اکنون در دسترس! پژوهش تلگرام ۲۰۲۵ — مهمترین بینشهای سال 
НИИ урбанистики и глобального образования МГПУ
رفتن به کانال در Telegram
Драйвер науки и площадка экспертных коммуникаций Московского городского педагогического университета Сайт института: research.mgpu.ru Связаться с нами можно по почте research.news@mgpu.ru
نمایش بیشتر274
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
+17 روز
+130 روز
در حال بارگیری داده...
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
ژوئن '26
ژوئن '26
+2
در 0 کانالها
مه '26
+3
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '26
+4
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '26
+1
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '26
+1
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '26
+4
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '25
+3
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '25
+7
در 2 کانالها
Get PRO
اکتبر '25
+8
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '25
+9
در 1 کانالها
Get PRO
اوت '25
+11
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '25
+7
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '25
+7
در 0 کانالها
Get PRO
مه '25
+4
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '25
+9
در 2 کانالها
Get PRO
مارس '25
+6
در 1 کانالها
Get PRO
فوریه '25
+18
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '25
+30
در 3 کانالها
Get PRO
دسامبر '24
+6
در 1 کانالها
Get PRO
نوامبر '24
+3
در 1 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+5
در 1 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+10
در 2 کانالها
Get PRO
اوت '24
+5
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+3
در 1 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+3
در 3 کانالها
Get PRO
مه '24
+3
در 1 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+9
در 6 کانالها
Get PRO
مارس '24
+6
در 5 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+8
در 1 کانالها
Get PRO
ژانویه '24
+13
در 3 کانالها
Get PRO
دسامبر '23
+2
در 4 کانالها
Get PRO
نوامبر '23
+209
در 3 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 18 ژوئن | 0 | |||
| 17 ژوئن | +1 | |||
| 16 ژوئن | 0 | |||
| 15 ژوئن | 0 | |||
| 14 ژوئن | 0 | |||
| 13 ژوئن | 0 | |||
| 12 ژوئن | 0 | |||
| 11 ژوئن | 0 | |||
| 10 ژوئن | 0 | |||
| 09 ژوئن | 0 | |||
| 08 ژوئن | 0 | |||
| 07 ژوئن | 0 | |||
| 06 ژوئن | +1 | |||
| 05 ژوئن | 0 | |||
| 04 ژوئن | 0 | |||
| 03 ژوئن | 0 | |||
| 02 ژوئن | 0 | |||
| 01 ژوئن | 0 |
پستهای کانال
📣 Завершающая встреча интерактивного лектория уже завтра!
Весной в МГПУ проходил цикл интерактивных лекций о зрительской культуре. На финальной встрече участники вместе подведут итоги и попробуют разобраться, что отличает зрителя от наблюдателя и очевидца, почему школе важно развивать зрительские практики и как они связаны с сегодняшними культурными запросами и дефицитами.
⏰ Когда: 19 июня с 17:30 до 20:30;
📍 Где: Дмитровское шоссе, д. 34, корп. 2.
👉 Необходима регистрация. Подробнее — по ссылке.
| 2 |  🎓 От идеи до выступления: как представить педагогическую практику коллегам
На конференции «Второе дыхание» ведущий научный сотрудник лаборатории развития личностного потенциала в образовании Валерия Маркова расскажет, как описывать педагогические разработки, формулировать их ценность и результаты, а также готовить материалы для профессиональных выступлений и публикаций.
Мастер-класс «Педагогические практики: как распознать, описать и представить среди коллег» будет полезен тем, кто хочет делиться своими находками с коллегами и делать это понятно, структурированно и интересно.
⏰ Когда: 19 июня с 11:00 до 11:40;
📍 Где: инновационный центр «Сколково».
👉 Необходима регистрация. Подробнее по ссылке. | 33 |
| 3 |  📖 Приглашаем на последнюю в сезоне встречу читательского клуба МГПУ «Откроем книгу!
Участники будут работать с мультфильмом, поэзией и очень своеобразной живописью. Встречу проведет Александра Никитина, ведущий научный сотрудник лаборатории социокультурных образовательных практик. После основной части участники разберут методику обсуждения.
Поскольку это последняя встреча сезона, в финале участники обсудят и зафиксируют конкретные планы на будущее.
⏰ Когда: 18 июня с 17:00 до 21:00;
📍 Где: Дмитровское шоссе, д. 34, корп. 2, 3 этаж.
👉 Необходима регистрация. Подробнее — по ссылке. | 40 |
| 4 |  📌 Ситуация: 4-й класс, ребенок медленно читает. С трудом отвечает на вопросы, по несколько раз перечитывает материал. При этом у него нет статуса ОВЗ и он не посещает занятия с логопедом.
👉 В статье на портале PRIZMA разбираем с экспертом, чем и как может помочь школьный учитель. Читайте, если важно не упустить момент и помочь ребенку сохранить уверенность в себе. | 41 |
| 5 |  Те самые дементоры...
Вместе с экспертами разобрались, как депрессия высасывает нашу энергию и что делать, чтобы вернуть силы и радость жизни.
