Beka Academy
رفتن به کانال در Telegram
Beka School official Telegram channel Knowledge For Life! Barnoonni Bu'uura Jireenyaati. ትምህርት የህይወት ስንቅ ነው።
نمایش بیشتر647
مشترکین
اطلاعاتی وجود ندارد24 ساعت
-37 روز
-330 روز
در حال بارگذاری دادهها
کانالهای مشابه
ابر برچسبها
هیچ دادهای
مشکلی وجود دارد؟ لطفاً صفحه را تازه کنید یا با مدیر پشتیبانی ما تماس بگیرید.
اشارات ورودی و خروجی
---
---
---
---
---
---
جذب مشترکین
اکتبر '26اکتبر '26
اکتبر '26
+43
در 0 کانالها
سپتامبر '260
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '260
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '260
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '260
در 0 کانالها
Get PRO
مه '260
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '260
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '260
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '260
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '260
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '250
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '250
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '250
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '250
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '250
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '250
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '250
در 0 کانالها
Get PRO
مه '250
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '250
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '250
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '250
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '250
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '240
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '240
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '24
+35
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '24
+59
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '24
+52
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '24
+44
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '24
+65
در 0 کانالها
Get PRO
مه '24
+71
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '24
+74
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '24
+57
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '24
+44
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '240
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '230
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '230
در 0 کانالها
Get PRO
اکتبر '230
در 0 کانالها
Get PRO
سپتامبر '230
در 0 کانالها
Get PRO
اوت '230
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئیه '230
در 0 کانالها
Get PRO
ژوئن '230
در 0 کانالها
Get PRO
مه '230
در 0 کانالها
Get PRO
آوریل '230
در 0 کانالها
Get PRO
مارس '230
در 0 کانالها
Get PRO
فوریه '230
در 0 کانالها
Get PRO
ژانویه '230
در 0 کانالها
Get PRO
دسامبر '22
+1
در 0 کانالها
Get PRO
نوامبر '22
+222
در 0 کانالها
| تاریخ | رشد مشترکین | اشارات | کانالها | |
| 17 اکتبر | 0 | |||
| 16 اکتبر | 0 | |||
| 15 اکتبر | +1 | |||
| 14 اکتبر | 0 | |||
| 13 اکتبر | +1 | |||
| 12 اکتبر | 0 | |||
| 11 اکتبر | 0 |
پستهای کانال
| 2 | بدون متن... | 42 |
| 3 | بدون متن... | 38 |
| 4 | بدون متن... | 34 |
| 5 | Guyyaa 06/02/19
Marii barsiisootaa, gargaaraa barsiisootaa fi hojjattota mana hojii keenyaa waliin taasifamee ooleera.
Ajandaleen
1.namusa mana hojii fi hojjattota irraa namusa eegamu
2,adeemsa baruu barsiisuu daree keessaa milkeessuuf hojiilee hojjatamuu malan daree keessaa fi dareen alatti maaltu eegama
3. Barnoota walmaddessaatiin hojiin hojjatamuu qaban bifa kamiin milka'ina argatu korewwan, mummewwan fi gumiikeen ijaaramanii jiru
Walumaagalatti oolmaa guyyaa har'aatin ganama sa'aatii 2:10 mariin eegalame boqonnaan dura hanga sa'aatii 5:10 boqonnaan booda ammoo sa'aatii 5:20-8:45 itti fuufee galteewwanii fi bu'aa barachuu barattootaa irraatti mariin bal'aa gochuudhaan kallattiwwan adda addaa ka'uun goolaba argateera.
ቀን 06/02/19
ከመምህራን፣ ከመምህራን ረዳቶች እና ከቢሮአችን ሰራተኞች ጋር ውይይት ተደርጓል።
አጀንዳው
1.ከሠራተኞች የሚጠበቀው የስራ ቦታ ሥነ ምግባር እና ሥነ ምግባር
2,የማስተማር እና የመማር ሂደቱን ስኬታማ ለማድረግ በክፍል ውስጥ እና ውጭ የሚጠበቁ ተግባራት ምንድናቸው?
3. በይነተገናኝ ትምህርት ስኬታማ እንዲሆን ኮሚቴዎች፣ ዲፓርትመንት እና ክበባት ተቋቁመዋል።
በአጠቃላይ ውይይቱ የተጀመረው ከጠዋቱ 2፡10 ሲሆን እስከ ዕረፍቱ 5፡10 እና ከእረፍት በኋላ ከጠዋቱ 5፡20-8፡45 ድረስ ቀጥሏል። | 40 |
| 6 | +1 የቡኡረ_ቦሩ_ህፃናት_የመለማመጃ_መፅሐፍ_ቡቦ_2_July_5_2025_4.pdf | 69 |
| 7 | የቅድመ_አንደኛ_ደረጃ_ትምህርት_ህፃናት_የመለማመጃ_መፅሐፍ_ደረጃ_1_Sep_01_2025_1_2.pdf | 67 |
| 8 | +1 Bu'uura Boruu Practice I.pdf | 67 |
| 9 | Kitaaba shaakalaa umrii 4 Aug 09 2025 (7).pdf | 68 |
| 10 | Kitaaboota bu'uura boruu/KG | 66 |
| 11 | +1 Gadaa STB Grade 7 Final.pdf | 68 |
| 12 | Gada Grade 6 TB March 10 2026 Final.pdf | 65 |
| 13 | Gada Grade 5 TB March 10 2026 Final.pdf | 66 |
| 14 | Gada Grade 4 TB March 10 2026 Final.pdf | 66 |
| 15 | Gada Grade 3 TB March 10 2026 Final.pdf | 65 |
| 16 | Gada Grade 2 TB March 10 2026 Final.pdf | 66 |
| 17 | Gada Grade 1 TB March 10 2026 Final.pdf | 66 |
| 18 | Gadaa | 63 |
| 19 | Afan Oromo Grade 6 STB Final Mar 2026.pdf | 67 |
| 20 | Afan Oromo Grade 5 STB Final Mar 2026.pdf | 67 |
