة الآية وقفًا معلقًا يشدّ السماع للآيات التاليات؛ وأن لا يقف عليها وقفًا قاطعًا مقفلًا للمعاني التصويرية التي تحملها.
ومن الوسائل المساعدة على أدائها:
🧡 القراءة بذات الدرجة في نهاية الآية أو أرفع قليلًا، مع البعد عن الانخفاض.
🧡 المحافظة على مرتبة سرعة القراءة.
💡إضاءات:
في كتابه المنيف "إبراز المعاني بالأداء القرآني" (ص١١٩)
سمّى شيخنا أ.د. إبراهيم الدوسري - متّع الله به- هذا النوع من الوقوف ب(الوقف المثير للمعاني التشويقيّة).
🔖من التطبيقات المتعلقة بهذا الوقف:
الوقف على البشائر المتوالية:
كالوقف على خواتيم هذه الآيات: ﴿إِنَّ الْمُتَّقِينَ فِي مَقَامٍ أَمِينٍ (51) فِي جَنَّاتٍ وَعُيُونٍ (52) يَلْبَسُونَ مِنْ سُنْدُسٍ وَإِسْتَبْرَقٍ مُتَقَابِلِينَ (53) كَذَلِكَ وَزَوَّجْنَاهُمْ بِحُورٍ عِينٍ (54) يَدْعُونَ فِيهَا بِكُلِّ فَاكِهَةٍ آمِنِينَ (55) لَا يَذُوقُونَ فِيهَا الْمَوْتَ إِلَّا الْمَوْتَةَ الْأُولَى وَوَقَاهُمْ عَذَابَ الْجَحِيمِ (56) فَضْلًا مِنْ رَبِّكَ ذَلِكَ هُوَ الْفَوْزُ الْعَظِيمُ﴾ [الدخان: ٥١-٥٦]. | 201 | 5 | 0 | 16 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
sticker.webp | 174 | 0 | 0 | 2 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
 🌺
🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀
يسر قناة سنا الآيّ إن تعلن عن إقامة مجلس تصويب تلاوة
🌷براوية حفص عن عاصم
مع الأستاذة الفاضلة :
🌷 نـورة بنت محمود
🫥ليلة الجُمعة
⏰️ الساعـة ١٢:٠٠ صباحًا بتوقيت أمِّ القرى
نسأل الله أن يتقبل منا ومنكم صالح الاعمال وأن يجعل هذا العمل خالصاً لوجهه الكريم وأن ينفع به كل من استمع وقرأ 🌾
➖مقرأة سنا الآيّ➖ | 148 | 2 | 4 | 17 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
 --🔑
قال الحارث المحاسبي: وإنما أراد اللهُ عزّ وجلّ من عِباده قلوبَهم، فتكون جوارحهم تبعًا لقلوبهم، فإذا تكبّر العالِم أو العابد وأنِفَ، وتواضعَ الجاهل أو العاصي وذَلَّ هيبةً للهِ وفَرَقًا منه؛ فهو أطوعُ لله عزّ وجلّ من العابد والعالِم بقلبه.
🕯️وهذا معنى قول الإمام مالك: ليس العلم بكثرة المسائل، وإنما العلم ما أورثك الخشية. | 171 | 2 | 0 | 11 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
sticker.webp | 184 | 0 | 0 | 1 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
 +1--🌷
"السَّبقُ حَرْفٌ، والتَّكْرارُ أَلْفٌ"
قاعدة ذهبية لضبط الحفظ والتعلم: تعني أن تأخذ من العلم شيئاً قليلاً مع كثرة التكرار والمراجعة هو الطريق الراسخ لتثبيت العلم، وليس بكثرة الدرس وقلة المراجعة.🌟 | 213 | 5 | 0 | 24 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
| +1 "السَّبقُ حَرْفٌ، والتَّكْرارُ أَلْفٌ"
قاعدة ذهبية لضبط الحفظ والتعلم:
تعني أن تأخذ من العلم شيئاً قليلاً مع كثرة التكرار والمراجعة هو الطريق الراسخ لتثبيت العلم، وليس بكثرة الدرس وقلة المراجعة. | 1 | 0 | 0 | 0 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
sticker.webp | 200 | 0 | 0 | 1 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
sticker.webp | 3 | 0 | 0 | 0 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
 💡قول الشيخ ابراهيم الأخضر: | 232 | 10 | 0 | 17 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
 📝صفة التكرار في حرف الراء: | 245 | 13 | 0 | 21 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
sticker.webp | 222 | 1 | 0 | 4 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
الآن🌧 | 231 | 1 | 68 | 5 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
 📖 Majelis Tashhih Tilawah
📌Untuk Menengah dan Lanjutan
Insya Allah bersama:
👑 Ustadzah Nourah حفظها الله
💕 Mutarjimah: Üstadzah حفظها الله
💎 Musyrifah: Kak Atikah
🗓 Hari Kamis
🕒 Pukul 04:00 WIB / 12:00 AM KSA
📚 Nishab: Surah
🍃💫🍃💫🍃💫🍃💫🍃💫🍃
📖 مجلس تصحيح التلاوة
إن شاء الله مع:
👑 الأستاذة نورة حفظها الله
💕 المترجمة: الأستاذة حفظها الله
💎 المشرفة :
🗓 يوم الخميس
🕒 الساعة ٤ صباحا بتوقيت إندونيسيا
⏱️ الساعة ١٢ ليلا بتوقيت مكة
📚 النصاب:
🎬 بث مباشر عبر تيليغرام TAQI
🔗 https://t.me/TAQI_Indonesia | 202 | 3 | 0 | 13 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
 🎙️طريقة فضيلة الشيخ -حفظه الله تعالى- في إيضاح الاستفهام، وذلك بـ:
❤️النبر على أداة الاستفهام {ألم}.
❤️رفع الصوت على نهاية الجملة الاستفهامية {نذير}. | 231 | 12 | 3 | 18 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
🎙️تأمل طريقة فضيلة الشيخ -حفظه الله تعالى- في إيضاح الاستفهام، وذلك بـ:
❤️النبر على أداة الاستفهام {ألم}.
❤️رفع الصوت على نهاية الجملة الاستفهامية {نذير}. | 1 | 0 | 0 | 0 | Inicia sesión para ver las estadísticas | |
🔖مهارة إبراز الاستفهامات القرآنية:
✍بيانها:
أن يعمد القارئ إلى إظهار الاستفهام القرآني بطريقة تُجليّه، وتبرز دلالته الرامية إلى النفي أو التعجب أو الإنكار، ونحو ذلك من معاني الاستفهام القرآني.
وتُعدّ هذه المهارة من (عائلة الوقف المعلّق).
💡ومن أمثلة ذلك:
﴿هَلۡ أَتَاكَ حَدِیثُ ٱلۡغَـٰشِیَةِ﴾ [الغاشية: 1].
🔍ومن الوسائل المساعدة على أدائه:
❤️النّبر (الضّغط) على أداة الاستفهام، نحو: (هل، ألم، الألف، . . .)
❤️رفع الصوت على آخر كلمة من الجملة الاستفهاميّة. | 239 | 8 | 0 | 19 | Inicia sesión para ver las estadísticas |