Из статьи на портале PRIZMA вы узнаете:
🔸 как понять, что у вас депрессия;
🔸 почему и как нас меняет депрессия;
🔸 когда стоит обращаться за помощью к специалистам;
🔸 можно ли самому выбраться из депрессии;
🔸 что делать, если врач не подтвердил у вас депрессию, но вам плохо;
🔸 как работать с негативными мыслями самостоятельно.
👉 Читаем по ссылке и даем отпор дементорам. | 71 |
| 6 |  Про «лень», которой нет
📝 Проверка тетрадей переносится.
🧠 Конспект урока дорабатывается в голове.
⏳ Отчет откладывается до вечера, а потом до утра…
Это не про слабость или профессиональную несостоятельность. Это сигнал: ресурса меньше, чем задач.
В новом материале на портале PRIZMA — честный разговор о причинах прокрастинации у педагогов и практических шагах, которые помогают сдвинуться с места.
👉 Читаем по ссылке и делимся с теми, кому это тоже будет полезно. | 63 |
| 7 |  🎓 Завершилась Мастерская диссеминации опыта для педагогов
С февраля по май в программе «Развивающая среда» Благотворительного фонда «Вклад в будущее» работала Мастерская диссеминации опыта. На занятиях педагоги учились описывать свои практики, готовить тексты для публикаций и уверенно представлять свой опыт профессиональному сообществу.
В работе мастерской приняли участие 446 педагогов из 38 регионов России, а также Беларуси и Казахстана. Участники отмечают, что стали увереннее выступать публично, писать статьи и рассказывать о своих проектах понятным и интересным языком.
Тем, кто хочет подробнее разобраться в том, как оформить и представить свою педагогическую практику, будет полезен материал ведущего научного сотрудника МГПУ Валерии Марковой, опубликованный на портале PRIZMA.
👉 Подробнее — по ссылке. | 52 |
| 8 |  🎭 Как привить ребенку любовь к театру?
Приглашаем учителей, педагогов дополнительного образования и родителей на онлайн-встречу «Маленькие театры, с которых всё начинается» в рамках интерактивного лектория «Развитие зрительской культуры».
Поговорим о том, как организовать первые посещения театра для детей, чтобы они стали началом осознанного интереса к искусству. Участники познакомятся с камерными негосударственными театрами Москвы, их репертуаром и образовательными проектами, а также обсудят возможности сотрудничества школ и театральных коллективов.
Спикер — ведущий научный сотрудник лаборатории, театральный педагог Александра Никитина.
⏰ Когда: 9 июня с 17:00 до 19:00;
📍Где: в онлайн-пространстве.
👉 Подробнее — по ссылке. | 55 |
| 9 |  📎 Как подросткам “примерить” профессию: проектная работа и театр в профориентации
Подростковое трудоустройство и профориентация — тема, в которой много вопросов и мало простых решений. Приглашаем обсудить, зачем нужна проектная командная работа, как театральная деятельность может помочь в ее организации.
⏰ Когда: 8 июня с 17:00 до 18:30;
📍 Где: в онлайн-пространстве.
👉 Нужна регистрация. Подробнее по ссылке. | 66 |
| 10 |  🌿 Перезагрузиться, переосмыслить практику и освоить новые образовательные подходы — этим летом на Волге
Мастерская «Образование» Летней школы приглашает педагогов, исследователей, студентов и всех, кто работает с образованием, на семь интенсивных программ:
📅 6–16 июля
• «Лексический подход» — обучение иностранным языкам через лексику;
• «Урок в разноуровневой группе» — организация обучения для учеников с разным уровнем подготовки.
📅 18–28 июля
• «Соматическая педагогика»;
• «Образование вне здания»;
• «Внутри игры»;
• «Исследование университетов»;
• «Соучастное проектирование с подростками».
Участников ждут современные образовательные практики, обмен опытом с коллегами, работа в профессиональном сообществе и возможность взглянуть на образование с новых ракурсов.
Летняя школа проходит в палаточном лагере на Волге. Участие в программах бесплатное. Подать заявку можно до 7 июня.
👉 Подробности и регистрация по ссылке. | 73 |
| 11 |  🥷 Интернет-мошенники не дремлют. Учим школьников защищаться!
«Это суперакция!», «Скидка действует один день!» — знакомые фразы, за которыми часто скрываются мошенники. Чтобы подростки не становились жертвами таких уловок, нужно разговаривать с ними на понятном языке — используя реальные истории, игры и обсуждения.
Вместе с экспертами МГПУ разбираемся:
🔸 как отличить фишинговый сайт от настоящего;
🔸 как придумать пароль, который невозможно взломать;
🔸 почему нельзя переходить по незнакомым ссылкам;
🔸 и что делать, если личные данные всё же утекли.
👉 В новом материале на портале PRIZMA— готовый план занятия, задания и рекомендации от экспертов МГПУ Анастасии Половниковой и Виктории Сидоровой. | 71 |
| 12 |  💼 Раннее трудоустройство: опыт прошлого и взгляд сегодня
Лаборатория социокультурных образовательных практик приглашает обсудить результаты исследования о том, как подростки, их родители и педагоги относятся к раннему трудоустройству. Обсудим мотивы, а также программы поддержки устройства несовершеннолетних на работу.
⏰ Когда: 1 июня с 17:00 до 18:30;
📍 Где: в онлайн-пространстве.
👉 Необходима регистрация. Подробнее — по ссылке. | 74 |
| 13 |  📌 Вышло научно-методическое пособие для педагогов «От новой грамотности к педагогической компетентности»
В пособии собраны карты педагогических компетенций по четырем направлениям: образовательная урбанистика, функциональное чтение, AI-грамотность и театральная педагогика.
Каждая карта не просто описывает навыки, а показывает их в действии через практические кейсы. С их помощью можно увидеть, как меняется уровень владения компетенцией — от базового понимания до более осознанной и самостоятельной работы, — и на этой основе выстроить свой путь профессионального развития.
👉 Подробнее — по ссылке. | 82 |
| 14 |  🧒 Для детей с опытом вынужденной миграции школа может стать не пространством развития, а источником постоянного стресса.
Эксперты отмечают:
🔸 гипревозбуждение и избегание — частые реакции на травму;
🔸 трудности с вниманием и коммуникацией — следствие постоянного напряжения;
🔸 сострадательный педагогический подход помогает снизить уровень стресса.
👉 О том, как распознать травму миграции и выстроить поддержку в классе, читайте на портале PRIZMA. | 85 |
| 15 |  📣 Приглашаем на интерактивный лекторий МГПУ: в программе — просмотр и обсуждение анимационного фильма в формате безоценочной методики «Блиц».
Участники посмотрят мультфильм и включатся в специально выстроенный диалог, где важна не оценка, а структура обсуждения и опыт личного восприятия — с собой, героями, автором и другими участниками.
Ведущая — Татьяна Климова, старший преподаватель дирекции образовательных программ МГПУ, театральный педагог.
⏰ Когда: 28 мая с 17:00 до 20:30;
📍 Где: Дмитровское шоссе, д. 34, к. 2.
👉 Подробнее — по ссылке. | 85 |
| 16 |  ✨ «В диалоге 2026»: приглашаем посмотреть записи ключевых событий открытого педагогического фестиваля!
Участники обсуждали, как строить человекоцентричную среду, использовать ИИ в обучении, выстраивать живой диалог с детьми, родителями и коллегами, а также разбирать и применять реальные педагогические кейсы и форматы занятий.
В записи вошли:
— «Диалоги» с экспертами;
— «СредаФест»;
— марафон «Вместе»;
— акселератор про ИИ и практики педагогов.
👉 Все материалы доступны в ВК-группе фестиваля. | 91 |
| 17 |  📣 Приглашаем на вебинар «Школы образовательной урбанистики» о сотрудничестве школ и музеев!
Поговорим о том, как на самом деле устроено сотрудничество: какие ожидания есть у школ и музеев, какие форматы работают, а какие создают напряжение.
Анастасия Беншериф представит исследование 2025–2026 гг., основанное на интервью с участниками музейно-школьного взаимодействия. Будут выделены модели, барьеры и сценарии использования музейных программ.
Эксперты обсудят перспективы развития партнерств в образовании и культуре.
⏰ Когда: 21 мая с 16:00 до 17:00;
📍 Где: в онлайн-пространстве.
👉 Для участия необходима регистрация. Подробнее — по ссылке. | 77 |
| 18 |  ✨ В музейно-библиотечном пространстве ЛСКОП прошло занятие «Всеобщий праздник» для второклассников
Ребята стали исследователями главного христианского праздника — Пасхи. Они работали с экспонатами, обсуждали сюжет картины, участвовали в фольклорных играх и интерактивных практиках.
Все это позволило им не просто познакомиться с традицией, а прожить ее через действие, совместное обсуждение и личный опыт, формируя собственное понимание культурного смысла праздника.
👉 Подробнее — по ссылке. | 83 |
| 19 |  📖 Екатерина Асонова приглашает на лекцию о визуальном чтении и зрительской культуре!
Рассмотрим разные художественные и полиграфические решения. Поговорим о том, чем отличается восприятие текста и изображения и какие навыки нужны для понимания визуального нарратива.
⏰ Когда: 18 мая с 17:30 до 20:30;
📍 Где: Дмитровское шоссе, д. 34, к 2.
👉 Необходима регистрация. Подробнее по ссылке. | 82 |
| 20 |  🎥 Эффект присутствия в кино как инструмент педагога
Приглашаем на очередную встречу лектория «Развитие зрительской культуры»! Тема — переживание присутствия в кино и его педагогическое применение.
Старший преподаватель Дирекции образовательных программ МГПУ Татьяна Климова покажет на примерах, как кино управляет вниманием и эмоциями, как формируется вовлечение и как распознавать медиавоздействие. Участники узнают, как переносить эти приемы в уроки для развития критического мышления и познавательной активности школьников.
⏰ Когда: 21 мая с 17:30 до 20:30;
📍⏰ Где: Дмитровское шоссе, д. 34, к. 2, ауд. 301.
👉 Необходима регистрация. Подробнее — по ссылке. | 89 |
